Aditi Shankardass: A second opinion on learning disorders

Μετάφραση: Christina Vlachaki Επιμέλεια: Yanni Arvanitis

When I was 10 years old,

Όταν ήμουν 10 χρονών

a cousin of mine took me on a tour of his medical school.

ένας ξάδερφός μου με ξενάγησε στην ιατρική του σχολή.

And as a special treat,

Και σαν ειδική μεταχείριση

he took me to the pathology lab

με πήγε στο παθολογικό εργαστήριο

and took a real human brain

και έβγαλε έναν ανθρώπινο εγκέφαλο

out of the jar

από ένα βάζο

and placed it in my hands.

και τον έβαλε στα χέρια μου.

And there it was,

Και εγώ είχα

the seat of human consciousness,

την έδρα της ανθρώπινης συνείδησης,

the powerhouse of the human body,

την κινητήρια δύναμη του ανθρώπινου σώματος

sitting in my hands.

μέσα στα χέρια μου.

And that day I knew that when I grew up,

Και εκείνη τη μέρα συνειδητοποίησα ότι όταν θα μεγάλωνα,

I was going to become a brain doctor,

θα γινόμουν γιατρός του ανθρώπινου εγκέφαλου,

scientist, something or the other.

επιστήμονας, κάτι σχετικό τέλος πάντων.

Years later, when I finally grew up,

Χρόνια αργότερα, όταν μεγάλωσα

my dream came true.

το όνειρό μου έγινε πραγματικότητα.

And it was while I was doing my Ph.D.

Ενώ έκανα το διδακτορικό μου πάνω

on the neurological causes

στα νευρολογικά αίτια

of dyslexia in children

της δυσλεξίας στα παιδιά

that I encountered a startling fact

αντιμετώπισα μια αναπάντεχη πραγματικότητα

that I'd like to share with you all today.

την οποία θέλω να μοιραστώ μαζί σας σήμερα.

It is estimated that one in six children,

Υπολογίζεται ότι ένα στα έξι παιδιά,

that's one in six children,

ναι, ένα στα έξι παιδιά,

suffer from some developmental disorder.

υποφέρει από κάποια αναπτυξιακή διαταραχή.

This is a disorder that

Πρόκειται για μια διαταραχή

retards mental development in the child

η οποία επιβραδύνει τη διανοητική ανάπτυξη του παιδιού

and causes permanent mental impairments.

και προκαλεί μόνιμες διανοητικές αναπηρίες.

Which means that each and every one of you here today

Πράγμα που σημαίνει ότι ο καθένας από εσάς σήμερα εδώ

knows at least one child that is suffering

γνωρίζει τουλάχιστον ένα παιδί

from a developmental disorder.

με κάποια αναπτυξιακή διαταραχή.

But here's what really perplexed me.

Αλλά εδώ είναι αυτό που πραγματικά με προβλημάτισε.

Despite the fact that each

Παρά το γεγονός ότι

and every one of these disorders

κάθε μια από αυτές τις διαταραχές

originates in the brain,

προέρχεται από τον εγκέφαλο

most of these disorders

η διαγνωσή τους

are diagnosed solely on the basis

σχεδόν αποκλειστικά βασίζεται

of observable behavior.

στην παρατηρούμενη συμπεριφορά.

But diagnosing a brain disorder

Αλλά το να κάνεις διάγνωση σε μια εγκεφαλική διαταραχή

without actually looking at the brain

χωρίς στην πράξη να κοιτάς τον εγκέφαλο

is analogous to treating a patient with a heart problem

είναι ανάλογη με τη θεραπεία ενός ασθενούς με καρδιολογικό πρόβλημα

based on their physical symptoms,

βασισμένη στα συμπτώματα

without even doing an ECG or a chest X-ray

χωρίς να γίνει καν ηλεκτροκαρδιογράφημα ή ακτινογραφία θώρακα

to look at the heart.

για να ελεγχθεί καρδιά.

It seemed so intuitive to me.

Για μένα ήταν αυτονόητο.

To diagnose and treat a brain disorder accurately,

Για να διαγνώσεις και να θεραπεύσεις τις εγκεφαλικές διαταραχές σωστά

it would be necessary to look at the brain directly.

θα ήταν απαραίτητο να κοιτάξεις απευθείας τον ίδιο τον εγκέφαλο.

Looking at behavior alone

Κοιτώντας μόνο τη συμπεριφορά

can miss a vital piece of the puzzle

μπορεί να χάσεις ένα ζωτικό κομμάτι του παζλ

and provide an incomplete, or even a misleading,

και να έχεις ελλιπή ή ακόμα και παραπλανητική

picture of the child's problems.

εικόνα των προβλημάτων του παιδιού.

Yet, despite all the advances in medical technology,

Παρόλη την πρόοδο στην ιατρική τεχνολογία

the diagnosis of brain disorders

η διάγνωση των εγκεφαλικών διαταραχών

in one in six children

σε ένα στα έξι παιδιά

still remained so limited.

εξακολουθούσε να παραμένει περιορισμένη.

And then I came across a team at Harvard University

Και τότε συνάντησα μια ομάδα στο πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ

that had taken one such advanced medical technology

που είχε υιοθετήσει αυτή την προηγμένη τεχνολογία

and finally applied it,

και τελικά την εφάρμοσε,

instead of in brain research,

αντί για την απλή εγκεφαλική έρευνα,

towards diagnosing brain disorders in children.

στη διάγνωση εγκεφαλικών διατραχών στα παιδιά.

Their groundbreaking technology

Η πρωτοπωριακή αυτή τεχνολογία

records the EEG, or the electrical activity

καταγράφει το ηλεκτροεγκεφαλογράφημα ή την ηλεκτρική δραστηριότητα

of the brain, in real time,

του εγκεφάλου σε πραγματικό χρόνο,

allowing us to watch the brain

επιτρέποντάς μας να παρακολουθούμε τον εγκέφαλο

as it performs various functions

καθώς πραγματοποιεί διάφορες λειτουργίες

and then detect even the slightest abnormality

και έπειτα να εντοπίζουμε την παραμικρή ανωμαλία

in any of these functions:

σε οποιαδήποτε από αυτές τις λειτουργίες,

vision, attention, language, audition.

όραση, συγκέντρωση, γλώσσα, ακοή.

A program called Brain Electrical

Ένα πρόγραμμα που ονομάζεται

Activity Mapping

Ηλεκτρονικός Χαρτογράφος της Εγκεφαλικής Δραστηριότητας

then triangulates the source

εντοπίζει τριγωνομετρικά την πηγή

of that abnormality in the brain.

της ανωμαλίαςστον εγκέφαλο.

And another program called

Και ένα άλλο πρόγραμμα που ονομάζεται

Statistical Probability Mapping

Στατιστική Πιθανολογική Χαρτογράφηση

then performs mathematical calculations

πραγματοποιεί έπειτα μαθηματικούς υπολογισμούς

to determine whether any of these abnormalities

για να διαπιστώσει εάν κάποια από αυτές τις ανωμαλίες

are clinically significant,

είναι κλινικά σημαντική,

allowing us to provide a much more accurate

γεγονός που μας επιτρέπει να παρέχουμε πολύ πιο ακριβή

neurological diagnosis

νευρολογική διάγνωση

of the child's symptoms.

για τα συμπτώματα του παιδιού.

And so I became the head of neurophysiology

Και έτσι έγινα επικεφαλής της νευροφυσιολογίας

for the clinical arm of this team,

στο κλινικό σκέλος αυτής της ομάδας.

and we're finally able to use this technology

Και είμαστε πια σε θέση να χρησιμοποιούμε αυτή την τεχνολογία

towards actually helping

παρέχοντας πραγματική βοήθεια

children with brain disorders.

σε παιδιά με εγκεφαλικές διαταραχές.

And I'm happy to say that I'm now in the process

Και είμαι ευτυχής γιατί τώρα είμαι στη διαδικασία

of setting up this technology here in India.

να εφαρμόσω αυτή την τεχνολογία και στην Ινδία.

I'd like to tell you about one such child,

Θα ήθελα να σας μιλήσω για μια περίπτωση παιδιού,

whose story was also covered by ABC News.

η ιστορία του οποίου καλύφθηκε από τα Νέα του ABC.

Seven-year-old Justin Senigar

Ο εφτάχρονος Τζάστιν Σένιγκαρ

came to our clinic with this diagnosis

ήρθε στην κλινική μας με διάγνωση

of very severe autism.

πολύ σοβαρού αυτισμού.

Like many autistic children,

Όπως πολλά αυτιστικά παιδιά

his mind was locked inside his body.

το μυαλό του ήταν κλειδωμένο μέσα στο σώμα του.

There were moments when he would

Υπήρχαν στιγμές που μπορούσε

actually space out for seconds at a time.

να επικοινωνήσει για κάποια δευτερόλεπτα κάθε φορά.

And the doctors told his parents

Οι γιατροί είχαν πει στους γονείς του

he was never going to be able

ότι ποτέ δε θα ήταν σε θέση

to communicate or interact socially,

να επικοινωνεί και να συναναστρέφεται κοινωνικά,

and he would probably never have too much language.

καθώς και ότι πιθανότατα ποτέ δε θα αναπτύξει ιδιαίτερα το λόγο.

When we used this groundbreaking EEG technology

Όταν χρησιμοποιήσαμε αυτή την πρωτοπορειακή τεχνολογία ηλεκτροεγκεφαλογραφήματος

to actually look at Justin's brain,

έτσι ώστε να δούμε τον εγκέφαλο του Τζάστιν,

the results were startling.

τα αποτελέσματα ήταν συγκλονιστικά.

It turned out that Justin was almost

Αποκαλύφθηκε σχεδόν βέβαια ότι ο Τζάστιν

certainly not autistic.

δεν ήταν αυτιστικός.

He was suffering from brain seizures

Έπασχε από επιληπτικές κρίσεις

that were impossible to see with the naked eye,

που ήταν αδύνατο να φανούν με γυμνό μάτι,

but that were actually causing symptoms

αλλά στην πραγματικότητα προκαλούσαν συμπτώματα

that mimicked those of autism.

παρόμοια με αυτά του αυτισμού.

After Justin was given anti-seizure medication,

Αφού δόθηκε στο Τζάστιν αντιεπιληπτική αγωγή,

the change in him was amazing.

η βελτίωσή του ήταν εντυπωσιακή.

Within a period of 60 days,

Μέσα σε 60 ημέρες,

his vocabulary went from two to three words

το λεξιλόγιό του αυξήθηκε από δυο-τρεις λέξεις

to 300 words.

σε 300.

And his communication and social interaction

Και στο κομμάτι της επικοινωνίας και της κοινωνικής συναναστροφής

were improved so dramatically

βελτιώθηκε τόσο πολύ,

that he was enrolled into a regular school

που εντάχθηκε σε κανονικό σχολείο

and even became a karate super champ.

και έγινε και πρωταθλητής στο καράτε.

Research shows that 50 percent of children,

Οι έρευνες δείχνουν ότι το 50% των παιδιών,

almost 50 percent of children

σχεδόν το 50%

diagnosed with autism

που διαγνώστηκαν με αυτισμό

are actually suffering from hidden brain seizures.

στην πραγματικότητα πάσχουν από κρυφές επιληπτικές κρίσεις.

These are the faces of the children

Αυτά είναι τα πρόσωπα των παιδιών

that I have tested

που έχω εξετάσει

with stories just like Justin.

με ιστορίες παρόμοιες με του Τζάστιν.

All these children

Όλα αυτά τα παιδιά

came to our clinic with a diagnosis

ήρθαν στην κλινική με διαγνώσεις

of autism, attention deficit disorder,

αυτισμού, διάσπαση προσοχής,

mental retardation, language problems.

νοητική υστέρηση, προβλήματα γλώσσας.

Instead, our EEG scans revealed

Αντίθετα τα ηλεκτροεγκεφαλογραφήματα μας αποκάλυψαν

very specific problems hidden within their brains

πολύ συγκεκριμένα προβλήματα κρυμμένα στον εγκέφαλό τους

that couldn't possibly have been detected

που δε θα μπορούσαν να εντοπιστούν

by their behavioral assessments.

μόνο από την εκτίμηση της συμπεριφοράς τους.

So these EEG scans

Άρα τα ηλεκτροεγκεφαλογραφήματα

enabled us to provide these children

μας επιτρέπουν να παρέχουμε σ' αυτά τα παιδιά

with a much more accurate neurological diagnosis

μια πολύ πιο ακριβή νευρολογική διάγνωση

and much more targeted treatment.

και μια πολύ πιο στοχευμένη θεραπεία.

For too long now, children with developmental disorders

Για πολύ καιρό τώρα, τα παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές

have suffered from misdiagnosis

υπέφεραν από λάθος διαγνώσεις

while their real problems have gone undetected

ενώ τα πραγματικά τους προβλήματα δεν είχαν εντοπιστεί

and left to worsen.

και είχαν αφεθεί να χειροτερεύουν.

And for too long, these children and their parents

Και για πολύ καιρό τώρα, αυτά τα παιδιά και οι γονείς τους

have suffered undue frustration and desperation.

έχουν υποστεί αδικαιολόγητη απογοήτευση και απελπισία.

But we are now in a new era of neuroscience,

Όμως τώρα είμαστε σε μια νέα εποχή της νευρολογικής επιστήμης

one in which we can finally look

με την οποία μπορούμε επιτέλους να δούμε

directly at brain function in real time

κατευθείαν την εγκεφαλική λειτουργία σε πραγματικό χρόνο

with no risks and no side effects, non-invasively,

χωρίς κίνδυνο και παρενέργειες, καθόλου παρεμβατικά,

and find the true source

και να βρούμε την πραγματική πηγή

of so many disabilities in children.

των διαφόρων δυσλειτουργιών σε παιδιά.

So if I could inspire

Έτσι εάν θα μπορούσα να εμπνεύσω

even a fraction of you in the audience today

έστω και ένα μέρος του κοινού σήμερα

to share this pioneering diagnostic approach

να μοιραστεί αυτή την πρωτοποριακή διαγνωστική μέθοδο

with even one parent whose child

έστω και με έναν γονιό που το παιδί του

is suffering from a developmental disorder,

υποφέρει από αναπτυξιακή διαταραχή

then perhaps one more puzzle

τότε ίσως ένα ακόμα παζλ

in one more brain will be solved.

σε ένα ακόμα εγκέφαλο να λυθεί.

One more mind will be unlocked.

Ένας ακόμα εγκέφαλος να ξεκλειδωθεί.

And one more child who has been misdiagnosed

Και ένα ακόμα παιδί με λάθος διάγνωση

or even undiagnosed by the system

ή χωρίς διάγνωση από το σύστημα

will finally realize his or her true potential

επιτέλους να αναπτύξει τις πραγματικές του δυνατότητες

while there's still time

όσο υπάρχει ακόμα χρόνος

for his or her brain to recover.

για να ανακάμψει ο εγκέφαλός του.

And all this by simply watching the child's brainwaves.

Και όλα αυτά γίνονται απλώς παρακολουθώντας την εγκεφαλική δραστηριότητα του παιδιού.

Thank you.

Σας ευχαριστώ.

(Applause)

(χειροκρότημα)