Grit: The Power of Passion and Perseverance | Angela Lee Duckworth | TED

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Translator: Raana رعّنا Irfan عرفان Reviewer: Umar Anjum

When I was 27 years old,

جب ميں ستائيس سال کی تھی,

I left a very demanding job in management consulting

ميں نے مينجمنٹ کنسلٹينگ میں ایک محنت طلب نوکری چھوڑی

for a job that was even more demanding: teaching.

اس نوکری کی خاطر جو اس سے بھی زيادہ محنت طلب تھی ۔ تدريس۔

ميں ساتويں جماعت کو رياضی پڑھانے لگی

I went to teach seventh graders math

in the New York City public schools.

نيو يارک شہر کے سرکاری سکولوں ميں۔

اور دوسرے معلمين کی طرح ميں نے بھی سوالنامے اور ٹيسٹ بنائے۔

And like any teacher, I made quizzes and tests.

I gave out homework assignments.

میں نے گھر کے لئے کام دیا۔

جب کام واپس آیا تو ميں نے گريڈ ديے۔

When the work came back, I calculated grades.

What struck me was that IQ was not the only difference

جس بات نے مجھے حيرت ميں ڈال ديا وہ يہ تھی کہ ذہانت ميں فرق واحد وجہ نہيں تھی

between my best and my worst students.

ميرے بہترين اور بدترين شاگردوں ميں۔

میرے اچھے نتائج دینے والوں ميں سے چند

Some of my strongest performers did not have stratospheric IQ scores.

کوئی بہت زیادہ ذہین نہیں تھے۔

ميرے بہت سے ہوشيار بچے اتنی اچھی کارکردگی نہيں دکھا پا رہے تھے۔

Some of my smartest kids weren't doing so well.

And that got me thinking.

اور اس نے مجھے سوچنے پر مجبور کر دیا۔

The kinds of things you need to learn in seventh grade math,

ساتویں جماعت کی ریاضی میں جو آپکو سیکھنا پڑتا ہے،

sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram.

یقیناً وہ مشکل ہے: تناسب ،اعشاریہ،

متوازی اضلاع کا رقبہ۔

But these concepts are not impossible,

لیکن یہ تصورات ناممکن نہیں ہیں،

and I was firmly convinced that every one of my students

اور مجھے یقین تھا کہ میرا ہر شاگرد

could learn the material

وہ مواد سیکھ سکتا ہے

اگر وہ زیادہ محنت کرتے اور دیر تک۔

if they worked hard and long enough.

After several more years of teaching,

کئی اور سالوں کی تدریس کے بعد،

I came to the conclusion that what we need in education

میں اس نتیجے پر پہنچی کہ تعلیم کے شعبے میں ضرورت ہے .

بچوں کو اور آموزش کو زیادہ بہتر سمجھنے کی

is a much better understanding of students and learning

from a motivational perspective,

ترغیبی نکتہ نگاہ سے،

from a psychological perspective.

نفسیاتی نکتہ نگاہ سے۔

In education, the one thing we know how to measure best is IQ.

تعلیم میں ہم جس چیز کو بہترین طریقے سے جانچتے ہیں

وہ ہے ذہانت، لیکن اگر اسکول میں اور زندگی میں اچھی کارکردگی ہے

But what if doing well in school and in life

depends on much more

تو اس کا دارومدار اور بہت سی چیزوں پر ہے

than your ability to learn quickly and easily?

نا کہ جلد اور تیزی سے سیکھنے کی اہلیت پر؟

So I left the classroom,

چنانچہ میں نے کمرہ جماعت چھوڑ دیا،

and I went to graduate school to become a psychologist.

اور میں ماہر نفسیات بننے کے لئے کالج میں پڑھنے چلی گئی۔

I started studying kids and adults

میں بچوں ور بالغوں کے بارے میں پڑھنے لگی.

ہر طرح کے مشکل حالات میں،

in all kinds of super challenging settings,

and in every study my question was,

اور ہر مطالعہ میرا ایک ہی سوال تھا،

who is successful here and why?

یہاں پر کامیاب کون ہے اور اس کی وجہ کیا ہے؟

My research team and I went to West Point Military Academy.

میں اور میری تحقیقاتی ٹیم ویسٹ پائنٹ ملٹری اکیڈمی گئے.

We tried to predict which cadets

ہم نے پیشین گوئی کرنے کی کوشش کی کہ کونسے کیڈٹ

would stay in military training and which would drop out.

ملٹری ٹریننگ میں رہیں گے اور کون سے نکل جائیں گے۔

We went to the National Spelling Bee

ہم نیشنل سپیلینگ بی میں گئے

and tried to predict which children would advance farthest in competition.

اور یہ بتانے کی کوشش کی کہ کونسے بچے آگے بڑھیں گے

مقابلے کے آخری مرحلے تک۔

We studied rookie teachers working in really tough neighborhoods,

ہم نے نئے بھرتی ہونے والے اساتذہ کا مطالعہ شروع کیا

جو انتہائی مشکل علاقوں میں کام کر رہے تھے اور ان سے پوچھا

asking which teachers are still going to be here in teaching

کونسے استاد یہاں تدریس جاری رکھیں گے

by the end of the school year,

اسکول میں سال کے آخر تک،

and of those, who will be the most effective

اور ان میں کون سے سب زیادہ مؤثر ہوں گے

at improving learning outcomes for their students?

بچوں کے تعلیمی اہداف بہتر بناننے میں؟

We partnered with private companies, asking,

ہم نے نجی کمپنیوں کے ساتھ حصہ داری کی اور پوچھا

which of these salespeople is going to keep their jobs?

ان میں سے کونسے فروخت کنندگان اپنی نوکری پر قائم رہیں گے؟

And who's going to earn the most money?

اور ان میں سب سے زیادہ پیسا کون کمائے گا؟

In all those very different contexts,

ان تمام بہت مختلف حالات میں

one characteristic emerged as a significant predictor of success.

ایک خصوصیت ابھری

کامیابی کی ایک نمایاں پیش گوئی۔

And it wasn't social intelligence.

اور وہ معاشرتی ذہانت نہیں تھی۔

It wasn't good looks, physical health,

نا ہی وہ خوش شکل ہونا، جسمانی صحت یا ذہانت کا پیمانہ تھا۔

and it wasn't IQ.

It was grit.

یہ جوش تھا۔

Grit is passion and perseverance for very long-term goals.

جوش طویل مدتی مقاصد کے لئے جذبہ اور ثابت قدم رہنا ہے۔

Grit is having stamina.

جوش برداشت کا ہونا ہے۔

Grit is sticking with your future, day in, day out,

جوش دن رات اپنے مستقبل سے جڑے رہنا ہے،

not just for the week, not just for the month,

صرف اس ہفتے یا اس مہینے کے لئے نہیں،

but for years,

بلکہ سالوں اور اس کے لیے سخت محنت کرنا

and working really hard to make that future a reality.

تاکہ مستقبل کو حقیقت میں بدلا جا سکے۔

Grit is living life like it's a marathon, not a sprint.

جوش والی زندگی ایک طویل دوڑ کی طرح ہے نہ کہ ایک مختصر دوڑ۔

چند سال پہلے میں نے جوش کے بارے میں پڑھنا شروع کیا

A few years ago,

I started studying grit in the Chicago public schools.

شکاگو کے سرکاری سکولوں ميں۔

ميں نے جونير سکول کے ہزاروں بچوں کو کہا

I asked thousands of high school juniors

to take grit questionnaires,

کہ وہ جوش کے بارے میں سوالنامہ حل کریں،

and then waited around more than a year

اور پھر تقریباً ایک سال سے زیادہ انتظار کیا

to see who would graduate.

یہ دیکھنے کے لیے کہ کون پاس ہو گا۔

Turns out that grittier kids

پتا چلا کے جوشیلے بچوں کے

were significantly more likely to graduate,

پاس ہونے کے زیادہ امکان ہیں،

even when I matched them on every characteristic I could measure,

یہاں تک کہ میں نے انہیں صفات کی تمام دستیاب کسوٹیوں پر پرکھا

things like family income,

مثال کے طور پر خاندان کی آمدنی،

معیارِ کامیابی کے امتحانات کے نتائج،

standardized achievement test scores,

even how safe kids felt when they were at school.

حتیٰ کہ بچے اسکول میں کتنا محفوظ تصور کرتے ہیں۔

So it's not just at West Point or the National Spelling Bee

یہ صرف نیشنل سپیلنگ بی یا ویسٹ پائنٹ میں ہی نہیں

that grit matters.

کہ جوش کی اہمیت ہو، یہ اسکول میں بھی ہے،

It's also in school,

especially for kids at risk for dropping out.

خاص طور پر ان بچوں کے لئے جو اسکول چھوڑنے والے ہوں۔

To me, the most shocking thing about grit

مرے لئے جوش کے بارے میں سب سے حیران کن بات یہ ہے

کہ ہم اس بارے میں بہت کم جانتے ہیں،

is how little we know,

how little science knows, about building it.

سائنس میں بھی اس کے بارے میں بہت کم ہے کہ اس کو کیسے ابھارا جا سکتا ہے،

ہر روز اساتذہ ور بچے مجھ سے پوچھتے ہیں،

Every day, parents and teachers ask me,

"How do I build grit in kids?

"کہ بچوں میں جوش کیسے پیدا کیا جائے؟

What do I do to teach kids a solid work ethic?

میں بچوں میں کام کی لگن پیدا کرنے کے لئے کیا کروں؟

How do I keep them motivated for the long run?"

میں انھیں مستقبل کے لئے کیسے متحرک رکھوں؟"

The honest answer is,

سچائی تو یہ ہے کہ میں نہیں جانتی۔ ( ہنسی)

I don't know.

(Laughter)

What I do know is that talent doesn't make you gritty.

میں یہ جانتی ہوں کہ قابلیت آپکو جوشیلا نہیں بناتی۔

Our data show very clearly

ہمارے اعداد و شمار واضح طور پر بتاتے ہیں

that there are many talented individuals

کہ بہت سے افراد ایسے ہیں جن میں صلاحیت ہے

جو بس اپنے عزائم کی پوری طرح سے پیروی نہیں کرتے۔

who simply do not follow through on their commitments.

In fact, in our data, grit is usually unrelated

در حقیقت ہمارے اعداد و شمار میں جوش کا کہیں ذکر ہی نہیں ہوتا

بلکہ صلاحیتوں کی پمائش کے لئے منفی معنوں میں لیا جاتا ہے۔

or even inversely related to measures of talent.

So far, the best idea I've heard about building grit in kids

اب تک بچوں میں جوش پیدا کرنے کے لئے بہترین طریقہ

is something called "growth mindset."

"گروتھ مائنڈ سیٹ" کہلاتا ہے۔

This is an idea developed at Stanford University by Carol Dweck,

اس خیال کو سٹانفورڈ یونیورسٹی میں تقویت ملی

کیرول ڈویک کی طرف سے، اور یہ سمجھا جاتا ہے

and it is the belief that the ability to learn is not fixed,

کہ سیکھنے کی صلاحیت جامد نہیں ہے،

that it can change with your effort.

کوشش کریں تو اس میں تبدیلی لائی جا سکتی ہے۔

Dr. Dweck has shown

ڈاکٹر ڈویک نے یہ ثابت کیا جب بچے پڑھتے اور سیکھتے ہیں

that when kids read and learn about the brain

دماغ کے بارے میں اور یہ کیسے بدلتا اور بڑھتا ہے

and how it changes and grows in response to challenge,

مشکلات کا سامنا کرنے پر،

they're much more likely to persevere when they fail,

وہ ناکامی کی صورت میں ثابت قدمی کا مظاہرہ کرتے ہیں،

because they don't believe that failure is a permanent condition.

کیوں کہ وہ یقین رکھتے ہیں

کہ ناکامی کوئی مستقل چیز نہیں ہے۔

ترقیاتی ذہن جوش کی ترویج کے لئے زبردست خیال ہے۔

So growth mindset is a great idea for building grit.

But we need more.

لیکن ہمیں کچھ اور بھی چاہیے۔

And that's where I'm going to end my remarks,

اور میں اپنی بات اسی پر ختم کروں گی،

because that's where we are.

کیوں کہ ہم یہاں پر تو ہیں۔

ہمارے سامنے یہ اہم کام ہے۔

That's the work that stands before us.

We need to take our best ideas, our strongest intuitions,

ہمیں اپنے بہترین خیالات اور مضبوط ارادوں کی ضرورت ہے

and we need to test them.

اور ہمیں انہیں آزمانا ہے۔

We need to measure whether we've been successful,

ہمیں جانچنا ہو گا کہ ہم کامیاب ہوئے ہیں،

and we have to be willing to fail, to be wrong,

ہمیں غلطیوں اور ناکامیوں کے لئے تیار رہنا ہے،

to start over again with lessons learned.

غلطیوں سے سیکھ کر دوبارہ کمر کسنی ہے۔

دوسرے الفاظ میں ہمیں پر جوش رہنا ہے

In other words, we need to be gritty

about getting our kids grittier.

اپنے بچوں کو پر جوش بنانے کے لئے۔

Thank you.

شکریہ

(Applause)

(تالیاں)