Patricia Ryan: Don't insist on English!

Translator: Rafel Marco i Molina Reviewer: Carme Rossell

I know what you're thinking.

Sé que n'estan pensant.

You think I've lost my way,

Que m'hi he perdut,

and somebody's going to come on the stage in a minute

que algú pujarà a l'escenari ara mateix

and guide me gently back to my seat.

i m'acompanyarà amablement al meu seient.

(Applause)

(Aplaudiments)

I get that all the time in Dubai.

Em passa això sempre a Dubai.

"Here on holiday are you, dear?"

"De vacances, oi?"

(Laughter)

(Riallades)

"Come to visit the children?

"De visita als fills?

How long are you staying?"

Quan de temps s'hi estarà?"

Well actually, I hope for a while longer yet.

Encara espero que una mica més.

I have been living and teaching in the Gulf

Visc i faig classes al Golf

for over 30 years.

fa més de 30 anys.

(Applause)

(Aplaudiments)

And in that time, I have seen a lot of changes.

I en tot aquest temps, s'han produït molts canvis.

Now that statistic

Aquesta estadística

is quite shocking.

sobta força.

And I want to talk to you today

I vull parlar-los avui

about language loss

sobre la pèrdua de llengües

and the globalization of English.

i la globalització de l'anglès.

I want to tell you about my friend

Els parlaré d'una amiga

who was teaching English to adults in Abu Dhabi.

que ensenyava anglès a adults a Abu Dhabi.

And one fine day,

I un bon dia,

she decided to take them into the garden

va decidir portar-los al jardí

to teach them some nature vocabulary.

per ensenyar-los vocabulari de la natura.

But it was she who ended up learning

Però va ser ella qui va acabar aprenent

all the Arabic words for the local plants,

tots els noms de les plantes locals en àrab,

as well as their uses --

així com les seves propietats --

medicinal uses, cosmetics,

usos mèdics, cosmètics,

cooking, herbal.

a la cuina, d'herbolari.

How did those students get all that knowledge?

Com havien assolit aquells estudiants tot aquest coneixement?

Of course, from their grandparents

Dels seus avis, esclar,

and even their great-grandparents.

i fins i tot dels seus besavis.

It's not necessary to tell you how important it is

No cal dir-los com és d'important

to be able to communicate

la transmissió de coneixements

across generations.

d'una generació a una altra.

But sadly, today,

Però tristament, avui dia,

languages are dying

les llengües moren

at an unprecedented rate.

a una velocitat sense precedents.

A language dies every 14 days.

Una llengua mor cada 14 dies.

Now, at the same time,

Ara, alhora,

English is the undisputed global language.

l'anglès és la llengua global sense discussió.

Could there be a connection?

Podria haver-hi una connexió?

Well I don't know.

No ho sé.

But I do know that I've seen a lot of changes.

Però sé que he vist molts canvis.

When I first came out to the Gulf, I came to Kuwait

El meu primer destí al Golf va ser a Kuwait,

in the days when it was still a hardship post.

quan encara era molt complicat treballar aquí.

Actually, not that long ago.

De fet, no fa tant de temps.

That is a little bit too early.

Era una mica massa d'hora.

But nevertheless,

Tanmateix,

I was recruited by the British Council,

em va contractar el British Council

along with about 25 other teachers.

juntament amb uns 25 professors més.

And we were the first non-Muslims

I vam ser els primers no musulmans

to teach in the state schools there in Kuwait.

d'ensenyar a les escoles públiques de Kuwait.

We were brought to teach English

Ens van portar per ensenyar anglès

because the government wanted to modernize the country

perquè el govern volia modernitzar el país

and to empower the citizens through education.

i elevar el nivell dels ciutadans mitjançant l'educació.

And of course, the U.K. benefited

I, per descomptat, el RU treia algun profit

from some of that lovely oil wealth.

de la fantàstica riquesa del petroli.

Okay.

Val.

Now this is the major change that I've seen --

Això és el canvi més gran que he vist --

how teaching English

com l'ensenyament de l'anglès

has morphed

ha metamorfosejat

from being a mutually beneficial practice

d'una pràctica beneficiosa per a les dues parts

to becoming a massive international business that it is today.

al negoci massiu internacional que és avui dia.

No longer just a foreign language on the school curriculum,

No fa gaire, només era una llengua estrangera al currículum escolar.

and no longer the sole domain

I no fa gaire també el domini exclusiu

of mother England,

de la mare Anglaterra.

it has become a bandwagon

Ara ha esdevingut un motor

for every English-speaking nation on earth.

per a totes les nacions anglòfones del món.

And why not?

I per què no?

After all, the best education --

Després de tot, la millor educació --

according to the latest World University Rankings --

segons els últims rànquings de World University --

is to be found in the universities

es troba a les universitats

of the U.K. and the U.S.

del RU i dels EUA.

So everybody wants to have an English education, naturally.

Així que tothom vol rebre educació anglesa, naturalment.

But if you're not a native speaker,

Però si no s'és parlant nadiu,

you have to pass a test.

s'ha de passar un test.

Now can it be right

Així que, és just

to reject a student

rebutjar un estudiant

on linguistic ability alone?

només per una qüestió lingüística?

Perhaps you have a computer scientist

Potser hi ha un informàtic

who's a genius.

que és un geni.

Would he need the same language as a lawyer, for example?

Té les mateixes necessitats lingüístiques que un advocat, per exemple?

Well, I don't think so.

No ho crec.

We English teachers reject them all the time.

Els professors d'anglès en rebutgem tothora.

We put a stop sign,

Donem l'estop,

and we stop them in their tracks.

i els aturem en el seu camí.

They can't pursue their dream any longer,

Ja no poden perseguir el seu somni,

'til they get English.

fins que demostrin el seu nivell d'anglès.

Now let me put it this way:

Deixin-m'ho dir així,

if I met a monolingual Dutch speaker

si trobés un neerlandès monolingüe

who had the cure for cancer,

que sabés com es guareix el càncer,

would I stop him from entering my British University?

evitaria que entrés a la meva universitat britànica?

I don't think so.

No ho crec.

But indeed, that is exactly what we do.

Però de fet, és exactament el que fem.

We English teachers are the gatekeepers.

Els professors d'anglès som els guardians.

And you have to satisfy us first

I primer se'ns ha de demostrar

that your English is good enough.

que es té un anglès prou acurat.

Now it can be dangerous

Pot ser perillós

to give too much power

donar massa poder

to a narrow segment of society.

a un petit segment de la societat.

Maybe the barrier would be too universal.

Tal vegada seria un problema general.

Okay.

Val.

"But," I hear you say,

"Però", us sento dir,

"what about the research?

"què dius de la recerca?

It's all in English."

Es fa tota en anglès."

So the books are in English,

Els llibres s'escriuen en anglès,

the journals are done in English,

els diaris també,

but that is a self-fulfilling prophecy.

però això és una lectura interessada,

It feeds the English requirement.

que satisfà els interessos anglesos.

And so it goes on.

I així continua.

I ask you, what happened to translation?

Us pregunto, què passa amb la traducció?

If you think about the Islamic Golden Age,

Si pensen en l'edat d'or de l'Islam,

there was lots of translation then.

es traduïa moltíssim.

They translated from Latin and Greek

Es traduïa del llatí i del grec

into Arabic, into Persian,

a l'àrab o el persa,

and then it was translated on

i llavors es traduïa

into the Germanic languages of Europe

a les llengües germàniques d'Europa

and the Romance languages.

i les romàniques.

And so light shone upon the Dark Ages of Europe.

I d'aquesta manera s'il·luminava els anys obscurs d'Europa.

Now don't get me wrong;

No em mal interpreteu:

I am not against teaching English,

No estic contra l'ensenyament de l'anglès,

all you English teachers out there.

professors d'anglès.

I love it that we have a global language.

M'encanta que tinguem una llengua global.

We need one today more than ever.

En necessitem una, avui més que mai.

But I am against using it

Però estic en contra d'usar-la

as a barrier.

com una barrera.

Do we really want to end up with 600 languages

De veritat volem deixar-ho només en 600 llengües

and the main one being English, or Chinese?

i que la principal sigui l'anglès, o el xinès?

We need more than that. Where do we draw the line?

Necessitem més que això. On posarem la frontera?

This system

Aquest sistema

equates intelligence

equipara la intel·ligència

with a knowledge of English,

amb el coneixement de l'anglès,

which is quite arbitrary.

cosa força arbitrària.

(Applause)

(Aplaudiments)

And I want to remind you

I vull recordar-los

that the giants upon whose shoulders

que els gegants sobre les espatlles dels quals

today's intelligentsia stand

reposa el saber d'avui

did not have to have English,

no sabien anglès,

they didn't have to pass an English test.

no havien de passar cap examen d'anglès.

Case in point, Einstein.

Per exemple, Einstein.

He, by the way, was considered remedial at school

Era considerat un alumne amb dificultats

because he was, in fact, dyslexic.

perquè, de fet, era dislèctic.

But fortunately for the world,

Però afortunadament per al món,

he did not have to pass an English test.

no va haver de passar un examen d'anglès.

Because they didn't start until 1964

Perquè aquests no van començar fins el 1964

with TOEFL,

amb el TOEFL,

the American test of English.

l'examen nord-americà d'anglès.

Now it's exploded.

Ara hi ha un boom.

There are lots and lots of tests of English.

Hi ha un munt d'exàmens d'anglès.

And millions and millions of students

I milions i milions d'estudiants

take these tests every year.

els fan cada any.

Now you might think, you and me,

Poden pensar, vostès i jo,

"Those fees aren't bad, they're okay,"

que els preus no estan malament, que estan bé,

but they are prohibitive

però són prohibitius

to so many millions of poor people.

per a molts milions de pobres.

So immediately, we're rejecting them.

Així que directament, els rebutgem.

(Applause)

(Aplaudiments)

It brings to mind a headline I saw recently:

Això em recorda un titular que vaig veure fa poc:

"Education: The Great Divide."

"Educació: La gran separació".

Now I get it,

Ara ho entenc,

I understand why people would want to focus on English.

comprenc per què la gent se centra en l'anglès.

They want to give their children the best chance in life.

Volen donar-los als seus fills les millors oportunitats.

And to do that, they need a Western education.

I per fer-ho, necessiten rebre una educació occidental.

Because, of course, the best jobs

Perquè, per descomptat, els millors treballs

go to people out of the Western Universities,

van a gent que surt de les universitats occidentals,

that I put on earlier.

com he subratllat abans.

It's a circular thing.

És un cercle.

Okay.

Val.

Let me tell you a story about two scientists,

Deixin-me explicar una història sobre dos científics,

two English scientists.

dos científics anglesos.

They were doing an experiment

Feien un experiment

to do with genetics

relacionat amb la genètica

and the forelimbs and the hind limbs of animals.

i les extremitats anteriors i posteriors dels animals.

But they couldn't get the results they wanted.

Però no van poder assolir els resultats desitjats.

They really didn't know what to do,

Realment no sabien què fer,

until along came a German scientist

fins que va arribar-hi un científic alemany

who realized that they were using two words

que es va adonar que utilitzaven dues paraules

for forelimb and hind limb,

per a extremitats anteriors i extremitats posteriors,

whereas genetics does not differentiate

mentre que la genètica no les diferenciava

and neither does German.

ni tampoc l'alemany.

So bingo,

Justa la fusta,

problem solved.

problema resolt.

If you can't think a thought,

Si no es pot fer un pensament,

you are stuck.

s'està encallat.

But if another language can think that thought,

Però si una altra llengua pot fer aquest pensament,

then, by cooperating,

llavors, en col·laboració,

we can achieve and learn so much more.

podem aconseguir i aprendre molt més.

My daughter

La meva filla

came to England from Kuwait.

va arribar a Anglaterra des de Kuwait.

She had studied science and mathematics in Arabic.

Hi havia estudiat ciències i matemàtiques en àrab.

It's an Arabic-medium school.

L'àrab era la llengua vehicular de l'escola.

She had to translate it into English at her grammar school.

A l'escola anglesa, s'ho va haver de traduir tot de l'àrab.

And she was the best in the class

I va ser la millor de la classe

at those subjects.

en aquestes assignatures.

Which tells us

La qual cosa ens diu

that when students come to us from abroad,

que, quan els estudiants vénen de fora,

we may not be giving them enough credit

no donem prou importància

for what they know,

a allò que saben,

and they know it in their own language.

ni que ho saben en la seva llengua.

When a language dies,

Quan una llengua mor,

we don't know what we lose with that language.

no sabem què perdem amb aquesta llengua.

This is -- I don't know if you saw it on CNN recently --

D'això, --no sé si van veure a la CNN fa poc--

they gave the Heroes Award

van concedir el premi Heroes

to a young Kenyan shepherd boy

a un jove pastoret kenyà

who couldn't study at night in his village,

que no podia estudiar de nit a la seva aldea,

like all the village children,

com la resta de nens de l'aldea,

because the kerosene lamp,

a causa de la làmpada de querosè,

it had smoke and it damaged his eyes.

feia fum i li feia mal als ulls.

And anyway, there was never enough kerosene,

I, de qualsevol manera, mai no hi havia prou querosè,

because what does a dollar a day buy for you?

perquè què farien amb un dòlar al dia?

So he invented

Així que va inventar

a cost-free solar lamp.

una làmpada solar lliure de costos.

And now the children in his village

I ara els nens de la seva aldea

get the same grades at school

treuen les mateixes notes a l'escola

as the children who have electricity at home.

que els nens que tenen electricitat a casa.

(Applause)

(Aplaudiments)

When he received his award,

Quan va rebre el premi,

he said these lovely words:

va dir aquestes precioses paraules:

"The children can lead Africa from what it is today,

"Els nens poden portar l'Àfrica d'allò que és avui dia,

a dark continent,

un continent fosc,

to a light continent."

fins a un continent lluminós".

A simple idea,

Una idea simple,

but it could have such far-reaching consequences.

però que podria tenir conseqüències de llarg abast.

People who have no light,

La gent que no té llum,

whether it's physical or metaphorical,

ja sigui físicament o metafòrica,

cannot pass our exams,

no pot passar els nostres exàmens,

and we can never know what they know.

i mai no podrem saber els seus coneixements.

Let us not keep them and ourselves

No els mantinguem a ells, i a nosaltres,

in the dark.

en la foscor.

Let us celebrate diversity.

Gaudim de la diversitat.

Mind your language.

Preocupin-se per la seva llengua.

Use it to spread great ideas.

Usin-la per divulgar les grans idees.

(Applause)

(Aplaudiments)

Thank you very much.

Moltes gràcies. Xucran.

(Applause)

(Aplaudiments)