The linguistic genius of babies | Patricia Kuhl

Translator: Rohit Agarwal Reviewer: Anshul Tyagi

मैं चाहती हुँ आप इस शिशु को देखें

I want you to take a look at this baby.

आप इसकी आखों की ओर आकर्शित होते हैं

What you're drawn to are her eyes and the skin you love to touch.

और यह त्वचा जिसे आप छूना चाहेंगे

But today I'm going to talk to you about something you can't see.

पर आज मैं आप से बात करूँगी एसी चीज़ के बारे में जो दिखाई नहीं देती,

What's going on up in that little brain of hers.

कि उसके नन्हें दिमाग में क्या चल रहा है.

The modern tools of neuroscience are demonstrating to us

मस्तिष्क विज्ञान के आधुनिक उपकर्ण

यह प्रदर्शित कर रहे हैं कि वहाँ ऊपर क्या चल रहा है

that what's going on up there is nothing short of rocket science.

यह रॉकेट विज्ञान से कम नहीं है.

And what we're learning is going to shed some light

और जो हम सीख रहे हैं

कुछ प्रकाश डालेगा

on what the romantic writers and poets described as the "celestial openness"

उसपर जिसे रोमाँटिक लेखक और कवि

"दिव्य खुलापन" के रूप में वर्णित करते हैं

of the child's mind.

बच्चे के दिमाग के बारे में

हम यहाँ देख रहे हैं

What we see here is a mother in India,

भारत में एक माँ,

and she's speaking Koro, which is a newly discovered language.

और वो कोरो में बात कर रही है

जो कि एक नई खोजी गई भाषा है

और वह अपने शिशु से बात कर रही है.

And she's talking to her baby.

जो बात यह माँ -

What this mother --

and the 800 people who speak Koro in the world --

और दुनिया भर में वो ८०० लोग जो कोरो बोलते हैं -

understands is that, to preserve this language,

समझते हैं कि, इस भाषा को बचाने के लिए,

उन्हें इसे शिशुओं से बोलने की ज़रुरत है.

they need to speak it to the babies.

And therein lies a critical puzzle.

और उसमें एक महत्वपूर्ण पहेली है

Why is it that you can't preserve a language

एसा क्यों है कि आप किसी भाषा का संरक्षण नहीं कर सकते

by speaking to you and I, to the adults?

उसे व्यस्कों से - आपसे और हमसे बोलकर?

दरअसल इसका संबंध आपके दिमाग से है.

Well, it's got to do with your brain.

What we see here is that language has a critical period for learning.

जो हम यहाँ देख रहे हैं

वो यह है कि भाषा को सीखने के लिए एक विषेश समय होता है.

The way to read this slide is to look at your age on the horizontal axis.

इस स्लाइड को पढ़ने का तरीका है कि आप अपनी उम्र को क्षैतिज अक्ष पर देखें.

(ठहाके)

(Laughter)

And you'll see on the vertical your skill at acquiring a second language.

और ह्म ऊर्ध्वाधर पर देखेंगे

दूसरी भाषा सीखने का हुनर.

शिशु और बच्चे प्रतिभाशाली होते हैं

The babies and children are geniuses until they turn seven,

जब तक वे सात साल के नहीं हो जाते,

and then there's a systematic decline.

और फिर वहाँ एक व्यवस्थित गिरावट है.

After puberty, we fall off the map.

यौवन के बाद, हम नक्शे से बाहर हो जाते हैं.

कोई वैज्ञानिक इस वक्र से विवाद नहीं करते

No scientists dispute this curve,

but laboratories all over the world

लेकिन दुनिया भर कि प्रयोगशालाएं

are trying to figure out why it works this way.

यह पता लगाने की कोशिश कर रही हैं कि एसा क्यों होता है

Work in my lab is focused on the first critical period in development,

मेरी प्रयोगशाला में काम केंद्रित है

विकास के पहले विशेष समय पर -

and that is the period in which babies

और ये वो समय है जिसमें

try to master which sounds are used in their language.

शिशु उन स्वरों में माहिरता हासिल करने की कोशिश करते हैं जो उनकी भाषा में प्रयोग होते हैं.

हमारे विचार में इस बात का अध्ययन करके कि स्वर कैसे सीखे जाते हैं,

We think, by studying how the sounds are learned,

we'll have a model for the rest of language,

हमारे पास बाकि भषा के लिए मापद्न्ड होगा.

and perhaps for critical periods that may exist in childhood

और शायद बचपन के दौरान मह्त्वपूर्ण समय के लिए

for social, emotional and cognitive development.

सामाजिक, भावनात्मक

और संज्ञानात्मक विकास के लिए

So we've been studying the babies

तो हम उन शिशुओ का अध्ययन करते रहे हैं

using a technique that we're using all over the world

दुनिया भर में एक तकनीक का इस्तेमाल करते हुए

and the sounds of all languages.

और सभी भाषाओं के स्वरों का।

The baby sits on a parent's lap,

बच्चा अपने माता पिता की गोदी में बैठता है,

and we train them to turn their heads when a sound changes --

और हम उन्हें प्रशिक्षित करते हैं अपने सर घुमाने के लिए जब भी कोई स्वर बदलता है -

जैसे "आह" से "ई"

like from "ah" to "ee."

If they do so at the appropriate time, the black box lights up

अगर वे ऐसा उचित समय पर करते हैं,

तो काले बक्से की बत्ती जल जाती है

and a panda bear pounds a drum.

और एक पांडा भालू एक ढ़ोल पीटता है

A six-monther adores the task.

एक छह महीने के शिशु को यह काम बहुत भाता है.

हमने क्या सीखा?

What have we learned?

Well, babies all over the world

कि दुनिया भर के बच्चे

are what I like to describe as "citizens of the world."

हैं जो मैं कहना पसंद करती हूँ

विश्व के नागरिक;

They can discriminate all the sounds of all languages,

और वो सभी भाषाओं के सभी स्वरों में भेद कर सकते हैं,

no matter what country we're testing and what language we're using,

चाहे हम किसी भी देश में परीक्षण कर रहे हों और कोई भी भाषा इस्तेमाल कर रहे हों.

औरी यह असाधार्ण है क्योंकि आप और मैं ये नहीं कर सकते.

and that's remarkable because you and I can't do that.

हमारे सुनने की शक्ति संस्कृति से जुड़ी है.

We're culture-bound listeners.

हम अपनी भाषा के स्वर पहचान सकते हैं,

We can discriminate the sounds of our own language,

लेकिन विदेशी भाषाओं के नहीं.

but not those of foreign languages.

तो सवाल यह उठता है,

So the question arises: When do those citizens of the world

ये विश्व के नागरिक कब

turn into the language-bound listeners that we are?

हम जैसे भाषा से बंधे सुनने वाले बन जाते हैं?

And the answer: before their first birthdays.

और जवाब : उनके पहले जन्मदिन से पहले.

What you see here is performance on that head-turn task

आप यहाँ जो देख रहे हैं वो है सर घूमने वाले कार्य पे प्रदर्शन

for babies tested in Tokyo and the United States,

टोक्यो और अमरीका में परखे गए शिशुओं के लिए,

यहाँ सियाट्ल में,

here in Seattle,

as they listened to "ra" and "la" --

जैसे वो "रा" और "ला" को सुनते हैं --

sounds important to English, but not to Japanese.

स्वर जो अँग्रेजी में महत्वपूर्ण हैं, पर जापानी में नहीं.

So at six to eight months, the babies are totally equivalent.

तो छह से आठ महीने तक बच्चे बिलकुल बराबरी पर हैं.

Two months later, something incredible occurs.

दो महीने बात एक विचित्र बात होती है.

The babies in the United States are getting a lot better,

अमरीका में बच्चे बेहतर होते जा रहे हैं,

और जापान में बदतर,

babies in Japan are getting a lot worse,

लेकिन शिशुओं के ये दोनों समूह

but both of those groups of babies are preparing for exactly the language

ठीक उसी भाषा की तैयारी कर रहे हैं जो वे सीखने जा रहे हैं.

that they are going to learn.

तो सवाल यह है की क्या हो रहा है

So the question is: What's happening during this critical two-month period?

इस दो महीने की विशेष अवधि में?

This is the critical period for sound development,

यह अवधि है स्वर विकास की,

लेकिन वहाँ ऊपर क्या हो रहा है?

but what's going on up there?

So there are two things going on.

तो दो चीज़ें हो रही हैं.

The first is that the babies are listening intently to us,

पहली यह की शिशु ध्यान से हमे सुन रहे हैं,

and they're taking statistics as they listen to us talk --

और हमें बात करते सुन कर गणना कर रहे हैं --

वो गणना कर रहे हैं.

they're taking statistics.

तो सुनिए दो माताओं को माओं की विशेष भाषा में बात करते हुए --

So listen to two mothers speaking motherese --

the universal language we use when we talk to kids --

वह सार्वलौकिक भाषा जो हम सब बच्चों से बात करते हुए इस्तेमाल करते हैं --

first in English and then in Japanese.

पहले अँग्रेजी में और फिर जापानी में.

(Video) Ah, I love your big blue eyes --

(वीडियो) अँग्रेजी माँ : आह, मुझे तुम्हारी बड़ी नीली आँखें बहुत प्यारी लगती हैं --

so pretty and nice.

कितनी सुंदर और अच्छी.

(Japanese)

जापानी माँ : [जापानी]

Patricia Kuhl: During the production of speech, when babies listen,

पाइट्रिशिया कुहल : भाषा की उत्पत्ति में,

जब शिशु सुनते हैं,

what they're doing is taking statistics on the language that they hear.

तब दरअसल वो गणना कर रहे होते हैं

सुनाई देने वाली भाषा पर.

And those distributions grow.

और ये वितरण बढ़ते रहते हैं.

And what we've learned is that babies are sensitive to the statistics,

और हमने यह सीखा है

कि बच्चे इन गाण्णा के बारे में संवेदनशील होते हैं,

and the statistics of Japanese and English are very, very different.

और जापानी और अँग्रेजी के आंकड़े बहुत, बहुत अलग होते हैं.

English has a lot of Rs and Ls.

अँग्रेजी में बहुत से र और ल होते हैं

The distribution shows.

वितरण यह दिखाता है.

And the distribution of Japanese is totally different,

और जापानी का वितरण बिलकुल अलग हैं,

जहां हम माध्यम स्वरों के झुंड देखते हैं,

where we see a group of intermediate sounds,

जिसे जापानी र कहा जाता है.

which is known as the Japanese "R."

So babies absorb the statistics of the language

तो बच्चे सोख लेते हैं

भाषा के आंकड़े

and it changes their brains;

और यह उनके दिमाग को बदल देता है;

it changes them from the citizens of the world

वह उन्हे विश्व के नागरिक से बदल देता है

to the culture-bound listeners that we are.

हम जैसे संस्कृति से बंधे सुनने वालों में.

But we as adults are no longer absorbing those statistics.

लेकिन व्यसको की तरह हम

अब उन आंकड़ों को सोख नहीं रहे.

हम अपनी यादों में उन अभ्यावेदन से बंधे हुए हैं

We are governed by the representations in memory

that were formed early in development.

जो हमने प्रारम्भिक विकास में बनाए थे.

So what we're seeing here

तो जो हम यहाँ देख रहे हैं

is changing our models of what the critical period is about.

वह हमारे मॉडेल बदल रहा है इस बारे में कि महत्वपूर्ण अवधि क्या है.

We're arguing from a mathematical standpoint

हम गणित कि दृष्टि से इस बारे में बहस कर रहे हैं

that the learning of language material may slow down

कि भाषा सीखने कि प्रक्रिया धीरे हो जाती है

when our distributions stabilize.

जब हमारा वितरण स्थिर हो जाता है.

It's raising lots of questions about bilingual people.

यह द्विभाषिक लोगों के बारे में बहुत से प्रश्न खड़े कर रहा है.

द्विभाषीय लोगों को एक समय पर आंकड़ो के दो सेट दिमाग में रखने पड़ते हैं

Bilinguals must keep two sets of statistics in mind at once

और उनके बीच बदलते रहना पड़ता है, एक के बाद एक,

and flip between them, one after the other,

इस बात को देखते हुए कि वो किस से बात कर रहे हैं.

depending on who they're speaking to.

So we asked ourselves,

तो हमने अपने आप से पूछा,

can the babies take statistics on a brand new language?

क्या शिशु एक बिलकुल नयी भाषा के आंकड़े ले सकता है?

And we tested this by exposing American babies

और हमने इसे परखा अमरीकी बच्चों को

जिन्हों ने कभी दूसरी भाषा नहीं सुनी थी

who'd never heard a second language

मंदारिन भाषा से परिचित कराया विशेष अवधि के दौरान.

to Mandarin for the first time during the critical period.

हमे पता था कि जब एक भाषा बोलने वालों को परखा गया था

We knew that, when monolinguals were tested in Taipei and Seattle

ताइपेई और सेयाट्ट्ल में मंदारिन भाषा के स्वरों पर,

on the Mandarin sounds, they showed the same pattern.

तो उनहोने वही साँचा दिखाया.

Six to eight months, they're totally equivalent.

6 - 8 महीने, वे बिलकुल बराबर होते हैं.

दो महीने बाद कुछ अजीब हो जाता है.

Two months later, something incredible happens.

But the Taiwanese babies are getting better, not the American babies.

लेकिन ताईवानी बच्चे बेहतर हो रहे हैं, अमरीकी बच्चे नहीं

हमने इस दौरान अमरीकी बच्चों को इस दौरान अनुभव दिलाया

What we did was expose American babies, during this period, to Mandarin.

मंदारिन भाषा का

ये ऐसा था जैसे मदारिन रिश्तेदार एक महीने के लिए मिलने आए हों

It was like having Mandarin relatives come and visit for a month

और आप के घर में रहें

and move into your house and talk to the babies for 12 sessions.

और 12 सेशन्स के लिए शिशुओं से बात करें.

Here's what it looked like in the laboratory.

और प्रयोगशाला में यह ऐसा दिखता है.

(विडियो) मंदारिन भाषी : [मंदारिन]

(Mandarin)

PK: So what have we done to their little brains?

पी के : तो हमने इनके नन्हें दिमागों को क्या किया ?

(ठ्हाके)

(Laughter)

We had to run a control group to make sure

हमें एक नियंत्रित समूह भी रखना पड़ा

that coming into the laboratory didn't improve your Mandarin skills.

यह यकीन करने के लिए की मात्र प्रयोगशाला में आने से

आपके मंदारिन के कौशल बेहतर नहीं हो जाते

So a group of babies came in and listened to English.

तो शिशुओं का एक समूह आकर अँग्रेजी सुनतता था।

And we can see from the graph

और हम रेखा चित्र से देख सकते हैं

that exposure to English didn't improve their Mandarin.

की अँग्रेजी से संपर्क से उनकी मंदरीन भाषा सुधरी नहीं.

But look at what happened to the babies exposed to Mandarin for 12 sessions.

पर उन शिशुओं को देखिये क्या हुआ

जिनहे 12 सेशन के लिए मंदरीन से संपर्क कराया गया

They were as good as the babies in Taiwan

वो ताइवान वाले शिशुओं जीतने अच्छे थे

who'd been listening for 10 and a half months.

जो इसे साढ़े दस महीने से सुन रहे थे.

What it demonstrated is that babies take statistics on a new language.

इस बात नें यह दर्शाया

की शिशु नयी भाषा के आंकड़े लेते हैं.

Whatever you put in front of them, they'll take statistics on.

आप जो भी उनके सामने रखें, वो उनपर आंकड़े लेंगे.

But we wondered what role

पर हम विचार कर रहे थे की क्या भूमिका होती है

the human being played in this learning exercise.

इन्सानों की

इस सिखलाई की कवायद में.

So we ran another group of babies in which the kids got the same dosage,

तो हमने बच्चों के एक और समूह पर प्रयोग किया

जिसमे बच्चों को वही खुराक मिली, वही 12 सेशन,

the same 12 sessions, but over a television set.

लेकिन टीवी के ज़रिये

And another group of babies who had just audio exposure

और एक और समूह जिनको सिर्फ आवाज़ सुनाई गयी

and looked at a teddy bear on the screen.

परदे पर टेडी बीयर देखते हुए.

और हमने उनके दिमाग के साथ क्या किया?

What did we do to their brains?

What you see here is the audio result --

आप यहाँ देख रहें हैं परिणाम के स्वर -

बिलकुल कोई सिखलाई नहीं -

no learning whatsoever --

and the video result --

और वीडियो परिणाम -

no learning whatsoever.

कोई सिखलाई नहीं.

It takes a human being for babies to take their statistics.

सिर्फ इन्सानों से ही

बच्चे अपने आंकड़े लेते हैं.

The social brain is controlling

सामाजिक दिमाग नियंत्रण करता है

जब बच्चे अपने आंकड़े ले रहे होते हैं.

when the babies are taking their statistics.

हम उनके दिमाग के अंदर घुस कर

We want to get inside the brain and see this thing happening

यह होते हुए देखना चाहते हैं

as babies are in front of televisions, as opposed to in front of human beings.

जब बच्चे टीवी के सामने होते हैं,

बजाए इसके की इन्सानों के सामने.

Thankfully, we have a new machine, magnetoencephalography,

शुक्र है हमारे पास एक नया यंत्र है,

मग्नेटोएंकेफलोग्राफी,

जो हमें यह करने देता है.

that allows us to do this.

It looks like a hair dryer from Mars.

यह मंगल ग्रह से आया बाल सुखाने वाला यंत्र लगता है.

लेकिन यह बिलकुल सुरक्षित है,

But it's completely safe, completely noninvasive and silent.

बिलकुल शांत और गैर भेदी.

We're looking at millimeter accuracy

और हम मिलिमीटर शुद्धता की बात कर रहे हैं

स्पेसिय और

with regard to spatial and millisecond accuracy

मिलीसेकंड शुद्धता के बारे में

using 306 SQUIDs --

306 स्कूइड्स का प्रयोग करते हुए -

ये सुपर क्ंड्क्टिंग

these are superconducting quantum interference devices --

क्वांटम इंटरफ़ेस यंत्र होते हैं -

to pick up the magnetic fields that change as we do our thinking.

चुंबकीय संकेत पकड़ने के लिए

जो हमारे सोचते हुए बदल जाते हैं.

We're the first in the world to record babies in an MEG machine

हमने विश्व में पहल करी है

शिशुओं को रिकार्ड करने में

एम ई जी यंत्र के द्वारा

while they are learning.

जब वो सीख रहे होते हैं.

So this is little Emma.

तो यह नन्ही एम्मा है.

She's a six-monther.

ये छह महीने की है.

And she's listening to various languages in the earphones that are in her ears.

और ये अलग भाषाओं को सुन रही है

उसके कानों में लगे इयरफोन से.

You can see, she can move around.

आप देख सकते हैं, वो चल फिर सकती है.

We're tracking her head with little pellets in a cap,

हम उसके सिर पर नजर रख रहे हैं

एक टोपी के अंदर छोटे छोटे छर्रों की सहायता से,

so she's free to move completely unconstrained.

तो वो स्वेछा से पूरी तरह से हिलने के काबिल है.

It's a technical tour de force.

यह तकनीकी शक्ति का प्रदर्शन है.

What are we seeing?

हम क्या देख रहे हैं?

We're seeing the baby brain.

हम शिशु का दिमाग देख रहे हैं.

As the baby hears a word in her language, the auditory areas light up,

जैसे ही शिशु अपनी भाषा का स्वर सुनती है

तो स्वरों वाला हिस्से में प्रकाश हो जाता है,

and then subsequently areas surrounding it that we think are related to coherence,

और फिर उसके आस पास वाले हिस्सों में

जो हम सोचते हैं अनुकूलता से संबन्धित है,

getting the brain coordinated with its different areas, and causality,

दिमाग के अलग भागों को समन्वित करना,

और करणीय संबंध

one brain area causing another to activate.

दिमाग का एक हिस्सा दूसरे को सक्रिय करता है.

We are embarking on a grand and golden age of knowledge

हम चल पड़े हैं

एक महान और स्वरणीय युग की ओर

ज्ञान और बच्चों के दिमाग के विकास के बारे में.

about child's brain development.

We're going to be able to see a child's brain

हम बच्चे के दिमाग को देख पाएंगे

as they experience an emotion, as they learn to speak and read,

जैसे वे किसी भावना का अनुभव कर रहे होंगे,

जब वो पढ़ना लिखना सीख रहे हों,

जैसे वो गणित का सवाल हल कर रहे हों,

as they solve a math problem, as they have an idea.

जैसे उन्हे कोई विचार आए.

And we're going to be able to invent brain-based interventions

और हम दिमाग पे आधारित हस्तक्षेपों का आविष्कार कर सकेंगे

उन बच्चों के लिए जिनहे सीखने मे मुश्किल होती है.

for children who have difficulty learning.

Just as the poets and writers described,

जैसे कवियों और लेखकों ने वर्णन किया है,

we're going to be able to see, I think, that wondrous openness,

मैं सोचता हूँ हम देख पाएंगे,

वह शानदार खुलापन

निरी और पूरी तरह खुलापन

utter and complete openness, of the mind of a child.

बच्चे के दिमाग का.

In investigating the child's brain,

बच्चों के दिमाग के बारे में छानबीन करते हुए,

we're going to uncover deep truths about what it means to be human,

हम गहरी सच्चाईयों को खोल पाएंगे

इस बारे में कि इंसान होने का मतलब क्या है,

और इस दौरान,

and in the process,

we may be able to help keep our own minds open to learning

हो सकता है हम अपने दिमागों को सीखने के लिए खुला रख पाएँ

अपनी पूरी ज़िंदगी.

for our entire lives.

Thank you.

धन्यवाद.

(Applause)

(तालियाँ)