The best kindergarten you’ve ever seen | Takaharu Tezuka

Translator: Raimonds Jaks Reviewer: Kristaps Kadiķis

This is a kindergarten we designed in 2007.

Šis ir bērnudārzs, ko projektējām 2007. gadā.

We made this kindergarten to be a circle.

Mēs to izveidojām apļa formā.

It's a kind of endless circulation on top of the roof.

Tā ir kā bezgalīga riņķošana uz jumta.

If you are a parent,

Ja jums ir bērni,

you know that kids love to keep making circles.

zināt, ka bērniem patīk riņķot.

This is how the rooftop looks.

Tā izskatās jumts.

And why did we design this?

Kādēļ to tā projektējām?

The principal of this kindergarten said,

Bērnudārza direktors teica:

"No, I don't want a handrail."

„Nē, es nevēlos margas.”

I said, "It's impossible."

Es teicu: „Tas nav iespējams.”

But he insisted: "How about having a net sticking out from the edge of the roof?

Bet viņš uzstāja: „Kā būtu ar tīklu gar jumta malu,

So that it can catch the children falling off?"

lai tas noķertu krītošos bērnus?"

(Laughter)

(Smiekli)

I said, "It's impossible."

Es teicu: „Tas nav iespējams.”

And of course, the government official said,

Un, protams, valdības ierēdnis teica:

"Of course you have to have a handrail."

„Protams, margām jābūt.”

But we could keep that idea around the trees.

Bet mēs šo ideju izmantojām ap kokiem.

There are three trees popping through.

Ēkai cauri aug trīs koki.

And we were allowed to call this rope as a handrail.

Mums atļāva šo virvi saukt par margām.

But of course, rope has nothing to do with them.

Bet virve, protams, nebija bērniem.

They fall into the net.

Viņi krīt tīklā.

And you get more,

Viņu ir aizvien vairāk,

and more,

un vairāk,

more.

vēl vairāk.

(Laughter)

(Smiekli)

Sometimes 40 children are around a tree.

Dažkārt ap koku ir pat 40 bērnu.

The boy on the branch,

Zēnam uz zara

he loves the tree so he is eating the tree.

koks patīk, tāpēc viņš to ēd.

(Laughter)

(Smiekli)

And at the time of an event,

Un pasākumu laikā,

they sit on the edge.

tie sēž uz malas.

It looks so nice from underneath.

No apakšas tas izskatās ļoti jauki.

Monkeys in the zoo.

Pērtiķēni zoodārzā.

(Laughter)

(Smiekli)

Feeding time.

Barošanas laiks.

(Laughter) (Applause)

(Smiekli) (Aplausi)

And we made the roof as low as possible,

Jumtu mēs veidojām pēc iespējas zemāku,

because we wanted to see children on top of the roof,

jo gribējām redzēt bērnus uz jumta,

not only underneath the roof.

ne tikai zem jumta.

And if the roof is too high, you see only the ceiling.

Un ja jumts ir pārāk augstu, var redzēt tikai griestus.

And the leg washing place -- there are many kinds of water taps.

Kāju mazgātava: tajā ir dažnedažādi ūdens krāni.

You see with the flexible tubes,

Ar lokanām caurulēm,

you want to spray water to your friends,

ja gribat apšļakstīt draugus,

and the shower,

un duša,

and the one in front is quite normal.

bet pati priekšējā ir gluži normāla.

But if you look at this,

Bet ja paskatāties uz šo,

the boy is not washing his boots,

zēns zābakus nemazgā,

he's putting water into his boots.

viņš tajos lej ūdeni.

(Laughter)

(Smiekli)

This kindergarten is completely open, most of the year.

Šis bērnudārzs lielāko gada daļu ir pilnīgi atvērts.

And there is no boundary between inside and outside.

Un tajā nav robežu starp iekštelpām un ārtelpu.

So it means basically this architecture is a roof.

Tātad šī ēka, principā, ir jumts.

And also there is no boundary between classrooms.

Un robežu nav arī starp mācību telpām.

So there is no acoustic barrier at all.

Tātad nav nekādas akustiskās barjeras.

When you put many children in a quiet box,

Ja ieliekat bērnus klusā kastē,

some of them get really nervous.

daži no tiem ļoti satraucas.

But in this kindergarten,

Bet šajā bērnudārzā

there is no reason they get nervous.

nav par ko satraukties,

Because there is no boundary.

jo nav robežu.

And the principal says

Un direktors saka:

if the boy in the corner doesn't want to stay in the room,

„Ja zēns stūrī negrib palikt telpā,

we let him go.

mēs viņu laižam ārā.

He will come back eventually, because it's a circle, it comes back.

Viņš beigās atnāks atpakaļ, jo tas ir aplis, tas vienmēr atgriežas.”

(Laughter)

(Smiekli)

But the point is, in that kind of occasion,

Bet galvenais ir, ka tādā gadījumā,

usually children try to hide somewhere.

bērni parasti cenšas kaut kur paslēpties.

But here, just they leave and come back.

Bet šeit viņi vienkārši aiziet un atnāk.

It's a natural process.

Tas ir dabisks process.

And secondly, we consider noise very important.

Un otrkārt, pēc mūsu domām, ļoti svarīgs ir troksnis.

You know that children sleep better in noise.

Jūs zināt, ka bērni troksnī guļ labāk.

They don't sleep in a quiet space.

Viņi neguļ klusumā.

And in this kindergarten,

Un šajā bērnudārzā,

these children show amazing concentration in class.

bērniem stundās ir lieliska koncentrēšanās.

And you know, our kind grew up in the jungle with noise.

Jūs zināt, ka mūsu suga uzauga džungļos, kur ir trokšņains.

They need noise.

Viņiem vajag troksni.

And you know, you can talk to your friends in a noisy bar.

Un jūs zināt, ka varat runāt ar draugiem trokšņainā bārā.

You are not supposed to be in silence.

Jums nav jābūt klusumā.

And you know, these days

Un jūs zināt, ka šajos laikos

we are trying to make everything under control.

cenšamies visu kontrolēt.

You know, it's completely open.

Tas ir pavisam atvērts.

And you should know that

Un jums jāzina,

we can go skiing in -20 degrees in winter.

ka ziemā varam slēpot -20 grādos.

In summer you go swimming.

Vasarā varat peldēties.

The sand is 50 degrees.

Smiltis ir 50 grādu siltas.

And also, you should know that you are waterproof.

Un jums arī jāzina, ka esat ūdensizturīgs.

You never melt in rain.

Jūs lietū nekad neizkusīsiet.

So, children are supposed to be outside.

Tāpēc bērniem ir jābūt ārā.

So that is how we should treat them.

Tā mums tiem jāļauj darīt.

This is how they divide classrooms.

Šadi mēs sadalām mācību telpas.

They are supposed to help teachers.

Viņiem vajadzētu palīdzēt skolotājiem.

They don't.

Viņi nepalīdz.

(Laughter)

(Smiekli)

I didn't put him in.

Es viņu tur neieliku.

A classroom.

Mācību telpa.

And a washbasin.

Un izlietne.

They talk to each other around the well.

Viņi runājas ap ūdenskrānu.

And there are always some trees in the classroom.

Mācību telpā vienmēr ir pa kādam kokam.

A monkey trying to fish another monkey from above.

Mērkaķēns mēģina no augšas izķeksēt otru mērkaķēnu.

(Laughter)

(Smiekli)

Monkeys.

Mērkaķēni.

(Laughter)

(Smiekli)

And each classroom has at least one skylight.

Katrā mācību telpā ir vismaz viens jumta logs.

And this is where Santa Claus comes down at the time of Christmas.

Un pa šejieni Ziemassvētkos laižas lejā Ziemassvētku vecītis.

This is the annex building,

Šī ir piebūve

right next to that oval-shaped kindergarten.

blakus ovālajai bērnudārza ēkai.

The building is only five meters tall with seven floors.

Ēka ir tikai 5 metrus augsta, bet tai ir 7 stāvi.

And of course, the ceiling height is very low.

Protams, griesti ir ļoti zemi

So you have to consider safety.

tāpēc jādomā par drošību.

So, we put our children, a daughter and a son.

Mēs izmēģinājām ar mūsu bērniem: meitu un dēlu.

They tried to go in.

Viņi mēģināja rāpties.

He hit his head.

Viņš sasita galvu.

He's okay. His skull is quite strong.

Viss kārtībā. Viņam ir stiprs galvaskauss.

He is resilient. It's my son.

Viņš ir izturīgs. Mans dēls.

(Laughter)

(Smiekli)

And he is trying to see if it is safe to jump off.

Un viņš skatās, vai lekt lejā ir droši.

And then we put other children.

Un tad mēs ielaidām citus bērnus.

The traffic jam is awful in Tokyo, as you know.

Tokijā, kā jau zināt, ir šausmīgi sastrēgumi.

(Laughter)

(Smiekli)

The driver in front, she needs to learn how to drive.

Priekšā braucošais autovadītājs ir ļoti nemākulīgs.

Now these days,

Mūsu laikos

kids need a small dosage of danger.

bērniem vajadzīgas briesmas nelielās devās.

And in this kind of occasion,

Šādos apstākļos

they learn to help each other.

tie mācās viens otram palīdzēt.

This is society. This is the kind of opportunity we are losing these days.

Šī ir sabiedrība. Šādas iespējas mūsu laikos kļūst aizvien retākas.

Now, this drawing is showing the movement of a boy

Šajā zīmējumā parādīts zēna kustības ceļš

between 9:10 and 9:30.

no 9.10 līdz 9.30.

And the circumference of this building is 183 meters.

Šīs ēkas apkārtmērs ir 183 metri.

So it's not exactly small at all.

Tātad tā nav gluži maza.

And this boy did 6,000 meters in the morning.

Šis zēns no rīta ir veicis 6 kilometrus.

But the surprise is yet to come.

Bet pārsteidzošākais vēl tikai būs:

The children in this kindergarten do 4,000 meters on average.

Bērni šajā bērnudārzā veic vidēji 4 km.

And these children have the highest athletic abilities

Šie bērni ir daudz sportiskāki,

among many kindergartens.

salīdzinot ar citiem bērnudārziem.

The principal says,

Direktors saka:

"I don't train them. We leave them on top of the roof.

„Es viņus netrenēju. Mēs viņus palaižam uz jumta.

Just like sheep."

Gluži kā aitu baru.”

(Laughter)

(Smiekli)

They keep running.

Viņi visu laiku skrien.

(Laughter)

(Smiekli)

My point is don't control them,

Mana doma ir nekontrolēt tos,

don't protect them too much,

pārmēru neaizsargāt,

and they need to tumble sometimes.

un viņiem šad tad arī jāklūp.

They need to get some injury.

Viņiem jāgūst kādas skrambas.

And that makes them learn

Un tas viņiem liek mācīties

how to live in this world.

kā šajā pasaulē dzīvot.

I think architecture is capable of changing this world,

Manuprāt, arhitektūra ir spējīga mainīt pasauli

and people's lives.

un cilvēku dzīvi.

And this is one of the attempts to change the lives of children.

Un šis ir viens no mēģinājumiem mainīt bērnu dzīvi.

Thank you very much.

Liels paldies.

(Applause)

(Aplausi)