Every kid needs a champion | Rita Pierson | TED

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Translator: Pei Fang Ng Reviewer: Sam HK

Saya telah habiskan sepanjang hidup saya

I have spent my entire life

either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse,

sama ada berada di sekolah, dalam perjalanan ke sekolah,

atau bercakap tentang apa yang berlaku di sekolah.

or talking about what happens in the schoolhouse.

(Laughter)

Both my parents were educators,

Ibu bapa saya ialah pendidik,

my maternal grandparents were educators,

Datuk nenek sebelah ibu saya ialah pendidik,

dan sepanjang 40 tahun yang lalu saya juga seorang pendidik.

and for the past 40 years, I've done the same thing.

Jelasnya, sepanjang tahun tersebut

And so, needless to say, over those years

I've had a chance to look at education reform

saya berpeluang melihat reformasi pendidikan

from a lot of perspectives.

dari sudut-sudut pandangan yang berbeza.

Some of those reforms have been good.

Sesetengah daripada reformasi itu adalah baik.

Some of them have been not so good.

Sesetengah daripadanya tidak begitu baik.

And we know why kids drop out.

Kita tahu kenapa budak-budak tercicir dari sekolah.

We know why kids don't learn.

Kita tahu kenapa budak-budak tidak mahu belajar.

It's either poverty, low attendance,

Sama ada kemiskinan, kehadiran yang rendah,

negative peer influences...

pengaruh negatif rakan sebaya. Kita tahu kenapa.

We know why.

But one of the things that we never discuss

Tapi, salah satu perkara yang kita tidak pernah bincangkan

or we rarely discuss

atau kita jarang bincangkan

is the value and importance of human connection.

ialah nilai dan kepentingan perhubungan manusia.

Relationships.

Perhubungan.

James Comer says that no significant learning

James Comer kata, tiada pembelajaran yang bermakna

can occur without a significant relationship.

boleh berlaku tanpa perhubungan yang bermakna.

George Washington Carver says all learning

George Washington Carver kata, semua pembelajaran

is understanding relationships.

merupakan pemahaman perhubungan.

Everyone in this room has been affected by a teacher or an adult.

Setiap orang di dalam bilik ini pernah terpengaruh oleh

seorang guru atau orang dewasa.

For years, I have watched people teach.

Selama bertahun-tahun, saya melihat banyak orang mengajar.

I have looked at the best and I've looked at some of the worst.

Saya pernah melihat yang terbaik dan saya pernah melihat antara yang terburuk.

A colleague said to me one time,

Seorang rakan sekerja pernah beritahu saya,

"They don't pay me to like the kids.

"Mereka tidak membayar saya untuk menyukai budak-budak ini.

Mereka membayar saya untuk mengajar.

They pay me to teach a lesson.

The kids should learn it.

Budak-budak patut mempelajarinya.

I should teach it, they should learn it,

Saya patut mengajarnya. Mereka patut mempelajarinya. Habis cerita."

Case closed."

Well, I said to her,

Saya beritahu dia,

"Budak-budak tidak akan belajar daripada orang yang mereka tidak suka."

"You know, kids don't learn from people they don't like."

(Laughter)

(Gelak ketawa) (Tepukan)

(Applause)

She said, "That's just a bunch of hooey."

Dia kata, "Semuanya karut belaka."

And I said to her,

Saya beritahu dia, "Tahun ini akan menjadi panjang

"Well, your year is going to be long and arduous, dear."

dan sukar bagi awak, sayang."

Needless to say, it was.

Sememangnya ia begitu. Sesetengah orang rasa

Some people think that you can either have it in you to build a relationship,

bahawa sama ada anda memang tahu menjalinkan perhubungan atau tidak.

or you don't.

bahawa sama ada anda memang tahu menjalinkan perhubungan atau tidak.

Bagi saya, Stephen Covey adalah betul.

I think Stephen Covey had the right idea.

He said you ought to just throw in a few simple things,

Dia kata, anda hanya perlu lakukan beberapa perkara yang mudah,

like seeking first to understand,

seperti memahami orang dan bukannya difahami orang,

as opposed to being understood.

seperti memahami orang dan bukannya difahami orang,

Simple things, like apologizing.

perkara yang mudah seperti meminta maaf.

You ever thought about that?

Anda pernah berfikir tentangnya?

Tell a kid you're sorry, they're in shock.

Minta maaf daripada budak-budak, mereka akan terperanjat.

(Laughter)

I taught a lesson once on ratios.

Saya pernah mengajarkan topik nisbah di kelas.

I'm not real good with math, but I was working on it.

Saya tidak pandai dalam matematik, tapi saya mengusahakannya.

(Laughter)

And I got back and looked at that teacher edition.

Apabila saya balik dan membaca edisi guru itu,

I'd taught the whole lesson wrong.

saya dapati seluruh pelajaran itu adalah salah. (Gelak ketawa)

(Laughter)

So I came back to class the next day and I said,

Saya kembali ke kelas itu pada keesokan hari dan kata,

"Look, guys, I need to apologize.

"Dengar, semua, cikgu mahu minta maaf.

I taught the whole lesson wrong. I'm so sorry."

Seluruh pelajaran itu adalah salah. Cikgu minta maaf."

They said, "That's okay, Ms. Pierson.

Mereka kata, "Tak apa, Puan Pierson.

You were so excited, we just let you go."

Cikgu amat teruja, kami akan biarkan saja."

(Gelak ketawa) (Tepukan)

I have had classes that were so low,

Saya pernah kendalikan kelas yang sangat lemah,

begitu lemah dari segi akademik sehingga saya menangis.

so academically deficient, that I cried.

I wondered, "How am I going to take this group,

Saya tertanya-tanya, bagaimana saya bimbing kumpulan ini selama 9 bulan

in nine months,

Saya tertanya-tanya, bagaimana saya bimbing kumpulan ini selama 9 bulan

from where they are to where they need to be?

dari tahap itu ke tahap yang sepatutnya?

And it was difficult, it was awfully hard.

Ia sukar. Ia sangat sukar.

Bagaimana saya naikkan harga diri seorang budak

How do I raise the self-esteem of a child

and his academic achievement at the same time?

dan pencapaian akademik dia pada masa yang sama?

One year I came up with a bright idea.

Pada suatu tahun, saya ada satu idea yang bagus.

I told all my students,

Saya beritahu semua pelajar saya,

"You were chosen to be in my class

"Kamu telah dipilih untuk berada di dalam kelas cikgu

because I am the best teacher

kerana cikgu ialah guru terbaik

and you are the best students,

dan kamu ialah pelajar terbaik,

they put us all together

mereka meletakkan kita bersama

so we could show everybody else how to do it."

agar kita boleh tunjukkan kepada semua orang bagaimana untuk lakukannya."

Salah seorang pelajar tanya, "Betul?"

One of the students said, "Really?"

(Laughter)

(Gelak ketawa)

I said, "Really. We have to show the other classes

Saya kata, "Betul. Kita mesti tunjukkan kepada kelas-kelas lain

how to do it, so when we walk down the hall,

bagaimana untuk lakukannya, jadi semasa kita berjalan di dewan,

orang lain akan perhatikan kita, jadi kamu tidak boleh membuat bising.

people will notice us, so you can't make noise.

You just have to strut."

Kamu cuma berjalan mendada."

(Laughter)

And I gave them a saying to say:

Dan saya berikan mereka cogan kata, "Saya orang penting.

"I am somebody.

I was somebody when I came.

Saya orang penting semasa saya datang.

I'll be a better somebody when I leave.

Saya akan jadi orang yang lebih penting apabila saya pergi.

I am powerful, and I am strong.

Saya bersemangat, dan saya kuat.

I deserve the education that I get here.

Saya patut mendapat pendidikan yang saya dapat di sini.

I have things to do, people to impress,

Saya mahu lakukan banyak perkara, saya mahu membuat orang kagum,

and places to go."

saya mahu pergi ke banyak tempat."

And they said, "Yeah!"

Dan mereka jerit, "Ya!"

(Laughter)

You say it long enough,

Jika anda selalu bercakap tentangnya, ia akan menjadi sebahagian daripada anda.

it starts to be a part of you.

Jika anda selalu bercakap tentangnya, ia akan menjadi sebahagian daripada anda.

(Applause)

Dan... (Tepukan)

Saya berikan sebuah ujian, 20 soalan.

I gave a quiz, 20 questions.

A student missed 18.

Seorang pelajar salah 18 soalan.

I put a "+2" on his paper and a big smiley face.

Saya tandakan "+2" dan satu senyuman besar di kertas ujian dia.

(Laughter)

He said, "Ms. Pierson, is this an F?"

Dia tanya, "Puan Pierson, adakah ini F?"

I said, "Yes."

Saya kata, "Ya."

(Laughter)

He said, "Then why'd you put a smiley face?"

Dia tanya, "Tapi kenapa cikgu tandakan senyuman?"

I said, "Because you're on a roll.

Saya kata, "Kerana kamu semakin baik.

You got two right. You didn't miss them all."

Kamu betul 2 soalan. Kamu tidak salah kesemuanya."

(Laughter)

I said, "And when we review this, won't you do better?"

Saya tanya, "Setelah kita mengulang kaji,

boleh kamu lakukan dengan lebih baik?"

He said, "Yes, ma'am, I can do better."

Dia kata, "Ya, cikgu. Saya boleh lakukan dengan lebih baik."

You see, "-18" sucks all the life out of you.

Lihatlah, "-18" menjadikan anda nampak teruk.

"+2" said, "I ain't all bad."

"+2" bermakna, "Saya tidak begitu teruk."

(Gelak ketawa) (Tepukan)

For years, I watched my mother take the time at recess to review,

Selama bertahun-tahun, saya nampak mak saya

gunakan masa rehat membuat ulang kaji,

membuat lawatan rumah pada waktu petang,

go on home visits in the afternoon,

buy combs and brushes and peanut butter and crackers

membeli sikat, berus, mentega kacang, biskut tawar

to put in her desk drawer for kids that needed to eat,

dan letakkan di dalam lacinya, untuk pelajar yang perlukannya,

and a washcloth and some soap for the kids who didn't smell so good.

dan pakaian dan sabun untuk pelajar yang berbau busuk.

See, it's hard to teach kids who stink.

Agak sukar untuk mengajar pelajar yang busuk.

(Laughter)

And kids can be cruel.

Kadangkala, budak-budak agak kejam.

And so she kept those things in her desk,

Dia simpan semua itu di dalam mejanya.

and years later, after she retired,

Banyak tahun kemudian, setelah dia bersara,

I watched some of those same kids come through

saya nampak beberapa orang pelajar yang sama datang

and say to her, "You know, Ms. Walker,

dan beritahu dia, "Puan Walker,

you made a difference in my life.

puan telah membawa perubahan dalam hidup saya.

Puan berjaya lakukannya untuk saya.

You made it work for me.

You made me feel like I was somebody,

Puan menyebabkan saya rasa saya orang penting,

when I knew, at the bottom, I wasn't.

ketika saya tahu, dalam hati saya, saya bukan begitu.

And I want you to just see what I've become."

Saya mahu puan melihat pencapaian saya."

And when my mama died two years ago at 92,

2 tahun lalu, semasa mak saya meninggal dunia pada usia 92,

there were so many former students at her funeral,

terdapat banyak bekas pelajar di upacara pengebumian dia.

Saya menangis, bukan kerana dia sudah tiada,

it brought tears to my eyes, not because she was gone,

but because she left a legacy of relationships

tapi kerana dia telah meninggalkan kesan perhubungan

that could never disappear.

yang tidak akan hilang.

Can we stand to have more relationships?

Bolehkah kita mempunyai lebih banyak perhubungan? Sudah tentu.

Absolutely.

Will you like all your children? Of course not.

Adakah anda suka semua pelajar anda? Sudah tentu tidak.

(Laughter)

Pasti ada pelajar yang paling teruk.

And you know your toughest kids are never absent.

(Laughter)

(Gelak ketawa)

Never.

Pasti. Anda tidak akan suka kesemua daripada mereka.

You won't like them all,

and the tough ones show up for a reason.

Pelajar-pelajar yang teruk wujud atas sebab tertentu.

It's the connection. It's the relationships.

Ia merupakan hubungan. Ia merupakan perhubungan.

Walaupun anda tidak suka kesemua daripada mereka,

yang penting, jangan biarkan mereka tahu.

So teachers become great actors and great actresses,

Jadi, guru berubah menjadi pelakon yang bagus.

and we come to work when we don't feel like it,

Walaupun tidak mahu, kita datang juga ke tempat kerja.

and we're listening to policy that doesn't make sense,

Kita mendengar dasar yang tidak munasabah,

and we teach anyway.

dan kita tetap mengajar.

We teach anyway, because that's what we do.

Kita tetap mengajar, kerana itulah yang kita lakukan.

Teaching and learning should bring joy.

Mengajar dan belajar sepatutnya menggembirakan.

How powerful would our world be

Betapa majunya dunia kita

if we had kids who were not afraid to take risks,

jika anak-anak kita berani mengambil risiko,

who were not afraid to think,

berani berfikir,

and who had a champion?

dan mempunyai seorang penyokong?

Every child deserves a champion,

Setiap anak patut mempunyai seorang penyokong,

an adult who will never give up on them,

iaitu orang dewasa yang tidak akan putus asa terhadap mereka,

who understands the power of connection,

orang yang memahami kuasa hubungan,

and insists that they become the best that they can possibly be.

dan bertegas bahawa anak-anak ini lakukan yang terbaik.

Is this job tough? You betcha.

Adakah kerja ini sukar? Oh, Tuhan, Ya.

Oh God, you betcha.

But it is not impossible.

Tapi, ia tidak mustahil.

We can do this. We're educators.

Kita boleh lakukannya. Kita ialah pendidik.

We're born to make a difference.

Kita dilahirkan untuk membawa perubahan.

Thank you so much.

Terima kasih banyak-banyak.

(Applause)

(Tepukan)