Every kid needs a champion | Rita Pierson | TED

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Tłumaczenie: Capa Girl Korekta: Rysia Wand

Całe życie spędziłam w szkole,

I have spent my entire life

either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse,

w drodze do szkoły, w drodze ze szkoły

lub rozmawiając o tym, co się w niej dzieje.

or talking about what happens in the schoolhouse.

(Laughter)

Both my parents were educators,

Moi rodzice byli nauczycielami,

my maternal grandparents were educators,

podobnie moi dziadkowie od strony matki,

and for the past 40 years, I've done the same thing.

i od 40 lat ja również zajmuję się nauczaniem.

And so, needless to say, over those years

Nie trzeba dodawać, że miałam w tym czasie

I've had a chance to look at education reform

okazję przyjrzeć się zmianom w edukacji

from a lot of perspectives.

pod wieloma kątami.

Some of those reforms have been good.

Niektóre z tych zmian były dobre,

Some of them have been not so good.

inne już trochę mniej.

And we know why kids drop out.

Wiemy już, czemu dzieci rezygnują ze szkoły,

We know why kids don't learn.

wiemy, czemu się nie uczą.

It's either poverty, low attendance,

Bieda, opuszczanie zajęć,

negative peer influences...

zły wpływ rówieśników.

Wiemy, dlaczego.

We know why.

But one of the things that we never discuss

Jednak nigdy, albo bardzo rzadko, porusza się kwestię

or we rarely discuss

is the value and importance of human connection.

wagi relacji międzyludzkich.

Relationships.

James Comer says that no significant learning

James Comer twierdzi, że nie ma co liczyć na naukę

can occur without a significant relationship.

bez silnego związku.

George Washington Carver says all learning

George Washington Carver twierdzi,

is understanding relationships.

nauka polega na zrozumieniu relacji.

Everyone in this room has been affected by a teacher or an adult.

Na każdego z nas miał wpływ

jakiś nauczyciel czy inny dorosły.

For years, I have watched people teach.

Przez lata obserwowałam nauczycieli,

I have looked at the best and I've looked at some of the worst.

tych najlepszych i tych najgorszych.

A colleague said to me one time,

Koleżanka powiedziała mi kiedyś:

"They don't pay me to like the kids.

"Nie płacą mi za lubienie uczniów.

They pay me to teach a lesson.

Płacą mi za uczenie,

The kids should learn it.

a oni mają się uczyć.

I should teach it, they should learn it,

Ja ich uczę, oni mają się uczyć. Koniec kropka".

Case closed."

Well, I said to her,

Odpowiedziałam:

"Dzieci nie uczą się od ludzi, których nie lubią".

"You know, kids don't learn from people they don't like."

(Laughter)

(Śmiech) (Brawa)

(Applause)

She said, "That's just a bunch of hooey."

Ona na to: "Bzdury".

And I said to her,

Ja na to: "Czeka cię długi i żmudny rok, kochana".

"Well, your year is going to be long and arduous, dear."

Needless to say, it was.

I tak właśnie się stało.

Some people think that you can either have it in you to build a relationship,

Niektórzy uważają,

że zdolność budowania związków

or you don't.

albo się ma, albo nie.

Uważam, że Stephen Covey miał rację.

I think Stephen Covey had the right idea.

He said you ought to just throw in a few simple things,

Powiedział, że należy się skupiać na kilku prostych rzeczach,

like seeking first to understand,

starać się najpierw zrozumieć,

as opposed to being understood.

potem być zrozumianym.

Simple things, like apologizing.

Nauczyć się przepraszać.

You ever thought about that?

Przyszło wam to kiedyś do głowy?

Tell a kid you're sorry, they're in shock.

Powiesz dziecku "przepraszam", będzie w szoku.

(Laughter)

I taught a lesson once on ratios.

Uczyłam kiedyś o proporcjach.

I'm not real good with math, but I was working on it.

Nie jestem w tym zbyt dobra, ale się starałam.

(Laughter)

And I got back and looked at that teacher edition.

Wróciłam do domu, zajrzałam do rozwiązań

I'd taught the whole lesson wrong.

i okazało się, że całą lekcję przerobiłam źle.

(Laughter)

(Śmiech)

So I came back to class the next day and I said,

Na drugi dzień w klasie powiedziałam:

"Look, guys, I need to apologize.

"Słuchajcie, muszę was przeprosić.

I taught the whole lesson wrong. I'm so sorry."

Źle przerobiłam materiał. Przepraszam".

They said, "That's okay, Ms. Pierson.

Oni na to: "Nie szkodzi, proszę pani.

You were so excited, we just let you go."

Tak to panią cieszyło, że poszliśmy na to".

(Śmiech) (Brawa)

I have had classes that were so low,

Miałam klasy na tak niskim poziomie

i tak niedouczone, że chciało mi się płakać.

so academically deficient, that I cried.

I wondered, "How am I going to take this group,

Głowiłam się, jak w dziewięć miesięcy

in nine months,

from where they are to where they need to be?

nadgonić zaległości.

And it was difficult, it was awfully hard.

To było niezmiernie trudne.

How do I raise the self-esteem of a child

Jak podnieść samoocenę dzieci

and his academic achievement at the same time?

i ich osiągnięcia w nauce w tym samym czasie?

One year I came up with a bright idea.

Pewnego roku wpadłam na świetny pomysł.

I told all my students,

Powiedziałam uczniom:

"You were chosen to be in my class

"Wybrano was do mojej klasy,

because I am the best teacher

bo jestem najlepszą nauczycielką,

and you are the best students,

a wy najlepszymi uczniami.

they put us all together

Zebrano was po to,

so we could show everybody else how to do it."

żebyśmy innym pokazali, jak się to robi".

Jeden z uczniów spytał: "Naprawdę?".

One of the students said, "Really?"

(Laughter)

(Śmiech)

I said, "Really. We have to show the other classes

Ja na to: "Tak. Musimy pokazać innym klasom,

how to do it, so when we walk down the hall,

jak się uczyć i jak chodzimy korytarzem,

inni nas obserwują, więc nie hałasujcie.

people will notice us, so you can't make noise.

You just have to strut."

Kroczcie z dumą".

(Laughter)

And I gave them a saying to say:

Kazałam im powtarzać: "Jestem kimś.

"I am somebody.

I was somebody when I came.

Przychodzę jako ktoś

I'll be a better somebody when I leave.

i wyjdę jako ktoś.

I am powerful, and I am strong.

Mam moc.

I deserve the education that I get here.

Zasługuję na tę edukację.

I have things to do, people to impress,

Mam wiele do zrobienia, muszę zaimponować,

and places to go."

daleko zajdę".

And they said, "Yeah!"

Oni na to: "Właśnie tak!"

(Laughter)

You say it long enough,

Jeśli ktoś to długo powtarza,

it starts to be a part of you.

to staje się jego częścią.

(Applause)

(Brawa)

I gave a quiz, 20 questions.

Na teście zadałam 20 pytań.

A student missed 18.

Uczeń błędnie odpowiedział na 18.

I put a "+2" on his paper and a big smiley face.

Dałam mu 2+ i narysowałam duży uśmiech.

(Laughter)

He said, "Ms. Pierson, is this an F?"

Pyta mnie:"Pani Pierson, czy to dwója?".

I said, "Yes."

Mówię: "Tak".

(Laughter)

He said, "Then why'd you put a smiley face?"

On na to:" To dlaczego narysowała pani uśmiech?".

I said, "Because you're on a roll.

Odpowiedziałam: "Nieźle ci idzie.

You got two right. You didn't miss them all."

Znałeś dwie odpowiedzi.

(Laughter)

I said, "And when we review this, won't you do better?"

A jak powtórzysz materiał,

pójdzie ci lepiej".

He said, "Yes, ma'am, I can do better."

On na to: "Zgadza się, stać mnie na więcej".

You see, "-18" sucks all the life out of you.

Minus 18 załamuje świat,

"+2" said, "I ain't all bad."

ale 2 mówi: "nie jest ze mną tak źle".

(Śmiech) (Brawa)

For years, I watched my mother take the time at recess to review,

Przez lata obserwowałam, jak moja mama

podczas przerw sprawdza prace domowe,

go on home visits in the afternoon,

a popołudniami odwiedza uczniów.

buy combs and brushes and peanut butter and crackers

Kupowała szczotki i grzebienie, masło orzechowe i krakersy,

to put in her desk drawer for kids that needed to eat,

żeby wsunąć je w szufladę biurka głodnych uczniów,

and a washcloth and some soap for the kids who didn't smell so good.

razem z gąbką i mydłem dla tych, którzy brzydko pachnieli.

See, it's hard to teach kids who stink.

Ciężko uczyć dzieci, które śmierdzą.

(Laughter)

And kids can be cruel.

Dzieci potrafią być okrutne.

And so she kept those things in her desk,

Trzymała te rzeczy w biurku,

and years later, after she retired,

a lata później, już na emeryturze,

I watched some of those same kids come through

patrzyłam, jak niektóre z tych dzieci

and say to her, "You know, Ms. Walker,

przychodzą i mówią: "Pani Walker,

you made a difference in my life.

zmieniła mi pani życie.

Pomogła mi pani.

You made it work for me.

You made me feel like I was somebody,

Sprawiła pani, że poczułem się kimś,

when I knew, at the bottom, I wasn't.

gdy byłem przekonany, że tak nie jest.

And I want you to just see what I've become."

Chciałem pokazać, kim jestem teraz".

And when my mama died two years ago at 92,

Kiedy mama zmarła dwa lata temu, mając 92 lata,

there were so many former students at her funeral,

na pogrzeb przyszło tak wielu jej byłych uczniów,

it brought tears to my eyes, not because she was gone,

że się rozpłakałam.

Nie dlatego, że odeszła,

but because she left a legacy of relationships

ale dlatego, że zostawiła wielkie dziedzictwo relacji,

that could never disappear.

które nigdy nie zginie.

Can we stand to have more relationships?

Czy stać nas na więcej takich relacji?

Absolutely.

Absolutnie.

Will you like all your children? Of course not.

Czy da się lubić wszystkie dzieci?

(Laughter)

Pewnie, że nie.

And you know your toughest kids are never absent.

Trudne dzieci nigdy nie opuszczają lekcji.

(Laughter)

(Śmiech)

Never.

Nigdy. Nie da się lubić wszystkich,

You won't like them all,

and the tough ones show up for a reason.

a te "trudne" pojawiają się nie bez przyczyny.

It's the connection. It's the relationships.

Chodzi o relacje.

Chociaż nie da się wszystkich lubić,

one nie mogą się o tym dowiedzieć.

So teachers become great actors and great actresses,

Zatem nauczyciele muszą być świetnymi aktorami i aktorkami,

and we come to work when we don't feel like it,

przychodzić do pracy, mimo że im się nie chce,

and we're listening to policy that doesn't make sense,

słuchać wytycznych nie mających sensu

and we teach anyway.

i mimo wszystko uczyć.

We teach anyway, because that's what we do.

Uczymy mimo wszystko, bo od tego właśnie jesteśmy.

Teaching and learning should bring joy.

Nauczanie i uczenie się powinno sprawiać radość.

How powerful would our world be

Jak potężnym byłby świat,

if we had kids who were not afraid to take risks,

gdyby nasze dzieci nie bały się podejmować ryzyka,

who were not afraid to think,

nie bały się myśleć

and who had a champion?

i gdyby miały mistrza?

Every child deserves a champion,

Każde dziecko na niego zasługuje,

an adult who will never give up on them,

na dorosłego, który zawsze będzie w nie wierzyć,

who understands the power of connection,

który rozumie potęgę dobrych relacji

and insists that they become the best that they can possibly be.

i nalega, żeby dać z siebie wszystko.

Is this job tough? You betcha.

Czy to ciężka praca? Bóg jeden wie, że tak.

Oh God, you betcha.

But it is not impossible.

Ale nie jest niemożliwa.

We can do this. We're educators.

My, nauczyciele, możemy to zrobić.

We're born to make a difference.

Urodziliśmy się, żeby zmieniać świat.

Thank you so much.

Dziękuję bardzo.

(Applause)

(Brawa)