Grit: The Power of Passion and Perseverance | Angela Lee Duckworth | TED

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

번역: Jieun Shin 검토: Gabriel Song

When I was 27 years old,

제가 27살 때

I left a very demanding job in management consulting

경영 컨설팅이라는 힘든 일을 그만두고

for a job that was even more demanding: teaching.

좀 더 어려운 일을 시작했는데 바로 교직입니다.

뉴욕시의 공립 학교에서 중학교 1학년들에게

I went to teach seventh graders math

in the New York City public schools.

수학을 가르치기 시작했어요.

많은 선생님들이 그렇듯, 퀴즈나 시험지도 만들고

And like any teacher, I made quizzes and tests.

I gave out homework assignments.

숙제도 내줬어요.

그리고 아이들이 숙제를 제출하면 점수를 매겼죠.

When the work came back, I calculated grades.

What struck me was that IQ was not the only difference

놀라웠던 것은 성적이 좋은 학생들과 성적이 나쁜 학생들의 차이점은

between my best and my worst students.

단지 아이큐가 아니었어요.

가장 우수한 학생들 중 일부는

Some of my strongest performers did not have stratospheric IQ scores.

아이큐가 엄청나게 높은 게 아니었습니다.

그리고 아이큐가 높은 학생들 모두가 성적이 좋은 것도 아니었죠.

Some of my smartest kids weren't doing so well.

And that got me thinking.

저는 그때 깨달았어요.

The kinds of things you need to learn in seventh grade math,

중학교 1학년들이 배워야 하는 수학은

sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram.

비율, 십진법, 평행사변형의 넓이 구하기 등등

물론 매우 어렵습니다.

But these concepts are not impossible,

하지만 배우기에 불가능한 것은 아니고

and I was firmly convinced that every one of my students

제가 지도하는 모든 학생들이

could learn the material

열심히 그리고 꾸준히 공부하기만 한다면

교과 내용을 다 이해하고 배울 수 있다고 확신했어요.

if they worked hard and long enough.

After several more years of teaching,

몇년간의 교직 생활을 하면서 내린 결론은,

I came to the conclusion that what we need in education

현재 교육에 있어서 우리에게 필요한것은

학생과 학습에 대한 이해라는 거예요.

is a much better understanding of students and learning

from a motivational perspective,

학습 동기적인 면으로나

from a psychological perspective.

심리적인 면으로나 말이죠.

In education, the one thing we know how to measure best is IQ.

교육에 있어서 우리가 가장 잘 측정 하는것은 아이큐입니다.

하지만, 만약에 학교에서나 인생에서 성공하기 위해서

But what if doing well in school and in life

depends on much more

빠르고 쉽게 배우는 지능보다 훨씬 더 중요한

than your ability to learn quickly and easily?

다른 뭔가에 달려 있다면?

So I left the classroom,

그래서 저는 교직 생활을 그만두고

and I went to graduate school to become a psychologist.

심리학을 배우기 위해 대학원에 갔습니다.

I started studying kids and adults

매우 어려운 상황에 처해있는 어린이들과

성인들에 대해서 공부하기 시작했고,

in all kinds of super challenging settings,

and in every study my question was,

많은 케이스들을 보며 항상 스스로 질문을 해왔던 것은

who is successful here and why?

여기에서 누가 성공한 사람이고, 그 비결은 무엇인가? 라는 것이죠.

My research team and I went to West Point Military Academy.

저희 연구팀은 미국 육군사관학교에 가서

We tried to predict which cadets

어떤 사관 생도가 군사 훈련에 끝까지 남고

would stay in military training and which would drop out.

어떤 사관 생도가 자퇴할 것인가를 예측하려고 했습니다.

We went to the National Spelling Bee

또 전국맞춤법대회에서

and tried to predict which children would advance farthest in competition.

어떤 학생이 끝까지 경쟁에서 살아남을지에 대해서

예측하려 했죠.

We studied rookie teachers working in really tough neighborhoods,

또 우리는, 문제학교에 배정된

초임교사들을 연구하면서 누가 학기 끝까지 포기하지 않고

asking which teachers are still going to be here in teaching

교사로 남을 것인가, 그리고 계속 아이들을 가르칠 것인가

by the end of the school year,

질문 하고, 지켜봤습니다.

and of those, who will be the most effective

그 중에 누가 가장 효율적인 방법으로

at improving learning outcomes for their students?

아이들을 학습 결과를 이끌어낼 것인가?

We partnered with private companies, asking,

또 몇몇 회사들과 제휴를 맺어서

which of these salespeople is going to keep their jobs?

어떤 세일즈맨이 끝까지 살아남을지,

And who's going to earn the most money?

그리고 누가 제일 판매 성과가 좋을지에 대해서 연구했어요.

In all those very different contexts,

이 모든 다양한 상황들에서

one characteristic emerged as a significant predictor of success.

성공을 예측할 수 있었던 사람들에게서는

한가지 공통된 특성이 보였습니다.

And it wasn't social intelligence.

그것은 좋은 지능도 아니었고,

It wasn't good looks, physical health,

좋은 외모, 육체적 조건도 아니었고, 아이큐도 아니었어요.

and it wasn't IQ.

It was grit.

그건 바로 근성(grit)이었습니다.

Grit is passion and perseverance for very long-term goals.

근성은 목표를 향해 오래 나아갈 수 있는 열정과 끈기지요.

Grit is having stamina.

근성은 지구력이에요.

Grit is sticking with your future, day in, day out,

근성은 해가 뜨나 해가 지나 꿈과 미래를 물고 늘어지는 거예요.

not just for the week, not just for the month,

단지 일주일 동안이나, 한 달만이 아니라,

but for years,

몇 년에 걸쳐, 꿈을 실현시키기 위해

and working really hard to make that future a reality.

진짜 열심히 일하고 노력하는 겁니다.

Grit is living life like it's a marathon, not a sprint.

근성은 삶을 단거리 경주가 아닌, 마라톤처럼 인생을 사는 겁니다.

몇년전에 저는 시카고 공립학교에서

A few years ago,

I started studying grit in the Chicago public schools.

근성에 대해서 연구를 하기 시작했어요.

수천명의 고2 학생들에게

I asked thousands of high school juniors

to take grit questionnaires,

근성에 대해 질문했고,

and then waited around more than a year

누가 끝까지 남아 학교를 졸업하는지 보기위해

to see who would graduate.

1년이 넘게 기다렸어요.

Turns out that grittier kids

그 결과는, 근성 있는 학생들은

were significantly more likely to graduate,

월등히 높은 비율로 졸업을 눈 낲에 두고있었고

even when I matched them on every characteristic I could measure,

측정 가능한 다수의 요소들도 함께 조사를 했지만,

things like family income,

예를 들면 가족의 수입이나,

시험 성적이나, 학교내에서 얼마나 안전을 느끼는지

standardized achievement test scores,

even how safe kids felt when they were at school.

전부 고려했지만, 근성이 가장 중요했어요.

So it's not just at West Point or the National Spelling Bee

근성이 중요한 곳은 단지 미국 육군사관학교나,

that grit matters.

전국맞춤범대회 뿐 아니라, 학교에서도 마찬가지였습니다,

It's also in school,

especially for kids at risk for dropping out.

특히 중퇴 위험에 처한 아이들라면요.

To me, the most shocking thing about grit

저에게 가장 충격적으로 다가온 것은

근성을 키우는 방법에 대해 우리가 얼마나 무지하고

is how little we know,

how little science knows, about building it.

학문조차도 이에 대해 얼마나 무지한가였어요.

매일 학부모님들과 선생님들은 저한테 묻습니다,

Every day, parents and teachers ask me,

"How do I build grit in kids?

"어떻게 하면 아이들의 근성을 키워줄 수 있을까요?"

What do I do to teach kids a solid work ethic?

"어떻게 학생들에게 견고한 직업 의식을 가르치나요?"

How do I keep them motivated for the long run?"

"어떻게 하면 아이들이 학습 동기를 오래 유지할 수 있을까요?"

The honest answer is,

솔직한 답은, 저도 모릅니다. (웃음)

I don't know.

(Laughter)

What I do know is that talent doesn't make you gritty.

하지만 제가 확실히 아는 것은, 재능이 근성을 강하게 하지는 않습니다.

Our data show very clearly

저희 연구 자료에 의하면

that there are many talented individuals

재능이 있다고 하더라도 자신이 지키겠다고 한 것들을

하지 않는 사람들이 많다는 것을 알 수 있었어요.

who simply do not follow through on their commitments.

In fact, in our data, grit is usually unrelated

실제 저희 연구 자료에 따르면, 근성은 재능과는 상관없고

오히려 근성과 재능은 반비례하는 경향을 보입니다.

or even inversely related to measures of talent.

So far, the best idea I've heard about building grit in kids

지금까지 들어온 것 중에 아이들에게 근성을 키워주는 가장 좋은 방법은

is something called "growth mindset."

"성장 마인드셋" 이라는 것인데요.

This is an idea developed at Stanford University by Carol Dweck,

이 개념은 스탠포드대학의

캐롤 드웩(Carol Dweck) 박사가 개발했습니다. 그것은,

and it is the belief that the ability to learn is not fixed,

학습 능력은 타고나거나 고정된 것이 아니라

that it can change with your effort.

노력에 의해서 바뀔 수 있다는 믿음이에요.

Dr. Dweck has shown

Dweck 박사는, 아이들이 뇌가 어떻게 도전에 반응하면서

that when kids read and learn about the brain

변화하고 성장하는지에 대해 읽거나 배웠을때,

and how it changes and grows in response to challenge,

아이들은 실패해도 더 끈기를 가지고 나아가는 성향을

they're much more likely to persevere when they fail,

보인다는 것을 증명했어요,

because they don't believe that failure is a permanent condition.

왜냐하면 그 아이들은 한번 실패해도

그것이 끝이 아니라는 것을 믿기 때문이죠.

성장 마인드셋은 근성을 키워주기 위한 좋은 방법입니다.

So growth mindset is a great idea for building grit.

But we need more.

하지만 그것이 다는 아니예요. 뭔가 더 필요해요.

And that's where I'm going to end my remarks,

그것이 제가 말하고 싶은 바입니다.

because that's where we are.

왜냐하면 바로 여기까지가 우리가 가지고 있는 현실이고

우리가 앞으로 더 연구해 나가야 할 문제이기 때문이예요.

That's the work that stands before us.

We need to take our best ideas, our strongest intuitions,

우리는 앞으로 계속 연구를 해나가야 하고

and we need to test them.

실험을 해야 합니다.

We need to measure whether we've been successful,

어떻게 했을 때 성공적이었고,

and we have to be willing to fail, to be wrong,

어떻게 했을때 실패를 했는지, 뭐가 잘못됐는지

to start over again with lessons learned.

우리가 깨달을 것을 바탕으로 처음부터 다시 시작해봐야 합니다.

즉, 아이들에게 근성을 심어주기 위해서

In other words, we need to be gritty

about getting our kids grittier.

바로 우리부터가 근성있게 연구해야 하는 거예요.

Thank you.

감사합니다.

(Applause)

(박수)