Laura Boushnak: For these women, reading is a daring act

Translator: Irma Gabrilaviciute Reviewer: Sigita Šimkutė-Macanko

As an Arab female photographer,

Būdama arabe fotografe,

I have always found ample inspiration for my projects in personal experiences.

įkvėpimo projektams randu asmeninėje patirtyje.

The passion I developed for knowledge,

Mano aistra žinioms,

which allowed me to break barriers towards a better life

kuri leido įveikti kliūtis į geresnį gyvenimą,

was the motivation for my project I Read I Write.

paskatino įgyvendinti projektą „Aš skaitau, aš rašau“.

Pushed by my own experience,

Pastūmėta savo asmeninės patirties,

as I was not allowed initially to pursue my higher education,

kad pradžioje neturėjau galimybės siekti aukštojo išsilavinimo,

I decided to explore and document stories of other women

nusprendžiau ištirti ir dokumentuoti kitų moterų,

who changed their lives through education,

kurių gyvenimus pakeitė išsilavinimas, istorijas,

while exposing and questioning the barriers they face.

atskleidžiant sunkumus, su kuriais jos susiduria.

I covered a range of topics that concern women's education,

Projektas apima temas, susijusias su moterų išsilavinimu,

keeping in mind the differences among Arab countries

nepamirštant arabų šalių skirtumų,

due to economic and social factors.

kuriuos lemia ekonominiai ir socialiniai faktoriai.

These issues include female illiteracy, which is quite high in the region;

Nagrinėta moterų neraštingumo, kuris yra gana didelis regione, tema;

educational reforms; programs for dropout students;

švietimo reformos; programos mokslų nebaigusiems mokiniams;

ir studentų politinis aktyvumas.

and political activism among university students.

As I started this work,

Pradėjus šį darbą

it was not always easy to convince the women to participate.

nevisuomet buvo lengva įkalbėti moteris dalyvauti projekte.

Only after explaining to them

Ir tik paaiškinus joms,

how their stories might influence other women's lives,

kaip jų istorijos gali paveikti kitų moterų gyvenimus,

how they would become role models for their own community, did some agree.

kaip jos gali būti pavyzdžiu bendruomenei, dalis jų sutikdavo.

Seeking a collaborative and reflexive approach,

Siekdama bendro ir reflektyvaus požiūrio,

I asked them to write their own words and ideas

paprašiau moterų nuotraukas iliustruoti

savais žodžiais ir idėjomis.

on prints of their own images.

Those images were then shared in some of the classrooms,

Šios nuotraukos buvo padalintos kai kuriose klasėse,

and worked to inspire and motivate other women

kaip įkvėpimo ir motyvacijos šaltinis kitoms moterims,

going through similar educations and situations.

išgyvenančioms panašų auklėjimą ir situacijas.

Aisha, a teacher from Yemen, wrote,

Aisha, mokytoja iš Jemeno, rašė:

"I sought education in order to be independent

„Išsilavinimą mačiau kaip galimybę būti nepriklausomai

and to not count on men with everything."

ir neatsiskaitinėti vyrams už viską“.

One of my first subjects was Umm El-Saad from Egypt.

Viena pirmųjų mano personažų – Umm El-Saad iš Egipto.

When we first met, she was barely able to write her name.

Kai pirmąkart susitikome, ji vos galėjo parašyti savo vardą.

She was attending a nine-month literacy program

Ji dalyvavo 9 mėnesių raštingumo programoje,

run by a local NGO in the Cairo suburbs.

vietos NVO iniciatyva vykdytos Kairo priemiesčiuose.

Months later, she was joking that her husband

Po kelių mėnesių ji juokavo, kad jos vyras

had threatened to pull her out of the classes,

grasino uždrausiąs lankyti kursus,

as he found out that his now literate wife

kai suprato, kad dabar jo raštinga žmona

was going through his phone text messages.

skaito žinutes jo telefone.

(Laughter)

(Juokas.)

Naughty Umm El-Saad.

Išdykėlė Umm El-Saad.

Of course, that's not why Umm El-Saad joined the program.

Žinoma, tai ne priežastis, kodėl Umm El-Saad dalyvauja programoje.

I saw how she was longing to gain control over her simple daily routines,

Mačiau, kaip ji troško gebėti atlikti įprastus kasdienius darbus,

small details that we take for granted,

kitiems savaime suprantamas smulkmenas –

from counting money at the market to helping her kids in homework.

nuo gebėjimo suskaičiuoti pinigus turguje iki pagalbos vaikams atlikti namų darbus.

Despite her poverty and her community's mindset,

Nepaisant jos skurdo ir bendruomenės požiūrio,

which belittles women's education,

menkinančio moterų švietimo svarbą,

Umm El-Saad, along with her Egyptian classmates,

Umm El-Saad kartu su egiptietėmis klasės draugėmis

was eager to learn how to read and write.

siekė išmokti skaityti ir rašyti.

In Tunisia, I met Asma,

Tunise sutikau Asma,

one of the four activist women I interviewed.

vieną iš keturių aktyvisčių moterų, su kuriomis kalbėjausi.

The secular bioengineering student is quite active on social media.

Pasaulietė bioinžinerijos studentė yra gana aktyvi socialinėje medijoje.

Regarding her country, which treasured what has been called the Arab Spring,

Apie savo šalį, kurią vertina dėl to, kas vadinama Arabų pavasariu,

ji sakė „Visada svajojau atrasti naują bakteriją.

she said, "I've always dreamt of discovering a new bacteria.

Now, after the revolution, we have a new one every single day."

Dabar, po revoliucijos, mes kasdien turime jų po naują“.

Asma was referring to the rise of religious fundamentalism in the region,

Omenyje Asma turi regione augantį religinį fundamentalizmą,

which is another obstacle to women in particular.

kuris taip pat yra papildoma kliūtis moterims.

Out of all the women I met, Fayza from Yemen affected me the most.

Iš visų sutiktų moterų labiausiai mane sujaudino Fayzos iš Jemeno istorija.

Fayza was forced to drop out of school at the age of eight when she was married.

Ji buvo priversta mesti mokyklą 8-nerių, kai ištekėjo.

That marriage lasted for a year.

Santuoka truko metus.

At 14, she became the third wife of a 60-year-old man,

14-likos ji tapo trečiąja 60-mečio žmona,

and by the time she was 18, she was a divorced mother of three.

o nuo 18-iolikos ji yra išsiskyrusi trijų vaikų mama.

Despite her poverty,

Nepaisant jos skurdo,

despite her social status as a divorcée in an ultra-conservative society,

socialinio išsiskyrusios moters statuso ultra-konservatyvioje visuomenėje

and despite the opposition of her parents to her going back to school,

ir tėvų prieštaravimo jos grįžimui į mokyklą,

Fayza knew that her only way to control her life was through education.

Fayza žinojo, kad tik išsilavinimas suteiks galimybę valdyti savo gyvenimą.

She is now 26.

Dabar jai 26-eri.

She received a grant from a local NGO

Vietinė NVO

to fund her business studies at the university.

suteikė jai stipendiją verslo studijoms universitete.

Her goal is to find a job, rent a place to live in,

Jos tikslas – susirasti darbą, išsinuomoti būstą

and bring her kids back with her.

ir susigrąžinti vaikus.

The Arab states are going through tremendous change,

Arabų valstybės šiuo metu išgyvena didžiulius pokyčius,

and the struggles women face are overwhelming.

ir moterys susiduria su milžiniškais sunkumais.

Just like the women I photographed,

Kaip ir moterys, kurias fotografavau,

I had to overcome many barriers to becoming the photographer I am today,

turėjau įveikti galybę kliūčių, kad tapčiau fotografe, kokia esu dabar.

many people along the way telling me what I can and cannot do.

Sutikau daugybę žmonių, nurodinėjančių ką daryti ir ko ne.

Umm El-Saad, Asma and Fayza, and many women across the Arab world,

Umm El-Saad, Asma, Fayza ir daugybė kitų moterų arabų pasaulyje

show that it is possible to overcome barriers to education,

parodo, kad įmanoma įveikti visas kliūtis į išsilavinimą,

which they know is the best means to a better future.

kuris, jos žino, yra geriausia priemonė geresniai ateičiai.

And here I would like to end with a quote by Yasmine,

Pabaigti norėčiau pacituodama Yasmine,

one of the four activist women I interviewed in Tunisia.

vieną iš keturių aktyvisčių, sutiktų Tunise.

Yasmine wrote,

Yasmine rašė:

"Question your convictions.

„Kvestionuokite savo įsitikinimus.

Be who you to want to be, not who they want you to be.

Būkite tuo, kuo norite būti jūs, o ne tuo, ko nori kiti.

Don't accept their enslavement, for your mother birthed you free."

Niekam nevergaukite, nes nuo gimimo momento jūs esate laisvi“.

Thank you.

Ačiū.

(Applause)

(Plojimai.)