Grit: the power of passion and perseverance | Angela Lee Duckworth

Angela Lee Duckworth: Başarının anahtarı? Metanet

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Çeviri: Hasan Mete Gözden geçirme: Ozay Ozaydin

When I was 27 years old,

27 yaşındayken,

I left a very demanding job in management consulting

yönetim danışmanlığında çok zorlu bir işten ayrıldım

for a job that was even more demanding: teaching.

peki ne için, daha da zahmetli bir iş için : öğretmenlik

New York devlet okullarında 7. sınıflara

I went to teach seventh graders math

in the New York City public schools.

matematik öğretecektim.

Ben de her öğretmen gibi quizler, testler yaptım.

And like any teacher, I made quizzes and tests.

I gave out homework assignments.

Ev ödevleri verdim.

Ödevler geri geldiğinde, notları hesapladım.

When the work came back, I calculated grades.

What struck me was that IQ was not the only difference

Beni üzen şey, en iyi ve en kötü öğrencilerim arasındaki

between my best and my worst students.

tek farkın I.Q. olmamasıydı.

Azimle çalışan öğrencilerimdem bazıları

Some of my strongest performers did not have stratospheric IQ scores.

astronomik I.Q. seviyelerine sahip değildi.

Zeki öğrencilerimin bazıları ise o kadar da başarılı değildi.

Some of my smartest kids weren't doing so well.

And that got me thinking.

Ve bu beni düşünmeye sevketti.

The kinds of things you need to learn in seventh grade math,

7. sınıf matematiğinde öğrenmeniz gereken şeyler

sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram.

oranlar, ondalıklar ya da bir paralelkenarın

alanı gibi gerçekten zor şeylerdir.

But these concepts are not impossible,

Fakat bu kavramları öğrenmek imkansız değildir.

and I was firmly convinced that every one of my students

Öğrencilerimin her birini, eğer yeteri kadar çok çalışırlarsa

could learn the material

kesin olarak bunları

öğrenebileceklerine inandırdım.

if they worked hard and long enough.

After several more years of teaching,

Öğretmenlikle geçen birçok yılın ardından,

I came to the conclusion that what we need in education

eğitimde asıl ihtiyaç duyduğumuz şeyle ilgili bir sonuca vardım.

Bu sonuç; motive edici ve psikolojik bir bakış açısı ile verilen eğitimin

is a much better understanding of students and learning

from a motivational perspective,

öğrencilerin anlaması ve öğrenmesinde

from a psychological perspective.

çok daha etkili olmasıydı.

In education, the one thing we know how to measure best is IQ.

Eğitimde bildiğimiz tek şey en iyiyi ölçmenin zeka seviyesiyle olduğu

fakat okulda ve gerçek hayatta başarılı olabilmeniz

But what if doing well in school and in life

depends on much more

yeterliliğinizden daha çok

than your ability to learn quickly and easily?

hızlı ve kolay öğrenmenize bağlıysa ne yapardınız?

So I left the classroom,

Böylece öğretmenliği bıraktım

and I went to graduate school to become a psychologist.

ve bir psikolog olmak için yüksek lisansa başladım.

I started studying kids and adults

Her türlü süper özendirici şartlar içerisinde

çocuk ve yetişkinleri incelemeye başladım

in all kinds of super challenging settings,

and in every study my question was,

ve her çalışmamda sorduğum soru şuydu;

who is successful here and why?

burada kim, neden başarılı olmuş?

My research team and I went to West Point Military Academy.

Araştırma ekibim ve ben Batı Noktası Askeri Akademisi'ne gittik

We tried to predict which cadets

Bu akademide kalacak ve bu akademiyi

would stay in military training and which would drop out.

bırakacak askeri öğrencileri tahmin etmeye çalıştık.

We went to the National Spelling Bee

Ulusal Heceleme Yarışması'na gittik

and tried to predict which children would advance farthest in competition.

ve hangi çocukların en az gelişim göstereceğini

tahmin etmeye çalıştık.

We studied rookie teachers working in really tough neighborhoods,

Gerçekten baş belası muhitlerde

acemi öğretmenleri inceledik, hangi öğretmenlerin

asking which teachers are still going to be here in teaching

öğretim yılı sonuna kadar, burada eğitim vermeye

by the end of the school year,

devam ettiklerini sorduk

and of those, who will be the most effective

ve bunlardan hangisinin öğrencilerin

at improving learning outcomes for their students?

öğrenme düzeylerini geliştirmede en etkili olduğunu sorduk.

We partnered with private companies, asking,

Özel şirketlerle ortak çalıştık, satış temsilcilerinden

which of these salespeople is going to keep their jobs?

hangilerinin işlerine devam edebileceklerini sorduk.

And who's going to earn the most money?

Ve en fazla parayı kimin kazanacağını sorduk.

In all those very different contexts,

Birbirinden farklı tüm bu şartlar içerisinde

one characteristic emerged as a significant predictor of success.

başarının önemli bir habercisi

olan karakteristik bir özellik su yüzüne çıktı.

And it wasn't social intelligence.

Bu sosyal zeka değildi.

It wasn't good looks, physical health,

Bu güzel görünüş, fiziksel sağlık ya da I.Q. da değildi.

and it wasn't IQ.

It was grit.

Bu metanetti.

Grit is passion and perseverance for very long-term goals.

Metanet, uzun vadeli hedefler için tutku ve sebat göstermektir.

Grit is having stamina.

Metanet, dayanma gücüne sahip olmaktır.

Grit is sticking with your future, day in, day out,

Metanet geleceğine bağlanır, sadece günlük,

not just for the week, not just for the month,

ya da haftalık veya sadece aylık bir şey değil,

but for years,

geleceği gerçeğe dönüştürmek için yıllar süren

and working really hard to make that future a reality.

gerçekten zorlu bir çalışmadan ibarettir.

Grit is living life like it's a marathon, not a sprint.

Metanet, maraton gibi bir hayatı yaşamaktır, kısa bir koşu değil.

Birkaç yıl önce Chicago devlet okullarında

A few years ago,

I started studying grit in the Chicago public schools.

metanet duygusunu araştırmaya başladım.

Binlerce liseli genç üzerinde

I asked thousands of high school juniors

to take grit questionnaires,

metanet anketleri düzenledim

and then waited around more than a year

ve hangilerinin mezun olacağını görmek için

to see who would graduate.

bir sene kadar bekledim.

Turns out that grittier kids

Metanetli çocukların

were significantly more likely to graduate,

mezun olma oranı önemli ölçüde daha yüksek çıkıyordu

even when I matched them on every characteristic I could measure,

Ölçebildiğim tüm özellikler ile çocukları karşılaştırmıştım

things like family income,

ailenin bütçesi,

testlerde gösterdiği standart başarı puanı

standardized achievement test scores,

even how safe kids felt when they were at school.

hatta huzurlu ortamlarda yaşayan çocukların okulda nasıl hissettiklerini bile hesaba kattım.

So it's not just at West Point or the National Spelling Bee

Yani bu sonuç sadece Batı Noktası ya da Heceleme Yarışması'ndan

that grit matters.

çıkmadı. Ayrıca okullarda da özellikle

It's also in school,

especially for kids at risk for dropping out.

okulu bırakma riski olan çocuklarda da durum böyleydi.

To me, the most shocking thing about grit

Bana göre, metanet hakkındaki en şok edici şey

metanet duygusunu canlandırma hakkında

is how little we know,

how little science knows, about building it.

ne kadar az şey bildiğimizdir, bilim ne kadar az biliyor,

Her gün aileler ve öğretmenler bana soruyor,

Every day, parents and teachers ask me,

"How do I build grit in kids?

"Çocuklara metanet duygusunu nasıl aşılarız?

What do I do to teach kids a solid work ethic?

Ben ne yaparsam bu katı iş ahlakını çocuklara öğretebilirim?

How do I keep them motivated for the long run?"

Uzun vadeli bir başarı için onları nasıl motive halde tutarım?"

The honest answer is,

Dürüst olmak gerekirse, bilmiyorum. (Kahkaha)

I don't know.

(Laughter)

What I do know is that talent doesn't make you gritty.

Ne biliyorum biliyor musunuz; yetenekli olmanız sizi metanetli yapmaz.

Our data show very clearly

Elde ettiğimiz veriler

that there are many talented individuals

çoğu yetenekli bireylerin yükümlülüklerini

tamamen yerine getiremediklerini açıkca gösteriyor.

who simply do not follow through on their commitments.

In fact, in our data, grit is usually unrelated

Aslında verilerimizde, metanet genellikle yetenekten

bağımsız veya yetenek ile ters bir ilişki içinde.

or even inversely related to measures of talent.

So far, the best idea I've heard about building grit in kids

Şimdiye dek, çocuklarda metanet duygusunu oluşturmayla alakalı duyduğum en iyi fikir

is something called "growth mindset."

"zihniyet gelişimi" diye adlandırılan birşey.

This is an idea developed at Stanford University by Carol Dweck,

Stanford Üniversitesi'nde Carol Dweck tarafından

geliştirilmiş olan bu fikre göre

and it is the belief that the ability to learn is not fixed,

öğrenmek için yeterlilik değişmez şart değildir,

that it can change with your effort.

gösterilen gayret ile değiştirilebilir.

Dr. Dweck has shown

Dr. Dweck, çocuklar okudukları ve öğrendikleri zaman,

that when kids read and learn about the brain

beyinlerinin zorluklara karşı verdiği yanıtlarda nasıl değiştiği

and how it changes and grows in response to challenge,

ve geliştiğini gösterdi.

they're much more likely to persevere when they fail,

Bu çocukların hata yaptıklarında, sabır göstermeleri çok daha muhtemeldir,

because they don't believe that failure is a permanent condition.

çünkü bu hatanın kalıcı bir durum

olduğuna inanmazlar.

Yani zihniyet gelişimi metanet duygusu canlandırmak için büyük bir fikir.

So growth mindset is a great idea for building grit.

But we need more.

Fakat daha fazlasına ihtiyacımız var.

And that's where I'm going to end my remarks,

Hedeflerimin sonunda nerede olacağımı bilebilmek için

because that's where we are.

nerede olduğumu bilmem gerekir.

Bu önümüzde duran iştir.

That's the work that stands before us.

We need to take our best ideas, our strongest intuitions,

En iyi fikirlerimizi ortaya çıkarmamız gerek, en güçlü sezgilerimizi

and we need to test them.

ve onları test etmemiz gerek.

We need to measure whether we've been successful,

Başarılı olup olmadığımızı değerlendirmemiz gerek

and we have to be willing to fail, to be wrong,

ve düştüğümüzde yeniden ayağa kalkabilmek için

to start over again with lessons learned.

hata yapmaya, yanlış yapmaya hazır olmamız gerek.

Başka bir deyişle, çocuklarımızda metanet duygusunu

In other words, we need to be gritty

about getting our kids grittier.

uyandırabilmek için metanetli olmamız gerek.

Thank you.

Teşekkürler.

(Applause)

(Alkış)