Laura Boushnak: For these women, reading is a daring act

Překladatel: Radka Malá Korektor: Magdalena Schneiderová

As an Arab female photographer,

Mé projekty jakožto arabské fotografky

I have always found ample inspiration for my projects in personal experiences.

byly vždy hojně inspirovány mými vlastními zážitky.

The passion I developed for knowledge,

Vášeň pro vědění, kterou jsem v sobě objevila

which allowed me to break barriers towards a better life

a která mi umožnila překonat bariéry, jež mě dělily od lepšího života,

was the motivation for my project I Read I Write.

mi byla také motivací pro projekt Umím číst a psát.

Pushed by my own experience,

Vedena svou vlastní zkušeností,

as I was not allowed initially to pursue my higher education,

jelikož ani mně nebylo nejprve umožněno dále studovat,

I decided to explore and document stories of other women

jsem se rozhodla prozkoumat a zdokumentovat příběhy dalších žen,

who changed their lives through education,

které své životy změnily vzděláním;

while exposing and questioning the barriers they face.

odkryly a zpochybnily překážky, které jim stály v cestě.

I covered a range of topics that concern women's education,

Zabývala jsem se mnoha problémy vzdělávání žen,

keeping in mind the differences among Arab countries

s ohledem na rozdíly mezi arabskými zeměmi,

due to economic and social factors.

založené na ekonomických a sociálních faktorech.

These issues include female illiteracy, which is quite high in the region;

Jsou mezi nimi negramotnost žen, v této oblasti poměrně vysoká;

educational reforms; programs for dropout students;

vzdělávací reformy; programy pro studentky, které školu nedokončí;

and political activism among university students.

i politické aktivity univerzitních studentek.

As I started this work,

Na začátku nebylo

it was not always easy to convince the women to participate.

vždy lehké ženy k účasti na projektu přesvědčit.

Only after explaining to them

Teprve když jsem jim vysvětlila,

how their stories might influence other women's lives,

jak jejich příběh může ovlivnit životy dalších žen

how they would become role models for their own community, did some agree.

a že ve své vlastní komunitě budou pro ostatní vzorem, některé z nich přikývly.

Seeking a collaborative and reflexive approach,

Snažila jsem se o společný, reflexivní přístup,

I asked them to write their own words and ideas

proto jsem je požádala, aby na své fotografie

on prints of their own images.

napsaly svými vlastními slovy vzkaz.

Those images were then shared in some of the classrooms,

Fotografie jsme potom vystavily v některých třídách,

and worked to inspire and motivate other women

aby inspirovaly a motivovaly další ženy,

going through similar educations and situations.

které procházejí podobným vzděláním a situacemi.

Aisha, a teacher from Yemen, wrote,

Jemenská učitelka Aisha napsala:

"I sought education in order to be independent

„Chtěla jsem se vzdělávat, abych byla nezávislá

and to not count on men with everything."

a nemusela se ve všem spoléhat na muže.“

One of my first subjects was Umm El-Saad from Egypt.

Jedna z prvních účastnic byla Umm El-Saad z Egypta.

When we first met, she was barely able to write her name.

Když jsme se seznámily, neuměla se skoro ani podepsat.

She was attending a nine-month literacy program

Absolvovala devítiměsíční kurz čtení

run by a local NGO in the Cairo suburbs.

vedený místní neziskovou organizací na předměstí Káhiry.

Months later, she was joking that her husband

Po několika měsících už vtipkovala, že manžel

had threatened to pull her out of the classes,

vyhrožuje zákazem dalších hodin,

as he found out that his now literate wife

protože zjistil, že jeho nyní

was going through his phone text messages.

gramotná žena mu čte smsky.

(Laughter)

(Smích)

Naughty Umm El-Saad.

To od ní nebylo pěkné.

Of course, that's not why Umm El-Saad joined the program.

Kvůli tomu se ale Umm El-Saad do programu samozřejmě nepřihlásila.

I saw how she was longing to gain control over her simple daily routines,

Viděla jsem na ní, jak si chce sama zařídit jednoduché každodenní úkoly,

small details that we take for granted,

maličkosti, které považujeme za samozřejmost,

from counting money at the market to helping her kids in homework.

od přepočítání peněz na trhu až po pomáhání dětem s úkoly.

Despite her poverty and her community's mindset,

I přes svou chudobu a omezené názory komunity,

which belittles women's education,

která vzdělávání žen znevažuje,

Umm El-Saad, along with her Egyptian classmates,

Umm El-Saad a její egyptské spolužačky

was eager to learn how to read and write.

po čtení a psaní dychtily.

In Tunisia, I met Asma,

V Tunisku jsem potkala Asmu,

one of the four activist women I interviewed.

jednu ze čtyř aktivistek, se kterými jsem dělala rozhovor.

The secular bioengineering student is quite active on social media.

Tato ateistka a studentka bioinženýrství je hodně aktivní na sociálních sítích.

Regarding her country, which treasured what has been called the Arab Spring,

O své zemi, která se pyšní tzv. Arabským jarem, říká:

she said, "I've always dreamt of discovering a new bacteria.

„Vždycky jsem snila o tom, že objevím novou bakterii.

Now, after the revolution, we have a new one every single day."

Teď po revoluci se tu jedna objeví každý den.“

Asma was referring to the rise of religious fundamentalism in the region,

Asma tím myslela vzestup náboženského fanatismu v regionu,

which is another obstacle to women in particular.

který zejména pro ženy představuje další překážku.

Out of all the women I met, Fayza from Yemen affected me the most.

Ze všech žen, které jsem poznala, mě nejvíc zasáhla Fayza z Jemenu.

Fayza was forced to drop out of school at the age of eight when she was married.

Fayza musela odejít ze školy, když se v osmi letech vdala.

That marriage lasted for a year.

Toto manželství trvalo rok.

At 14, she became the third wife of a 60-year-old man,

Ve 14 se stala třetí ženou 60letého muže,

and by the time she was 18, she was a divorced mother of three.

a když jí bylo 18, byla z ní rozvedená matka tří dětí.

Despite her poverty,

I přes svou chudobu,

despite her social status as a divorcée in an ultra-conservative society,

společenské postavení rozvedené ženy v ultrakonzervativní společnosti,

and despite the opposition of her parents to her going back to school,

a přes nesouhlas rodičů se Fayza rozhodla vrátit do školy.

Fayza knew that her only way to control her life was through education.

Věděla, že nad svým životem může získat kontrolu jen pomocí vzdělání.

She is now 26.

Teď je jí 26.

She received a grant from a local NGO

Získala grant od místní neziskové organizace,

to fund her business studies at the university.

aby si mohla zaplatit obchodní studia na univerzitě.

Her goal is to find a job, rent a place to live in,

Chce si najít práci, pronajmout si byt

and bring her kids back with her.

a vzít si k sobě zpět své děti.

The Arab states are going through tremendous change,

V arabských zemích teď probíhají ohromné změny,

and the struggles women face are overwhelming.

boje, které musejí ženy svádět jsou nesmírné.

Just like the women I photographed,

Tak jako ženy, které jsem fotila,

I had to overcome many barriers to becoming the photographer I am today,

jsem i já musela překonat mnoho překážek, abych se mohla stát fotografkou.

many people along the way telling me what I can and cannot do.

Hodně lidí mi přitom říkalo, co smím a nesmím.

Umm El-Saad, Asma and Fayza, and many women across the Arab world,

Umm El-Saad, Asma a Fayza, ale i mnoho dalších žen v arabském světě

show that it is possible to overcome barriers to education,

nám ukazují, že je možné překonat překážky na cestě za vzděláním,

which they know is the best means to a better future.

jež, jak vědí, je nejlepším prostředkem k lepší budoucnosti.

And here I would like to end with a quote by Yasmine,

Nyní bych ráda skončila citátem Yasminy,

one of the four activist women I interviewed in Tunisia.

jedné ze čtyř aktivistek, se kterými jsem mluvila v Tunisku.

Yasmine wrote,

Yasmina napsala:

"Question your convictions.

„Zpochybňujte svá přesvědčení.

Be who you to want to be, not who they want you to be.

Buďte tím, kým chcete být, ne tím, koho z vás chtějí mít.

Don't accept their enslavement, for your mother birthed you free."

Nenechte se zotročovat, narodily jste se přece svobodné.“

Thank you.

Děkuji.

(Applause)

(Potlesk)