The linguistic genius of babies | Patricia Kuhl

Prevodilac: Vladimir Jovic Lektor: Ivana Korom

I want you to take a look at this baby.

Желела бих да погледате ову бебу.

What you're drawn to are her eyes and the skin you love to touch.

Оно чиме сте привучени јесу њене очи

и кожа коју волите да додирујете.

But today I'm going to talk to you about something you can't see.

Али данас ћу вам причати о нечему што не можете видети,

What's going on up in that little brain of hers.

о ономе што се догађа у њеном маленом мозгу.

The modern tools of neuroscience are demonstrating to us

Оруђа модерне неуронауке

нам показују да оно што се тамо збива

that what's going on up there is nothing short of rocket science.

није ништа једноставније од нуклеарне физике.

And what we're learning is going to shed some light

И оно што из тога учимо

бациће мало светла

on what the romantic writers and poets described as the "celestial openness"

на оно што су романтични писци и песници

описивали као "небеску отвореност"

of the child's mind.

дечјег ума.

What we see here is a mother in India,

Овде видимо

једну мајку из Индије,

and she's speaking Koro, which is a newly discovered language.

која говори Коро,

што је новооткривени језик.

And she's talking to her baby.

И она говори својој беби.

What this mother --

Оно што ова мајка -

and the 800 people who speak Koro in the world --

као и 800 људи који говоре Коро на свету -

understands is that, to preserve this language,

схватају јесте то да ако желе да сачувају овај језик

морају га говорити бебама.

they need to speak it to the babies.

And therein lies a critical puzzle.

И овде лежи кључна загонетка.

Why is it that you can't preserve a language

Како то да не можете сачувати један језик

by speaking to you and I, to the adults?

говорећи га вама и мени, одраслима?

Well, it's got to do with your brain.

Па, то има везе са вашим мозгом.

What we see here is that language has a critical period for learning.

Ово што видимо овде

јесте да језик има критичан период за учење.

The way to read this slide is to look at your age on the horizontal axis.

Овај слајд читајте тако што ћете наћи свој узраст на хоризонталној оси.

(Смех)

(Laughter)

And you'll see on the vertical your skill at acquiring a second language.

А на вертикалној ћете видети

вашу вештину усвајања другог језика.

The babies and children are geniuses until they turn seven,

Бебе и деца су генији

све док не напуне седам,

and then there's a systematic decline.

а тада се јавља систематичан пад.

After puberty, we fall off the map.

После пубертета, силазимо са сцене.

No scientists dispute this curve,

Ниједан научник не спори ову кривуљу,

but laboratories all over the world

али лабораторије широм света

are trying to figure out why it works this way.

се труде да схвате зашто функционише на тај начин.

Work in my lab is focused on the first critical period in development,

Рад у мојој лабораторији се фокусира

на први критични период у развоју -

and that is the period in which babies

а то је период у којем

try to master which sounds are used in their language.

бебе покушавају савладати који се звукови користе у њиховом језику.

We think, by studying how the sounds are learned,

Ми сматрамо да ћемо, проучавајући како се звукови уче,

we'll have a model for the rest of language,

имати модел за остатак језика,

and perhaps for critical periods that may exist in childhood

а можда и за критичан период који можда постоји у детињству

for social, emotional and cognitive development.

за социјални, емоционални

и когнитивни развој.

So we've been studying the babies

Дакле, ми смо проучавали бебе

using a technique that we're using all over the world

користећи технику коју користимо широм света

and the sounds of all languages.

и за све звукове света.

The baby sits on a parent's lap,

Бебе седе у крилу родитеља,

and we train them to turn their heads when a sound changes --

а ми смо их научили да окрену своју главу када се звук промени -

like from "ah" to "ee."

као из "аа" у "ее".

If they do so at the appropriate time, the black box lights up

Ако то ураде у право време,

црна кутија засветли

and a panda bear pounds a drum.

и панда медвед лупа у бубњеве.

A six-monther adores the task.

Шестомесечна беба обожава тај задатак.

What have we learned?

Шта смо научили?

Well, babies all over the world

Па, бебе широм света

are what I like to describe as "citizens of the world."

јесу нешто што ја волим да опишем

као граћани света;

They can discriminate all the sounds of all languages,

оне могу разликовати све звукове свих језика,

no matter what country we're testing and what language we're using,

без обзира коју земљу испитујемо и који језик користимо.

and that's remarkable because you and I can't do that.

И то је изванредно јер ви и ја то не можемо.

We're culture-bound listeners.

Ми смо културом-везани слушаоци.

We can discriminate the sounds of our own language,

Ми можемо разликовати звукове нашег језика,

but not those of foreign languages.

али не и оне страних језика.

So the question arises: When do those citizens of the world

Јавља се питање,

када се ти грађани света

turn into the language-bound listeners that we are?

претварају у језиком-везане слушаоце као што смо то ми?

And the answer: before their first birthdays.

Одговор је: пре њиховог првог рођендана.

What you see here is performance on that head-turn task

Овде видите извођење тог задатка са окретањем главе

for babies tested in Tokyo and the United States,

за бебе тестиране у Токију и Сједињеним Државама,

here in Seattle,

овде у Сијетлу,

as they listened to "ra" and "la" --

док слушају "ра" и "ла" -

sounds important to English, but not to Japanese.

звукове важне за енглески, али не и за јапански.

So at six to eight months, the babies are totally equivalent.

На узрасту од шест до осам месеци бебе су сасвим једнаке.

Two months later, something incredible occurs.

Два месеца касније, нешто се изванредно дешава.

The babies in the United States are getting a lot better,

Бебе из Сједињених Држава постају много боље,

babies in Japan are getting a lot worse,

бебе из Јапана постају много лошије,

but both of those groups of babies are preparing for exactly the language

али обе ове групе беба

се припремају за онај језик који ће учити.

that they are going to learn.

So the question is: What's happening during this critical two-month period?

Питање је, дакле, шта се збива

током овог двомесечног критичног периода?

This is the critical period for sound development,

Ово је критичан период за развој звукова,

али шта се тачно тада збива?

but what's going on up there?

So there are two things going on.

Две се ствари дешавају.

The first is that the babies are listening intently to us,

Прво, бебе нас слушају са усмереном пажњом,

and they're taking statistics as they listen to us talk --

и раде статистику док слушају како говоримо -

they're taking statistics.

раде статистику!

So listen to two mothers speaking motherese --

Послушајте две мајке док говоре мајчински језик -

the universal language we use when we talk to kids --

универзални језик који користимо када говоримо деци -

first in English and then in Japanese.

прво на енглеском а затим на јапанском.

(Video) Ah, I love your big blue eyes --

(Видео) Енглеска мајка: Ах, волим твоје велике плаве очи -

so pretty and nice.

тако миле и драге.

(Japanese)

Јапанска мајка: (говор на јапанском)

Patricia Kuhl: During the production of speech, when babies listen,

Патриша Кул: Током продукције говора,

када бебе слушају,

what they're doing is taking statistics on the language that they hear.

оне узимају статистику

на језику који чују.

And those distributions grow.

И те расподеле расту.

And what we've learned is that babies are sensitive to the statistics,

Оно што смо научили

је да су бебе осетљиве на статистику,

and the statistics of Japanese and English are very, very different.

и да статистике јапанског и енглеског јесу веома различите.

English has a lot of Rs and Ls.

Енглески има пуно Р-ова и Л-ова

The distribution shows.

како расподела показује.

And the distribution of Japanese is totally different,

А расподела јапанског је потпуно другачија,

where we see a group of intermediate sounds,

где можемо видети групу средњих звукова,

which is known as the Japanese "R."

који су познати као јапанско р.

So babies absorb the statistics of the language

Бебе упијају

статистику језика

and it changes their brains;

и то мења њихов мозак;

it changes them from the citizens of the world

мења их из грађана света

to the culture-bound listeners that we are.

у културом-везане слушаоце, као што смо то ми.

But we as adults are no longer absorbing those statistics.

Али ми као одрасли

више не упијамо ту статистику.

We are governed by the representations in memory

Ми смо вођени репрезентацијама у меморији

that were formed early in development.

које су формиране рано у развоју.

So what we're seeing here

Оно што овде видимо

is changing our models of what the critical period is about.

је промена наших модела о суштини критичног периода.

We're arguing from a mathematical standpoint

Ми тврдимо са математичког становишта

that the learning of language material may slow down

да учење језичког материјала може да се успори

when our distributions stabilize.

када се наша расподела устали.

It's raising lots of questions about bilingual people.

Јавља се пуно питања у вези са билингвалним особма.

Bilinguals must keep two sets of statistics in mind at once

Билингвалне особе морају да у свом уму имају две статистике одједном

and flip between them, one after the other,

и морају прелазити са једне на другу,

depending on who they're speaking to.

у зависности од тога са ким говоре.

So we asked ourselves,

Питали смо се,

can the babies take statistics on a brand new language?

могу ли бебе радити статистику на потпуно новом језику?

And we tested this by exposing American babies

Ово смо тестирали излажући америчке бебе,

who'd never heard a second language

које никад пре нису чуле други језик,

to Mandarin for the first time during the critical period.

мандаринском по први пут током критичког периода.

We knew that, when monolinguals were tested in Taipei and Seattle

Знамо да, када се монолингвалне особе тестирају

у Тајпеју и Сијетлу на мандаринским звуковима

on the Mandarin sounds, they showed the same pattern.

показују исти образац.

Six to eight months, they're totally equivalent.

Са 6-8 месеци су потпуно једнаки.

Two months later, something incredible happens.

Два месеца касније, нешто невероватно се дешава.

But the Taiwanese babies are getting better, not the American babies.

Али тајванске бебе постају све боље, а не америчке бебе.

What we did was expose American babies, during this period, to Mandarin.

Ми смо током тог периода изложили америчке бебе

мандаринском.

It was like having Mandarin relatives come and visit for a month

То је као да имате мандаринске рођаке који би вас посетили на месец дана

and move into your house and talk to the babies for 12 sessions.

и дошли у вашу кућу

причали са бебама током 12 сесија.

Here's what it looked like in the laboratory.

Овако је то изгледало у лабораторији.

(Mandarin)

(Видео) Мандарински говорник: (Мандарински)

PK: So what have we done to their little brains?

П.К.: Дакле, шта смо то урадили њиховом малом мозгу?

(Laughter)

(Смех)

We had to run a control group to make sure

Морали смо да спроведемо контролну групу

that coming into the laboratory didn't improve your Mandarin skills.

да бисмо били сигурни да сам долазак у лабораторију

не побољшава вештине у мандаринском.

So a group of babies came in and listened to English.

Дакле, група беба долази и слуша енглески.

And we can see from the graph

И са графикона можемо видети

that exposure to English didn't improve their Mandarin.

да излагање енглеском није побољшало њихов мандарински.

But look at what happened to the babies exposed to Mandarin for 12 sessions.

Међутим, погледајте шта се бебама десило

које су током 12 сесија биле изложене мандаринском.

They were as good as the babies in Taiwan

Биле су једнако добре као и бебе са Тајвана

who'd been listening for 10 and a half months.

које су га слушале током 10 и по месеци.

What it demonstrated is that babies take statistics on a new language.

Ово показује да

раде статистику на новом језику.

Whatever you put in front of them, they'll take statistics on.

Шта год да ставите пред њих, оне ће из тога радити статистику.

But we wondered what role

Питали смо се коју улогу

the human being played in this learning exercise.

људска бића имају

у вежбама у којима бебе уче.

So we ran another group of babies in which the kids got the same dosage,

Па смо тако имали још једну групу беба

у којој су деца добила исту дозу, истих 12 сесија,

the same 12 sessions, but over a television set.

али овог пута преко телевизора

And another group of babies who had just audio exposure

и имали смо још једну групу беба која је излагана само аудио запису

and looked at a teddy bear on the screen.

док је на екрану гледала медведа.

What did we do to their brains?

Шта смо то урадили њиховом мозгу?

What you see here is the audio result --

Ово што овде видите је резултат за аудио -

no learning whatsoever --

нема уопште учења -

and the video result --

и резултат за видео -

no learning whatsoever.

нема уопште учења.

It takes a human being for babies to take their statistics.

Потребно је људско биће

бебама да би радиле статистику.

The social brain is controlling

Социјални мозак контролише

када ће бебе радити статистику.

when the babies are taking their statistics.

We want to get inside the brain and see this thing happening

Ми желимо да уђемо унутар мозга

и видимо како се та ствар дешава

as babies are in front of televisions, as opposed to in front of human beings.

док су бебе испред телевизора,

за разлику од тога кад су испред људских бића.

Thankfully, we have a new machine, magnetoencephalography,

Срећом, имамо нову машину,

магнетоенцефалограм,

that allows us to do this.

који нам омогућава да то урадимо.

It looks like a hair dryer from Mars.

Личи на фен за косу са Марса.

But it's completely safe, completely noninvasive and silent.

Али потпуно је безбедан,

и потпуно неинвазиван и нечујан.

We're looking at millimeter accuracy

Тражимо милиметарску тачност

with regard to spatial and millisecond accuracy

у погледу простора

и милисекундну тачност

using 306 SQUIDs --

користећи 306 SQUIDs --

these are superconducting quantum interference devices --

ово су суперпроводећи

уређаји квантне интерференције -

to pick up the magnetic fields that change as we do our thinking.

да бисмо ухватили магнетна поља

која се мењају док ми размишљамо.

We're the first in the world to record babies in an MEG machine

Ми смо први у свету

који су снимили бебе

у МЕГ машини

while they are learning.

док оне уче.

So this is little Emma.

Ово је мала Ема.

She's a six-monther.

Она је шестомесечна беба.

And she's listening to various languages in the earphones that are in her ears.

И она слуша различите језике

слушалицама које су у њеним ушима.

You can see, she can move around.

Видите да се може мрдати около.

We're tracking her head with little pellets in a cap,

Пратимо њену главу

помоћу куглица које су у капи,

so she's free to move completely unconstrained.

тако да је слободна да се креће.

It's a technical tour de force.

То је технички tour de force.

What are we seeing?

Шта то видимо?

We're seeing the baby brain.

Видимо мозак бебе.

As the baby hears a word in her language, the auditory areas light up,

Када беба чује реч из њеног језика

аудитивне зоне се пале,

and then subsequently areas surrounding it that we think are related to coherence,

а затим и околне зоне

које, мислимо, имају везе са повезивањем

getting the brain coordinated with its different areas, and causality,

са координисањем различитих зона мозга,

и са узрочношћу,

one brain area causing another to activate.

једна мождана зона узрокује активирање друге.

We are embarking on a grand and golden age of knowledge

Налазимо се пред

великим и златним годинама

знања о дечјем можданом развоју.

about child's brain development.

We're going to be able to see a child's brain

Моћи ћемо да видимо дечји мозак

as they experience an emotion, as they learn to speak and read,

док доживљава емоције,

док учи да говори и чита,

as they solve a math problem, as they have an idea.

док решава математички проблем,

док има идеју.

And we're going to be able to invent brain-based interventions

И моћи ћемо да изумемо на-мозгу-засноване интервенције

for children who have difficulty learning.

за децу која имају потешкоћа у учењу.

Just as the poets and writers described,

Као што су песници и писци описали,

we're going to be able to see, I think, that wondrous openness,

моћи ћемо да угледамо, чини ми се,

чудесну отвореност,

utter and complete openness, of the mind of a child.

савршену и потпуну отвореност,

дечјег ума.

In investigating the child's brain,

Истражујући дечји мозак,

we're going to uncover deep truths about what it means to be human,

открићемо дубоке истине

о томе шта значи бити човек,

и током процеса,

and in the process,

we may be able to help keep our own minds open to learning

моћи ћемо да помогнемо одржању свог ума отвореним за нова учења

for our entire lives.

учења током читавог нашег живота.

Thank you.

Хвала вам.

(Applause)

(Аплауз)