The best kindergarten you’ve ever seen | Takaharu Tezuka

מתרגם: Ido Dekkers מבקר: Tal Dekkers

This is a kindergarten we designed in 2007.

זה גן הילדים שתכננו ב 2007.

We made this kindergarten to be a circle.

ויצרנו את גן הילדים הזה שיהיה עגול.

It's a kind of endless circulation on top of the roof.

זה סוג של סיבוב אין סופי על הגג.

If you are a parent,

אם אתם הורים,

you know that kids love to keep making circles.

אתם יודעים שהילדים שלכם אוהבים לעשות מעגלים.

This is how the rooftop looks.

כך נראה הגג.

And why did we design this?

ולמה הוא מתוכנן כך?

The principal of this kindergarten said,

המנהל של גן הילדים הזה אמר,

"No, I don't want a handrail."

"לא, אני לא רוצה מעקה."

I said, "It's impossible."

ואמרתי, "זה בלתי אפשרי."

But he insisted: "How about having a net sticking out from the edge of the roof?

אבל הוא התעקש: "מה אם תהיה רשת שבולטת מקצה הגג?

So that it can catch the children falling off?"

כך שהיא תוכל לתפוס את הילדים שנופלים?"

(Laughter)

(צחוק)

I said, "It's impossible."

ואמרתי, "זה בלתי אפשרי."

And of course, the government official said,

וכמובן, נציג הממשלה אמר,

"Of course you have to have a handrail."

"כמובן שחייב להיות לכם מעקה."

But we could keep that idea around the trees.

אבל נוכל לשמור על הרעיון סביב העצים.

There are three trees popping through.

ישנם שלושה עצים שעוברים דרך.

And we were allowed to call this rope as a handrail.

והורשנו לקרוא לחבל הזה מעקה.

But of course, rope has nothing to do with them.

אבל כמובן, חבל לא קשור אליהם..

They fall into the net.

הם נופלים לרשת.

And you get more,

ואתם מקבלים יותר,

and more,

ויותר,

more.

ויותר.

(Laughter)

(צחוק)

Sometimes 40 children are around a tree.

לפעמים 40 ילדים מסביב לעץ.

The boy on the branch,

הילד על הענף,

he loves the tree so he is eating the tree.

הוא אוהב את העץ אז הוא אוכל את העץ.

(Laughter)

(צחוק)

And at the time of an event,

ובזמן ארוע,

they sit on the edge.

הם יושבים על הקצה.

It looks so nice from underneath.

הוא נראה כל כך יפה מתחת.

Monkeys in the zoo.

קופים בגן החיות.

(Laughter)

(צחוק)

Feeding time.

זמן האכלה.

(Laughter) (Applause)

(צחוק) (מחיאות כפיים)

And we made the roof as low as possible,

ועשינו את הגג נמוך ככל האפשר,

because we wanted to see children on top of the roof,

מפני שרצינו לראות ילדים על הגג,

not only underneath the roof.

לא רק מתחת לגג.

And if the roof is too high, you see only the ceiling.

ואם הגג היה גבוה מדי, אתם רואים רק את התקרה.

And the leg washing place -- there are many kinds of water taps.

ומקום רחיצת הרגליים הזה -- ישנם הרבה סוגי ברזים.

You see with the flexible tubes,

אתם רואים עם הצינורות הגמישים,

you want to spray water to your friends,

אתם רוצים להתיז מים בשביל חבריכם,

and the shower,

והמקלחת,

and the one in front is quite normal.

וזה שמלפנים הוא די נורמלי.

But if you look at this,

אבל אם אתם מביטים בזה,

the boy is not washing his boots,

הילד לא רוחץ את נעליו,

he's putting water into his boots.

הוא שם מים בתוך נעליו.

(Laughter)

(צחוק)

This kindergarten is completely open, most of the year.

גן הילדים הזה הוא לגמרי פתוח, רוב השנה.

And there is no boundary between inside and outside.

ואין גבולות בין הבפנים לבחוץ.

So it means basically this architecture is a roof.

אז זה אומר בעיקרון שהארכיטקטורה הזו היא גג.

And also there is no boundary between classrooms.

וגם אין גבול בין כיתות.

So there is no acoustic barrier at all.

אז אין מחסום אקוסטי בכלל.

When you put many children in a quiet box,

כשאתם שמים הרבה ילדים בקופסה שקטה,

some of them get really nervous.

כמה מהם נעשים מאוד עצבנים.

But in this kindergarten,

אבל בגן הילדים הזה,

there is no reason they get nervous.

אין סיבה להתעצבן.

Because there is no boundary.

מפני שאין גבולות.

And the principal says

והמנהל אומר

if the boy in the corner doesn't want to stay in the room,

אם הילד בפינה לא רוצה להשאר בחדר,

we let him go.

אנחנו נותנים לו ללכת.

He will come back eventually, because it's a circle, it comes back.

הוא יחזור בסוף, מפני שזה מעגל, הוא חוזר.

(Laughter)

(צחוק)

But the point is, in that kind of occasion,

אבל הנקודה היא, במקרה כזה,

usually children try to hide somewhere.

בדרך כלל ילדים מנסים להתחבא איפה שהוא.

But here, just they leave and come back.

אבל פה, הם פשוט עוזבים וחוזרים.

It's a natural process.

זה תהליך טבעי.

And secondly, we consider noise very important.

ושנית, אנחנו מחשיבים רעש כמאד חשוב.

You know that children sleep better in noise.

אתם יודעים שילדים ישנים טוב יותר ברעש.

They don't sleep in a quiet space.

הם לא ישנים במקום שקט.

And in this kindergarten,

ובגן הילדים הזה,

these children show amazing concentration in class.

הילדים מראים ריכוז יוצא דופן בכיתה.

And you know, our kind grew up in the jungle with noise.

ואתם יודעים, אנחנו גדלנו בג'ונגל עם רעש.

They need noise.

הם צריכים רעש.

And you know, you can talk to your friends in a noisy bar.

ואתם יודעים, אתם יכולים לדבר עם חבריכם בבר רועש.

You are not supposed to be in silence.

אתם לא אמורים להיות בשקט.

And you know, these days

ואתם יודעים, בימינו

we are trying to make everything under control.

אנחנו מנסים לשמור על הכל בשליטה.

You know, it's completely open.

אתם יודעים, זה פתוח לגמרי.

And you should know that

ואתם צריכים לדעת

we can go skiing in -20 degrees in winter.

שאנחנו יכולים ללכת לעשות סקי במינוס 20 בחורף.

In summer you go swimming.

בקיץ אתם הולכים לשחות.

The sand is 50 degrees.

החול ב 50 מעלות.

And also, you should know that you are waterproof.

וגם, אתם צריכים לדעת שאתם עמידים למים.

You never melt in rain.

אתם לא נמסים בגשם.

So, children are supposed to be outside.

אז, ילדים אמורים להיות בחוץ.

So that is how we should treat them.

אז כך אתם אמורים להתייחס אליהם.

This is how they divide classrooms.

כך הם מחלקים את הכיתה.

They are supposed to help teachers.

הם אמורים לעזור למורים.

They don't.

הם לא.

(Laughter)

(צחוק)

I didn't put him in.

אני לא הכנסתי אותו.

A classroom.

כיתה.

And a washbasin.

וכיור.

They talk to each other around the well.

הם מדברים אחד עם השני סביב הבאר.

And there are always some trees in the classroom.

וישנם גם עצים בכיתה.

A monkey trying to fish another monkey from above.

קוף שמנסה לדוג קוף אחר מלמעלה.

(Laughter)

(צחוק)

Monkeys.

קופים.

(Laughter)

(צחוק)

And each classroom has at least one skylight.

ולכל כיתה יש לפחות חלון גג אחד.

And this is where Santa Claus comes down at the time of Christmas.

ומשם סנטה קלאוס מגיע בחג המולד.

This is the annex building,

זה הבניין המצורף,

right next to that oval-shaped kindergarten.

ממש ליד גן הילדים בצורת האליפסה.

The building is only five meters tall with seven floors.

הבניין הזה הוא בגובה של רק חמישה מטרים עם שבע קומות.

And of course, the ceiling height is very low.

וכמובן, גובה התקרה הוא מאוד נמוך.

So you have to consider safety.

אז אתם צריכים לחשוב על בטיחות.

So, we put our children, a daughter and a son.

אז, אנחנו שמים את הילדים שלנו, בת ובן.

They tried to go in.

הם ניסו להכנס.

He hit his head.

הוא קיבל מכה בראש.

He's okay. His skull is quite strong.

הוא בסדר, הגולגולת שלו די חזקה.

He is resilient. It's my son.

הוא עמיד. זה הבן שלי.

(Laughter)

(צחוק)

And he is trying to see if it is safe to jump off.

והוא מנסה לראות אם זה בטוח לקפוץ.

And then we put other children.

ואז שמנו ילדים אחרים.

The traffic jam is awful in Tokyo, as you know.

פקק התנועה הוא נוראי בטוקיו, אתם צריכים לדעת.

(Laughter)

(צחוק)

The driver in front, she needs to learn how to drive.

הנהגת מלפנים, היא צריכה ללמוד לנהוג.

Now these days,

עכשיו בימים אלה,

kids need a small dosage of danger.

ילדים צריכים מנה קטנה של סכנה.

And in this kind of occasion,

ובסוג זה של מקרה,

they learn to help each other.

הם לומדים לעזור אחד לשני.

This is society. This is the kind of opportunity we are losing these days.

זו חברה. זה סוג ההזדמנויות שאנחנו מאבדים בימיינו.

Now, this drawing is showing the movement of a boy

עכשיו, האיור הזה מראה את התנועה של הילד

between 9:10 and 9:30.

בין 9:10 ל 9:30.

And the circumference of this building is 183 meters.

וההקף של הבניין הזה הוא 183 מטר.

So it's not exactly small at all.

אז הוא לא ממש קטן.

And this boy did 6,000 meters in the morning.

והילד הזה עשה 6,000 מטר בבוקר.

But the surprise is yet to come.

אבל ההפתעה עדיין לא הגיעה.

The children in this kindergarten do 4,000 meters on average.

הילדים בגן הילדים האלה עושים 4,000 מטר בממוצע.

And these children have the highest athletic abilities

ולילדים האלה יש את היכולות האתלטיות הגבוהות ביותר

among many kindergartens.

מבין הרבה ילדי גן.

The principal says,

המנהל אומר,

"I don't train them. We leave them on top of the roof.

"אני לא מאמן אותם, אנחנו משאירים אותם על הגג.

Just like sheep."

ממש כמו כבשים."

(Laughter)

(צחוק)

They keep running.

הם ממשיכים לרוץ.

(Laughter)

(צחוק)

My point is don't control them,

הנקודה שלי היא אל תשלטו בהם,

don't protect them too much,

אל תגנו עליהם יותר מדי,

and they need to tumble sometimes.

והם צריכים להתגלגל להפעמים.

They need to get some injury.

הם צריכים להפצע קצת.

And that makes them learn

וזה נותן להם ללמוד

how to live in this world.

איך לחיות בעולם הזה.

I think architecture is capable of changing this world,

אני חושב שארכיטקטורה מסוגלת לשנות את העולם.

and people's lives.

וחיים של אנשים.

And this is one of the attempts to change the lives of children.

וזה אחד הנסיונות לשנות את החיים של ילדים.

Thank you very much.

תודה רבה לכם.

(Applause)

(מחיאות כפיים)