Every kid needs a champion | Rita Pierson | TED

Rita Pierson: Tout enfant a besoin d'un champion.

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Traducteur: Margaux Cervatius Relecteur: Kevin Monthé

J'ai passé toute ma vie

I have spent my entire life

either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse,

soit à l'école, sur le chemin de l'école,

ou à parler de ce qui se passe à l'école.

or talking about what happens in the schoolhouse.

(Laughter)

Both my parents were educators,

Mes parents étaient enseignants,

my maternal grandparents were educators,

mes grands-parents maternels étaient enseignants,

et moi aussi ces 40 dernières années.

and for the past 40 years, I've done the same thing.

Et donc inutile de dire qu'au fil des années

And so, needless to say, over those years

I've had a chance to look at education reform

j'ai eu la chance d'observer les réformes sur l'éducation

from a lot of perspectives.

depuis différents points de vue.

Some of those reforms have been good.

Certains réformes ont été bonnes.

Some of them have been not so good.

D'autres ne l'ont pas été autant.

And we know why kids drop out.

Et nous savons pourquoi les enfants abandonnent l'école.

We know why kids don't learn.

Nous savons pourquoi les enfants n'apprennent pas.

It's either poverty, low attendance,

C'est soit la pauvreté, un manque d'assiduité,

negative peer influences...

ou une influence négative des proches. On sait pourquoi.

We know why.

But one of the things that we never discuss

Mais une des choses dont nous ne parlons jamais

or we rarely discuss

ou très rarement

is the value and importance of human connection.

est l'importance des connexions humaines,

Relationships.

des relations.

James Comer says that no significant learning

James Corner affirme qu'on ne peut pas apprendre

can occur without a significant relationship.

sans réelle relation.

George Washington Carver says all learning

Selon George Washington Carver, tout apprentissage

is understanding relationships.

consiste à comprendre les relations.

Everyone in this room has been affected by a teacher or an adult.

Chacun dans cette salle a été influencé

par un professeur ou un adulte.

For years, I have watched people teach.

Pendant des années, j'ai observé des enseignants,

I have looked at the best and I've looked at some of the worst.

les meilleurs, mais aussi les moins bons.

A colleague said to me one time,

Un jour, une collègue m'a dit :

"They don't pay me to like the kids.

« Je ne suis pas payée pour aimer les enfants,

mais pour donner des cours.

They pay me to teach a lesson.

The kids should learn it.

Les gosses apprennent la leçon

I should teach it, they should learn it,

que je donne. Point final. »

Case closed."

Well, I said to her,

Et je lui ai répondu :

« Tu sais, les enfants n'apprennent rien des personnes qu'ils n'aiment pas. »

"You know, kids don't learn from people they don't like."

(Laughter)

(Rires) (Applaudissements)

(Applause)

She said, "That's just a bunch of hooey."

Elle m'a dit « Ce ne sont que des bêtises ».

And I said to her,

Et je lui ai rétorqué: « Eh bien, l'année va être longue et

"Well, your year is going to be long and arduous, dear."

difficile pour toi, ma chère. »

Needless to say, it was.

Et j'avais raison. Certains pensent que

Some people think that you can either have it in you to build a relationship,

l'on est capable de créer des relations

or you don't.

ou on ne l'est pas.

Je suis d'accord avec Stephen Covey.

I think Stephen Covey had the right idea.

He said you ought to just throw in a few simple things,

Il explique qu'il suffit de faire des gestes simples,

like seeking first to understand,

comme chercher à comprendre l'autre

as opposed to being understood.

au lieu de chercher à être compris,

Simple things, like apologizing.

ou comme s'excuser.

You ever thought about that?

Vous avez déjà pensé à cela ?

Tell a kid you're sorry, they're in shock.

Si vous vous excusez auprès d'un enfant, il sera surpris.

(Laughter)

I taught a lesson once on ratios.

Un jour, j'ai fait une leçon sur les proportions.

I'm not real good with math, but I was working on it.

Je ne suis pas très bonne en maths, mais je faisais des efforts.

(Laughter)

And I got back and looked at that teacher edition.

En rentrant, j'ai regardé le manuel pour professeur.

I'd taught the whole lesson wrong.

Je m'étais entièrement trompée dans ma leçon. (Rires)

(Laughter)

So I came back to class the next day and I said,

Alors le lendemain, en cours, j'ai dit

"Look, guys, I need to apologize.

« Ecoutez, les enfants. Je dois m'excuser.

I taught the whole lesson wrong. I'm so sorry."

Je me suis trompée dans la leçon. Désolée. »

They said, "That's okay, Ms. Pierson.

Ils ont dit : « Pas grave, Ms. Pierson.

You were so excited, we just let you go."

Vous étiez tellement contente qu'on n'a rien dit. »

(Rires) (Applaudissements)

I have had classes that were so low,

J'ai eu des classes au niveau si faible

que j'en ai pleuré.

so academically deficient, that I cried.

I wondered, "How am I going to take this group,

Je me suis demandé comment, en neuf mois,

in nine months,

j'allais guider ce groupe de où ils sont actuellement

from where they are to where they need to be?

vers là ils doivent être ?

And it was difficult, it was awfully hard.

Et c'était difficile. Horriblement difficile.

Comment améliorer à la fois la confiance en soi

How do I raise the self-esteem of a child

and his academic achievement at the same time?

de l'enfant et ses résultats scolaires ?

One year I came up with a bright idea.

Une année, j'ai eu une idée brillante.

I told all my students,

J'ai dit à mes élèves

"You were chosen to be in my class

« Vous avez été mis dans ma classe

because I am the best teacher

car je suis la meilleure enseignante

and you are the best students,

et vous êtes les meilleurs élèves.

they put us all together

Ils nous ont mis ensemble pour

so we could show everybody else how to do it."

montrer l'exemple à tout le monde. »

Un des élèves a demandé « vraiment ? »

One of the students said, "Really?"

(Laughter)

(Rires)

I said, "Really. We have to show the other classes

J'ai répondu : « Oui. Nous devons montrer l'exemple aux autres classes

how to do it, so when we walk down the hall,

pour que les autres nous remarquent dans les couloirs,

donc il ne faut rien dire.

people will notice us, so you can't make noise.

You just have to strut."

Il suffit juste de marcher avec fierté. »

(Laughter)

And I gave them a saying to say:

Et je leur ai donné un adage : « Je suis quelqu'un.

"I am somebody.

I was somebody when I came.

J'étais quelqu'un à mon arrivée,

I'll be a better somebody when I leave.

je serai quelqu'un de meilleur à ma sortie.

I am powerful, and I am strong.

Je suis fort, je suis puissant.

I deserve the education that I get here.

Je mérite l'éducation dispensée ici.

I have things to do, people to impress,

J'ai des projets à réaliser, des personnes à impressionner

and places to go."

et des endroits à visiter. »

And they said, "Yeah!"

Et ils ont tous crié :« Ouais ! »

(Laughter)

You say it long enough,

Si vous le répétez souvent,

it starts to be a part of you.

cela devient une partie de vous.

(Applause)

Et donc - (Applaudissements)

J'ai fait un quiz de 20 questions.

I gave a quiz, 20 questions.

A student missed 18.

Un élève a fait 18 erreurs.

I put a "+2" on his paper and a big smiley face.

J'ai mis "+2" et un grand smiley sur sa copie.

(Laughter)

He said, "Ms. Pierson, is this an F?"

Il m'a demandé « Ms. Pierson, c'est un 2 ? »

I said, "Yes."

J'ai répondu : « Oui ».

(Laughter)

He said, "Then why'd you put a smiley face?"

Il m'a demandé : « Alors pourquoi vous avez mis un grand smiley ? »

I said, "Because you're on a roll.

« Parce que tu es sur la bonne voie.

You got two right. You didn't miss them all."

Tu as eu 2 bonnes réponses, tu n'as pas eu faux partout. »

(Laughter)

I said, "And when we review this, won't you do better?"

Et après avoir révisé cela,

tu t'en sortiras mieux non ? »

He said, "Yes, ma'am, I can do better."

Il m'a répondu : « Oui madame, je peux mieux faire. »

You see, "-18" sucks all the life out of you.

Vous voyez, "-18" ça vous déprime.

"+2" said, "I ain't all bad."

"+2" veut dire que ce n'est pas si mauvais.

(Rires) (Applaudissements)

For years, I watched my mother take the time at recess to review,

Pendant des années, j'ai observé ma mère

utiliser la récréation pour revoir une leçon,

se rendre au domicile de ses élèves l'après-midi,

go on home visits in the afternoon,

buy combs and brushes and peanut butter and crackers

acheter des brosses, du beurre de cacahuètes et des biscuits

to put in her desk drawer for kids that needed to eat,

pour les garder dans son tiroir si un élève avait faim,

and a washcloth and some soap for the kids who didn't smell so good.

et un gant de toilette et du savon pour ceux qui ne sentaient pas très bon.

See, it's hard to teach kids who stink.

C'est difficile d'enseigner à des enfants qui sentent mauvais.

(Laughter)

And kids can be cruel.

Et les enfants peuvent être cruels.

And so she kept those things in her desk,

Et donc elle gardait tout ça dans son bureau

and years later, after she retired,

et des années plus tard, après sa retraite,

I watched some of those same kids come through

j'ai vu certains de ces élèves venir la voir et

and say to her, "You know, Ms. Walker,

lui dire : « Vous savez, Ms. Walker,

you made a difference in my life.

vous avez changé ma vie.

Vous avez fait en sorte que je réussisse.

You made it work for me.

You made me feel like I was somebody,

Vous avez su me faire sentir que j'étais quelqu'un,

when I knew, at the bottom, I wasn't.

alors que je savais que ce n'était pas le cas.

And I want you to just see what I've become."

Et je voulais juste vous montrer ce que j'étais devenu. »

And when my mama died two years ago at 92,

Et lors de l'enterrement de ma mère il y a deux ans,

there were so many former students at her funeral,

il y avait tellement de ses anciens élèves

que j'en ai eu les larmes aux yeux. Pas parce qu'elle était décédée,

it brought tears to my eyes, not because she was gone,

but because she left a legacy of relationships

mais parce qu'elle avait laissé un héritage de relations

that could never disappear.

qui ne disparaitront jamais.

Can we stand to have more relationships?

Pouvons-nous créer plus de relations ? Absolument.

Absolutely.

Will you like all your children? Of course not.

Apprécierez-vous tous vos élèves ? Non, évidemment.

(Laughter)

Et c'est bien connu, les plus durs sont toujours présents.

And you know your toughest kids are never absent.

(Laughter)

(Rires)

Never.

Toujours. Vous ne les aimerez jamais tous,

You won't like them all,

and the tough ones show up for a reason.

et les enfants durs viennent pour une raison :

It's the connection. It's the relationships.

la connexion, les relations.

Et même si vous ne les aimez pas,

ils ne doivent jamais le savoir.

So teachers become great actors and great actresses,

Les professeurs deviennent alors de très bons acteurs.

and we come to work when we don't feel like it,

Nous venons travailler même si nous n'en avons pas envie,

and we're listening to policy that doesn't make sense,

nous écoutons des politiques illogiques,

and we teach anyway.

mais nous continuons à enseigner.

We teach anyway, because that's what we do.

Nous enseignons toujours, car c'est notre métier.

Teaching and learning should bring joy.

L'enseignement et l'apprentissage devraient apporter du bonheur.

How powerful would our world be

Le monde ne serait-il pas plus fort

if we had kids who were not afraid to take risks,

si nos enfants n'avaient pas peur du risque,

who were not afraid to think,

n'avaient pas peur de penser

and who had a champion?

et avaient un champion ?

Every child deserves a champion,

Chaque enfant mérite un champion,

an adult who will never give up on them,

un adulte qui ne l'abandonnera jamais,

who understands the power of connection,

qui comprend le pouvoir de la connexion

and insists that they become the best that they can possibly be.

et qui insiste pour qu'il devienne le meilleur possible.

Is this job tough? You betcha.

Est-ce un boulot difficile ? Oh que oui.

Oh God, you betcha.

But it is not impossible.

Mais ce n'est pas impossible.

We can do this. We're educators.

Nous pouvons le faire. Nous sommes des enseignants.

We're born to make a difference.

Nous sommes nés pour faire la différence.

Thank you so much.

Merci beaucoup.

(Applause)

(Applaudissements).