Aditi Shankardass: A second opinion on learning disorders

Translator: MaYoMo com Reviewer: Anton Hikov

When I was 10 years old,

Когато бях десетгодишна,

a cousin of mine took me on a tour of his medical school.

един мой братовчед ме заведе на обиколка из медицинското си училище.

And as a special treat,

И като специална привилегия

he took me to the pathology lab

ме заведе в патологичната лаборатория,

and took a real human brain

извади един истински човешки мозък

out of the jar

от буркана

and placed it in my hands.

и го постави в ръцете ми.

And there it was,

Ето го,

the seat of human consciousness,

седалището на човешката съзнателност,

the powerhouse of the human body,

електроцентралата на човешкото тяло,

sitting in my hands.

стоеше в ръцете ми.

And that day I knew that when I grew up,

В онзи ден разбрах, че като порасна,

I was going to become a brain doctor,

ще стана мозъчен лекар,

scientist, something or the other.

учен, нещо такова.

Years later, when I finally grew up,

Години по-късно, когато най-сетне пораснах,

my dream came true.

мечтата ми се сбъдна.

And it was while I was doing my Ph.D.

Докато работех по докторската си дисертация

on the neurological causes

за неврологичните причини

of dyslexia in children

на дислексията при деца,

that I encountered a startling fact

се сблъсках с един стряскащ факт,

that I'd like to share with you all today.

който бих искала да споделя с всички ви днес.

It is estimated that one in six children,

По приблизителни оценки едно на шест деца,

that's one in six children,

едно на шест деца

suffer from some developmental disorder.

страда от някакво смущение в развитието.

This is a disorder that

Това е смущение,

retards mental development in the child

което забавя умственото развитие при детето

and causes permanent mental impairments.

и причинява постоянни умствени увреждания.

Which means that each and every one of you here today

Което значи, че всеки от вас тук днес

knows at least one child that is suffering

познава поне едно дете, което страда

from a developmental disorder.

от смущение в развитието.

But here's what really perplexed me.

Но ето какво всъщност ме озадачаваше.

Despite the fact that each

Въпреки факта, че всяко едно

and every one of these disorders

от тези смущения

originates in the brain,

произхожда от мозъка,

most of these disorders

за повечето от тези смущения

are diagnosed solely on the basis

се поставя диагноза единствено на базата

of observable behavior.

на наблюдаемо поведение.

But diagnosing a brain disorder

Но да се диагностицира мозъчно смущение,

without actually looking at the brain

без всъщност да се гледа мозъкът,

is analogous to treating a patient with a heart problem

е аналогично на това да се лекува пациент със сърдечен проблем,

based on their physical symptoms,

въз основа на физическите му симптоми,

without even doing an ECG or a chest X-ray

без дори да се направи електрокардиограма или рентгенова снимка на гърдите,

to look at the heart.

за да се види сърцето.

It seemed so intuitive to me.

Изглеждаше ми толкова интуитивно.

To diagnose and treat a brain disorder accurately,

За точна диагноза и лечение на мозъчно смущение

it would be necessary to look at the brain directly.

би било необходимо да се гледа мозъкът пряко.

Looking at behavior alone

Разглеждането само на поведението

can miss a vital piece of the puzzle

може да пропусне жизненоважна част от пъзела

and provide an incomplete, or even a misleading,

и да осигури непълна, или дори подвеждаща

picture of the child's problems.

картина за проблемите на детето.

Yet, despite all the advances in medical technology,

Да, въпреки целия напредък в медицинската технология,

the diagnosis of brain disorders

диагнозата на мозъчните смущения

in one in six children

при едно на шест деца

still remained so limited.

все още оставаше силно ограничена.

And then I came across a team at Harvard University

И тогава се натъкнах на един екип в Харвардския университет,

that had taken one such advanced medical technology

който бе възприел една напреднала медицинска технология

and finally applied it,

и най-сетне я прилагаше,

instead of in brain research,

вместо в изследването на мозъка,

towards diagnosing brain disorders in children.

за диагностициране на мозъчни смущения при деца.

Their groundbreaking technology

Революционната им технология

records the EEG, or the electrical activity

записва електроенцефалограмата, или електрическата активност

of the brain, in real time,

на мозъка в реално време,

allowing us to watch the brain

което ни позволява да наблюдаваме мозъка,

as it performs various functions

докато той изпълнява различни функции,

and then detect even the slightest abnormality

а после да открива дори най-леката абнормалност

in any of these functions:

в която и да било от тези функции -

vision, attention, language, audition.

зрение, внимание, език, слух.

A program called Brain Electrical

Една програма, наречена

Activity Mapping

"Картографиране на електрическата активност на мозъка"

then triangulates the source

след това открива източника

of that abnormality in the brain.

на тази абнормалност в мозъка.

And another program called

Друга програма, наречена

Statistical Probability Mapping

"Картографиране на статистическата вероятност",

then performs mathematical calculations

след това изпълнява математически изчисления,

to determine whether any of these abnormalities

за да се определи дали някоя от тези абнормалности

are clinically significant,

е клинично значима,

allowing us to provide a much more accurate

което ни позволява да осигурим много по-точна

neurological diagnosis

неврологична диагноза

of the child's symptoms.

на симптомите на детето.

And so I became the head of neurophysiology

И така, станах ръководител на неврофизиологията

for the clinical arm of this team,

за клиничната част на този екип.

and we're finally able to use this technology

Най-сетне можем да използваме тази технология,

towards actually helping

за да помагаме наистина

children with brain disorders.

на деца с мозъчни смущения.

And I'm happy to say that I'm now in the process

Радвам се да кажа, че сега съм в процес

of setting up this technology here in India.

на въвеждане на тази технология тук, в Индия.

I'd like to tell you about one such child,

Бих искала да ви разкажа за едно дете,

whose story was also covered by ABC News.

чиято история бе излъчена и в новините на Ей Би Си.

Seven-year-old Justin Senigar

Седемгодишният Джъстин Сенигар

came to our clinic with this diagnosis

дойде в нашата клиника с диагноза

of very severe autism.

много тежък аутизъм.

Like many autistic children,

Като много деца аутисти,

his mind was locked inside his body.

умът му бе заключен вътре в тялото му.

There were moments when he would

Имаше моменти,

actually space out for seconds at a time.

когато всъщност той се отнасяше за цели секунди.

And the doctors told his parents

Лекарите казали на родителите му,

he was never going to be able

че той никога няма да е в състояние

to communicate or interact socially,

да комуникира или взаимодейства социално,

and he would probably never have too much language.

и вероятно никога няма да говори особено много.

When we used this groundbreaking EEG technology

Когато използвахме тази революционна технология за електроенцефалограма,

to actually look at Justin's brain,

за да разгледаме мозъка на Джъстин,

the results were startling.

резултатите бяха стряскащи.

It turned out that Justin was almost

Оказа се, че Джъстин почти

certainly not autistic.

със сигурност не страда от аутизъм.

He was suffering from brain seizures

Той страдаше от мозъчни пристъпи,

that were impossible to see with the naked eye,

които беше невъзможно да се видят с невъоръжено око,

but that were actually causing symptoms

но всъщност причиняваха симптоми,

that mimicked those of autism.

имитиращи тези на аутизъм.

After Justin was given anti-seizure medication,

След като на Джъстин бе даден медикамент против пристъпите,

the change in him was amazing.

промяната в него беше изумителна.

Within a period of 60 days,

За период от 60 дни

his vocabulary went from two to three words

речникът му се разшири от две-три думи

to 300 words.

до 300 думи.

And his communication and social interaction

Комуникацията и социалното му взаимодействие

were improved so dramatically

се подобриха така драматично,

that he was enrolled into a regular school

че той бе записан в редовно училище

and even became a karate super champ.

и дори стана супершампион по карате.

Research shows that 50 percent of children,

Проучването показва, че 50 процента от децата,

almost 50 percent of children

почти 50 процента от децата,

diagnosed with autism

на които е поставена диагноза аутизъм,

are actually suffering from hidden brain seizures.

всъщност страдат от скрити мозъчни пристъпи.

These are the faces of the children

Това са лицата на децата,

that I have tested

които съм тествала

with stories just like Justin.

с истории точно като тази на Джъстин.

All these children

Всички тези деца

came to our clinic with a diagnosis

дойдоха в нашата клиника с диагноза

of autism, attention deficit disorder,

аутизъм, недостиг на внимание,

mental retardation, language problems.

умствено изоставане, езикови проблеми.

Instead, our EEG scans revealed

А нашите електроенцефалограми разкриха

very specific problems hidden within their brains

много специфични проблеми, скрити вътре в мозъците им,

that couldn't possibly have been detected

които не е имало начин да се открият

by their behavioral assessments.

чрез поведенческите им оценки.

So these EEG scans

Тези електроенцефалограми

enabled us to provide these children

ни позволиха да осигурим на тези деца

with a much more accurate neurological diagnosis

много по-точна неврологична диагноза

and much more targeted treatment.

и много по-насочено лечение.

For too long now, children with developmental disorders

Твърде дълго вече деца със смущения в развитието

have suffered from misdiagnosis

са страдали от погрешно диагностициране,

while their real problems have gone undetected

а истинските им проблеми са оставали неоткрити

and left to worsen.

и оставени да се влошават.

And for too long, these children and their parents

Твърде дълго тези деца и родителите им

have suffered undue frustration and desperation.

са страдали от неоправдано безсилие и отчаяние.

But we are now in a new era of neuroscience,

Но сега сме в една нова ера на неврологията,

one in which we can finally look

в която най-сетне можем да разглеждаме

directly at brain function in real time

пряко мозъчната функция в реално време

with no risks and no side effects, non-invasively,

без никакви рискове и странични ефекти, неагресивно

and find the true source

и да откриваме истинския източник

of so many disabilities in children.

на толкова много увреждания при деца.

So if I could inspire

Ако бих могла да вдъхновя

even a fraction of you in the audience today

дори част от вас сред публиката днес

to share this pioneering diagnostic approach

да споделят този новаторски диагностичен подход

with even one parent whose child

с дори един родител, чието дете

is suffering from a developmental disorder,

страда от смущение в развитието,

then perhaps one more puzzle

тогава вероятно още една загадка

in one more brain will be solved.

в още един мозък ще бъде разрешена.

One more mind will be unlocked.

Още един ум ще бъде отключен.

And one more child who has been misdiagnosed

И още едно дете, на което е била поставена погрешна диагноза,

or even undiagnosed by the system

или дори не е било диагностицирано от системата,

will finally realize his or her true potential

най-после ще осъзнае истинския си потенциал,

while there's still time

докато все още има време

for his or her brain to recover.

мозъкът му да се възстанови.

And all this by simply watching the child's brainwaves.

И всичко това, просто като се наблюдават мозъчните вълни на детето.

Thank you.

Благодаря.

(Applause)

(Аплодисменти)