The best kindergarten you’ve ever seen | Takaharu Tezuka

Vertaald door: Els De Keyser Nagekeken door: Christel Foncke

This is a kindergarten we designed in 2007.

Dit is een kleuterschool die we in 2007 hebben ontworpen.

We made this kindergarten to be a circle.

We maakten er een cirkel van.

It's a kind of endless circulation on top of the roof.

Op het dak is er eindeloze circulatie.

If you are a parent,

Als je kinderen hebt,

you know that kids love to keep making circles.

weet je dat kinderen graag rondjes blijven lopen.

This is how the rooftop looks.

Zo ziet het dak eruit.

And why did we design this?

Waarom hebben we het zo ontworpen?

The principal of this kindergarten said,

Het hoofd van de kleuterschool zei:

"No, I don't want a handrail."

"Nee, ik wil geen reling."

I said, "It's impossible."

Ik zei: "Dat kan niet."

But he insisted: "How about having a net sticking out from the edge of the roof?

Maar hij drong aan: "Waarom geen net dat uitsteekt van de rand van het dak,

So that it can catch the children falling off?"

zodat het kinderen opvangt als ze eraf vallen?"

(Laughter)

(Gelach)

I said, "It's impossible."

Ik zei: "Dat is onmogelijk."

And of course, the government official said,

En natuurlijk zei de verantwoordelijke ambtenaar:

"Of course you have to have a handrail."

"Natuurlijk moet je een reling hebben."

But we could keep that idea around the trees.

Maar we behielden het idee, rond de bomen.

There are three trees popping through.

Er zijn bomen die er doorheen komen.

And we were allowed to call this rope as a handrail.

We mochten dit touw een reling noemen.

But of course, rope has nothing to do with them.

Maar het touw heeft er geen uitstaans mee.

They fall into the net.

Ze vallen in het net.

And you get more,

Je krijgt er meer,

and more,

en meer,

more.

en meer.

(Laughter)

(Gelach)

Sometimes 40 children are around a tree.

Soms zijn er 40 kinderen om een boom.

The boy on the branch,

Het kind op de tak

he loves the tree so he is eating the tree.

is dol op de boom, dus eet hij de boom op.

(Laughter)

(Gelach)

And at the time of an event,

Als er iets te doen is,

they sit on the edge.

zitten ze op de rand.

It looks so nice from underneath.

Het is zo leuk van onderuit.

Monkeys in the zoo.

Aapjes in de zoo.

(Laughter)

(Gelach)

Feeding time.

Voedertijd.

(Laughter) (Applause)

(Gelach) (Applaus)

And we made the roof as low as possible,

We maakten het dak zo laag mogelijk,

because we wanted to see children on top of the roof,

want we wilden kinderen op het dak zien,

not only underneath the roof.

niet alleen eronder.

And if the roof is too high, you see only the ceiling.

Als het dak te hoog is, zie je alleen de zoldering.

And the leg washing place -- there are many kinds of water taps.

De beenwasplaats -- er zijn vele soorten waterpunten.

You see with the flexible tubes,

Met die beweegbare buizen

you want to spray water to your friends,

wil je je vrienden natspuiten,

and the shower,

en de douche,

and the one in front is quite normal.

die daar vooraan, die is helemaal gewoon.

But if you look at this,

Maar kijk goed,

the boy is not washing his boots,

de jongen wast zijn laarzen niet,

he's putting water into his boots.

hij doet er water in.

(Laughter)

(Gelach)

This kindergarten is completely open, most of the year.

Deze kleutertuin is het grootste deel van het jaar volledig open.

And there is no boundary between inside and outside.

Er is geen grens tussen binnen en buiten.

So it means basically this architecture is a roof.

Dat betekent dat deze architectuur uit een dak bestaat.

And also there is no boundary between classrooms.

Er is geen grens tussen de klassen.

So there is no acoustic barrier at all.

Er is helemaal geen akoestische barrière.

When you put many children in a quiet box,

Als je veel kinderen in een stille doos stopt,

some of them get really nervous.

worden sommigen bloednerveus.

But in this kindergarten,

Maar in deze kleuterschool

there is no reason they get nervous.

is er geen reden om nerveus te worden.

Because there is no boundary.

Omdat er geen grens is.

And the principal says

Het hoofd zegt:

if the boy in the corner doesn't want to stay in the room,

"Als de jongen in de hoek niet in de klas wil blijven,

we let him go.

laten we hem gaan.

He will come back eventually, because it's a circle, it comes back.

Hij zal uiteindelijk terugkomen, omdat het een cirkel is."

(Laughter)

(Gelach)

But the point is, in that kind of occasion,

Het punt is dat bij zo'n gelegenheid

usually children try to hide somewhere.

kinderen zich meestal verstoppen.

But here, just they leave and come back.

Hier gaan ze weg en komen ze terug.

It's a natural process.

Het is een natuurlijk proces.

And secondly, we consider noise very important.

Verder vinden we lawaai erg belangrijk.

You know that children sleep better in noise.

Je weet dat kinderen beter slapen in lawaai.

They don't sleep in a quiet space.

Ze slapen niet goed waar het stil is.

And in this kindergarten,

In deze kleuterschool

these children show amazing concentration in class.

zijn de kinderen erg geconcentreerd in de klas.

And you know, our kind grew up in the jungle with noise.

Weet je, onze soort groeide op in de jungle, met lawaai.

They need noise.

Ze hebben lawaai nodig.

And you know, you can talk to your friends in a noisy bar.

Je kan met je vrienden praten in een lawaaierige kroeg.

You are not supposed to be in silence.

Je moet niet stil zijn.

And you know, these days

Vandaag de dag

we are trying to make everything under control.

proberen we alles onder controle te houden.

You know, it's completely open.

Het is helemaal open.

And you should know that

Je moet weten dat we

we can go skiing in -20 degrees in winter.

in de winter bij -20° kunnen gaan skiën.

In summer you go swimming.

In de zomer ga je zwemmen.

The sand is 50 degrees.

Het zand is 50° warm.

And also, you should know that you are waterproof.

Je moet ook weten dat je waterbestendig bent.

You never melt in rain.

Je smelt nooit in de regen.

So, children are supposed to be outside.

Kinderen moeten buiten zijn.

So that is how we should treat them.

Zo moeten we ze behandelen.

This is how they divide classrooms.

Zo delen ze de klassen in.

They are supposed to help teachers.

Ze zouden de leraren moeten helpen.

They don't.

Maar dat doen ze niet.

(Laughter)

(Gelach)

I didn't put him in.

Ik heb hem er niet ingestopt.

A classroom.

Een klas.

And a washbasin.

En een wasbak.

They talk to each other around the well.

Ze praten met elkaar rond de bron.

And there are always some trees in the classroom.

Er zijn altijd bomen in de klas.

A monkey trying to fish another monkey from above.

Een aapje probeert een ander aapje van bovenuit op te vissen.

(Laughter)

(Gelach)

Monkeys.

Aapjes.

(Laughter)

(Gelach)

And each classroom has at least one skylight.

En elke klas heeft tenminste één dakraam.

And this is where Santa Claus comes down at the time of Christmas.

Daar komt de kerstman langs met kerstmis.

This is the annex building,

Dit is het bijgebouw,

right next to that oval-shaped kindergarten.

naast die ovale kleuterschool.

The building is only five meters tall with seven floors.

Het is maar vijf meter hoog, met zeven verdiepingen.

And of course, the ceiling height is very low.

Natuurlijk is de zoldering heel laag.

So you have to consider safety.

Veiligheid is een belangrijke overweging.

So, we put our children, a daughter and a son.

Dus deden we beroep op onze kinderen, een dochter en een zoon.

They tried to go in.

Ze probeerden binnen te gaan.

He hit his head.

Hij stootte zijn hoofd.

He's okay. His skull is quite strong.

Hij is oké, hij heeft een sterke schedel.

He is resilient. It's my son.

Hij kan ertegen, het is mijn zoon.

(Laughter)

(Gelach)

And he is trying to see if it is safe to jump off.

Hij probeert uit of hij er veilig van kan afspringen.

And then we put other children.

En dan zetten we er andere kinderen bij.

The traffic jam is awful in Tokyo, as you know.

Tokyo staat bekend om zijn vreselijke verkeersopstoppingen.

(Laughter)

(Gelach)

The driver in front, she needs to learn how to drive.

De chauffeur vooraan moet leren rijden.

Now these days,

Heden ten dage

kids need a small dosage of danger.

hebben kinderen een kleine dosis gevaar nodig.

And in this kind of occasion,

Bij dit soort gelegenheden

they learn to help each other.

leren ze om elkaar te helpen.

This is society. This is the kind of opportunity we are losing these days.

Dit is de maatschappij. Het is het soort kansen dat we vandaag verliezen.

Now, this drawing is showing the movement of a boy

Deze tekening toont de beweging van een jongen

between 9:10 and 9:30.

tussen 9u10 en 9u30.

And the circumference of this building is 183 meters.

De omtrek van het gebouw is 183 meter.

So it's not exactly small at all.

Het is echt niet zo klein.

And this boy did 6,000 meters in the morning.

Deze jongen liep die ochtend 6.000 meter.

But the surprise is yet to come.

Maar de verrassing komt nog.

The children in this kindergarten do 4,000 meters on average.

De kinderen in deze kleutertuin lopen gemiddeld 4.000 meter.

And these children have the highest athletic abilities

Deze kinderen zijn de beste atleten

among many kindergartens.

van vele kleuterscholen.

The principal says,

Het schoolhoofd zegt:

"I don't train them. We leave them on top of the roof.

"Ik train ze niet. We laten ze op het dak.

Just like sheep."

Net schapen."

(Laughter)

(gelach)

They keep running.

Ze blijven maar lopen.

(Laughter)

(Gelach)

My point is don't control them,

Mijn punt is: controleer ze niet,

don't protect them too much,

bescherm ze niet te veel,

and they need to tumble sometimes.

en af en toe moeten ze vallen.

They need to get some injury.

Ze moeten wat schade oplopen.

And that makes them learn

Zo leren ze

how to live in this world.

hoe ze moeten leven in deze wereld.

I think architecture is capable of changing this world,

Ik denk dat architectuur de wereld kan veranderen,

and people's lives.

en het leven van de mensen.

And this is one of the attempts to change the lives of children.

Dit is een poging om het leven van kinderen te veranderen.

Thank you very much.

Zeer hartelijk dank.

(Applause)

(Applaus)