Grit: The Power of Passion and Perseverance | Angela Lee Duckworth | TED

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Prevoditelj: Mladen Barešić Recezent: Senzos Osijek

When I was 27 years old,

Kad mi je bilo 27,

I left a very demanding job in management consulting

napustila sam vrlo zahtjevan posao u savjetovanju

for a job that was even more demanding: teaching.

i zaposlila se na još zahtjevnijem: učiteljskom.

Zaposlila sam se kao nastavnica matematike

I went to teach seventh graders math

in the New York City public schools.

u sedmim razredima jedne njujorške javne škole.

I kao svaki nastavnik, kreirala sam upitnike i testove,

And like any teacher, I made quizzes and tests.

I gave out homework assignments.

i zadavala domaće zadaće.

Kasnije sam ih, naravno, ocjenjivala.

When the work came back, I calculated grades.

What struck me was that IQ was not the only difference

Ono što me iznenadilo bila je činjenica da kvocijent inteligencije nije bio jedina razlika

between my best and my worst students.

između mojih najboljih i mojih najlošijih učenika.

Neki od mojih najboljih učenika

Some of my strongest performers did not have stratospheric IQ scores.

nisu baš imali "stratosferične" kvocijente inteligencije.

Neka od moje najbistrije djece nisu bila osobito uspješna u školi.

Some of my smartest kids weren't doing so well.

And that got me thinking.

I to mi je dalo misliti...

The kinds of things you need to learn in seventh grade math,

Stvari koje iz matematike u sedmom razredu trebate naučiti,

sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram.

naravno, teške su: razlomci, decimalni brojevi,

površina paralelograma.

But these concepts are not impossible,

Ali, nije nemoguće razumjeti te pojmove,

and I was firmly convinced that every one of my students

i ja sam čvrsto vjerovala da bi svaki moj učenik

could learn the material

mogao naučiti taj sadržaj

bude li dovoljno marljivo i ustrajno radio.

if they worked hard and long enough.

After several more years of teaching,

Nakon još nekoliko godina poučavanja,

I came to the conclusion that what we need in education

zaključila sam da nam je u obrazovnom procesu potrebno

daleko bolje razumijevanje učenika i učenja

is a much better understanding of students and learning

from a motivational perspective,

s motivacijskog stajališta,

from a psychological perspective.

iz psihološkog kuta.

In education, the one thing we know how to measure best is IQ.

Ono što mi u školstvu najbolje znamo mjeriti

je kvocijent inteligencije. Međutim, što ako uspjeh u školi i u životu

But what if doing well in school and in life

depends on much more

znatno više ovisi o nečemu složenijem

than your ability to learn quickly and easily?

od sposobnosti da brzo i lako učite?

So I left the classroom,

Zato sam napustila školu,

and I went to graduate school to become a psychologist.

i upisala studij psihologije.

I started studying kids and adults

Počela sam proučavati djecu i odrasle

u raznim vrstama vrlo izazovnih situacija...

in all kinds of super challenging settings,

and in every study my question was,

I u svakom sam se istraživanju pitala:

who is successful here and why?

Tko je u čemu uspješan, i zbog čega?

My research team and I went to West Point Military Academy.

Sa svojim istraživačkim timom otišla sam na vojnu akademiju West Point.

We tried to predict which cadets

Nastojali smo predvidjeti koji će pitomci

would stay in military training and which would drop out.

izdržati vojnu obuku, a koji će odustati.

We went to the National Spelling Bee

Otišli smo na Državno natjecanje u sricanju

and tried to predict which children would advance farthest in competition.

i nastojali predvidjeti koja će se djeca

u tom natjecanju najbolje plasirati.

We studied rookie teachers working in really tough neighborhoods,

Proučavali smo učitelje-pripravnike

koji su radili u zaista žestokim četvrtima, pitajući se

asking which teachers are still going to be here in teaching

koji će učitelji opstati u nastavi

by the end of the school year,

do kraja školske godine.

and of those, who will be the most effective

I koji će od njih biti najučinkovitiji

at improving learning outcomes for their students?

u ostvarivanju ciljeva učenja svojih učenika?

We partnered with private companies, asking,

Surađivali smo s privatnim tvrtkama, ispitujući

which of these salespeople is going to keep their jobs?

koji će od tih prodavača zadržati svoje poslove?

And who's going to earn the most money?

I tko će zaraditi najviše?

In all those very different contexts,

U svim tim vrlo različitim okolnostima

one characteristic emerged as a significant predictor of success.

jedna se karakteristika izdvojila

kao značajan prediktor uspjeha.

And it wasn't social intelligence.

I to nije bila socijalna inteligencija.

It wasn't good looks, physical health,

To nije bio dobar izgled, ni tjelesno zdravlje, a nije to bio niti kvocijent inteligencije.

and it wasn't IQ.

It was grit.

Bilo je to - htijenje.

Grit is passion and perseverance for very long-term goals.

"Htijenje" je strast i ustrajnost usmjerena prema vrlo dugoročnim ciljevima.

Grit is having stamina.

"Htijenje" znači biti izdržljiv.

Grit is sticking with your future, day in, day out,

"Htijenje" znači sljubiti se s vlastitom budućnošću, iz dana u dan,

not just for the week, not just for the month,

ne samo tjedan dana, niti mjesec dana,

but for years,

već godinama... I raditi vrlo naporno

and working really hard to make that future a reality.

da biste tu budućnost pretočili u stvarnost.

Grit is living life like it's a marathon, not a sprint.

"Htijenje" znači živjeti kao da je život maraton, a ne sprint.

Prije nekoliko sam godina započela proučavati htijenje

A few years ago,

I started studying grit in the Chicago public schools.

u čikaškim javnim školama.

Tisuće sam učenika u nižim razredima srednjih škola

I asked thousands of high school juniors

to take grit questionnaires,

testirala upitnicima htijenja,

and then waited around more than a year

i potom više od godine dana iščekivala

to see who would graduate.

da vidim tko će maturirati.

Turns out that grittier kids

Ispostavilo se da će djeca snažnijega htijenja

were significantly more likely to graduate,

značajno vjerojatnije uspjeti maturirati

even when I matched them on every characteristic I could measure,

čak i kad sam ih uspjela izjednačiti po svakom obilježju koje sam mogla izmjeriti -

things like family income,

poput obiteljskih primanja,

rezultata na standardiziranim testovima postignuća,

standardized achievement test scores,

even how safe kids felt when they were at school.

čak i toga koliko su se pojedinci osjećali sigurnima dok su bili u školi.

So it's not just at West Point or the National Spelling Bee

Dakle, htijenje nije bitno samo na West Pointu ili na Državnom natjecanju u sricanju.

that grit matters.

Važno je i u školi,

It's also in school,

especially for kids at risk for dropping out.

osobito kod djece s većom vjerojatnošću da napuste školu.

To me, the most shocking thing about grit

Najviše me iznenadilo

koliko malo mi znamo o htijenju.

is how little we know,

how little science knows, about building it.

Koliko malo znanstvenici razumiju kako ga izgraditi.

Svakoga me dana roditelji i učitelji pitaju:

Every day, parents and teachers ask me,

"How do I build grit in kids?

"Kako da izgradim htijenje kod djeteta?

What do I do to teach kids a solid work ethic?

Što trebam činiti da kod djece izgradim snažnu radnu etiku?

How do I keep them motivated for the long run?"

Kako da ih održim motiviranima na duge staze?"

The honest answer is,

Iskreno - ne znam. (Smijeh)

I don't know.

(Laughter)

What I do know is that talent doesn't make you gritty.

No, ono što znam je da vas talent ne čini upornim.

Our data show very clearly

Prema našim nalazima, vrlo je jasno

that there are many talented individuals

da postoji mnogo darovitih pojedinaca

koji jednostavno ne ustrajavaju u svojim aktivnostima.

who simply do not follow through on their commitments.

In fact, in our data, grit is usually unrelated

Ustvari, prema našim podacima, htijenje obično ne korelira

ili čak negativno korelira s pokazateljima darovitosti.

or even inversely related to measures of talent.

So far, the best idea I've heard about building grit in kids

Dosad je najbolja ideja koju sam čula o izgradnji htijenja u djece

is something called "growth mindset."

bila ona zvana "razvojni mentalitet".

This is an idea developed at Stanford University by Carol Dweck,

Taj je koncept razvila Carol Dweck na Sveučilištu Stanford,

a radi se o vjerovanju

and it is the belief that the ability to learn is not fixed,

da sposobnost učenja nije fiksna, nepromjenljiva,

that it can change with your effort.

već se ona može mijenjati ako se potrudite.

Dr. Dweck has shown

Dr. Dweck je pokazala da kad djeca čitaju i uče

that when kids read and learn about the brain

o mozgu i o tome kako se on mijenja i razvija

and how it changes and grows in response to challenge,

pri suočavanju s izazovima,

they're much more likely to persevere when they fail,

osjetno će vjerojatnije ustrajati kad dožive neuspjeh,

because they don't believe that failure is a permanent condition.

jer ne vjeruju da je neuspjeh

trajno stanje.

Stoga je razvojni mentalitet sjajna ideja o tome kako izgrađivati htijenje.

So growth mindset is a great idea for building grit.

But we need more.

Ali, potrebno nam je više.

And that's where I'm going to end my remarks,

Ovdje ću stati sa svojim izlaganjem,

because that's where we are.

jer ovo je slika našeg današnjeg stanja.

To su zadaci koji pred nama stoje.

That's the work that stands before us.

We need to take our best ideas, our strongest intuitions,

Trebamo prepoznati najbolje ideje, najsnažnije naše intuitivne uvide,

and we need to test them.

i trebamo ih provjeriti.

We need to measure whether we've been successful,

Trebamo izmjeriti jesmo li uspjeli,

and we have to be willing to fail, to be wrong,

i moramo biti spremni pogriješiti, ne uspjeti,

to start over again with lessons learned.

i onda, s tim iskustvom, početi iznova.

Drugim riječima, moramo biti uporni

In other words, we need to be gritty

about getting our kids grittier.

u nastojanjima da svoju djecu učinimo upornijom.

Thank you.

Hvala vam.

(Applause)

(Pljesak)