The best kindergarten you’ve ever seen | Takaharu Tezuka

Такахару Тезука: Самый лучший детский сад на свете

Переводчик: Galina Kuznetsova Редактор: Alexander Bukhonov

This is a kindergarten we designed in 2007.

Это детский сад, который мы спроектировали в 2007 году.

We made this kindergarten to be a circle.

Мы построили этот детский сад в виде круга.

It's a kind of endless circulation on top of the roof.

На крыше происходит какая-то нескончаемая циркуляция.

If you are a parent,

Если у вас есть дети,

you know that kids love to keep making circles.

то вы знаете, что они любят ходить кругами.

This is how the rooftop looks.

Вот так выглядит крыша.

And why did we design this?

Почему мы спроектировали её именно такой?

The principal of this kindergarten said,

Директор детского сада сказал:

"No, I don't want a handrail."

«Нет, нам не нужны поручни».

I said, "It's impossible."

Я ответил: «Это невозможно».

But he insisted: "How about having a net sticking out from the edge of the roof?

Но он настаивал: «Как насчёт того, чтобы натянуть сетку прямо от края крыши,

So that it can catch the children falling off?"

чтобы падающие дети попадали в неё?»

(Laughter)

(Смех)

I said, "It's impossible."

Я ответил: «Это невозможно».

And of course, the government official said,

Разумеется, правительственный чиновник тоже сказал:

"Of course you have to have a handrail."

«Конечно, у вас должны быть поручни».

But we could keep that idea around the trees.

Но мы смогли воплотить эту идею вокруг деревьев.

There are three trees popping through.

Сквозь крышу растут три дерева.

And we were allowed to call this rope as a handrail.

И нам разрешили использовать веревку в качестве поручня.

But of course, rope has nothing to do with them.

Но, конечно, верёвка не имеет ничего общего с поручнем.

They fall into the net.

Дети падают в сетку.

And you get more,

Туда попадает всё больше,

and more,

больше

more.

и больше детей.

(Laughter)

(Смех)

Sometimes 40 children are around a tree.

Иногда до 40 детей собираются вокруг дерева.

The boy on the branch,

Мальчик на ветке

he loves the tree so he is eating the tree.

так обожает это дерево, что ест его.

(Laughter)

(Смех)

And at the time of an event,

Во время каких-либо мероприятий

they sit on the edge.

дети сидят на краю крыши.

It looks so nice from underneath.

Снизу это выглядит так мило.

Monkeys in the zoo.

Как обезьянки в зоопарке.

(Laughter)

(Смех)

Feeding time.

Время кормления.

(Laughter) (Applause)

(Смех) (Аплодисменты)

And we made the roof as low as possible,

Мы сделали крышу как можно более низкой,

because we wanted to see children on top of the roof,

чтобы было видно детей и на крыше,

not only underneath the roof.

а не только под ней.

And if the roof is too high, you see only the ceiling.

Если бы крыша была слишком высокой, то видно было бы только потолок.

And the leg washing place -- there are many kinds of water taps.

А это место для мытья ног — там много разных водопроводных кранов.

You see with the flexible tubes,

Как вы видите, у них гибкие трубки

you want to spray water to your friends,

на случай, если вы хотите побрызгать водой на своих друзей,

and the shower,

и есть душ на конце,

and the one in front is quite normal.

а тот, что ближе к нам — вполне нормальный кран.

But if you look at this,

Но если вы присмотритесь,

the boy is not washing his boots,

то увидите, что мальчик не моет сапоги,

he's putting water into his boots.

а заливает туда воду.

(Laughter)

(Смех)

This kindergarten is completely open, most of the year.

Помещения детского сада полностью открыты бóльшую часть года.

And there is no boundary between inside and outside.

И нет никаких границ между внутренними помещениями и наружной территорией.

So it means basically this architecture is a roof.

Значит, с точки зрения архитектуры это сооружение — просто крыша.

And also there is no boundary between classrooms.

Также нет никаких границ между классными комнатами.

So there is no acoustic barrier at all.

То есть там нет вообще никаких акустических барьеров.

When you put many children in a quiet box,

Когда вы помещаете много детей в тихую комнату,

some of them get really nervous.

некоторые из них начинают сильно нервничать.

But in this kindergarten,

Но в этом детском саду

there is no reason they get nervous.

нет никаких причин нервничать.

Because there is no boundary.

Потому что нет никаких границ.

And the principal says

Директор говорит,

if the boy in the corner doesn't want to stay in the room,

что если какой-нибудь мальчик не хочет оставаться в классе,

we let him go.

то мы отпускаем его.

He will come back eventually, because it's a circle, it comes back.

Он всё равно вернётся, ведь это круг, все возвращаются туда, откуда ушли.

(Laughter)

(Смех)

But the point is, in that kind of occasion,

Но смысл в том, что в такого рода случаях

usually children try to hide somewhere.

дети обычно стараются где-то спрятаться.

But here, just they leave and come back.

А здесь они просто уходят и возвращаются.

It's a natural process.

Это естественный процесс.

And secondly, we consider noise very important.

И, во-вторых, мы считаем шум очень важной составляющей.

You know that children sleep better in noise.

Вы знаете, что дети лучше спят в шумных местах.

They don't sleep in a quiet space.

Они не спят в тишине.

And in this kindergarten,

И в этом детском саду

these children show amazing concentration in class.

дети демонстрируют поразительную концентрацию в классе.

And you know, our kind grew up in the jungle with noise.

Вы знаете, наш вид вырос в джунглях, наполненных шумом.

They need noise.

Им нужен шум.

And you know, you can talk to your friends in a noisy bar.

Вы можете говорить со своими друзьями в шумном баре.

You are not supposed to be in silence.

Вы не должны жить в тишине.

And you know, these days

В наши дни

we are trying to make everything under control.

мы пытаемся взять всё под контроль.

You know, it's completely open.

Здесь же всё открыто.

And you should know that

Вы должны знать,

we can go skiing in -20 degrees in winter.

что зимой мы можем кататься на лыжах при температуре в –20 градусов.

In summer you go swimming.

Летом мы идём купаться.

The sand is 50 degrees.

А песок прогревается до 50 градусов.

And also, you should know that you are waterproof.

Также вы должны знать, что вы водонепроницаемы.

You never melt in rain.

Вы никогда не растаете под дождём.

So, children are supposed to be outside.

Дети должны находиться на улице.

So that is how we should treat them.

Вот как мы должны обращаться с ними.

This is how they divide classrooms.

Вот так они делят помещение на классы.

They are supposed to help teachers.

Предполагается, что они будут помогать учителям.

They don't.

Они этого не делают.

(Laughter)

(Смех)

I didn't put him in.

Я его туда не засовывал.

A classroom.

Классная комната.

And a washbasin.

И раковина.

They talk to each other around the well.

Дети общаются друг с другом у раковины.

And there are always some trees in the classroom.

Во всех классах есть деревья.

A monkey trying to fish another monkey from above.

Одна обезьянка сверху пытается поймать другую.

(Laughter)

(Смех)

Monkeys.

Обезьянки.

(Laughter)

(Смех)

And each classroom has at least one skylight.

В каждой классной комнате есть хотя бы одно потолочное окно.

And this is where Santa Claus comes down at the time of Christmas.

Именно через него во время Рождества спускается Санта Клаус.

This is the annex building,

Это пристройка,

right next to that oval-shaped kindergarten.

она находится рядом с овалом детского сада.

The building is only five meters tall with seven floors.

Высота постройки всего 5 метров, но в ней 7 этажей.

And of course, the ceiling height is very low.

Разумеется, потолки очень низкие.

So you have to consider safety.

И нужно позаботиться о безопасности.

So, we put our children, a daughter and a son.

Мы отправили туда своих детей — дочку и сына.

They tried to go in.

Они попытались пролезть туда.

He hit his head.

Он ударился головой.

He's okay. His skull is quite strong.

С ним всё в порядке. У него довольно крепкий череп.

He is resilient. It's my son.

Он живучий. Это мой сын.

(Laughter)

(Смех)

And he is trying to see if it is safe to jump off.

Он пытается понять, безопасно ли будет спрыгнуть оттуда?

And then we put other children.

Затем мы пустили туда остальных детей.

The traffic jam is awful in Tokyo, as you know.

Как вы знаете, в Токио ужасные пробки.

(Laughter)

(Смех)

The driver in front, she needs to learn how to drive.

Эта девочка впереди, ей бы поучиться вождению.

Now these days,

В наши дни

kids need a small dosage of danger.

детям необходима опасность в небольших дозах.

And in this kind of occasion,

В таких ситуациях

they learn to help each other.

они учатся помогать друг другу.

This is society. This is the kind of opportunity we are losing these days.

Это и есть общество. Но сейчас мы часто упускаем подобные возможности обучения.

Now, this drawing is showing the movement of a boy

На этом рисунке — перемещения мальчика

between 9:10 and 9:30.

в период с 9:10 до 9:30.

And the circumference of this building is 183 meters.

Длина окружности этого здания — 183 метра.

So it's not exactly small at all.

Оно не такое уж и маленькое, совсем не маленькое.

And this boy did 6,000 meters in the morning.

За все утро этот мальчик преодолел 6 000 метров.

But the surprise is yet to come.

Но удивляет не это.

The children in this kindergarten do 4,000 meters on average.

Все дети в этом детском саду проходят в среднем по 4 000 метров.

And these children have the highest athletic abilities

В атлетическом плане дети здесь развиты гораздо лучше детей

among many kindergartens.

из многих других детских садов.

The principal says,

Директор детского сада говорит:

"I don't train them. We leave them on top of the roof.

«Я не тренирую их. Мы оставляем их сверху на крыше.

Just like sheep."

Прямо как овец».

(Laughter)

(Смех)

They keep running.

Они всё бегают и бегают.

(Laughter)

(Смех)

My point is don't control them,

Что я хочу сказать — не контролируйте их,

don't protect them too much,

не оберегайте их слишком сильно,

and they need to tumble sometimes.

иногда им нужно падать.

They need to get some injury.

Им нужно получать какие-то травмы.

And that makes them learn

Это помогает им учиться тому,

how to live in this world.

как жить в этом мире.

I think architecture is capable of changing this world,

Я думаю, что архитектура способна изменить этот мир

and people's lives.

и жизни людей.

And this is one of the attempts to change the lives of children.

И это — одна из попыток изменить жизни детей.

Thank you very much.

Большое спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)