The linguistic genius of babies | Patricia Kuhl

Translator: Vitalija Bartkutė-Bačiūnienė Reviewer: Monika Ciurlionyte

Noriu, kad žvilgtelėtumėte į šį kūdikį.

I want you to take a look at this baby.

Jūsų dėmesį patraukia jos akys

What you're drawn to are her eyes and the skin you love to touch.

ir oda, kurią taip malonu liesti.

But today I'm going to talk to you about something you can't see.

Tačiau šiandien aš kalbėsiu apie tai, kas yra nematoma,

What's going on up in that little brain of hers.

apie tai, kas vyksta mažose jos smegenyse.

The modern tools of neuroscience are demonstrating to us

Šiuolaikinės neurologijos priemonės

parodo mums, kad tai, kas ten vyksta

that what's going on up there is nothing short of rocket science.

prilygsta raketų mokslui.

And what we're learning is going to shed some light

Ir tai, ko mes mokomės

nušvies tai,

on what the romantic writers and poets described as the "celestial openness"

ką romantiniai rašytojai ir poetai

vadina vaikų proto

of the child's mind.

"dangiškuoju atvirumu".

Čia mes matome

What we see here is a mother in India,

motiną iš Indijos,

and she's speaking Koro, which is a newly discovered language.

kalbančią Koro kalba,

kuri yra naujai atrasta kalba.

Ir ji kalba su savo mažyliu.

And she's talking to her baby.

Ši moteris --

What this mother --

and the 800 people who speak Koro in the world --

ir dar 800 pasaulyje Koro kalba kalbančių žmonių --

understands is that, to preserve this language,

supranta, kad norint išsaugoti šią kalbą,

reikia ja kalbėti savo kūdikiams.

they need to speak it to the babies.

And therein lies a critical puzzle.

Čia ir slypi lemiamas galvosūkis.

Why is it that you can't preserve a language

Kodėl gi negalima išsaugoti kalbos

by speaking to you and I, to the adults?

kalbant ja su Jumis ir manimi, su suaugusiaisiais?

Na, tai susiję su mūsų smegenimis.

Well, it's got to do with your brain.

What we see here is that language has a critical period for learning.

Čia mes matome,

kad egzistuoja kritiniai kalbos mokymosi periodai.

The way to read this slide is to look at your age on the horizontal axis.

Norint suprasti šią skaidrę reikia žiūrėti į horizontalioje ašyje nurodytą savo amžių.

(Juokas)

(Laughter)

And you'll see on the vertical your skill at acquiring a second language.

O vertikalioje ašyje nurodytas

jūsų gebėjimas įsisavinti antrąją kalbą.

Kūdikiai ir vaikai yra genijai

The babies and children are geniuses until they turn seven,

iki kol jiems sueina septyneri,

and then there's a systematic decline.

tuomet prasideda sistemingas nuosmukis.

After puberty, we fall off the map.

Lytiškai subrendę mes prarandame kai kuriuos gebėjimus.

Jokie mokslininkai dėl šios kreivės nebesiginčija,

No scientists dispute this curve,

but laboratories all over the world

tačiau laboratorijos visame pasaulyje

are trying to figure out why it works this way.

stengiasi išsiaiškinti, kodėl viskas vyksta būtent taip.

Work in my lab is focused on the first critical period in development,

Mano laboratorijoje darbas yra sutelktas

į pirmąjį kritinį raidos periodą --

and that is the period in which babies

tai periodas, per kurį

try to master which sounds are used in their language.

kūdikiai bando įsisavinti, kurie garsai yra vartojami jų kalboje.

Mes manome, kad tirdami, kaip išmokstami garsai,

We think, by studying how the sounds are learned,

we'll have a model for the rest of language,

mes sudarysime ne tik likusios kalbos modelį,

and perhaps for critical periods that may exist in childhood

bet galbūt ir kritinių periodų, galinčių egzistuoti vaikystėje

for social, emotional and cognitive development.

socialinei, emocinei

ir kognityvinei raidai, modelius.

So we've been studying the babies

Taigi mes tyrėme kūdikius

using a technique that we're using all over the world

pasitelkdami metodą, kurį naudojame visame pasaulyje,

and the sounds of all languages.

ir visų kalbų garsus.

The baby sits on a parent's lap,

Kūdikis sėdi ant vieno iš tėvų kelių,

and we train them to turn their heads when a sound changes --

ir mes ugdome juos pasukti galvas kai garsas pasikeičia -

kaip pavyzdžiui iš "a" į "e".

like from "ah" to "ee."

If they do so at the appropriate time, the black box lights up

Jeigu jie tai padaro atitinkamu laiku,

juoda dėžė nušvinta

and a panda bear pounds a drum.

ir pliušinė panda ima mušti būgną.

A six-monther adores the task.

Šešių mėnesių kūdikiai dievina šią užduotį.

Taigi, ką mes išsiaiškinome?

What have we learned?

Well, babies all over the world

Na, viso pasaulio kūdikiai yra,

are what I like to describe as "citizens of the world."

kaip mes mėgstame sakyti,

tarsi pasaulio gyventojai;

They can discriminate all the sounds of all languages,

jie gali atskirti visus visų kalbų garsus,

no matter what country we're testing and what language we're using,

nepaisant to, kurios šalies kūdikius mes tiriame ir kokią kalbą vartojame.

Ir tai yra nuostabu, kadangi nei Jūs, nei aš, to padaryti negalime.

and that's remarkable because you and I can't do that.

Mes esame priklausomi nuo kultūros klausytojai.

We're culture-bound listeners.

Mes galime atskirti mūsų pačių kalbos garsus,

We can discriminate the sounds of our own language,

o ne užsienio kalbų garsus.

but not those of foreign languages.

Taigi kyla klausimas,

So the question arises: When do those citizens of the world

kada gi šie pasaulio gyventojai

turn into the language-bound listeners that we are?

tampa priklausomais nuo kultūros klausytojais, kokie esame mes?

And the answer: before their first birthdays.

Atsakymas toks: prieš pirmuosius savo gimtadienius.

What you see here is performance on that head-turn task

Čia Jūs matote kaip atliekama ši galvos pasukimo užduotis

for babies tested in Tokyo and the United States,

su kūdikiais iš Tokijo ir iš Jungtinių Valstijų,

čia Sietle,

here in Seattle,

as they listened to "ra" and "la" --

jiems klausantis "ra" ir "la" --

sounds important to English, but not to Japanese.

garsų, kurie anglų kalboje yra svarbūs, o japonų kalboje - ne.

So at six to eight months, the babies are totally equivalent.

Taigi kūdikiai būdami šešių-aštuonių mėnesių amžiaus yra visiškai lygiaverčiai.

Two months later, something incredible occurs.

Po dviejų mėnesių įvyksta kažkas neįtikėtino.

The babies in the United States are getting a lot better,

Kūdikiai iš Jungtinių Valstijų tampa žymiai geresniais,

o kūdikiai iš Japonijos tampa žymiai blogesniais

babies in Japan are getting a lot worse,

tačiau abi šios kūdikių grupės

but both of those groups of babies are preparing for exactly the language

ruošiasi būtent tai kalbai, kurią jie išmoks.

that they are going to learn.

Taigi kyla klausimas, kas vyksta

So the question is: What's happening during this critical two-month period?

šiuo kritiniu dviejų mėnesių periodu?

This is the critical period for sound development,

Tai kritinis garsų vystymosi periodas,

tačiau kas gi ten vyksta?

but what's going on up there?

So there are two things going on.

O vyksta du dalykai.

The first is that the babies are listening intently to us,

Pirmiausiai, kūdikiai mūsų įdėmiai klausosi,

and they're taking statistics as they listen to us talk --

ir klausydami mus kalbant jie kaupia statistinius duomenis -

jie kaupia statistinius duomenis.

they're taking statistics.

Taigi paklausykite dviejų mamų, kalbančių mamų kalba -

So listen to two mothers speaking motherese --

the universal language we use when we talk to kids --

universalia kalba, kurią vartojame kalbėdami su vaikais -

first in English and then in Japanese.

pirmiausiai angliškai, o po to japoniškai.

(Video) Ah, I love your big blue eyes --

(Video) Mama, kalbanti anglų kalba: O, aš dievinu tavo dideles mėlynas akis -

so pretty and nice.

tokias gražias ir mielas.

(Japanese)

Mama, kalbanti japonų kalba: [Japoniškai]

Patricia Kuhl: During the production of speech, when babies listen,

Patricia Kuhl: Mums kalbant

kūdikiai klausydamiesi

what they're doing is taking statistics on the language that they hear.

kaupia tos kalbos, kurią girdi,

statistinius duomenis.

And those distributions grow.

Ir šie pasiskirstymai didėja.

And what we've learned is that babies are sensitive to the statistics,

Mes išsiaiškinome,

kad kūdikiai yra jautrūs šiems statistiniams duomenims,

and the statistics of Japanese and English are very, very different.

ir, kad japonų ir anglų kalbų statistiniai duomenys yra labai labai skirtingi,

English has a lot of Rs and Ls.

Iš pasiskirstymo matyti, kad

The distribution shows.

anglų kalboje yra daug "R" ir "L" raidžių

And the distribution of Japanese is totally different,

O pasiskirstymas japonų kalboje yra visiškai kitoks,

ten mes matome pereinamųjų garsų grupę,

where we see a group of intermediate sounds,

kuri yra vadinama japoniška R.

which is known as the Japanese "R."

So babies absorb the statistics of the language

Taigi vaikai sugeria

statistinius kalbos duomenis

and it changes their brains;

ir šie pakeičia jų smegenis;

it changes them from the citizens of the world

iš pasaulio gyventojų jie paverčia juos

to the culture-bound listeners that we are.

priklausomais nuo kultūros klausytojais, kokie esame mes.

But we as adults are no longer absorbing those statistics.

Tačiau mes, kaip suaugusieji

šių statistinių duomenų jau nebekaupiame.

Mums įtaką daro vaizdiniai iš praeities,

We are governed by the representations in memory

that were formed early in development.

kurie susiformavo ankstyvuoju raidos etapu.

So what we're seeing here

Taigi, tai ką mes matome čia

is changing our models of what the critical period is about.

keičia mūsų turimus modelius apie kritinių periodų esmę.

We're arguing from a mathematical standpoint

Mes argumentuojame iš matematinės pozicijos,

that the learning of language material may slow down

kad kai mūsų pasiskirstymi stabilizuojasi

when our distributions stabilize.

kalbos medžiagos įsisavinimas gali sulėtėti.

It's raising lots of questions about bilingual people.

Tai kelia daug klausimų apie dvikalbius žmones.

Dvikalbiai žmonės savo galvoje saugo du statistinių duomenų rinkinius vienu metu

Bilinguals must keep two sets of statistics in mind at once

ir greitai pereina iš vieno į kitą,

and flip between them, one after the other,

priklausomai nuo to, su kuo jie kalba.

depending on who they're speaking to.

So we asked ourselves,

Taigi mes klausiame savęs,

can the babies take statistics on a brand new language?

ar kūdikiai gali kaupti visiškai naujos kalbos statistinius duomenis?

And we tested this by exposing American babies

Mes tai ištyrėme duodami amerikiečiams kūdikiams,

kurie niekada anksčiau nebuvo girdėję antrosios kalbos,

who'd never heard a second language

paklausyti mandarinų kalbos pirmą kartą per kritinį periodą.

to Mandarin for the first time during the critical period.

Mes žinojome, kad kai Taipėjuje ir Sietle

We knew that, when monolinguals were tested in Taipei and Seattle

su mandarinų kalbos garsais buvo tiriami vienakalbiai,

on the Mandarin sounds, they showed the same pattern.

buvo gautas toks pats modelis.

Six to eight months, they're totally equivalent.

6-8 mėnesiai, jie yra visiškai lygiaverčiai.

Po dviejų mėnesių, nutinka kažkas neįtikėtino,

Two months later, something incredible happens.

But the Taiwanese babies are getting better, not the American babies.

tačiau žymiai pagerėja ne amerikiečiai kūdikiai, o taivaniečiai kūdikiai.

Taigi šiuo periodu mes leidome amerikiečiams kūdikiams klausytis

What we did was expose American babies, during this period, to Mandarin.

mandarinų kalbos

Tai tarsi mandarinų kalba kalbantys giminaičiai atvyktų,

It was like having Mandarin relatives come and visit for a month

apsistotų pas jus mėnesiui,

and move into your house and talk to the babies for 12 sessions.

ir kalbėtų su kūdikiais 12 užsiėmimų.

Here's what it looked like in the laboratory.

Štai kaip tai atrodė laboratorijoje.

(Video) Kalbėtoja, kalbanti mandarinų kalba: [Mandarinų kalba]

(Mandarin)

PK: So what have we done to their little brains?

PK: Tai ką gi mes padarėme mažoms jų smegenėlėms?

(Juokas)

(Laughter)

We had to run a control group to make sure

Turėjome sudaryti kontrolinę grupę,

that coming into the laboratory didn't improve your Mandarin skills.

kad įsitikintumėme, kad tiesiog atėjimas į laboratoriją

nepagerino Jūsų mandarinų kalbos įgūdžių.

So a group of babies came in and listened to English.

Taigi atvyko grupė kūdikių ir klausėsi anglų kalbos.

And we can see from the graph

Ir iš diagramos galime matyti,

that exposure to English didn't improve their Mandarin.

kad anglų kalbos poveikis nepagerino jų mandarinų kalbos įgūdžių.

But look at what happened to the babies exposed to Mandarin for 12 sessions.

Tačiau pažvelkite, kas atsitiko kūdikiams,

kurie mandarinų kalbos klausėsi 12 užsiėmimų.

They were as good as the babies in Taiwan

Jie tapo lygiaverčiais kūdikiams iš Taivano,

who'd been listening for 10 and a half months.

kurie klausėsi šios kalbos dešimt su puse mėnesių.

What it demonstrated is that babies take statistics on a new language.

Tai rodo, kad

kūdikiai fiksuoja naujos kalbos statistinius duomenis.

Whatever you put in front of them, they'll take statistics on.

Kad ir ką padėtumėme priešais juos, jie rinktų statistinius duomenis.

But we wondered what role

Tačiau mus domina, kokį vaidmenį

the human being played in this learning exercise.

šiame mokymosi pratime

atlieka žmogus.

So we ran another group of babies in which the kids got the same dosage,

Taigi sudarėme dar vieną kūdikių grupę,

kurioje vaikai gavo tiek pat, tuos pačius 12 užsiėmimų,

the same 12 sessions, but over a television set.

tačiau per televizorių,

And another group of babies who had just audio exposure

o kita grupę sudarė kūdikiai, kurie buvo veikiami tik garso

and looked at a teddy bear on the screen.

ir žiūrėjo į ekrane matomą pliušinį meškiuką.

Kokią įtaką tai turėjo jų smegenims?

What did we do to their brains?

What you see here is the audio result --

Čia Jūs matote garso rezultatą -

nebūta jokio mokymosi -

no learning whatsoever --

and the video result --

o štai vaizdo rezultatas -

no learning whatsoever.

nebūta jokio mokymosi.

It takes a human being for babies to take their statistics.

Tam, kad kūdikiai fiksuotų statistinius duomenis,

yra būtina, kad dalyvautų žmogus.

The social brain is controlling

Socialinės smegenys valdo,

kada kūdikiai fiksuoja savo statistinius duomenis.

when the babies are taking their statistics.

Mes norime patekti į smegenis

We want to get inside the brain and see this thing happening

ir pamatyti kaip tai vyksta

as babies are in front of televisions, as opposed to in front of human beings.

kūdikiams esant priešais televizorius,

ir priešais gyvus žmones.

Thankfully, we have a new machine, magnetoencephalography,

Laimei, mes turime naują aparatą,

magnetoencefalografą,

kuris leidžia mums tai padaryti.

that allows us to do this.

It looks like a hair dryer from Mars.

Tai atrodo tarsi plaukų džiovintuvas iš Marso.

Tačiau jis yra visiškai saugus,

But it's completely safe, completely noninvasive and silent.

visiškai neinvazinis ir tylus.

We're looking at millimeter accuracy

Mes žiūrime milimetrų tikslumu

atsižvelgdami į erdvinį

with regard to spatial and millisecond accuracy

ir milisekundinį tikslumą

using 306 SQUIDs --

naudojant 306 SQUID -

tai superlaidūs

these are superconducting quantum interference devices --

kvantinės interferencijos prietaisai -

to pick up the magnetic fields that change as we do our thinking.

užregistruojantys magnetinių laukų pokyčius,

kurie vyksta mums galvojant.

We're the first in the world to record babies in an MEG machine

Mes pirmieji pasaulyje

įrašinėjame kūdikius

šiame MEG aparate

while they are learning.

jiems mokantis.

So this is little Emma.

Taigi, čia mažoji Ema.

She's a six-monther.

Jai šeši mėnesiai.

And she's listening to various languages in the earphones that are in her ears.

Ir ji klausosi įvairių kalbų

per ausines, kurios yra jos ausyse.

You can see, she can move around.

Jūs matote, ji gali judėti.

We're tracking her head with little pellets in a cap,

Mes sekame jos galvytę

mažais gaubte esančiais rutuliukais

so she's free to move completely unconstrained.

taigi ji gali judėti visiškai nevaržomai.

It's a technical tour de force.

Tai techninis iššūkis.

What are we seeing?

Ką gi mes matome?

We're seeing the baby brain.

Mes matome kūdikio smegenis.

As the baby hears a word in her language, the auditory areas light up,

Kūdikiui išgirdus žodį savo kalba

įsižiebia klausos sritys,

and then subsequently areas surrounding it that we think are related to coherence,

o tuomet ir kitos aplinkui esančios sritys,

kurios mūsų manymu yra susijusios su koherencija,

getting the brain coordinated with its different areas, and causality,

kuri koordinuoja smegenų veiklą su skirtingomis zonomis,

ir su priežastingumu,

one brain area causing another to activate.

kai viena smegenų sritis aktyvuoja kitą sritį.

We are embarking on a grand and golden age of knowledge

Mes pradėjome

didingą žinių apie vaiko smegenų vystymasį

aukso amžių.

about child's brain development.

We're going to be able to see a child's brain

Mes galėsime matyti, kaip veikia vaiko smegenys,

as they experience an emotion, as they learn to speak and read,

kai jis patiria emocijas

mokydamasis kalbėti ir skaityti,

spręsti matematines užduotis,

as they solve a math problem, as they have an idea.

bei kai jam į galvą šauna mintis.

And we're going to be able to invent brain-based interventions

Mes taip pat galėsime atrasti intervencijas smegenų pagrindu

vaikams, kuriems kyla sunkumų mokantis.

for children who have difficulty learning.

Just as the poets and writers described,

Visai kaip poetai ir rašytojai apibūdina,

we're going to be able to see, I think, that wondrous openness,

manau, mes galėsime pamatyti

tą stebuklingą vaiko proto atvirumą,

absoliutų,

utter and complete openness, of the mind of a child.

visišką atvirumą.

In investigating the child's brain,

Tirdami vaiko smegenis

we're going to uncover deep truths about what it means to be human,

mes atskleisime gilumines tiesas apie tai,

ką reiškia būti žmogumi,

o laikui bėgant

and in the process,

we may be able to help keep our own minds open to learning

mes turėsim galimybę visą gyvenimą išlaikyti savo protą

atvirą mokymuisi.

for our entire lives.

Thank you.

Ačiū.

(Applause)

(Plojimai)