Aditi Shankardass: A second opinion on learning disorders

Translator: Katarina Kesselova Reviewer: Roman Studenic

When I was 10 years old,

Keď som mala 10 rokov,

a cousin of mine took me on a tour of his medical school.

bratranec ma pozval na prehliadku lekárskej fakulty, kde pracoval.

And as a special treat,

Ako bonus

he took me to the pathology lab

ma zobral do patologického laboratória

and took a real human brain

a z nádoby vytiahol

out of the jar

skutočný ľudský mozog

and placed it in my hands.

a položil mi ho do dlaní.

And there it was,

Tak tu to bolo,

the seat of human consciousness,

sídlo ľudského vedomia,

the powerhouse of the human body,

riadiace centrum ľudského tela,

sitting in my hands.

len tak mi sedelo v dlaniach.

And that day I knew that when I grew up,

Už v ten deň som vedela, že keď vyrastiem,

I was going to become a brain doctor,

stanem sa lekárkou mozgu,

scientist, something or the other.

vedkyňou alebo niečo také.

Years later, when I finally grew up,

Keď som po rokoch konečne vyrástla,

my dream came true.

môj sen sa stal skutočnosťou.

And it was while I was doing my Ph.D.

V dobe, keď som robila doktorát

on the neurological causes

o neurologických príčinách

of dyslexia in children

dyslexie u detí,

that I encountered a startling fact

narazila som na zarážajúci fakt,

that I'd like to share with you all today.

o ktorý by som sa s vami dnes chcela podeliť.

It is estimated that one in six children,

Odhaduje sa, že jedno zo šiestich detí,

that's one in six children,

to jest každé šieste dieťa,

suffer from some developmental disorder.

trpí nejakou formou vývinovej poruchy.

This is a disorder that

To je porucha, ktorá

retards mental development in the child

spomaľuje mentálny vývin dieťaťa

and causes permanent mental impairments.

a spôsobuje trvalé intelektuálne defekty.

Which means that each and every one of you here today

To znamená, že každý z vás, ako tu dnes sedíte,

knows at least one child that is suffering

pozná aspoň jedno dieťa, ktoré trpí

from a developmental disorder.

vývinovou poruchou.

But here's what really perplexed me.

Ale najviac ma zmiatla skutočnosť,

Despite the fact that each

že napriek tomu, že každá

and every one of these disorders

z týchto porúch

originates in the brain,

má pôvod v mozgu,

most of these disorders

väčšina z nich

are diagnosed solely on the basis

sa diagnostikuje výlučne na základe

of observable behavior.

pozorovateľného správania.

But diagnosing a brain disorder

Ale diagnostika mozgovej poruchy

without actually looking at the brain

bez skúmania samotného mozgu

is analogous to treating a patient with a heart problem

je analogická liečbe pacienta so srdcovým problémom

based on their physical symptoms,

založenej na jeho telesných symptómoch,

without even doing an ECG or a chest X-ray

bez EKG srdcového svalu

to look at the heart.

či RTG hrudníka.

It seemed so intuitive to me.

Tušila som,

To diagnose and treat a brain disorder accurately,

že ak chceme správne diagnostikovať a liečiť mozgovú poruchu,

it would be necessary to look at the brain directly.

bude nevyhnutné pozrieť sa priamo na mozog.

Looking at behavior alone

Ak hodnotíme len správanie,

can miss a vital piece of the puzzle

uniká nám podstatná časť skladačky

and provide an incomplete, or even a misleading,

a získame nekompletný, či dokonca chybný

picture of the child's problems.

pohľad na problémy dieťaťa.

Yet, despite all the advances in medical technology,

Ale napriek pokrokom v medicínskej technike,

the diagnosis of brain disorders

diagnostika mozgových porúch

in one in six children

jedného zo šiestich detí

still remained so limited.

zostáva naďalej limitovaná.

And then I came across a team at Harvard University

A potom som narazila na tím z Harvardskej univerzity,

that had taken one such advanced medical technology

ktorý jednu z pokrokových medicínskych technológií

and finally applied it,

konečne aplikoval

instead of in brain research,

namiesto výskumu mozgu

towards diagnosing brain disorders in children.

na diagnostiku mozgových porúch detí.

Their groundbreaking technology

Ich prevratná technológia

records the EEG, or the electrical activity

zaznamenáva EEG alebo elektrickú aktivitu

of the brain, in real time,

mozgu v reálnom čase,

allowing us to watch the brain

čo nám umožňuje pozorovať mozog,

as it performs various functions

ako vykonáva rozličné funkcie,

and then detect even the slightest abnormality

a potom odhaliť aj najjemnejšiu abnormalitu

in any of these functions:

v ktorejkoľvek z týchto funkcií:

vision, attention, language, audition.

videnie, pozornosť, jazyk, sluch.

A program called Brain Electrical

Program zvaný Brain Electrical Activity Mapping

Activity Mapping

(Mapovanie elektrickej aktivity mozgu)

then triangulates the source

potom identifikuje zdroj

of that abnormality in the brain.

danej abnormality v mozgu.

And another program called

Iný program zvaný Statistical Probability Mapping

Statistical Probability Mapping

(Mapovanie štatistickej pravdepodobnosti)

then performs mathematical calculations

potom vykoná matematické kalkulácie,

to determine whether any of these abnormalities

aby zistil, či je nejaká z týchto abnormalít

are clinically significant,

klinicky signifikantná,

allowing us to provide a much more accurate

čo nám umožňuje poskytnúť oveľa presnejšiu

neurological diagnosis

neurologickú diagnostiku

of the child's symptoms.

symptómov dieťaťa.

And so I became the head of neurophysiology

A tak som sa stala vedúcou neurofyziológie

for the clinical arm of this team,

klinickej časti tohto tímu.

and we're finally able to use this technology

Konečne sme boli schopní použiť túto technológiu

towards actually helping

na skutočnú pomoc

children with brain disorders.

deťom s mozgovými poruchami.

And I'm happy to say that I'm now in the process

Teší ma, že môžem povedať, že som momentálne

of setting up this technology here in India.

v procese zavedenia tejto technológie tu v Indii.

I'd like to tell you about one such child,

Rada by som vám povedala o jednom takomto dieťati,

whose story was also covered by ABC News.

ktorého príbeh odvysielala aj stanica ABC News.

Seven-year-old Justin Senigar

Sedemročný Justin Senigar

came to our clinic with this diagnosis

prišiel na našu kliniku s diagnózou

of very severe autism.

ťažkého autizmu.

Like many autistic children,

Ako mnohé autistické deti

his mind was locked inside his body.

aj on mal myseľ zamknutú vo svojom tele.

There were moments when he would

V určitých momentoch

actually space out for seconds at a time.

strácal na pár sekúnd vedomie.

And the doctors told his parents

A doktori povedali jeho rodičom,

he was never going to be able

že nikdy nebude schopný

to communicate or interact socially,

komunikácie alebo sociálnej interakcie

and he would probably never have too much language.

a že pravdepodobne nebude mať príliš rozvinuté jazykové schopnosti.

When we used this groundbreaking EEG technology

Keď sme použili túto prevratnú EEG technológiu

to actually look at Justin's brain,

a skutočne sa pozreli na Justinov mozog,

the results were startling.

výsledky boli ohromujúce.

It turned out that Justin was almost

Ukázalo sa, že Justin s najväčšou pravdepodobnosťou

certainly not autistic.

vôbec nie je autista.

He was suffering from brain seizures

Trpel mozgovými záchvatmi,

that were impossible to see with the naked eye,

ktoré nebolo možné spozorovať voľným okom,

but that were actually causing symptoms

ale ktoré v skutočnosti spôsobovali symptómy

that mimicked those of autism.

podobné tým autistickým.

After Justin was given anti-seizure medication,

Potom čo Justin dostal protizáchvatové lieky,

the change in him was amazing.

došlo uňho k úžasnej zmene.

Within a period of 60 days,

V priebehu 60 dní

his vocabulary went from two to three words

sa jeho slovná zásoba zväčšila z 2-3 slov

to 300 words.

na 300.

And his communication and social interaction

A jeho komunikačné a interakčné schopnosti

were improved so dramatically

sa tak dramaticky zmenili,

that he was enrolled into a regular school

že bol zapísaný do bežnej školy

and even became a karate super champ.

a dokonca sa stal šampiónom v karate.

Research shows that 50 percent of children,

Výskumy ukazujú, že 50 percent detí

almost 50 percent of children

takmer 50 percent detí

diagnosed with autism

s diagnózou autizmu

are actually suffering from hidden brain seizures.

v skutočnosti trpí skrytými mozgovými záchvatmi.

These are the faces of the children

Toto sú tváre detí,

that I have tested

ktoré som testovala,

with stories just like Justin.

s príbehmi ako je Justinov.

All these children

Všetky tieto deti

came to our clinic with a diagnosis

prišli na našu kliniku s diagnózou

of autism, attention deficit disorder,

autizmu, porúch pozornosti,

mental retardation, language problems.

mentálnej retardácie, jazykových problémov.

Instead, our EEG scans revealed

Namiesto toho naše EEG skeny odhalili

very specific problems hidden within their brains

veľmi špecifické problémy skryté vnútri ich mozgu,

that couldn't possibly have been detected

ktoré nemohli byť odhalené

by their behavioral assessments.

len posúdením ich správania.

So these EEG scans

Takže tieto EEG skeny

enabled us to provide these children

nám umožnili poskytnúť týmto deťom

with a much more accurate neurological diagnosis

oveľa presnejšiu neurologickú diagnózu

and much more targeted treatment.

a oveľa cielenejšiu liečbu.

For too long now, children with developmental disorders

Príliš dlhú dobu trpeli deti s vývinovými poruchami

have suffered from misdiagnosis

zlou diagnostikou

while their real problems have gone undetected

a ich skutočné problémy zostávali neodhalené

and left to worsen.

a len sa zhoršovali.

And for too long, these children and their parents

A príliš dlhú dobu zažívali tieto deti a ich rodičia

have suffered undue frustration and desperation.

zbytočnú frustráciu a zúfalstvo.

But we are now in a new era of neuroscience,

Ale teraz sme v novej ére neurovedy,

one in which we can finally look

keď sa konečne môžeme pozrieť

directly at brain function in real time

priamo na fungovanie mozgu v reálnom čase

with no risks and no side effects, non-invasively,

bez rizika či vedľajších efektov, neinvazívne

and find the true source

a nájsť skutočný pôvod

of so many disabilities in children.

mnohých postihnutí u detí.

So if I could inspire

Takže ak by som mohla inšpirovať

even a fraction of you in the audience today

aspoň zlomok z vás v dnešnom publiku,

to share this pioneering diagnostic approach

aby ste sa podelili o túto priekopnícku diagnostickú metódu

with even one parent whose child

aspoň s jedným rodičom dieťaťa,

is suffering from a developmental disorder,

ktoré trpí vývinovou poruchou,

then perhaps one more puzzle

potom možno bude ďalšia skladačka

in one more brain will be solved.

v ďalšom mozgu vyriešená.

One more mind will be unlocked.

Ďalšia myseľ bude odomknutá.

And one more child who has been misdiagnosed

A ďalšie dieťa, ktoré bolo zle diagnostikované

or even undiagnosed by the system

alebo aj nediagnostikované vôbec,

will finally realize his or her true potential

si konečne uvedomí svoj skutočný potenciál,

while there's still time

kým je ešte čas,

for his or her brain to recover.

aby sa jeho mozog zotavil.

And all this by simply watching the child's brainwaves.

A toto všetko len prostým skúmaním mozgových vĺn dieťaťa.

Thank you.

Ďakujem vám.

(Applause)

(Potlesk)