Every kid needs a champion | Rita Pierson | TED

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Перекладач: Nadiya Kuzmych Утверджено: Victoria Horiachko

Я провела цілісіньке життя

I have spent my entire life

either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse,

у школі, в дорозі до школи,

або ж у розмовах про те, що відбувається у школі.

or talking about what happens in the schoolhouse.

(Laughter)

Both my parents were educators,

Обоє моїх батьків були освітянами,

my maternal grandparents were educators,

батьки моєї матері були освітянами

і впродовж останніх 40 років я займаюся цією ж справою.

and for the past 40 years, I've done the same thing.

Тому зрозуміло, що протягом цих років

And so, needless to say, over those years

I've had a chance to look at education reform

у мене була можливість спостерігати за освітньою реформою

from a lot of perspectives.

з багатьох позицій.

Some of those reforms have been good.

Деякі з цих реформ були добрими.

Some of them have been not so good.

Деякі не дуже.

And we know why kids drop out.

І нми знаємо, чому діти кидають школу.

We know why kids don't learn.

Ми знаємо, чому діти не вчаться.

It's either poverty, low attendance,

Через бідність, низьку відвідуваність

negative peer influences...

або негативний вплив однолітків. Про це ми знаємо.

We know why.

But one of the things that we never discuss

Але одна річ, про яку ми ніколи не говоримо,

or we rarely discuss

або говоримо рідко -

is the value and importance of human connection.

це цінність та важливість людських зв'язків,

Relationships.

стосунків.

James Comer says that no significant learning

Джеймс Комер стверджує, що справжнє навчання

can occur without a significant relationship.

неможливе без глибоких стосунків.

George Washington Carver says all learning

Джордж Вашинґтон Карвер каже, що навчання

is understanding relationships.

полягає у розумінні стосунків.

Everyone in this room has been affected by a teacher or an adult.

На кожного присутнього у цьому залі

справив враження хтось із вчителів або дорослих.

For years, I have watched people teach.

Роками я спостерігаю за тим, як люди викладають.

I have looked at the best and I've looked at some of the worst.

Я бачила найкращих і найгірших.

A colleague said to me one time,

Одного разу колега сказала мені:

"They don't pay me to like the kids.

"Мені платять не за те, щоб любити дітей.

Мені платять за проведення уроку.

They pay me to teach a lesson.

The kids should learn it.

Діти мають вчитися.

I should teach it, they should learn it,

Я маю навчати. Вони мають вчитись. І крапка".

Case closed."

Well, I said to her,

Я їй відповіла:

"Знаєш, діти не вчаться у тих, кого вони не люблять".

"You know, kids don't learn from people they don't like."

(Laughter)

(Сміх) (Оплески)

(Applause)

She said, "That's just a bunch of hooey."

А вона у відповідь: "Це просто нісенітниці".

And I said to her,

Тоді я їй сказала : "Люба, твій рік буде довгим

"Well, your year is going to be long and arduous, dear."

та важким".

Needless to say, it was.

Зрозуміло, що так і сталося. Дехто вважає,

Some people think that you can either have it in you to build a relationship,

що у людини або є вроджена властивість будувати стосунки,

or you don't.

або її немає.

Думаю, що Стівен Кові мав рацію.

I think Stephen Covey had the right idea.

He said you ought to just throw in a few simple things,

Він запропонував кілька простих правил.

like seeking first to understand,

Наприклад, намагайтеся спочатку зрозуміти когось,

as opposed to being understood.

а не прагніть, щоб зрозуміли Вас.

Simple things, like apologizing.

І ще такі прості речі як вибачення.

You ever thought about that?

Чи думали Ви про це колись?

Tell a kid you're sorry, they're in shock.

Вибачтесь перед дитиною, і вона буде приголомшена.

(Laughter)

I taught a lesson once on ratios.

Якось я проводила урок про коефіцієнти.

I'm not real good with math, but I was working on it.

Я не сильна у математиці, але я готувалась.

(Laughter)

And I got back and looked at that teacher edition.

Після уроку я поглянула у книгу викладача.

I'd taught the whole lesson wrong.

Я провела весь урок неправильно. (Сміх)

(Laughter)

So I came back to class the next day and I said,

Отож, наступного дня я прийшла у клас і сказала,

"Look, guys, I need to apologize.

"Слухайте, я маю вибачитись.

I taught the whole lesson wrong. I'm so sorry."

Я провела весь урок неправильно. Перепрошую".

They said, "That's okay, Ms. Pierson.

Вони відповіли: "Без проблем, пані Пірсон.

You were so excited, we just let you go."

Ви були такі захоплені, ми просто не перешкоджали Вам".

(Сміх) (Оплески)

I have had classes that were so low,

У мене були настільки слабкі класи,

настільки відсталі у навчанні, що я плакала.

so academically deficient, that I cried.

I wondered, "How am I going to take this group,

Я міркувала над тим, як мені підняти групу

in nine months,

за дев'ять місяців

from where they are to where they need to be?

з їхнього рівня до необхідного?

And it was difficult, it was awfully hard.

Було складно. Було неймовірно важко.

Як я можу підняти самооцінку дитини

How do I raise the self-esteem of a child

and his academic achievement at the same time?

та її академічну успішність одночасно?

One year I came up with a bright idea.

Одного року мені спала на думку одна ідея.

I told all my students,

Я сказала усім свої учням:

"You were chosen to be in my class

"Вас обрали бути у моєму класі,

because I am the best teacher

бо я найкраща вчителька,

and you are the best students,

а Ви - найкращі учні.

they put us all together

Нас звели докупи,

so we could show everybody else how to do it."

щоб ми могли показати усім іншим, як треба працювати".

Хтось зі студентів сказав: "Справді?"

One of the students said, "Really?"

(Laughter)

(Сміх)

I said, "Really. We have to show the other classes

Я відповіла: "Справді. Ми маємо показати усім іншим класам,

how to do it, so when we walk down the hall,

як це робиться, тому коли ми будемо йти коридором,

на нас звертатимуть увагу, тому Вам не годиться шуміти.

people will notice us, so you can't make noise.

You just have to strut."

Ви лише годро крокуйте".

(Laughter)

And I gave them a saying to say:

І я навчила їх примовки: "Я є хтось.

"I am somebody.

I was somebody when I came.

Я був кимось, коли прийшов.

I'll be a better somebody when I leave.

Я стану кращим, коли піду.

I am powerful, and I am strong.

Я могутній і сильний.

I deserve the education that I get here.

Я заслуговую на освіту, яку отримую тут.

I have things to do, people to impress,

Я маю вершити діла, вражати людей

and places to go."

та відвідати багато місць".

And they said, "Yeah!"

І вони сказали: "О, так!"

(Laughter)

You say it long enough,

Коли це довго повторювати,

it starts to be a part of you.

це стає частиною тебе.

(Applause)

І тому - (Оплески)

Я дала тест на 20 запитань.

I gave a quiz, 20 questions.

A student missed 18.

Один учень відповів неправильно на 18.

I put a "+2" on his paper and a big smiley face.

Я поставила "+2" на його роботі і великий смайл.

(Laughter)

He said, "Ms. Pierson, is this an F?"

Він запитав: "Пані Пірсон, це двійка?"

I said, "Yes."

Я сказала: "Так".

(Laughter)

He said, "Then why'd you put a smiley face?"

Він запитав: "А навіщо Ви поставили смайлик?"

I said, "Because you're on a roll.

Я відповіла: "Бо ти є у списку.

You got two right. You didn't miss them all."

Ти дав дві правильні відповіді. Ти не провалив повністю".

(Laughter)

I said, "And when we review this, won't you do better?"

Я сказала: "І тепер, коли ми проаналізували твої помилки,

ти ж зможеш краще?"

He said, "Yes, ma'am, I can do better."

Він сказав: "Так, мем, я можу краще".

You see, "-18" sucks all the life out of you.

Бачите, "-18" прибиває Вас до землі.

"+2" said, "I ain't all bad."

"+2" каже: "Я не такий вже поганий".

(Сміх) (Оплески)

For years, I watched my mother take the time at recess to review,

Роками я спостерігала, як моя мама

виділяла час для аналізу на перерві,

відвідувала домівки учнів по обіді,

go on home visits in the afternoon,

buy combs and brushes and peanut butter and crackers

купувала гребінці і щітки, арахісове масло та печиво,

to put in her desk drawer for kids that needed to eat,

щоб мати у своїй шухляді, коли дітлахи зголодніють,

and a washcloth and some soap for the kids who didn't smell so good.

а також серветки і мило для дітей, які пахли не дуже добре.

See, it's hard to teach kids who stink.

Знаєте, важко навчати дітлахів, від котрих тхне.

(Laughter)

And kids can be cruel.

А ще діти бувають жорстокі.

And so she kept those things in her desk,

Тому вона зберігала усі ці речі у своєму столі,

and years later, after she retired,

і через багато років після того, як вона пішла на пенсію,

I watched some of those same kids come through

я бачила, як дехто з цих дітлахів підходив

and say to her, "You know, Ms. Walker,

і казав їй: "Знаєте, пані Вокер,

you made a difference in my life.

Ви змінили моє життя.

Ви змусили його працювати на мене.

You made it work for me.

You made me feel like I was somebody,

Ви змусили мене почуватися кимось,

when I knew, at the bottom, I wasn't.

коли, глибоко в душі, я не був таким.

And I want you to just see what I've become."

І я просто хочу, щоб Ви побачили, ким я став".

And when my mama died two years ago at 92,

Коли моя мама померла два роки тому у віці 92,

there were so many former students at her funeral,

так багато колишніх учнів прийшло на похорон,

що це змусило мене плакати, не тому, що її не стало,

it brought tears to my eyes, not because she was gone,

but because she left a legacy of relationships

а тому, що вона залишила після себе взаємини,

that could never disappear.

які ніколи не зникнуть.

Can we stand to have more relationships?

Чи можемо ми підтримувати більше стосунків? Однозначно.

Absolutely.

Will you like all your children? Of course not.

Чи будете Ви любити усіх дітей? Звичайно, що ні.

(Laughter)

Вам відомо, що найскладніші дітлахи ніколи не пропускають занять.

And you know your toughest kids are never absent.

(Laughter)

(Сміх)

Never.

Ніколи. Ви не будете любити усіх,

You won't like them all,

and the tough ones show up for a reason.

а найскладніші учні приходять, бо мають причину.

It's the connection. It's the relationships.

Це зв'язок. Це стосунки.

І хоча Ви не любитимете усіх,

штука в тому, щоб вони ніколи про це не дізнались.

So teachers become great actors and great actresses,

Тому вчителі і стають прекрасними акторами та актрисами.

and we come to work when we don't feel like it,

Ми йдемо на роботу, коли нам не хочеться,

and we're listening to policy that doesn't make sense,

слухаємо рекомендації, які не мають сенсу,

and we teach anyway.

і навчаємо у будь-якому випадку.

We teach anyway, because that's what we do.

Ми навчаємо у будь-якому разі, бо це наша робота.

Teaching and learning should bring joy.

Викладання і навчання мають приносити радість.

How powerful would our world be

Яким би сильним був би наш світ,

if we had kids who were not afraid to take risks,

якщо б діти не боялися ризикувати,

who were not afraid to think,

не боялися думати

and who had a champion?

і мали наставника?

Every child deserves a champion,

Кожна дитина заслуговує на підтримку

an adult who will never give up on them,

дорослого, який ніколи не відвернеться від неї,

who understands the power of connection,

того, хто розуміє силу зв'язку

and insists that they become the best that they can possibly be.

та наполягає на тому, щоб вона максимально реалізувалась.

Is this job tough? You betcha.

Чи важка це робота? Звісно. О, Боже, на сто відсотків.

Oh God, you betcha.

But it is not impossible.

Але вона цілком під силу.

We can do this. We're educators.

Ми можемо це робити. Ми освітяни.

We're born to make a difference.

Ми народилися, щоб змінити світ.

Thank you so much.

Щиро дякую.

(Applause)

(Оплески)