Patricia Ryan: Don't insist on English!

Traducător: Magda Marcu Corector: Ariana Bleau Lugo

I know what you're thinking.

Știu ce gândiți.

You think I've lost my way,

Credeți că m-am rătăcit

and somebody's going to come on the stage in a minute

și cineva va veni pe scenă într-un minut

and guide me gently back to my seat.

să mă ghideze amabil înapoi la locul meu.

(Applause)

(Aplauze)

I get that all the time in Dubai.

Așa mi se întâmplă în Dubai tot timpul.

"Here on holiday are you, dear?"

”Ești aici în vacanță, dragă?”

(Laughter)

(Râsete)

"Come to visit the children?

”Ai venit să-ți vizitezi copiii?

How long are you staying?"

Cât stai?”

Well actually, I hope for a while longer yet.

Ei bine, sper pentru încă ceva vreme.

I have been living and teaching in the Gulf

Am trăit și predat în Golf

for over 30 years.

de peste 30 de ani.

(Applause)

(Aplauze)

And in that time, I have seen a lot of changes.

Și în timpul ăsta am văzut multe schimbări.

Now that statistic

Statisticile sunt

is quite shocking.

de-a dreptul șocante.

And I want to talk to you today

Și vreau să vă vorbesc azi

about language loss

despre pierderea limbilor

and the globalization of English.

și globalizarea englezei.

I want to tell you about my friend

Vreau să vă povestesc despre prietena mea

who was teaching English to adults in Abu Dhabi.

care preda engleza pentru adulți în Abu Dhabi.

And one fine day,

Într-o bună zi

she decided to take them into the garden

s-a decis să-i scoată în grădină

to teach them some nature vocabulary.

să le predea niște cuvinte despre natură.

But it was she who ended up learning

Dar ea a fost cea care a învățat

all the Arabic words for the local plants,

toate cuvintele arabe pentru plantele locale

as well as their uses --

precum și întrebuințările lor --

medicinal uses, cosmetics,

medicale, cosmetice,

cooking, herbal.

gastronomice, remedii tradiționale.

How did those students get all that knowledge?

De unde aveau acei studenți astfel de cunoștințe?

Of course, from their grandparents

Bineînțeles, de la bunicii lor

and even their great-grandparents.

și chiar de la stră-bunicii lor.

It's not necessary to tell you how important it is

Nu-i nevoie să vă spun cât e de important

to be able to communicate

să poți comunica

across generations.

între generații.

But sadly, today,

Dar trist, azi,

languages are dying

limbile sunt pe moarte

at an unprecedented rate.

la o rată fără precedent.

A language dies every 14 days.

O limbă moare la fiecare 14 zile.

Now, at the same time,

În același timp,

English is the undisputed global language.

engleza e incontestabil limba globală.

Could there be a connection?

Poate exista o legătură?

Well I don't know.

Ei bine, nu știu.

But I do know that I've seen a lot of changes.

Dar știu că am văzut multe schimbări.

When I first came out to the Gulf, I came to Kuwait

Când am venit prima oară în Golf, am venit în Kuweit

in the days when it was still a hardship post.

în zilele când era încă un post dificil.

Actually, not that long ago.

De fapt, nu chiar așa de mult.

That is a little bit too early.

Asta-i puțin prea devreme.

But nevertheless,

Dar totuși,

I was recruited by the British Council,

am fost angajată de Consiliul Britanic

along with about 25 other teachers.

împreună cu alți 25 de profesori.

And we were the first non-Muslims

Noi am fost primii non-musulmani

to teach in the state schools there in Kuwait.

meniți să predea în școlile publice din Kuweit.

We were brought to teach English

Fuseserăm aduși să predăm engleza

because the government wanted to modernize the country

pentru că guvernul voia să modernizeze țara

and to empower the citizens through education.

și să confere cetățenilor putere prin educație.

And of course, the U.K. benefited

Și bineînțeles, Marea Britanie a beneficiat

from some of that lovely oil wealth.

de pe urma acelei bogății petroliere.

Okay.

Bun.

Now this is the major change that I've seen --

Acum, iată schimbarea majoră pe care am văzut-o --

how teaching English

predatul englezei

has morphed

s-a transformat

from being a mutually beneficial practice

dintr-o practică reciproc benefică

to becoming a massive international business that it is today.

într-o masivă afacere internațională în prezent.

No longer just a foreign language on the school curriculum,

Nu mai e doar o limbă străină în programa școlară.

and no longer the sole domain

Și nu mai e domeniul exclusiv

of mother England,

al țării de origine, Anglia.

it has become a bandwagon

A devenit o mare șansă

for every English-speaking nation on earth.

pentru orice nație vorbitoare de engleză de pe glob.

And why not?

Și de ce nu?

After all, the best education --

La urma urmei, cea mai bună educație --

according to the latest World University Rankings --

conform ultimelor topuri de universități din lume

is to be found in the universities

se obține în universitățile

of the U.K. and the U.S.

din UK și SUA.

So everybody wants to have an English education, naturally.

Așa că toată lumea vrea să aibă o educație engleză, natural.

But if you're not a native speaker,

Dar dacă nu ești vorbitor nativ,

you have to pass a test.

trebuie să treci un test.

Now can it be right

Poate fi drept

to reject a student

să respingi un student

on linguistic ability alone?

doar pe baza abilității lingvistice?

Perhaps you have a computer scientist

Poate e un cercetător în computere

who's a genius.

care e un geniu.

Would he need the same language as a lawyer, for example?

Ar avea nevoie de abilitatea lingvistică a unui avocat, de exemplu?

Well, I don't think so.

Ei bine, nu cred.

We English teachers reject them all the time.

Noi, profesorii de engleză, îi respingem tot timpul.

We put a stop sign,

Punem un semn de stop

and we stop them in their tracks.

și îi oprim în ascensiunea lor.

They can't pursue their dream any longer,

Nu pot continua să-și urmeze visul

'til they get English.

până când nu învață engleza.

Now let me put it this way:

Dați-mi voie să spun

if I met a monolingual Dutch speaker

dacă întâlnesc un vorbitor de olandeză, monolingv,

who had the cure for cancer,

care a descoperit un tratament pentru cancer,

would I stop him from entering my British University?

i-aș interzice să intre la universitatea mea britanică?

I don't think so.

Nu cred.

But indeed, that is exactly what we do.

Dar într-adevăr, exact asta facem.

We English teachers are the gatekeepers.

Noi profesorii de engleză suntem paznicii.

And you have to satisfy us first

Trebuie întâi să ne mulțumești pe noi

that your English is good enough.

că engleza ta e destul de bună.

Now it can be dangerous

Poate fi periculos

to give too much power

să dai prea multă putere

to a narrow segment of society.

unui segment îngust din societate.

Maybe the barrier would be too universal.

Poate bariera ar fi prea universală.

Okay.

Bun.

"But," I hear you say,

”Dar”, vă aud spunând,

"what about the research?

”ce se întâmplă cu cercetarea?

It's all in English."

E toată în engleză.”

So the books are in English,

Deci cărțile sunt în engleză,

the journals are done in English,

jurnalele sunt în engleză,

but that is a self-fulfilling prophecy.

dar asta e o profeție care se auto-împlinește.

It feeds the English requirement.

Alimentează condiția de bază -- engleza.

And so it goes on.

Și așa continuă.

I ask you, what happened to translation?

Vă întreb, ce s-a îmtâmplat cu traducerea?

If you think about the Islamic Golden Age,

Dacă ne gândim la vremea de aur a Islamului

there was lots of translation then.

se traducea mult atunci.

They translated from Latin and Greek

Traduceau din latină și greacă

into Arabic, into Persian,

în arabă, în persană

and then it was translated on

și apoi se traducea în

into the Germanic languages of Europe

limbile germanice ale Europei

and the Romance languages.

și în limbile romanice.

And so light shone upon the Dark Ages of Europe.

Așa a strălucit lumina asupra Evului Mediu în Europa

Now don't get me wrong;

Nu vreau să mă înțelegeți greșit,

I am not against teaching English,

Nu sunt împotrivă să predați engleza

all you English teachers out there.

voi, profesori de engleză.

I love it that we have a global language.

Mă bucur că avem o limbă globală.

We need one today more than ever.

Avem nevoie de una, azi mai mult ca oricând.

But I am against using it

Dar sunt împotriva folosirii ei

as a barrier.

ca barieră.

Do we really want to end up with 600 languages

Chiar vrem să avem 600 de limbi

and the main one being English, or Chinese?

și principala să fie engleza sau chineza?

We need more than that. Where do we draw the line?

E nevoie de mai mult decât atât. Unde tragem linie?

This system

Acest sistem

equates intelligence

egalează inteligența

with a knowledge of English,

cu cunoașterea limbii engleze

which is quite arbitrary.

ceea ce e foarte arbitrar.

(Applause)

(Aplauze)

And I want to remind you

Și vreau să vă amintesc

that the giants upon whose shoulders

că uriașii pe umerii cărora

today's intelligentsia stand

stă inteligenția de azi

did not have to have English,

n-au trebuit să știe engleză,

they didn't have to pass an English test.

n-au trebuit să treacă un test de engleză.

Case in point, Einstein.

Exemplu grăitor e Einstein.

He, by the way, was considered remedial at school

Apropo, era considerat mediocru la școală

because he was, in fact, dyslexic.

pentru că, de fapt, era dislexic.

But fortunately for the world,

Dar din fericire pentru omenire

he did not have to pass an English test.

n-a trebuit sa treacă vreun test de engleză.

Because they didn't start until 1964

Pentru că testele nu au început până în 1964

with TOEFL,

cu TOEFL,

the American test of English.

testul american de engleză.

Now it's exploded.

Acum a explodat.

There are lots and lots of tests of English.

Sunt o mulțime de teste pentru engleză.

And millions and millions of students

Și milioane de studenți

take these tests every year.

dau testele în fiecare an.

Now you might think, you and me,

Acum poate gândiți că, pentru voi și pentru mine,

"Those fees aren't bad, they're okay,"

prețurile testelor nu sunt prea mari, sunt ok.

but they are prohibitive

Dar sunt prohibitive

to so many millions of poor people.

pentru milioane de oameni săraci.

So immediately, we're rejecting them.

Deci imediat îi respingem.

(Applause)

(Aplauze)

It brings to mind a headline I saw recently:

Îmi aduce aminte de un titlu pe care l-am văzut curând:

"Education: The Great Divide."

”Educația: Marea Segregare”

Now I get it,

Acum înțeleg,

I understand why people would want to focus on English.

înțeleg de ce oamenii se concentrează pe engleză.

They want to give their children the best chance in life.

Vor să le dea copiilor lor cea mai bună șansă în viață.

And to do that, they need a Western education.

Și ca să facă asta au nevoie de o educație occidentală.

Because, of course, the best jobs

Pentru că, bineînțeles, cele mai bune joburi

go to people out of the Western Universities,

se duc la absolvenții universităților occidentale,

that I put on earlier.

de care vorbeam mai devreme.

It's a circular thing.

E un cerc vicios.

Okay.

Bine.

Let me tell you a story about two scientists,

Să vă spun o poveste despre doi oameni de știință

two English scientists.

doi oameni de știință englezi.

They were doing an experiment

Făceau un experiment

to do with genetics

de genetică

and the forelimbs and the hind limbs of animals.

privitor la picioarele din față și din spate ale animalelor.

But they couldn't get the results they wanted.

Dar nu puteau obține rezultatele pe care le voiau.

They really didn't know what to do,

Chiar nu știau ce să facă

until along came a German scientist

până când a apărut un cercetător german

who realized that they were using two words

care a realizat că foloseau cuvinte diferite

for forelimb and hind limb,

pentru picioarele din față și pentru picioarele din spate,

whereas genetics does not differentiate

pe când genetica nu diferențiază

and neither does German.

și nici germana.

So bingo,

Deci bingo,

problem solved.

problema s-a rezolvat.

If you can't think a thought,

Dacă nu poți gândi un gând

you are stuck.

ești înțepenit.

But if another language can think that thought,

Dar dacă altă limbă poate gândi acel gând

then, by cooperating,

atunci, prin cooperare,

we can achieve and learn so much more.

putem obține și învăța mult mai mult.

My daughter

Fiica mea

came to England from Kuwait.

a venit în Anglia din Kuweit.

She had studied science and mathematics in Arabic.

Studiase știință și matematică în arabă.

It's an Arabic-medium school.

Era o școală intermediară arabă.

She had to translate it into English at her grammar school.

A trebuit să traducă în engleză la școala gimnazială.

And she was the best in the class

Și era cea mai bună din clasă

at those subjects.

la acele subiecte.

Which tells us

Ceea ce ne spune

that when students come to us from abroad,

că stundenților de peste hotare,

we may not be giving them enough credit

s-ar putea să nu le dăm suficient credit

for what they know,

pentru ceea ce știu

and they know it in their own language.

și ce știu în limba lor.

When a language dies,

Când o limbă moare,

we don't know what we lose with that language.

nu știm ce pierdem cu acea limbă.

This is -- I don't know if you saw it on CNN recently --

Asta e -- nu știu dacă ați văzut pe CNN de curând --

they gave the Heroes Award

au dat Premiul de Erou

to a young Kenyan shepherd boy

unui băiat kenian cioban

who couldn't study at night in his village,

care nu putea să studieze noaptea în satul lui

like all the village children,

ca toți copiii din sat,

because the kerosene lamp,

pentru că lampa de kerosen

it had smoke and it damaged his eyes.

făcea fum și i-a afectat ochii.

And anyway, there was never enough kerosene,

Și oricum, nu era niciodată destul kerosen,

because what does a dollar a day buy for you?

ce poți cumpăra cu un dolar pe zi?

So he invented

Așa că a inventat

a cost-free solar lamp.

o lampă solară fără costuri.

And now the children in his village

Și acum copiii din satul lui

get the same grades at school

iau aceleași note la școală

as the children who have electricity at home.

ca și copiii care au electricitate acasă.

(Applause)

(Aplauze)

When he received his award,

Când a primit premiul

he said these lovely words:

a spus aceste cuvinte drăguțe:

"The children can lead Africa from what it is today,

”Copiii pot să conducă Africa de la stadiul actual,

a dark continent,

de la un continent întunecat,

to a light continent."

la un continent luminat.”

A simple idea,

O idee simplă,

but it could have such far-reaching consequences.

dar care poate avea consecințe cu bătaie atât de lungă.

People who have no light,

Cei ce nu au lumină,

whether it's physical or metaphorical,

reală sau metaforică

cannot pass our exams,

nu pot trece examenele noastre

and we can never know what they know.

și nu putem afla niciodată ce știu ei.

Let us not keep them and ourselves

Haideți să nu-i ținem și pe ei și pe noi

in the dark.

în întuneric.

Let us celebrate diversity.

Haideți să sărbătorim diversitatea.

Mind your language.

Aveți grijă de limba voastră.

Use it to spread great ideas.

Folosiți-o să împărtășiți idei grozave.

(Applause)

(Aplauze)

Thank you very much.

Mulțumesc foarte mult.

(Applause)

(Aplauze)