Don't eat the marshmallow! | Joachim de Posada

Översättare: Pia Bergqvist Granskare: Lisbeth Pekkari

I'm here because I have a very important message:

Jag är här för att jag har ett väldigt viktigt budskap.

I think we have found

Jag tror att vi har hittat

the most important factor for success.

den viktigaste faktorn för framgång.

And it was found close to here, Stanford.

Och den upptäcktes här i närheten, Stanford.

Psychology professor took kids that were four years old

En professor i psykologi tog barn som var fyra år gamla

and put them in a room all by themselves.

och satte dem själva i ett rum.

And he would tell the child, a four-year-old kid,

Och han talade om för barnet, en fyraåring,

"Johnny, I am going to leave you here with a marshmallow

"Johnny, jag kommer att lämna dig här med en marshmallow,

for 15 minutes.

i en kvart.

If, after I come back, this marshmallow is here,

Om denna marshmallow är kvar när jag kommer tillbaks,

you will get another one. So you will have two."

kommer du att få en till. Då kommer du att ha två."

To tell a four-year-old kid to wait 15 minutes

Att säga åt en fyraåring att vänta i en kvart

for something that they like,

på någonting de tycker om,

is equivalent to telling us, "We'll bring you coffee in two hours."

är som att tala om för oss, "Vi kommer med kaffe om två timmar."

(Laughter)

(skratt)

Exact equivalent.

Precis likvärdigt.

So what happened when the professor left the room?

Så vad hände då professorn lämnade rummet?

As soon as the door closed...

Så fort dörren stängdes...

two out of three ate the marshmallow.

åt två av tre sin marshmallow.

Five seconds, 10 seconds, 40 seconds, 50 seconds,

Fem sekunder, 10 sekunder, 40 sekunder, 50 sekunder,

two minutes, four minutes, eight minutes.

två minuter, fyra minuter, åtta minuter.

Some lasted 14-and-a-half minutes.

En del höll ut i 14 och en halv minut.

(Laughter)

(skratt)

Couldn't do it. Could not wait.

De kunde inte klara det. Kunde inte vänta.

What's interesting is that one out of three

Vad som är intressant är att en av tre

would look at the marshmallow and go like this ...

tittade på sin marshmallow och gjorde så här...

Would look at it.

Tittade på den.

Put it back.

Lade tillbaks den.

They would walk around. They would play with their skirts and pants.

De gick omkring. De lekte med sin kjol och sina byxor.

That child already, at four, understood

Det barnet, vid fyra års ålder, förstod redan

the most important principle for success,

den viktigaste principen för framgång.

which is the ability to delay gratification.

Vilken är förmågan att skjuta upp belöning.

Self-discipline:

Självdisciplin,

the most important factor for success.

den viktigaste faktorn för framgång.

15 years later, 14 or 15 years later,

15 år senare, 14 eller 15 år senare,

follow-up study.

uppföljningsstudie.

What did they find?

Vad såg de?

They went to look for these kids who were now 18 and 19.

De sökte upp dessa barn som nu var 18 och 19 år gamla.

And they found that 100 percent

Och de fann att 100 procent

of the children that had not eaten the marshmallow were successful.

av barnen som inte hade ätit upp sin marshmallow var framgångsrika.

They had good grades. They were doing wonderful.

De hade bra betyg. De klarade sig väldigt bra.

They were happy. They had their plans.

De var lyckliga. De hade framtidsplaner.

They had good relationships with the teachers, students.

De hade goda förhållanden med lärare, elever.

They were doing fine.

De hade det bra.

A great percentage of the kids that ate the marshmallow,

En stor andel av de barn som åt sin marshmallow,

they were in trouble.

hade fått problem.

They did not make it to university.

De tog sig inte till universitetet.

They had bad grades. Some of them dropped out.

De hade dåliga betyg. Somliga hade hoppat av skolan.

A few were still there with bad grades.

Några var fortfarande kvar i skolan men med dåliga betyg.

A few had good grades.

Några hade bra betyg.

I had a question in my mind: Would Hispanic kids

Jag undrade: skulle latinamerikanska barn

react the same way as the American kids?

reagera likadant som amerikanska barn?

So I went to Colombia. And I reproduced the experiment.

So jag åkte till Colombia. Och jag upprepade experimentet.

And it was very funny. I used four, five and six years old kids.

Och det var väldigt roligt. Jag använde barn som var fyra, fem och sex år gamla.

And let me show you what happened.

Och låt mig visa vad som hände.

(Spanish) (Laughter)

(skratt)

So what happened in Colombia?

Så vad hände i Colombia?

Hispanic kids, two out of three ate the marshmallow;

Bland latinamerikanska barn, åt två av tre sin marshmallow.

one out of three did not.

En av tre gjorde det inte.

This little girl was interesting;

Denna lilla flickan var intressant.

she ate the inside of the marshmallow.

Hon åt insidan av sin marshmallow.

(Laughter)

(skratt)

In other words, she wanted us to think that she had not eaten it, so she would get two.

Med andra ord, hon ville får oss att tro att hon inte hade ätit den, så att hon skulle få två.

But she ate it.

Men hon åt den.

So we know she'll be successful. But we have to watch her.

Så vi vet att hon kommer att bli framgångsrik. Men vi måste hålla ögonen på henne.

(Laughter)

(skratt)

She should not go into banking, for example,

Hon bör t ex inte jobba inom bankväsendet,

or work at a cash register.

eller arbeta som kassörska.

But she will be successful.

Men hon kommer att bli framgångsrik.

And this applies for everything. Even in sales.

Och detta gäller allt. T o m försäljning.

The sales person that --

Den försäljare som -

the customer says, "I want that." And the person says, "Okay, here you are."

Kunden säger, "jag vill ha det." och personen säger, "Okej, här är det."

That person ate the marshmallow.

Den personen åt sin marshmallow.

If the sales person says, "Wait a second.

Om försäljaren säger, "Vänta lite.

Let me ask you a few questions to see if this is a good choice."

Låt mig ställa några frågor för att se om det är ett bra val."

Then you sell a lot more.

Då säljer du mer.

So this has applications in all walks of life.

Så det här har tillämpningar i alla yrkesområden.

I end with -- the Koreans did this.

Jag avslutar med - koreanerna gjorde det här.

You know what? This is so good

Vet ni vad? Det här är så bra

that we want a marshmallow book for children.

att vi vill ha en marshmallowbok för barn.

We did one for children. And now it is all over Korea.

Vi gjorde en för barn. Och nu finns den överallt i Korea.

They are teaching these kids exactly this principle.

De lär barnen precis den här principen.

And we need to learn that principle here in the States,

Och vi måste lära oss den principen här i USA också.

because we have a big debt.

För vi har en stor skuld.

We are eating more marshmallows than we are producing.

Vi äter fler marshmallows än vi producerar.

Thank you so much.

Tack så mycket.