Aditi Shankardass: A second opinion on learning disorders

Aditi Shankardass: Öğrenme bozuklukları üzerine ikinci bir fikir

Çeviri: Ayşe Demirel Gözden geçirme: Sancak Gülgen

When I was 10 years old,

10 yaşındayken

a cousin of mine took me on a tour of his medical school.

kuzenlerimden biri beni okuduğu Tıp Fakültesine götürdü.

And as a special treat,

Ve bir jest yapıp

he took me to the pathology lab

beni patoloji lab'ına götürdü,

and took a real human brain

kavanozlardan birinden

out of the jar

bir insan beynini

and placed it in my hands.

çıkarıp ellerime koydu.

And there it was,

Ve işte buradaydı,

the seat of human consciousness,

insan bilincinin oturduğu koltuk,

the powerhouse of the human body,

insan bedeninin enerji evi,

sitting in my hands.

işte ellerimdeydi.

And that day I knew that when I grew up,

O gün büyüdüğümde bir beyin doktoru

I was going to become a brain doctor,

olacağımı artık biliyordum, bir bilim adamı

scientist, something or the other.

ya da buna benzer birşey.

Years later, when I finally grew up,

Yıllar sonra, nihayet büyüdüğümde

my dream came true.

hayallerim gerçek oldu.

And it was while I was doing my Ph.D.

Aslında bugün sizlerle paylaşmak istediğim

on the neurological causes

şey de disleksik çocuklar ile ilgili

of dyslexia in children

nörolojik vakalar konusunda

that I encountered a startling fact

doktoramı yapmakta olduğum sıralarda

that I'd like to share with you all today.

karşılaştığım ürkütücü bir gerçekle ilgili.

It is estimated that one in six children,

Her 6 çocuktan birisinde, bu altıda bir

that's one in six children,

demek oluyor, gelişimsel

suffer from some developmental disorder.

bozukluk olduğu tahmin ediliyor.

This is a disorder that

Bu bozukluk çocuklarda

retards mental development in the child

mental gelişimi geriletip kalıcı mental

and causes permanent mental impairments.

zayıflamaya yol açabiliyor.

Which means that each and every one of you here today

Bu da şu an burada bulunan her birinizin

knows at least one child that is suffering

gelişimsel bozukluk rahatsızlığı olan

from a developmental disorder.

en az bir çocuk tanıdığı anlamına geliyor.

But here's what really perplexed me.

Ama benim asıl kafamı karıştıran başka.

Despite the fact that each

Tüm bu bozuklukların her biri

and every one of these disorders

aslında beyinden

originates in the brain,

kaynaklandığı halde,

most of these disorders

bu bozuklukların çoğunun tanısı

are diagnosed solely on the basis

teşhisi sadece davranışların

of observable behavior.

gözlemlenmesiyle koyuluyor.

But diagnosing a brain disorder

Ama bir beyin bozukluğunun

without actually looking at the brain

beyine bakılmadan konuluyor olması

is analogous to treating a patient with a heart problem

aslında kalp sorunu yaşayan bir hastanın da

based on their physical symptoms,

sadece fiziksel semptomlara bakılarak

without even doing an ECG or a chest X-ray

EKG veya göğüs röntgeni çekilmeden ve kalbe bakılmadan

to look at the heart.

tedavi edilmesine benziyor.

It seemed so intuitive to me.

Sezgilerim bana

To diagnose and treat a brain disorder accurately,

beyinden kaynaklanan bir bozukluğa doğru bir şekilde

it would be necessary to look at the brain directly.

tanı konulabilmesi için direkt beyine bakılması gerektiğini söylüyordu.

Looking at behavior alone

Sadece davranışlara bakılarak

can miss a vital piece of the puzzle

bulmacanın çok hayati bir kısmını gözden kaçırıyor

and provide an incomplete, or even a misleading,

ve çocuğun problemi ile ilgili yarım yamalak ve

picture of the child's problems.

yanlış yönlendiren bilgiler alıyor olabilirdik.

Yet, despite all the advances in medical technology,

Tıbbi teknolojideki tüm gelişime rağmen

the diagnosis of brain disorders

altı çocuktan birinde görülen

in one in six children

beyin bozukluklarının tanısı

still remained so limited.

hala son derece sınırlı kalmaya devam ediyor.

And then I came across a team at Harvard University

Derken Harvard Üniversitesinde çalışan ve gelişmiş bir

that had taken one such advanced medical technology

tıbbi teknolojiyi alıp nihayet uygulamaya sokmuş olan,

and finally applied it,

yani beyin araştırması yapmak yerine

instead of in brain research,

çocuklardaki beyin bozukluklarını

towards diagnosing brain disorders in children.

teşhis eden bir ekip ile bir araya geldim.

Their groundbreaking technology

Bu harika teknoloji sayesinde

records the EEG, or the electrical activity

gerçek zamanlı beyin EEG'si kaydedebiliyor

of the brain, in real time,

ve yine eş zamanlı olarak

allowing us to watch the brain

çocukların pek çok fonksiyonları

as it performs various functions

sırasında beyin dalgalarını

and then detect even the slightest abnormality

gözlemleyip, bu fonksiyonlar sırasında oluşan

in any of these functions:

(görüş, dikkat, konuşma, işitme)

vision, attention, language, audition.

en ufak bir anormalliği fark edebiliyoruz.

A program called Brain Electrical

Bu Beyin Elektirk Aktivite Haritalama

Activity Mapping

adındaki program

then triangulates the source

daha sonra da bu anormalliğin hangi

of that abnormality in the brain.

beyin bölgesinden kaynaklandığını dair bir üçgen çiziyor.

And another program called

Ve diğer bir program da İstatistiksel

Statistical Probability Mapping

Olasılık haritalama programı,

then performs mathematical calculations

çeşitli matematik hesaplamalar yaparak

to determine whether any of these abnormalities

bu anormalliklerin klinik olarak belirginliği

are clinically significant,

konusunda bir karara varıyor,

allowing us to provide a much more accurate

bu şekilde de bizlere çocuğun semptomlarına kıyasla

neurological diagnosis

çok daha doğru bir nörolojik

of the child's symptoms.

tanı koyabilme şansı tanımış oluyor.

And so I became the head of neurophysiology

Bende bu takımın klinik kolundaki nöro-fizyoloji

for the clinical arm of this team,

bölümünün başına geçtim.

and we're finally able to use this technology

Ve nihayet bu teknoloji ile beyin bozukluğu olan

towards actually helping

çocuklara gerçek anlamda

children with brain disorders.

yardımcı olmaya da başlamış olduk.

And I'm happy to say that I'm now in the process

Ve bu teknolojiyi şu an Hindistan'da da

of setting up this technology here in India.

kurmakta olduğumu sizlerle paylaşmak istiyorum.

I'd like to tell you about one such child,

Sizlere tek bir çocuktan bahsedeceğim;

whose story was also covered by ABC News.

hikayesi ABC Haberlerde de anlatılmıştı.

Seven-year-old Justin Senigar

7 yaşındaki Justin Senigar

came to our clinic with this diagnosis

kliniğimize ağır otizm teşhisi

of very severe autism.

konulmuş şekilde geldi.

Like many autistic children,

Pek çok otistik çocuk gibi

his mind was locked inside his body.

onun da aklı vücudunda hapsolmuştu.

There were moments when he would

Sadece bazı anlarda bir kaç saniyeliğine

actually space out for seconds at a time.

dışarıya çıkabildiği zamanlar oluyordu.

And the doctors told his parents

Doktorlar ailesine çocuklarının

he was never going to be able

hiç bir zaman iletişim kuramayacağını

to communicate or interact socially,

ve sosyal anlamda ilişikiye giremeyeceğini

and he would probably never have too much language.

ve hiç bir zaman fazla konuşamayacağını söylemişlerdi.

When we used this groundbreaking EEG technology

Bu olağanüstü EEG teknolojisini Justin'in

to actually look at Justin's brain,

beynine bakabilmek için kullandığımızda

the results were startling.

sonuçlar şaşkınlık vericiydi.

It turned out that Justin was almost

Justin'in kesinlikle otistik olmadığı

certainly not autistic.

ortaya çıkmış oldu.

He was suffering from brain seizures

Aslında otizme ait mimikleri taklit eden

that were impossible to see with the naked eye,

semptomlar ortaya çıkaran ve çıplak gözle

but that were actually causing symptoms

görülmesi imkansız olan beyin epilepsi

that mimicked those of autism.

nöbetleri geçiriyordu.

After Justin was given anti-seizure medication,

Justin'e anti-epileptik verilmesinden sonra

the change in him was amazing.

oluşan değişim de inanılmazdı.

Within a period of 60 days,

60 günlük bir süreçte

his vocabulary went from two to three words

kelime haznesi iki üç kelimeden tam

to 300 words.

300 kelimeye çıktı

And his communication and social interaction

Ve iletişimi, sosyal ilişkileri de

were improved so dramatically

son derece dramatik şekilde düzeldi,

that he was enrolled into a regular school

hatta normal bir okula yazdırıldı, aslında

and even became a karate super champ.

o bir kareket süperşampiyonu dahi oldu.

Research shows that 50 percent of children,

Araştırmalar, otizm teşhisi konulmuş olan bu

almost 50 percent of children

çocukların %50sinin, neredeyse

diagnosed with autism

çocukların %50 sinin

are actually suffering from hidden brain seizures.

aslında gizli beyin nöbeti geçirdiklerini gösteriyor.

These are the faces of the children

Bunlar testlerini yapmış oladuğum ve

that I have tested

Justin'in hikayesine benzer

with stories just like Justin.

öyküsü olan çocukların yüzleri.

All these children

Tüm bu çocuklar

came to our clinic with a diagnosis

kliniğimize otizm veya dikkat dağınıklığı

of autism, attention deficit disorder,

bozukluğu, mental gerilik, konuşma

mental retardation, language problems.

sorunları gibi şikayetlerle geldiler.

Instead, our EEG scans revealed

Ama EEG'leri, davranışlarının

very specific problems hidden within their brains

değerlendirilmesi ile tanınması imkansız olan

that couldn't possibly have been detected

spesifik ve gizli bir takım organik beyin

by their behavioral assessments.

sorunları yaşadıklarını ortaya koydu.

So these EEG scans

Yani bu EEG taramaları sayesinde

enabled us to provide these children

bizler bu çocuklara çok daha doğru nörolojik

with a much more accurate neurological diagnosis

tanılar koyabildik ve çok daha spesifik tedavi

and much more targeted treatment.

olanakları sunmuş olduk.

For too long now, children with developmental disorders

Şimdiye kadar çok uzun zamandır, gelişimsel bozukluğu

have suffered from misdiagnosis

olan bu çocuklara kendilerine

while their real problems have gone undetected

konulan yanlış tanılardan dolayı sorunları saptanmadan kaldılar

and left to worsen.

ve durumları daha da kötüye gitti.

And for too long, these children and their parents

Ve yine çok uzun zaman, bu çocuklar ve aileleri

have suffered undue frustration and desperation.

gereksiz hüsranlar ve hayal kırıklığı yaşamak zorunda kaldılar

But we are now in a new era of neuroscience,

Ama artık nöroscience biliminde yeni bir çığırdayız,

one in which we can finally look

bu çığırda artık nihayet

directly at brain function in real time

eş zamanlı olarak beynin fonksiyonlarına

with no risks and no side effects, non-invasively,

hiç bir risk almadan, yan etki oluşturmadan, girişim

and find the true source

içermeden gerçekten bakabiliyor ve

of so many disabilities in children.

bu çocukların gerçek sorunlarını saptayabiliyoruz.

So if I could inspire

Eğer aranızda bulunanlardan

even a fraction of you in the audience today

bir kısmınızı dahi çocuğunda gelişimsel bozukluk saptanmış

to share this pioneering diagnostic approach

bir ebeveyni bu öncü tanısal yaklaşımdan

with even one parent whose child

haberdar edecek kadar esinlendirebildiysem,

is suffering from a developmental disorder,

belki de bir beyinde

then perhaps one more puzzle

yer alan bir bulmaca daha

in one more brain will be solved.

çözülmüş olacak.

One more mind will be unlocked.

Bir akıl daha kilit altından serbest kalacak.

And one more child who has been misdiagnosed

Ve tanısı hatalı konuşmuş veya sistem tarafından

or even undiagnosed by the system

tanısı dahi konuşmamış bir çocuk daha

will finally realize his or her true potential

hala iyileşebilmek için zaman varken

while there's still time

kendi gerçek potansiyelini

for his or her brain to recover.

fark edebilecek.

And all this by simply watching the child's brainwaves.

Tüm bunlar ise bir çocuğun basitçe beyin dalgalarını okumakla olacak.

Thank you.

Teşekkür ederim.

(Applause)

(Alkışlar)