Arthur Benjamin: Teach statistics before calculus!

Translator: Vugar Rustamli Reviewer: Kanan Karimzada

Now, if President Obama

Əgər Prezident Obama

invited me to be the next Czar of Mathematics,

məni yeni Riyaziyyat Çarı olmağa dəvət etsəydi,

then I would have a suggestion for him

mənim ona təklifim olardı

that I think would vastly improve

hansı ki düşünürəm ölkədə

the mathematics education in this country.

riyazziyat təhsilini kökündən dəyişərdi

And it would be easy to implement

Və bunu reallaşdırmaq çox asan

and inexpensive.

və ucuz olardı

The mathematics curriculum that we have

Mövcud riyaziyyat təhsilinin

is based on a foundation of arithmetic and algebra.

əsası hesablama və cəbrdir

And everything we learn after that

Ardınca öyrəndiyimiz hər şey

is building up towards one subject.

yalnız bir predmetə istiqamətlənir

And at top of that pyramid, it's calculus.

Və bu piramidanın zirvəsi riyazi analizdir.

And I'm here to say

Mən demək istəyirəm ki

that I think that that is the wrong summit of the pyramid ...

məncə bu piramidanın düzgün zirvəsi deyildir

that the correct summit -- that all of our students,

və bütün tələbələr,

every high school graduate should know --

məktəb məzunları bilməlidir ki

should be statistics:

zirvə statitika olmalıdır

probability and statistics.

ehtimal və statitika

(Applause)

(Alqışlar)

I mean, don't get me wrong. Calculus is an important subject.

Məni düzgün başa düşün. Riyazi analiz çox vacib predmetdir

It's one of the great products of the human mind.

Bu insan ağlının ən dahiyanə məhsullarından biridir.

The laws of nature are written in the language of calculus.

Təbiətin qanunları riyazi analiz dilində yazılmışdır.

And every student who studies math, science, engineering, economics,

Riyaziyyat, texniki elmlər və iqtisadiyyatı öyrənən hər bir tələbə

they should definitely learn calculus

şübhəsiz, universitet təhsilinin

by the end of their freshman year of college.

birinci ilinin sonunda riyazi analizi öyrənməlidir.

But I'm here to say, as a professor of mathematics,

Lakin mən bir riyaziyyat professoru kimi deməliyəm ki,

that very few people actually use calculus

çox az adam gündəlik həyatında riyazi analizdən

in a conscious, meaningful way, in their day-to-day lives.

şüurla, tam mənada istifadə edir.

On the other hand,

Digər tərəfdən,

statistics -- that's a subject that you could,

statistika elə bir predmetdir ki, siz ondan

and should, use on daily basis. Right?

hər gün istifadə edə bilərsiniz və etməlisiniz. Doğrudurmu?

It's risk. It's reward. It's randomness.

Bu riskdir. Mükafatdır. Təsadüfilikdir.

It's understanding data.

Bu rəqəmlərin dərk edilməsidir.

I think if our students, if our high school students --

Məncə, bizim məktəb şagirdləri, tələbələri -

if all of the American citizens --

bütün Amerika vətəndaşları -

knew about probability and statistics,

ehtimal və statistika haqqında təsəvvürlərə malik olsaydı,

we wouldn't be in the economic mess that we're in today. (Laughter) (Applause)

biz bugün iqtisadi durğunluq yaşamazdıq.

Not only -- thank you -- not only that ...

Yalnız bu deyil - təşəkkür - yalnız bu yox

but if it's taught properly, it can be a lot of fun.

əgər düzgün tədris edilsə bu çox əyləncəli də ola bilər

I mean, probability and statistics,

Mən ehtimal və statistikanı nəzərdə tuturam,

it's the mathematics of games and gambling.

bu oyunların və qumarın riyaziyyatıdır.

It's analyzing trends. It's predicting the future.

Bu tendensiyaların analizidir, gələcəyin öncədən xəbər verilməsidir.

Look, the world has changed

Bir baxın, dünya analoq formadan

from analog to digital.

rəqəmsal formaya keçir.

And it's time for our mathematics curriculum to change

Artıq riyazi təhsilin də analoq formasından

from analog to digital,

rəqəmsal formasına keçməyinin əsl vaxtıdır.

from the more classical, continuous mathematics,

Daha klassik kəsilməz riyaziyyatdan,

to the more modern, discrete mathematics --

daha müasir diskret riyaziyyata.

the mathematics of uncertainty,

Qeyri-müəyyənliklər,

of randomness, of data --

ehtimallar və verilənlər riyaziyyatına -

that being probability and statistics.

Bu isə ehtimal nəzəriyyəsi və statistikadır.

In summary, instead of our students

Xülasə, mən düşünürəm ki,bizim tələbələr

learning about the techniques of calculus,

riyazi analiz üsullarını öyrənmək əvəzinə

I think it would be far more significant

onların orta qiymətdən üç siqma meylinin

if all of them knew what two standard deviations

nə olduğunu bilmələri

from the mean means. And I mean it.

daha çox vacibdir. Və, mən bunu demək istəyirdim.

Thank you very much.

Çox sağ olun.

(Applause)

(Alqışlar)