Do schools kill creativity? | Sir Ken Robinson | TED

Translator: Sarmad Hassan Reviewer: Umar Anjum

صبح بخیر۔ آپ کیسے ہیں ؟ سب بہت زبردست ہے ، ہے نا ؟

Good morning. How are you?

(Audience) Good.

It's been great, hasn't it?

مجھے تو اس سب نے ہلا کر رکھ دیا ہے ۔

I've been blown away by the whole thing.

In fact, I'm leaving.

درحقیقت ، میں جا رہا ہوں۔ (ہنسی)

(Laughter)

،یہاں تین موضوعات ریے ہیں ، ہیں نا

There have been three themes running through the conference,

جو کہ کانفرنس میں ابھرتے رہے ہیں اور جو متعلعقہ ہیں

which are relevant to what I want to talk about.

One is the extraordinary evidence of human creativity

اس کے جس کے متعلق میں بات کرنا چاہیتا ہوں۔

اول، انسان کی تخلیقی صلاحیت کا غیر معمولی ثبوت

in all of the presentations that we've had

جو ہماری تمام گفتگو میں موجود تھا

and in all of the people here;

just the variety of it and the range of it.

اور یہاں تمام لوگوں میں ہے۔ اس میں تنوع ہے

اور یہ وسیع ہے۔ دوم یہ کہ

The second is that it's put us in a place

where we have no idea what's going to happen

اس نے ہمیں اس مقام پرلا کھٹرا کیا ہے جہاں ہمیں کوئی اندازہ نہیں کہ کیا ہونے والا ہے

in terms of the future.

مستقبل کے حوالےسے۔ کوئی اندازہ نہیں

No idea how this may play out.

کہ اس سے کیا ہو گا ۔

I have an interest in education.

مجھے تعلیم سے دلچسپی ہے۔۔۔

Actually, what I find is, everybody has an interest in education.

درحقیقت، جو مجھے معلوم ہے کہ سب کو تعلیم میں دلچسپی ہے۔

Don't you?

کیا آپ کو نہیں ہے؟ مجھے یہ بہت دلچسپ لگتا ہے۔

I find this very interesting.

اگر آپ رات کے کھانے کی دعوت پر ہیں ، اور آپ کہیں

If you're at a dinner party, and you say you work in education --

کہ آپ تعلیم کے شعبے میں کام کرتے ہیں ۔۔

actually, you're not often at dinner parties, frankly.

، دراصل ، آپ رات کے کھانے کی دعوت پر نہیں ہوتے ، ایمانداری کی بات ہے اگرآپ تعلیم میں کام کرتے ہیں

(Laughter)

If you work in education, you're not asked.

تو آپ کو نہیں بلایا جاتا۔ (ہنسی)

(Laughter)

اور حیرت انگیز طور بر آپ سے دوبارہ پوچھا بھی نہیں جاتا، جو کہ میرے لیے اچھنبے کی بات ہے۔

And you're never asked back, curiously. That's strange to me.

But if you are, and you say to somebody,

لیکن اگر آپ ہوں، اور آب کسی کو بتاہیں ،

you know, they say, "What do you do?"

پتا ہے ، وہ کہتے ہیں، ’آپ کیا کرتے ہیں ؟’

and you say you work in education,

اور آپ کہتے ہیں کہ آپ تعلیم کے شعبے میں کام کرتے ہیں

you can see the blood run from their face.

،آپ ان کے چہروں سے رونق غائب ہوتی دیکھیں گے ۔ وہ ایسے ہوں گے

They're like, "Oh my God. Why me?"

(Laughter)

’اُہ میرے خدا،’ ’میں ہی کیوں؟ پورے ہفتے کی اکلوتی رات غارت۔‘ (ہنسی)

"My one night out all week."

(Laughter)

But if you ask about their education, they pin you to the wall,

لیکن اگر آپ ان کی تعلیم کے بارے میں پوچھیں

تو وہ آپ کی اچھی طرح سے خبر لیں گے۔ کیونکہ یہ ان جیزوں میں سے ہے

because it's one of those things that goes deep with people, am I right?

جو لوگوں میں گہرائی تک جاتی ہیں ، میں نے ٹھیک کہا؟

Like religion and money and other things.

جیسے مذ ہب، اور پیسہ اور دوسری چیزیں۔

So I have a big interest in education, and I think we all do.

مجھے تعلیم میں بہت گہری دلچسپی ہے، اور میرے خیال میں ہم سب کو ہے۔

،ہم سب کا اس میں بڑا گہرا ذاتی مفاد یے

We have a huge vested interest in it,

partly because it's education that's meant to take us into this future

جزوی طور پر اس لیے کہ یہ تعلیم ہے جو

ہمیں اس مستقبل کی طرف لے جاتی ہے جو ہماری گرفت میں نہیں آتا۔

that we can't grasp.

If you think of it,

اگر آپ اس کے متعلق سوچیں، اس سال سکول جانا شروع کرنے والے بچے

children starting school this year will be retiring in 2065.

2065 میں سبکدوش ہونگے ۔ کسی کو اندازہ نہیں۔۔

Nobody has a clue,

despite all the expertise that's been on parade for the past four days,

اس تمام تر تجربے کے باوجود جو ہیاں پچھلے چار دنوں سے نظر آ رہا ہے

کہ دنیا کیسی ہو گی

what the world will look like in five years' time.

آیندہ پانچ سال میں۔ اور پھر بھی ہم

And yet, we're meant to be educating them for it.

اس کے لیے انہیں تعلیم دے ریے ہیں۔ چنانچہ، میرے خیال میں، بے یقینی

So the unpredictability, I think, is extraordinary.

غیر معمولی ہے۔

And the third part of this is that we've all agreed, nonetheless,

اور اس کا تیسرا حصہ یہ ہے کہ

ہم سب بغیر کسی تفریق کے، متفق ہیں

on the really extraordinary capacities that children have --

بچوں کی غیر معمولی صلاحیتوں اور

their capacities for innovation.

ان کی تخلیقی قابلیتوں کے بارے میں ۔ میرا مطلب ہے، کل رات سیرینا حیرت انگیز تھی

I mean, Sirena last night was a marvel, wasn't she?

ہے نا؟ یہ دیکھنا کہ وہ کیا کر سکتی ہے۔

Just seeing what she could do.

And she's exceptional, but I think she's not, so to speak,

,وہ انوکھی ہے، مگر میرے خیال میں ایک لحاظ سے وہ نہیں ہے

تمام بچوں میں مجموعی طور پر۔

exceptional in the whole of childhood.

،وہ ایک ایسی انسان ہے جو غیر معمولی طور پر سرگرم ہے

What you have there is a person of extraordinary dedication

who found a talent.

جس نے ایک استعداد پا لی۔ اور میں اس بات پر زور دینا چاہتا ہوں کہ

And my contention is, all kids have tremendous talents,

تمام پچوں کے پاس بے انتہا صلاحیتیں ہیں۔

and we squander them, pretty ruthlessly.

اور ہم انہیں انتہاِی بے دردی سے ضایع کرتے ہیں۔

لہزا میں تعلیم کے بارے میں بات کرنا چاہتا ہوں اور

So I want to talk about education,

and I want to talk about creativity.

میں تخلیقی صلاحیت کے بارے میں بات کرنا چاہتا ہوں۔ میری دلیل یہ ہے کہ

My contention is that creativity now is as important in education as literacy,

،تخلیقی صلاحیت تعلیم میں اتنی ہی ضروری ہے کہ جتنی خواندگی

اور ہمیں اس سے اسی معیار سے پیش آنا چاہیے ۔

and we should treat it with the same status.

(Applause)

شکریہ ۔ بس اتنا ہی تھا۔ (تالیاں)

Thank you.

(Applause)

That was it, by the way. Thank you very much.

بہت بہت شکریہ ۔ (ہنسی) تو 15 منٹ رہ گیّے ہیں۔

(Laughter)

So, 15 minutes left.

ویسے میں پیدا ۔۔۔۔ نہیں۔ (ہنسی)

(Laughter)

"Well, I was born ... "

(Laughter)

میں نے حال ہی میں ایک زبردست کہانی سنی ہے۔۔ مجھے یہ سنانا بہت پسند ہے۔۔

I heard a great story recently -- I love telling it --

اک چھوٹی بچی کی جو مصوری کی کلاس میں تھی ۔ وہ چھہ سال کی تھی

of a little girl who was in a drawing lesson.

She was six, and she was at the back, drawing,

،اور پیچھے بیٹھی مصوری کر رہی تھی

and the teacher said this girl hardly ever paid attention,

اور استاد نے سوچا کہ اس بچی نے کبھی کام پر توجہ نہیں دی

اور آج اس مصوری کے سبق میں بہت دھیان سے کام کر رہی ہے۔

and in this drawing lesson, she did.

The teacher was fascinated.

She went over to her, and she said, "What are you drawing?"

استاد کو بہت تعجب ہوا اور وہ اس کے پاس گئ

اور اس نے پوچھا ، ’تم کیا بنا رہی ہو؟'

And the girl said, "I'm drawing a picture of God."

اور بچی نے کہا، "میں خدا کی تصویر بنا رہی ہوں"۔

And the teacher said, "But nobody knows what God looks like."

اور استاد نے کہا، "مگر کسی کو نہیں معلوم کہ خدا کیسا لگتا ہے"

And the girl said, "They will in a minute."

اور بچی نے کہا، "انہیں ابھی معلوم ہو جائےگا"۔

(Laughter)

(ہنسی)

جب میرا بیٹا انگلینڈ میں چار سال کا تھا۔۔

When my son was four in England --

ویسے تو وہ ہر جگہ چار سال کا ہی تھا، (ہنسی)

actually, he was four everywhere, to be honest.

اگر ہم اس کے بارے میں سچی بات کریں تو وہ جہاں بھی جاتا ، اس سال وہ چار سال کا ہی تھا۔

(Laughter)

If we're being strict about it, wherever he went, he was four that year.

He was in the Nativity play. Do you remember the story?

وہ مسیح کی پیداِش سے متعلق ڈرامے میں تھا۔

آپ کو کہانی یاد ہے؟ نہیں ، یہ بڑی تھی۔

(Laughter)

No, it was big, it was a big story.

یہ بڑی کہانی تھی۔ میل گیبسن نے اس کا دوسرا حصہ بنایا تھا۔

Mel Gibson did the sequel, you may have seen it.

(Laughter)

شاید آپ نے دیکھا ہو "میلاد مسیح دوم" خیر جمیز کو یوسف کا کردار ملا

"Nativity II."

But James got the part of Joseph, which we were thrilled about.

جس کے بارے میں ہم بہت پر جوش تھے۔

We considered this to be one of the lead parts.

ہمارا خیال تھا کہ یہ مرکزی کرداروں میں سے ایک ہے۔

We had the place crammed full of agents in T-shirts:

ہماری جگہ ٹی شرٹوں میں ملبوس ایجنٹوں سے بھری تھی۔

"جیمز روبینسن یوسف ہے" (ہنسی)

"James Robinson IS Joseph!"

(Laughter)

He didn't have to speak, but you know the bit where the three kings come in?

اسے کچھہ بولنا نہیں تھا، پر آپ کو معلوم ہے

،جہاں تین بادشاہ اندر آتے ہیں۔ وہ تحائف سمیت آتے ہیں

They come in bearing gifts, gold, frankincense and myrrh.

اور وہ سونا، لوبان اور جڑی بوٹیاں لاتے ہیں۔

This really happened.

یہ واقعی ہوا۔ ہم وہاں بیٹھے تھے

We were sitting there, and I think they just went out of sequence,

،اور میں سمجھتا ہوں کہ وہ ترتیب بھول گئے

because we talked to the little boy afterward and said,

کیونکہ یم نے چھوٹے لڑکے سے بعد میں بات کی اور ہم نے کہا،

"You OK with that?" They said, "Yeah, why? Was that wrong?"

’تم اس سے مطمن ہو؟’ اور وہ بولا ، ’ہاں کیوں، کیا یہ غلط تھا؟’

بس یہی ہوا کہ وہ آگے پیچھے ہو گئے۔

They just switched.

The three boys came in, four-year-olds with tea towels on their heads.

بحر حال، تین لڑکے اندر آئے،

چار سالہ، سر پر رومال باندھے،

اور انھوں نے وہ ڈبے نیچے رکھے،

They put these boxes down, and the first boy said, "I bring you gold."

اور پہلے لڑکے نے کہا، ’میں آپ کے لئے سونا لایا ہوں'۔’

And the second boy said, "I bring you myrrh."

'اور دوسرے لڑکے نے کہا، ’میں آپ کے لئے لبوبان لایا ہوں

And the third boy said, "Frank sent this."

(Laughter)

اور تیسرا لڑکا بولا، ’یہ فرینک نے بھجوایا ہے'۔ (ہنسی)

What these things have in common is that kids will take a chance.

ان سب چیزوں میں یہ مشترک ہے کہ بچے ہمت سے کام لیتے ہیں۔

If they don't know, they'll have a go.

اگر وہ نہیں جانتے، پھر بھی وہ کوشش کرتے ہیں۔

میں نے ٹھیک کہا؟ وہ غلطی کرنے سے نہیں ڈرتے۔

Am I right? They're not frightened of being wrong.

تاہم، میرے کہنے کا یہ مطلب نہیں کہ غلطی کرنا اور تخلیقی صلاحیت کا ہونا ایک جیسا ہی ہے۔

I don't mean to say that being wrong is the same thing as being creative.

What we do know is, if you're not prepared to be wrong,

ہمیں جو معلوم ہے وہ یہ کہ

اگر آپ غلطی کرنے کے لیئے تیار نہیں ہیں،

you'll never come up with anything original --

تو آپ کبھی بھی کچھ اصل نہیں پیش کر سکیں گے۔

if you're not prepared to be wrong.

اگر آپ غلطی کرنے کے لیئے تیار نہیں۔ اور بلوغت تک پہنچنے تک،

And by the time they get to be adults, most kids have lost that capacity.

اکثر بچے یہ صلاحیت کھو دیتے ہیں۔

وہ غلطیاں کرنے سے ڈرتے ہیں۔

They have become frightened of being wrong.

And we run our companies like this.

اور ایک طرح سے ہم اپنے ادارے ایسے ہی چلاتے ہیں۔

We stigmatize mistakes.

ہم غلطی کو رسوائی سمجھتے ہیں۔ اور اب ہم چلا رہے ہیں

And we're now running national education systems

ایسا قومی تعلیمی نظام جہاں

where mistakes are the worst thing you can make.

غلطیاں کرنا حماقت تصور کیا جانا ہے۔

And the result is that we are educating people

اور اس کا نتیجہ یہ ہے کہ ہم لوگوں کو ایسی تعلیم دے رہے ہیں

out of their creative capacities.

جو ان کی تخلیقی صلاحیتوں کو نہیں ابھارتی ۔ پکاسو نے اک مرتبہ کہا تھا:

Picasso once said this, he said that all children are born artists.

اس نے کہا کہ تمام بچے پیدائشی فنکار ہوتے ہیں۔

The problem is to remain an artist as we grow up.

مسئلہ بالغ ہونے تک فنکار رہنے کا ہے ۔ میں اس پر پورا یقین رکھتا ہوں،

I believe this passionately, that we don't grow into creativity,

کہ ہمارے بڑھنے کے ساتھ ساتھ ہماری تخلیقی صلاحیت بڑھتی نہیں،

we grow out of it.

یہ کم ہوتی جاتی ہے۔ بلکہ تعلیم ہمیں اس سے دور کرتی جاتی ہے۔

Or rather, we get educated out of it.

تو ایسا کیوں ہے؟

So why is this?

میں پانچ سال پہلے سٹیٹفورڈ آن ایوان میں رہتا تھا۔

I lived in Stratford-on-Avon until about five years ago.

In fact, we moved from Stratford to Los Angeles.

درحقیقت، ہم سٹیفورڈ سے لاس اینجلس گئے۔

تو آپ یہ غیر محسوس تبدیلی سمجھہ سکتے ہیں۔

So you can imagine what a seamless transition this was.

(Laughter)

اصل میں، (ہنسی)

Actually, we lived in a place called Snitterfield,

ہم ایسی جگہ رہتے تھے جو سنیٹرفیلڈ کیہلاتی تھی،

just outside Stratford,

سٹیٹفورڈ سے کچھہ باہر، جس جگہ

which is where Shakespeare's father was born.

شیکسپیئر کے والد پیدا ہوئے۔ آپ میری طرح ایک نئے خیال سے چونک گئے؟

Are you struck by a new thought? I was.

You don't think of Shakespeare having a father, do you?

آپ نے کبھی نہیں سوچا کہ شیکسپیر کا باپ ہو گا، ہے نا؟

Do you?

نہیں نا؟ کیونکہ آپ نے کبھی نہیں سوچا کہ

Because you don't think of Shakespeare being a child, do you?

شیکسپئر کبھی بچہ بھی تھا ، ہے نا؟

Shakespeare being seven?

سات سالہ شیکسپئر ؟ میں نے بھی کپھی نہیں سوچا۔ میرا مطلب ہے کہ وہ

I never thought of it.

I mean, he was seven at some point.

کبھی تو سات سال کا تھا۔ وہ کسی کی

He was in somebody's English class, wasn't he?

انگریزی کی کلاس میں تھا، تھا نا؟ یہ کتنی عجیب و غریب بات ہے؟

(Laughter)

How annoying would that be?

’مزید محنت کیا کرو۔’ اسکا باپ سوتے وقت کہتا ہو گا، (ہنسی)

(Laughter)

"Must try harder."

(Laughter)

Being sent to bed by his dad, to Shakespeare, "Go to bed, now!"

شیکسپیر سے، ’اپنے بستر پر جاو، ابھی’

To William Shakespeare.

ویلیم شیکسپئر کو کہتا ہو گا، ’اور یہ پینسل نیچے رکھو۔

"And put the pencil down!"

اور ایسے مت بولو۔ یہ کسی کو سمجھ نہیں آ رہاـ‘

(Laughter)

"And stop speaking like that."

(Laughter)

"It's confusing everybody."

(Laughter)

(ہنسی)

Anyway, we moved from Stratford to Los Angeles,

بہر حال ، ہم سٹیٹفورڈ سے لاس اینجلس آ گئے،

اور دراصل میں اس تبدیلی کے بارے می ں کچھ کہنا چاہتا ہوں۔

and I just want to say a word about the transition.

میرا بیٹا نہیں آنا چاہتا تھا۔

Actually, my son didn't want to come.

I've got two kids; he's 21 now, my daughter's 16.

میرے دو بچے ہیں۔ وہ اب 21 سال کا ہے، میری بیٹی 16 سال کی ہے۔

He didn't want to come to Los Angeles.

وہ لاس اینجلس نہیں آنا چاہتا تھا۔ اسے پسند تھا،

He loved it, but he had a girlfriend in England.

مگر انگلینڈ میں اسکی ایک لڑکی دوست تھی ۔ وہ اسکی زندگی کا پیار تھی، سارہ۔

This was the love of his life, Sarah.

وہ اسے ایک مہینے سے جانتا تھا۔

He'd known her for a month.

یاد رہے ، انھوں نے چوتھی سالگرہ منائی ہے،

(Laughter)

Mind you, they'd had their fourth anniversary,

کیوں کہ یہ ایک لمبا عرصہ ہے جب آپ 16 کے ہوں۔

because it's a long time when you're 16.

He was really upset on the plane.

بہرحال، وہ جہاز میں بہت پریشان تھا،

He said, "I'll never find another girl like Sarah."

اور اس نے کہا، ’مجھے سارہ جیسی کوئی اور لڑکی کبھی نہیں ملے گی۔’

And we were rather pleased about that, frankly --

اور اصل میں ہم اس بارے میں کافی خوش تھے،

کیونکہ اسی کی وجہ سے ہم ملک چھوڑ رہے تھے۔

(Laughter)

because she was the main reason we were leaving the country.

(Laughter)

(ہنسی)

لیکن جب آپ امریکا جاتے ہیں تو آپکو ایک چیز کا احساس ہوتا ہے

But something strikes you when you move to America

اور تب بھی جب آپ دنیا میں گھومتے ہیں:

and travel around the world:

دنیا میں تمام تعلیمی نظام ایک جیسے مضامین پڑھاتے ہیں۔

every education system on earth has the same hierarchy of subjects.

ہر جگہ۔ آپ کہیں بھی جائیں۔

Every one. Doesn't matter where you go.

آپ سوچیں گے کہ یہ مختلف ہو گا، مگر ایسا نہیں ہوتا۔

You'd think it would be otherwise, but it isn't.

سب سے اوپر حساب اور زبانیں ہیں،

At the top are mathematics and languages, then the humanities.

پھر سماجی مضامین، اور آخر میں فنون لطیفہ۔

At the bottom are the arts. Everywhere on earth.

دنیا میں ہر جگہ۔

And in pretty much every system, too, there's a hierarchy within the arts.

اور بڑی حد تک ہر نظام میں بھی ،

فنون لطیفہ میں ایک درجہ بندی ہے۔

Art and music are normally given a higher status in schools

مصوری اور موسیقی کو سکولوں میں عام طور پر ذیادہ مقام دیا جاتا ہے

than drama and dance.

ڈرامہ اور رقص کے مقابلہ میں ۔ پوری دنیا میں ایسا کوئی تعلیمی نظام نہیں

There isn't an education system on the planet

that teaches dance every day to children

جو بچوں کو روز رقص کی تعلیم دے،

the way we teach them mathematics.

جیسے ہم انہیں حساب پڑھاتے ہیں۔ کیوں؟

Why?

Why not?

کیوں نہیں؟ میں سمجھتا ہوں یہ کافی اہم ہے۔

I think this is rather important.

میرے خیال میں حساب بہت ضروری ہے، لیکن رقص بھی اہم ہے۔

I think math is very important, but so is dance.

Children dance all the time if they're allowed to, we all do.

بچے ہر وقت رقص کریں اگر انھیں کرنے دیا جائے، ہم سب کرتے ہیں۔

We all have bodies, don't we? Did I miss a meeting?

ہم سب کے جسم ہیں، ہیں کہ نہیں؟ کیا مجھہ سے کوئی ملاقات چھوٹی؟

(Laughter)

سچ میں، ہوتا یہ ہے، (ہنسی)

Truthfully, what happens is, as children grow up,

کہ جیسے بچے بڑے ہوتے ہیں، ہم انہیں تعلیم دینا شروع کرتے ہیں

we start to educate them progressively from the waist up.

کمر سے اوپر تک آہستہ آہستہ۔ اور پھر ہم ان کے سروں پر دھیان دیتے ہیں۔

And then we focus on their heads.

اور تھوڑا سا ایک طرف۔

And slightly to one side.

اگر آپ ایک خلائی مخلوق کی نظر سے تعلیم کو دیکھیں،

If you were to visit education as an alien

and say "What's it for, public education?"

اور کہیں ’یہ عوامی تعلیم کس لئے ہے؟’

I think you'd have to conclude, if you look at the output,

میرے خیال میں آپ اس نتیجے پر پہینجیں گے۔۔ اگر آپ نتا۶ج کو دیکھیں،

who really succeeds by this,

کون اس سے کامیابی حاصل کرتا ہے،

who does everything they should,

کون وہ سب کچھہ کرتا ہے جو انہیں کرنا چاہیے،

who gets all the brownie points, who are the winners --

کون تمام نمبر حاصل کرتا ہے، کون جیتتا ہے۔۔

I think you'd have to conclude the whole purpose of public education

میرے خیال میں آپ اس نتیجے پر پہینچیں گے کہ عوامی نصاب کا سارا مقصد

throughout the world

پوری دنیا میں

is to produce university professors.

یونیورسٹی کے پروفیسر پیدا کرنا ہے۔ ہے نا؟

Isn't it?

They're the people who come out the top.

یہی وہ لوگ ہیں جو اوپر آتے ہیں۔

And I used to be one, so there.

(Laughter)

اور میں ایسا ہی تھا، وہاں پر۔ (ہنسی)

اور مجھے یونیورسٹی کے پروفیسر پسند ہیں، مگر پتہ ہے،

And I like university professors,

but, you know, we shouldn't hold them up

ہمیں انھیں انسانیت کی تمام ترکامیابیوں کا معیار نہیں گرداننا چاہیے۔

as the high-water mark of all human achievement.

They're just a form of life.

وہ صرف ذندگی کا ایک روپ ہیں،

Another form of life.

زندگی کا صرف ایک روپ۔ مگر وہ تھوڑے متجسس ہیں،

But they're rather curious.

اور یہ میں ان سے لگاو کی وجہ سے کہتا ہوں۔

And I say this out of affection for them:

there's something curious about professors.

میرے تجربے میں پروفیسروں سے متعلق ایک چیز حریت انگیز ہے۔۔

In my experience -- not all of them, but typically -- they live in their heads.

سب میں نہیں، مگر عام طور پر ۔۔ وہ اپنے دماغوں میں رہیتے ہیں۔

They live up there and slightly to one side.

وہ اوپر رہتے ہیں، اور تھوڑا سا ایک طرف۔

ان کے جسم نہیں رہتے، اہک طرح سے لغوی طور پر۔

They're disembodied, you know, in a kind of literal way.

They look upon their body as a form of transport for their heads.

وہ اپنے جسموں کو ایک لحاظ سے

اپنے سروں کے لئے آمدورفت کا زریعہ سمجھتے ہیں، ہیں نا؟

(Laughter)

Don't they?

It's a way of getting their head to meetings.

یہ ان کے سروں کو ملاقاتوں میںں لے جانے کا ایک ذریعہ ہے۔ (ہنسی)

(Laughter)

اگر آپ کو ماورا۶ے جسم تجربات کا صحیح ثبوت چاہیے،

If you want real evidence of out-of-body experiences, by the way,

تو پھر آپ رہائشی کانفرنس میں جائیے

get yourself along to a residential conference of senior academics

اعلٰی علماء کی،

and pop into the discotheque on the final night.

اور شبینہ کلب میں آخری رآت میں جائیے۔

(Laughter)

(ہنسی) اور وہاں آپ دیکھیں گے، عمر رسیدہ مرد اور عورتیں

And there, you will see it.

Grown men and women writhing uncontrollably, off the beat.

ڈھول کی تھاپ پر بے اختیار جھومتے ہو۶ے

(Laughter)

اس کے ختم ہونے کے منتظر تاکہ وہ گھر جا کر اس پر ایک مقالہ لکھہ سکیں۔

Waiting until it ends, so they can go home and write a paper about it.

ہمارا تعلیمی نظام تعلیمی قابلیت پر انحصار کرتا ہے۔

(Laughter)

Our education system is predicated on the idea of academic ability.

اور اس کی ایک وجہ ہے۔

And there's a reason.

Around the world, there were no public systems of education,

پوری دنیا میں یہ نظام اس وقت بنا جب

۔کوئی حقیقی عوامی تعلیمی نظام نہیں تھا، انیسویں صدی سے پہلے۔

really, before the 19th century.

وہ سب بنے

They all came into being to meet the needs of industrialism.

صنعتی ضروریات کو پورا کرنے۔

چنانچہ درجہ بندی کی بنیاد دو چیزوں میں ہے۔

So the hierarchy is rooted on two ideas.

Number one, that the most useful subjects for work are at the top.

اول، کہ کام کےلیے سب سے زیادہ ضروری مضامین

اوپر ہیں۔ چنانچہ آپ انجانے میں دور ہو گئے تھے

So you were probably steered benignly away from things at school

سکول میں ان چیزوں سے جب آپ بچے تھے، جو چیزیں آپ کو پسند تھیں،

when you were a kid,

ان بنیادوں پر کہ آپ

things you liked,

on the grounds you would never get a job doing that.

وہ کرتے ہوئے کبھی ملازمت نہیں پا سکیں گے۔ یہ ٹھیک ہے نا؟

Is that right?

موسیقی نہ سیکھو، تم موسیقار نہیں بن سکتے؛

"Don't do music, you're not going to be a musician;

مصوری نہ کرو، تم مصور نہیں بن سکتے۔

don't do art, you won't be an artist."

Benign advice -- now, profoundly mistaken.

دور اندیش مشورہ ۔۔ اب، گہرا مسئلہ۔ پوری دنیا

The whole world is engulfed in a revolution.

اک انقلاب میں گھرچکی ہے۔

And the second is academic ability,

اور دوسرا یہ کہ تعلیمی قابلیت، جو حقیقتآ حاوی ہو چکی ہے

which has really come to dominate our view of intelligence,

ہماری ذہانت پر،

کیونکہ یونیورسٹیوں نے نظام اپنے تصور کے مطابق بنایا ہے۔

because the universities design the system in their image.

اگر آپ اس کے متعلق سوچیں، پورا نظام

If you think of it,

the whole system of public education around the world is a protracted process

عوامی تعلیم پوری دنیا میں ایک طویل عمل ہے

یونیورسٹی میں داخلے کا۔

of university entrance.

اور اس کا نتیجہ یہ ہے کہ بہت سے نہایت ذہین ،

And the consequence is that many highly talented,

brilliant, creative people think they're not,

قابل، تخلیقی لوگ سوچتے ہیں کہ وہ ایسے نہیں ہیں،

because the thing they were good at at school

کیونکہ سکول میں جس چیز میں وہ اچھے تھے

اس کو اہمیت نہیں دی گئ ، یا دراصل اس کو بد نما بنا کر پیش کیا گیا۔

wasn't valued, or was actually stigmatized.

And I think we can't afford to go on that way.

اور میرے خیال میں ہم اس راستے پر چلنے کے متحمل نہیں۔

In the next 30 years, according to UNESCO,

اگلے30 سالوں میں، UNESCO کے مطابق،

more people worldwide will be graduating through education

پوری دنیا میں زیادہ لوگ اعلی تعلیم حاصل کر کے فارغ ہونگے

than since the beginning of history.

بنسبت تاریخ کے شروع ہونے سے لے کر اب تک۔

More people.

ذیادہ لوگ، اور یہ مجموعہ ہے

And it's the combination of all the things we've talked about:

ان تمام چیزوں کا جن کے متعلق ہم نے گفتگو کی ۔۔

technology and its transformational effect on work,

ٹیکنالوجی اور اس سے کام پر رونما ہونے والے اثرات، اور آبادیات

and demography and the huge explosion in population.

اور آبادی کا بے انتہا پھیلاو۔

Suddenly, degrees aren't worth anything.

اچانک ، ڈگریاں کسی کام کی نہیں رہیں۔ کیا یہ سچ نہیں؟

Isn't that true?

جب میں طالب علم تھا، تب اگر آپ کے پاس ڈگری تھی، تو آپ کے پاس ملازمت تھی۔

When I was a student, if you had a degree, you had a job.

If you didn't have a job, it's because you didn't want one.

اگر آپ کے پاس ملازمت نہیں تھی تو اس کی وجہ یہ تھی کہ آپ کو خود ملازمت نہیں کرنا چاہتے تھے۔

And I didn't want one, frankly.

اور آپس کی بات، مجھے نہیں چاہیے تھی۔ (ہنسی)

(Laughter)

مگر اب ڈگریوں والے بچے اکژ

But now kids with degrees are often heading home

to carry on playing video games,

گھر واپس جاتے ہیں ویڈیو گیمز کھیلنا جاری رکھنے کے لیے،

کیونکہ اب آپ کو MA چاہیے جہاں پہلے ملازمت میں BA ضروری تھا ،

because you need an MA where the previous job required a BA,

اور کسی دوسری ملازمت کے لیے اب آپ کو PHD چاہیے۔

and now you need a PhD for the other.

It's a process of academic inflation.

یہ تعلیمی افراط کا ایک عمل ہے۔

And it indicates the whole structure of education is shifting beneath our feet.

اور یہ نشان دہی کرتا ہے کہ تعلیم کا پورا ڈھانچہ

ہمارے پیروں تلے سے نکل رہا ہے۔ ہمیں مکمل طور پر دوبارہ سوچنا ہے

We need to radically rethink our view of intelligence.

ذہانت کے بارے میں اپنے تظریے کو۔

ہمیں ذہانت سے متعلق تین چیزیں معلوم ہیں۔

We know three things about intelligence.

ایک ، یہ متنوع ہے۔ ہم دنیا سے متعلق ہر طرح سے سوچتے ہیں

One, it's diverse.

We think about the world in all the ways that we experience it.

جیسا ہم اسے محسوس کرتے ہیں۔ ہم بصارت سے سوچتے ہیں،

We think visually, we think in sound, we think kinesthetically.

ہم آواز میں سوچتے ہیں، ہم سوچتے ہیں عضلاتی طور پر۔

We think in abstract terms, we think in movement.

ہم سوچتے ہیں تجریدی معیار میں، ہم گردش میں سوچتے ہیں۔

Secondly, intelligence is dynamic.

دوم، زہانت متحرک ہے۔

If you look at the interactions of a human brain,

اگر آپ انسانی دماغ میں رابطہ دیکھیں، جیسا کہ ہم نے سنا

as we heard yesterday from a number of presentations,

کل بہیت ساری پیشکشوں میں،

intelligence is wonderfully interactive.

ذہانت حیرت انگیز طور پر تفاعلی ہے۔

The brain isn't divided into compartments.

دماغ حصوں میں تقسیم نہیں ہے۔

In fact, creativity --

درحقیقت، تخلیقی صلاحیت ۔۔ جسے میں اک جاری عمل شمار کرتا ہوں

which I define as the process of having original ideas that have value --

جس میں حقیقی خیالات ہوں جنکی اہمیت ہو۔۔

more often than not comes about

اور جو اکثر و بیشتر میل ملاپ سے نہیں پیش آتا

through the interaction of different disciplinary ways of seeing things.

چیزوں کو مختلف انضباطی طریقوں سے دیکھنے سے.

ویسے ..دماغ قصداّ ۔۔

By the way, there's a shaft of nerves that joins the two halves of the brain,

اعصابی خلیوں کی ایک رگ ہوتی ہے جو دماغ کے دو حصوں کو ملاتی ہے

called the corpus callosum.

اسے کارپس کیلوسم کہا جاتا ہے۔ یہ عورتوں میں موٹی ہوتی ہے۔

It's thicker in women.

جیسا کے ہیلن نے کل کہا، میرے خیال میں

Following off from Helen yesterday,

غالباّ یہی وجہ ہے کہ عورتیں بیک وقت مختلف کام کرنے میں بہتر ہوتی ہیں

this is probably why women are better at multitasking.

Because you are, aren't you?

کیونکہ آپ ہیں، ہے نا؟

There's a raft of research, but I know it from my personal life.

بہت سی تحقیق موجود ہے، لیکن مجھے اپنی ذاتی ذندگی سے یہ معلوم ہے۔

If my wife is cooking a meal at home, which is not often ...

اگر میری بیوی گھر میں کھانا پکا رہی ہے۔۔

جو اکثر نہیں ہوتا، شکر ہے۔ (ہنسی)

thankfully.

(Laughter)

مگر آپ کو پتا ہے، وہ کرتی ہے۔۔ ، نہیں، وہ کچھہ چیزوں میں اچھی ہے۔۔

No, she's good at some things.

مگر آپ کو پتا ہے، اگر وہ کھانا پکا رہی ہوتی ہے،

But if she's cooking, she's dealing with people on the phone,

تو ساتھ ساتھ وہ لوگوں سے فون پر مصروف ہوتی ہے،

she's talking to the kids, she's painting the ceiling --

وہ بچوں سے بات کر رہی ہوتی ہے، وہ چھت کو رنگ کر رہی ہوتی ہے،

(Laughter)

وہ وہاں پر دل کی جراحی کر رہی ہوتی ہے۔

she's doing open-heart surgery over here.

If I'm cooking, the door is shut, the kids are out,

اگر میں پکاتا ہوں، درواذہ بند ہوتا ہے، بچے باہر ہوتے ہیں،

the phone's on the hook,

فون رکھا ہوتا ہے، اگر وہ اندر آتی ہے تو مجھے اَلجھن ہوتی ہے۔

if she comes in, I get annoyed.

I say, "Terry, please, I'm trying to fry an egg in here."

میں کہتا ہوں، ’ٹیری کچھ خیال کرو، میں یہاں انڈا تلنے کی کوشش کر رہا ہوں’۔ مجھ سے دور رہو۔’ (ہنسی)

(Laughter)

"Give me a break."

(Laughter)

Actually, do you know that old philosophical thing,

اصل میں، آپ کو وہ نفسیاتی بات معلوم ہے،

"If a tree falls in a forest, and nobody hears it, did it happen?"

اگر جنگل میں درخت گرے اور کوئی نہ سنے،

کبھی ایسا ہوا؟ یاد ہے وہ شاہ بلوط؟

Remember that old chestnut?

I saw a great T-shirt recently, which said,

میں نے حال ہی میں ایک بہت عمدہ ٹی شرٹ دیکھی جس پر لکھا تھا، ’اگر ایک شخص اپنے دل کی بات کہے’

"If a man speaks his mind in a forest, and no woman hears him,

ایک جنگل میں، اور کوئی عورت اسے نہ سنے،

is he still wrong?"

کیا وہ پھر بھی غلط ہے؟’ (ہنسی)

(Laughter)

And the third thing about intelligence is,

اور ذہانت سے متعلق تیسری چیز یہ ہے کہ،

it's distinct.

یہ منفرد ہوتی ہے۔ میں آجکل ایک ن۶ی کتاب پر کام کر رہا ہوں

I'm doing a new book at the moment called "Epiphany,"

’ایپیفینی’، جو ایک سلسلے پر مبنی ہے

which is based on a series of interviews with people

لوگوں سے انٹرویو پر کہ کس طرح انھوں نے دریافت کی

about how they discovered their talent.

اپنی ذہانت۔ میں مسحور ہوتا ہوں کہ کس طرح لوگ وہاں پہنچے۔

I'm fascinated by how people got to be there.

اسے میری ایک گفتگو سے بہت ترغیب ملی

It's really prompted by a conversation I had with a wonderful woman

جو میں نے ایک ذبردست خاتون کے ساتھہ کی، جن کے بارے میں غالباّ کافی لوگوں

who maybe most people have never heard of, Gillian Lynne.

نے کبھی نہیں سنا ہو گا، انہیں گیلین لائین کہتے ہیں،

کیا آپ نے ان کے بارے میں سنا؟ کچھہ نے سنا۔ وہ ایک کوریوگرافر ہیں،

Have you heard of her? Some have.

She's a choreographer, and everybody knows her work.

اور ہر کوئی ان کے کام کو جانتا ہے۔

اس نے ’کیٹس،’ اور ’فینٹم آف اوپرا’ کیے

She did "Cats" and "Phantom of the Opera."

وہ بہت ذبردست ہے۔ میں انگلینڈ میں رائل بیلے کے بورڈ میں تھا،

She's wonderful.

I used to be on the board of The Royal Ballet, as you can see.

جیسا کہ آپ دیکھ سکتے ہیں۔

(Laughter)

بہر حال، گیلین اور میں ایک دن کھانے پر تھے اور میں نے کہا،

Gillian and I had lunch one day. I said, "How did you get to be a dancer?"

’گیلین، تم ایک رقاصہ کیسے بنی؟’ اور اس نے کہا

It was interesting.

یہ بہت دلچسپ تھا، جب وہ سکول میں تھی،

When she was at school, she was really hopeless.

وہ بہت مایوس تھی، اور تیسویں کی دہائی میں، سکول نے

And the school, in the '30s, wrote to her parents and said,

اس کے والدین کو لکھا اور کہا، ’ہمارے خیال میں’

"We think Gillian has a learning disorder."

گیلین سیکھنے میں کمزور ہے۔ ’وہ توجہ نہیں دے سکتی،

She couldn't concentrate; she was fidgeting.

وہ بہت بےچین رہتی تھی۔ اب میرے خیال میں وہ کہیں گے

I think now they'd say she had ADHD.

کہ اسے اے ڈی ایچ ڈی۔ ہے نا؟ مگر یہ 1930 تھا،

Wouldn't you?

But this was the 1930s, and ADHD hadn't been invented at this point.

اور اے ڈی ایچ ڈی تب تک دریافت نہیں ہوا تھا۔

It wasn't an available condition.

تب تک انہیں اس کیفیت کا پتہ ہی نہیں تھا۔ (ہنسی)

(Laughter)

لوگوں کو پتہ ہی نہیں تھا کہ انہیں یہ ہو سکتا ہے۔

People weren't aware they could have that.

خیر، وہ ایک ماہر سے ملنے گئی ۔ تو اس بلوط کی لکڑی سے مزین کمرے میں

(Laughter)

Anyway, she went to see this specialist.

اور وہ وہاں پر اپنی والدہ کے ساتھہ تھی

So, this oak-paneled room, and she was there with her mother,

اور اسے وہاں کونے میں ایک کرسی پر بیٹھایا گیا،

اور وہ اپنے ہاتھوں پر 20 منٹ بیٹھی رہی جبکہ

and she was led and sat on this chair at the end,

وہ آدمی اس کی والدہ کے ساتھہ بات کرتا رہا تمام

and she sat on her hands for 20 minutes,

مسائل پر جو گیلین کو سکول میں درپیش تھے۔ اور اس کے آخر میں

while this man talked to her mother

about all the problems Gillian was having at school,

چونکہ وہ لوگوں کو پریشان کر رہی تھی،

because she was disturbing people, her homework was always late, and so on.

وہ گھر کا کام ہمیشہ تاخیر سے کرتی تھی، وغیرہ وغیرہ ،

آخر میں ڈاکٹر آٹھہ سالہ چھوٹی بچی کے پاس آیا اور بیٹھا

Little kid of eight.

In the end, the doctor went and sat next to Gillian and said,

گیلین کے قریب اور بولا، ’گیلین،

"I've listened to all these things your mother's told me.

میں نے وہ تمام باتیں سنی ہیں جو تماری والدہ

نے مجھے بتائیں، اور میں ان سے اکیلے میں بات کرنا چاہتا ہوں۔’

I need to speak to her privately.

اس نے کہا، ’یہاں انتظار کرو، ہم واپس آتے ہیں، ہمیں زیادہ وقت نہیں لگے گا۔’

Wait here. We'll be back. We won't be very long,"

and they went and left her.

اور وہ اسے چھوڑ کر چلے گ۶ے ۔

مگر کمرے سے باہر جاتے ہوے اس نے ریڈیو چلا دیا

But as they went out of the room,

he turned on the radio that was sitting on his desk.

جو اس کی میز پر رکھا تھا۔ اور جب وہ

کمرے سے باہر نکلے، اس نے اس کی والدہ کو کہا،

And when they got out of the room,

’صرف کھڑے ہو کر اسے دیکھو۔ ’ اور جس لمحے انہوں نے کمرا چھوڑا،

he said to her mother, "Just stand and watch her."

And the minute they left the room,

اس نے کہا، وہ اپنے پیروں پر کھڑی، موسیقی کےساتھہ حرکت کر رہی تھی۔

she was on her feet, moving to the music.

اور وہ چند متٹ دیکھتے رہے

And they watched for a few minutes, and he turned to her mother and said,

اور وہ اس کی والدہ کی طرف مڑا اور بولا،

"Mrs. Lynne, Gillian isn't sick.

’مسز لائن، گیلین بیمار نہیں ہے، یہ ایک رقاصہ ہے۔

She's a dancer.

اسے رقص سکھانے والے سکول میں لے جائیں۔’

Take her to a dance school."

I said, "What happened?"

میں نے کہا، ’پھر کیا ہوا؟’

She said, "She did. I can't tell you how wonderful it was.

اس نے کہا، ’وہ لے گئ۔ میں بتا نہیں سکتی کہ وہ کتنا ذبردست تھا۔’

We walked in this room, and it was full of people like me --

ہم اس کمرے میں گئے اور وہ بھرا ہوا تھا

people who couldn't sit still,

میری طرح کے لوگوں سے ۔ لوگ جو ساکن نہیں بیٹھہ سکتے تھے۔

people who had to move to think."

لوگ جنہیں سوچنے کے لیے حرکت کرنی پڑتی تھی۔ جنہیں سوچنے کے لیے حرکت کرنا ضروری تھا۔

Who had to move to think.

انھوں نے بیلے ناچا، انھوں نے ٹیپ ناچا، انھوں نے جیز ناچا،

They did ballet, they did tap, jazz; they did modern; they did contemporary.

انھوں نے ن۶ے انداز کا رقص کیا، انھوں نے جدید رقص کیا۔

آخر کار اس کا رائل بیلے سکول کے لیے امتحان لیا گیا،

She was eventually auditioned for the Royal Ballet School.

وہ تنہا رقص کرنے والی بن گئ، اس کا کیرئر شاندار رہا

She became a soloist; she had a wonderful career at the Royal Ballet.

رائل بیلے میں۔ وہ آخر کار گریجویٹ ہوئی

She eventually graduated from the Royal Ballet School,

رائل بیلے سکول سے اور

اپنی کمپنی بنائی، گیلین لائن ڈانس کمپنی،

founded the Gillian Lynne Dance Company,

met Andrew Lloyd Webber.

اینڈریو لائل ویبر سے ملی۔ اس نے

She's been responsible for

some of the most successful musical theater productions in history,

موسیقی تھیٹرکی تاریخ کی کچھ کامیاب ترین

she's given pleasure to millions,

پیشکشیں کیں، اس نے لاکھوں کو خوشی دی،

and she's a multimillionaire.

Somebody else might have put her on medication and told her to calm down.

اور وہ لکھہ پتی ہے۔ کوئی اور

(Applause)

غالبأ اسے دواؤں پر ڈال دیتا اور اسے کہتا

کہ پرسکون ہو جاؤ۔

اب، میں سمجھتا ہوں ۔۔۔ (تالیاں) اس ساری بات کا نچوڑ میں یہ سمجھتا ہوں

What I think it comes to is this:

Al Gore spoke the other night

ایل گور نے پچھلی رات بات کی

about ecology and the revolution that was triggered by Rachel Carson.

ماحولیات سے متعلق، اور ریچل کرسن کا شروع کردہ اتقلاب.

مجھے یقین ہے مستقبل کے لیے ہماری واحد امید

I believe our only hope for the future

is to adopt a new conception of human ecology,

ایک نئ انسانی ماحولیاتی سوچ کو اپنانا ہے،

ایسی جس میں ہم اپنے خیالات کو پھر سے مرتب کریں

one in which we start to reconstitute our conception

of the richness of human capacity.

خداداد انسانی صلاحیتوں کے بارے میں۔

Our education system has mined our minds

ہمارے تعلیمی تظام نے اس طرح سے ہماری سوچ ڈھالی ہے

in the way that we strip-mine the earth for a particular commodity.

کہ ہم ذمین کو لوٹ رہے ہیں: ایک مخصوص چیز کے لیے۔

اور مستقبل میں یہ ہمارے لیے کارآمد نہیں ہو گا۔

And for the future, it won't serve us.

We have to rethink the fundamental principles

ہمیں بنیادی اصولوں پر دوبارہ سوچنا ہوگا

on which we're educating our children.

جن پر ہم اپنے بچوں کو تعلیم دے رہے ہیں۔

There was a wonderful quote by Jonas Salk, who said,

جونس سالک کا ایک عمدہ قول ہے، جس میں اس نے کہا، ’اگر تمام حشرات’

"If all the insects were to disappear from the Earth,

زمین سے غائب ہو جائیں،

within 50 years, all life on Earth would end.

50 سالوں کے اندر زمین پر تمام زندگی ختم ہو جائے گی۔

اگر تمام انسان زمین سے غائب ہو جائیں،

If all human beings disappeared from the Earth,

50 سالوں کے اندر ہر قسم کی حیات نشوونما پائے گی۔’

within 50 years, all forms of life would flourish."

اور وہ صحیح کہتا ہے۔

And he's right.

TED انسانی تخیل کے تحفے کی خوشی مناتا ہے۔

What TED celebrates is the gift of the human imagination.

ہمیں اب محتاط ہونا ہو گا کہ ہم اس تحفے کا استعمال کریں

We have to be careful now that we use this gift wisely,

تدبر کے ساتھہ، اور یہ کہ ہم ان منظر ناموں کو تبدیل کریں

and that we avert some of the scenarios that we've talked about.

جن کے متعلق ہم نے بات کی ہے۔ اور اسکا واحد طریقہ

And the only way we'll do it is by seeing our creative capacities

جس کے ذریعے ہم یہ کر سکتے ہیں وہ یہ کہ ہم اپنی تخلیقی صلاحیتوں

for the richness they are

پر مکمل اعتماد کریں، اور

and seeing our children for the hope that they are.

اپنے بچوں پر بھروسہ کریں۔ اور ہمارا کام

And our task is to educate their whole being,

یہ ہے کہ ان کے وجود کے ہر حصے کو تعلیم دیں، تاکہ وہ اس مستقبل کا سامنا کر سکیں۔

so they can face this future.

By the way -- we may not see this future,

بحرحال شائد ہم یہ مستقبل نہ دیکھہ سکیں،

but they will.

مگر وہ دیکھیں گے۔ اور ہماری ذمہ داری ان کی مدد

And our job is to help them make something of it.

کرنا ہے تاکہ وہ اس کے بارے میں کچھ کر سکیں۔ بہت بہت شکریہ۔

Thank you very much.

(Applause)