Laura Boushnak: For these women, reading is a daring act

Translator: Ilze Garda Reviewer: Kristaps Kadiķis

As an Arab female photographer,

Kā arābu fotogrāfe-sieviete

I have always found ample inspiration for my projects in personal experiences.

es saviem projektiem vienmēr esmu radusi daudz iedvesmas pašas piedzīvotajā.

The passion I developed for knowledge,

Kaislība uz zināšanām,

which allowed me to break barriers towards a better life

kas ļāva man pārvarēt šķēršļus uz labāku dzīvi,

was the motivation for my project I Read I Write.

bija motivācija manam projektam „Es lasu, es rakstu”.

Pushed by my own experience,

Savas pašas pieredzes dzīta,

as I was not allowed initially to pursue my higher education,

– jo sākotnēji man neļāva iegūt augstāko izglītību, –

I decided to explore and document stories of other women

es nolēmu iepazīt un dokumentēt citu sieviešu stāstus,

who changed their lives through education,

kas caur izglītību bija mainījušas savu dzīvi,

while exposing and questioning the barriers they face.

vienlaikus atklājot un apšaubot šķēršļus, ar ko tās saskaras.

I covered a range of topics that concern women's education,

Es pievērsos vairākām ar sieviešu izglītību saistītām tēmām,

keeping in mind the differences among Arab countries

paturot prātā atšķirības arābu valstu starpā

due to economic and social factors.

ekonomisku un sabiedrisku faktoru dēļ.

These issues include female illiteracy, which is quite high in the region;

Tēmas ietvēra sieviešu analfabētismu, kas šajā reģionā ir visai augsts,

educational reforms; programs for dropout students;

izglītības reformas, programmas skolu nepabeigušajām sievietēm

and political activism among university students.

un politisko aktīvismu starp universitātē studējošajām.

As I started this work,

Uzsākot šo darbu,

it was not always easy to convince the women to participate.

ne vienmēr bija viegli pārliecināt sievietes iesaistīties.

Only after explaining to them

Tikai pēc tam, kad biju paskaidrojusi,

how their stories might influence other women's lives,

kā viņu stāsti varētu ietekmēt citu sieviešu dzīves,

how they would become role models for their own community, did some agree.

kā viņas varētu kļūt par paraugu savās kopienās,

dažas piekrita.

Seeking a collaborative and reflexive approach,

Mēģinot rast iesaistošu un pārdomas rosinošu pieeju,

I asked them to write their own words and ideas

es lūdzu viņām uz savu attēlu izdrukām uzrakstīt pašām savas domas un idejas.

on prints of their own images.

Those images were then shared in some of the classrooms,

Tad šīs bildes rādīja klasēs,

and worked to inspire and motivate other women

un to mērķis bija iedvesmot un motivēt citas sievietes

going through similar educations and situations.

līdzīgās mācību programmās un situācijās.

Aisha, a teacher from Yemen, wrote,

Aiša, skolotāja no Jemenas, rakstīja:

„Es tiecos pēc izglītības, lai iegūtu neatkarību

"I sought education in order to be independent

and to not count on men with everything."

un lai man nevajadzētu it visā paļauties uz vīriešiem.”

One of my first subjects was Umm El-Saad from Egypt.

Viena no pirmajām bija Umma El-Sāda no Ēģiptes.

When we first met, she was barely able to write her name.

Kad pirmoreiz satikāmies, viņa tik tikko spēja uzrakstīt savu vārdu.

She was attending a nine-month literacy program

Viņa apmeklēja 9 mēnešu rakstpratības programmu,

ko Kairas priekšpilsētās organizēja vietējā NVO.

run by a local NGO in the Cairo suburbs.

Mēnešus vēlāk viņa jokoja,

Months later, she was joking that her husband

ka vīrs esot draudējis izbeigt viņas skološanos, jo uzzinājis,

had threatened to pull her out of the classes,

as he found out that his now literate wife

ka viņa nu jau lasīt protošā sieva iet cauri īsziņām viņa telefonā.

was going through his phone text messages.

(Laughter)

(Smiekli)

Naughty Umm El-Saad.

Bezkaunīgā Umma El-Sāda.

Of course, that's not why Umm El-Saad joined the program.

Protams, ne jau tādēļ Umma El-Sāda iesaistījās programmā.

I saw how she was longing to gain control over her simple daily routines,

Es redzēju, kā viņa alkst iegūt teikšanu pār vienkāršām ikdienas lietām,

small details that we take for granted,

sīkumiem, ko uztveram kā pašsaprotamus,

from counting money at the market to helping her kids in homework.

sākot no naudas skaitīšanas tirgū līdz palīdzēšanai bērniem mājasdarbos.

Despite her poverty and her community's mindset,

Par spīti savai nabadzībai un kopienas uzskatiem,

which belittles women's education,

kas noniecina sieviešu izglītību,

Umm El-Saad, along with her Egyptian classmates,

Umma El-Sāda, tāpat kā viņas ēģiptiešu klasesbiedrenes,

was eager to learn how to read and write.

bija gatavas iemācīties lasīt un rakstīt.

In Tunisia, I met Asma,

Tunisijā es sastapu Asmu,

one of the four activist women I interviewed.

vienu no četrām manis intervētajām aktīvistēm.

The secular bioengineering student is quite active on social media.

Sekulārā bioinženierijas studente ir visai aktīva sociālajos medijos.

Regarding her country, which treasured what has been called the Arab Spring,

Par savu valsti, kas augstu vērtēja tā dēvēto Arābu pavasari,

viņa sacīja: „Vienmēr esmu sapņojusi atklāt kādu jaunu baktēriju.

she said, "I've always dreamt of discovering a new bacteria.

Now, after the revolution, we have a new one every single day."

Tagad, pēc revolūcijas, tādas atklājam ik dienas.”

Asma was referring to the rise of religious fundamentalism in the region,

Ar to Asma domāja reliģiskā fundamentālisma izplatīšanos reģionā,

which is another obstacle to women in particular.

kas ir vēl viens šķērslis, jo īpaši sievietēm.

Out of all the women I met, Fayza from Yemen affected me the most.

No visām manis satiktajām sievietēm vislielāko iespaidu uz mani atstāja Faiza.

Fayza was forced to drop out of school at the age of eight when she was married.

Faiza bija spiesta pamest skolu astoņu gadu vecumā, kad viņu izprecināja.

That marriage lasted for a year.

Laulība ilga gadu.

At 14, she became the third wife of a 60-year-old man,

14 gadu vecumā viņa kļuva par 60 gadus veca vīra trešo sievu,

and by the time she was 18, she was a divorced mother of three.

un, sasniedzot 18 gadu vecumu, viņa bija šķirta trīs bērnu māte.

Despite her poverty,

Par spīti savai nabadzībai,

despite her social status as a divorcée in an ultra-conservative society,

par spīti šķirtenes sabiedriskajam stāvoklim

ultrakonservatīvā sabiedrībā

and despite the opposition of her parents to her going back to school,

un par spīti vecāku pretestībai pret viņas atgriešanos skolā

Fayza knew that her only way to control her life was through education.

Faiza zināja, ka vienīgais veids, kā iegūt teikšanu pār savu dzīvi, ir izglītība.

She is now 26.

Tagad viņai ir 26 gadi.

She received a grant from a local NGO

No vietējās NVO viņa ieguva finansējumu

to fund her business studies at the university.

uzņēmējdarbības studijām universitātē.

Her goal is to find a job, rent a place to live in,

Viņas mērķis ir atrast darbu, noīrēt mājokli

and bring her kids back with her.

un atgūt bērnus.

The Arab states are going through tremendous change,

Arābu valstis šobrīd piedzīvo milzīgas pārmaiņas,

and the struggles women face are overwhelming.

un grūtības, ar ko saskaras sievietes, ir neizmērojamas.

Just like the women I photographed,

Tāpat kā manis fotografētajām sievietēm

I had to overcome many barriers to becoming the photographer I am today,

man nācās pārvarēt daudz šķēršļu,

lai kļūtu par to fotogrāfi, kas esmu šodien,

many people along the way telling me what I can and cannot do.

un šajā ceļā daudzi man teica, ko varu un nevaru darīt.

Umm El-Saad, Asma and Fayza, and many women across the Arab world,

Umma El-Sāda, Asma un Faiza, un daudzas sievietes arābu pasaulē

show that it is possible to overcome barriers to education,

pierāda, ka ir iespējams pārvarēt šķēršļus uz izglītību,

which they know is the best means to a better future.

kas, kā viņas zina, ir vislabākais veids pretim labākai nākotnei.

And here I would like to end with a quote by Yasmine,

Nu es gribētu nobeigt citējot Jasmīnu,

vienu no četrām aktīvistēm, ko intervēju Tunisijā.

one of the four activist women I interviewed in Tunisia.

Yasmine wrote,

Jasmīna rakstīja:

"Question your convictions.

„Apšaubi savu pārliecību.

Be who you to want to be, not who they want you to be.

Esi, kas vēlies būt, nevis tas, ko vēlas viņi.

Nepieņem paverdzinājumu, jo māte Tevi dzemdēja brīvu.”

Don't accept their enslavement, for your mother birthed you free."

Thank you.

Paldies.

(Aplausi)

(Applause)