Aditi Shankardass: A second opinion on learning disorders

Translator: Thomas Herlofsen Reviewer: Kaare Jenssen

When I was 10 years old,

Da jeg var 10 år gammel

a cousin of mine took me on a tour of his medical school.

tok en fetter meg med rundt på den medisinske skolen sin.

And as a special treat,

Og som en spesiell opplevelse

he took me to the pathology lab

tok han meg med på patologisk avdeling

and took a real human brain

og plukket en ekte menneskehjerne

out of the jar

ut av et glass

and placed it in my hands.

og plasserte den i hendene mine.

And there it was,

Og der var den,

the seat of human consciousness,

den menneskelige bevissthets høysete,

the powerhouse of the human body,

menneskehetens kraftsentrum,

sitting in my hands.

i hendene mine.

And that day I knew that when I grew up,

Og fra den dagen visste jeg at når jeg ble stor

I was going to become a brain doctor,

skulle jeg bli hjernedoktor,

scientist, something or the other.

forsker, eller noe sånt.

Years later, when I finally grew up,

Mange år senere, da jeg endelig ble voksen,

my dream came true.

ble drømmen min oppfylt.

And it was while I was doing my Ph.D.

Og det var mens jeg holdt på med avhandlingen min

on the neurological causes

om de nevrologiske årsakene

of dyslexia in children

til dysleksi hos barn

that I encountered a startling fact

at jeg oppdaget et oppsiktsvekkende faktum

that I'd like to share with you all today.

som jeg vil dele med alle dere i dag.

It is estimated that one in six children,

Man regner med at et av seks barn,

that's one in six children,

et av seks barn, altså,

suffer from some developmental disorder.

lider av en eller annen utviklingsforstyrrelse.

This is a disorder that

Det vil si en lidelse som

retards mental development in the child

hemmer mental utvikling hos barnet

and causes permanent mental impairments.

og forårsaker permanente mentale svekkelser.

Which means that each and every one of you here today

Noe som betyr at alle som en av dere her i dag

knows at least one child that is suffering

kjenner minst ett barn som har

from a developmental disorder.

en utviklingsforstyrrelse.

But here's what really perplexed me.

Men her er det som virkelig slo meg som merkelig.

Despite the fact that each

Til tross for det faktum at hver

and every one of these disorders

og en av disse lidelsene

originates in the brain,

har sitt opphav i hjernen,

most of these disorders

blir de fleste av dem

are diagnosed solely on the basis

kun diagnostisert med basis

of observable behavior.

i observerbar adferd.

But diagnosing a brain disorder

Men å gi en hjernelidelse som diagnose

without actually looking at the brain

uten faktisk å se på hjernen

is analogous to treating a patient with a heart problem

tilsvarer å behandle en hjertepasient

based on their physical symptoms,

på grunnlag av de fysiske symptomene,

without even doing an ECG or a chest X-ray

uten en gang å ta en EEG eller et røntgenbilde av brystet

to look at the heart.

for å se på hjertet.

It seemed so intuitive to me.

Det virket så selvinnlysende for meg.

To diagnose and treat a brain disorder accurately,

For å diagnostisere og behandle en hjerneforstyrrelse riktig

it would be necessary to look at the brain directly.

ville det være nødvendig å se direkte på hjernen.

Looking at behavior alone

Å bare se på oppførsel

can miss a vital piece of the puzzle

kan hoppe over en viktig brikke i puslespillet

and provide an incomplete, or even a misleading,

og føre til et ufullstendig, eller til og med et villedende

picture of the child's problems.

bilde av barnets problemer.

Yet, despite all the advances in medical technology,

Likevel, til tross for alle framskritt innenfor medisinsk teknologi,

the diagnosis of brain disorders

var diagnostiseringen av hjernelidelser

in one in six children

hos ett av seks barn

still remained so limited.

fortsatt så begrenset.

And then I came across a team at Harvard University

Og så kom jeg over en gruppe forskere på Harvard universitet

that had taken one such advanced medical technology

som hadde endelig hadde tatt en slik avansert medisinsk teknologi

and finally applied it,

og hadde, i steden for å bruke den til hjerneforskning,

instead of in brain research,

tatt den i bruk for å

towards diagnosing brain disorders in children.

diagnostisere hjernelidelser hos barn.

Their groundbreaking technology

Den banebrytende teknologien deres

records the EEG, or the electrical activity

tar opp EEG, eller hjernens elektriske aktivitet,

of the brain, in real time,

i sanntid,

allowing us to watch the brain

noe som lar oss observere hjernen

as it performs various functions

mens den utfører forskjellige funksjoner

and then detect even the slightest abnormality

og deretter legger merke til selv de minste abnormaliter

in any of these functions:

i noen av disse funksjonene:

vision, attention, language, audition.

syn, konsentrasjon, språk, hørsel.

A program called Brain Electrical

Et program ved navn Brain Electrical

Activity Mapping

Activity Mapping

then triangulates the source

triangulerer deretter kilden

of that abnormality in the brain.

til denne abnormaliteten i hjernen.

And another program called

Og et annet program ved navn

Statistical Probability Mapping

Statistical Probability Mapping

then performs mathematical calculations

utfører så matematiske utregninger

to determine whether any of these abnormalities

for å fastslå om noen av disse abnormalitetene

are clinically significant,

er viktige klinisk sett,

allowing us to provide a much more accurate

noe som lar oss fremskaffe en mye mer nøyaktig

neurological diagnosis

nevrologisk diagnose

of the child's symptoms.

av barnets symptomer.

And so I became the head of neurophysiology

Og dermed ble jeg nevrofysiologisk leder

for the clinical arm of this team,

for den kliniske delen av denne gruppen,

and we're finally able to use this technology

og vi er endelig i stand til å bruke denne teknologien

towards actually helping

til å faktisk hjelpe

children with brain disorders.

barn med hjernelidelser.

And I'm happy to say that I'm now in the process

Og jeg er glad for å si at jeg nå er i ferd med å

of setting up this technology here in India.

sette opp denne teknologien her i India.

I'd like to tell you about one such child,

Jeg har lyst til å fortelle dere om ett slikt barn,

whose story was also covered by ABC News.

som også fikk historien sin dekket av ABC News.

Seven-year-old Justin Senigar

Syv år gamle Justin Senigar

came to our clinic with this diagnosis

kom til klinikken vår med diagnosen

of very severe autism.

ekstremt tung autisme.

Like many autistic children,

Som hos mange autistiske barn,

his mind was locked inside his body.

var hans sinn stengt inne i kroppen

There were moments when he would

Det var øyeblikk da han faktisk

actually space out for seconds at a time.

ble borte i flere sekunder av gangen.

And the doctors told his parents

Og legene fortalte foreldrene hans

he was never going to be able

at han aldri ville klare å

to communicate or interact socially,

kommunisere eller samhandle sosialt,

and he would probably never have too much language.

og at han antakeligvis aldri ville få noe særlig språk.

When we used this groundbreaking EEG technology

Da vi brukte denne banebrytende EEG-teknologien

to actually look at Justin's brain,

for å faktisk se på Justins hjerne

the results were startling.

var resultatene oppsiktsvekkende.

It turned out that Justin was almost

Det viste seg at Justin nesten

certainly not autistic.

helt sikkert ikke var autistisk.

He was suffering from brain seizures

Han led av anfall i hjernen

that were impossible to see with the naked eye,

som var umulige å se med det blotte øye,

but that were actually causing symptoms

men som faktisk skapte symptomer

that mimicked those of autism.

som lignet autisme.

After Justin was given anti-seizure medication,

Etter at Justin ble medisinert mot anfallene

the change in him was amazing.

var forandringen i ham utrolig.

Within a period of 60 days,

I løpet av en 60 dagers periode

his vocabulary went from two to three words

gikk ordforrådet hans fra 2-3 ord

to 300 words.

til 300 ord.

And his communication and social interaction

Og hans evne til kommunikasjon og sosial samhandling

were improved so dramatically

ble så dramatisk forbedret

that he was enrolled into a regular school

at han begynte på en vanlig skole

and even became a karate super champ.

og til og med ble supermester i karate.

Research shows that 50 percent of children,

Forskning viser at 50 prosent av barna,

almost 50 percent of children

nesten 50 prosent av barna

diagnosed with autism

med diagnosen autisme

are actually suffering from hidden brain seizures.

i virkeligheten lider av skjulte hjerneanfall.

These are the faces of the children

Dette er ansiktene til barna

that I have tested

jeg har testet

with stories just like Justin.

med historier som Justins.

All these children

Alle disse barna

came to our clinic with a diagnosis

kom til klinikken vår med diagnosene

of autism, attention deficit disorder,

autisme, konsentrasjonssvikt (ADD),

mental retardation, language problems.

mental svekkelse, språkproblemer.

Instead, our EEG scans revealed

Isteden avslørte våre EKG-skanninger

very specific problems hidden within their brains

veldig spesifikke problemer gjemt i hjernene deres

that couldn't possibly have been detected

som det var umulig å oppdage

by their behavioral assessments.

ved å vurdere adferden deres.

So these EEG scans

Så disse EEG-skanningene

enabled us to provide these children

lot oss gi disse barna

with a much more accurate neurological diagnosis

en mye mer nøyaktig nevrologisk diagnose

and much more targeted treatment.

og mye mer presis behandling.

For too long now, children with developmental disorders

I altfor lang tid nå, har barn med utviklingsforstyrrelser

have suffered from misdiagnosis

måttet lide under feildiagnoser

while their real problems have gone undetected

mens de virkelige problemene deres ikke har blitt oppdaget

and left to worsen.

og har økt i omfang.

And for too long, these children and their parents

Og i altfor lang tid har disse barna og foreldrene deres

have suffered undue frustration and desperation.

måttet tåle unødig frustrasjon og desperasjon.

But we are now in a new era of neuroscience,

Men vi lever nå i en ny tidsalder innenfor nevrologi,

one in which we can finally look

vi kan nå endelig se

directly at brain function in real time

direkte på hjernens funksjoner i sanntid

with no risks and no side effects, non-invasively,

uten risiko, uten bivirkninger, uten å gå inn,

and find the true source

og vi kan finne den sanne årsaken

of so many disabilities in children.

til så mange vansker hos barn.

So if I could inspire

Så hvis jeg kunne inspirere

even a fraction of you in the audience today

bare en liten del av dere i publikum i dag

to share this pioneering diagnostic approach

til å dele denne banebrytende tilnærmingen til diagnose

with even one parent whose child

med bare en mor eller far med et barn

is suffering from a developmental disorder,

som lider av utviklingsforstyrrelser,

then perhaps one more puzzle

så vil kanskje enda et puslespill

in one more brain will be solved.

i enda en hjerne bli løst.

One more mind will be unlocked.

Enda et sinn vil låses opp.

And one more child who has been misdiagnosed

Og enda et barn som systemet har feildiagnostisert

or even undiagnosed by the system

eller ikke gitt noen diagnose i det hele tatt,

will finally realize his or her true potential

vil kunne nå sitt sanne potensial

while there's still time

mens det ennå er tid nok

for his or her brain to recover.

til at hjernen hans eller hennes kan bli frisk.

And all this by simply watching the child's brainwaves.

Og alt dette bare ved å observere barnets hjernnebølger.

Thank you.

Takk skal dere ha.

(Applause)

(Applaus)