Laura Boushnak: For these women, reading is a daring act

Fordító: Dóra Verasztó Lektor: Paula Puskadi

As an Arab female photographer,

Arab női fotósként mindig is bőséges

I have always found ample inspiration for my projects in personal experiences.

inspirációt merítettem projektjeimhez a személyes tapasztalataimból.

The passion I developed for knowledge,

Szenvedélyes tudásszomjam,

which allowed me to break barriers towards a better life

ami lehetővé tette, hogy határokat törjek át egy jobb élet reményében,

was the motivation for my project I Read I Write.

ihletett meg az "Olvasok, írok" (I Read I Write) projektemben.

Pushed by my own experience,

A saját tapasztalatomtól hajtva,

as I was not allowed initially to pursue my higher education,

- nem engedték, hogy folytassam a tanulmányaimat -

I decided to explore and document stories of other women

eldöntöttem, hogy feltárom és összegyűjtöm olyan nők történetét,

who changed their lives through education,

akik megváltoztatták az életüket az oktatás segítségével,

while exposing and questioning the barriers they face.

feltárva és megkérdőjelezve a korlátokat, amelyeket eléjük állítottak.

I covered a range of topics that concern women's education,

Egy sor témát lefedtem, amik befolyásolják a nők oktatását,

keeping in mind the differences among Arab countries

szem előtt tartva az arab országok különbségeit,

due to economic and social factors.

gazdasági és társadalmi szempontok szerint.

These issues include female illiteracy, which is quite high in the region;

Ezek például a női analfabetizmus, ami meglehetősen magas a régióban;

educational reforms; programs for dropout students;

oktatási reformok; programok kibukott tanulóknak;

and political activism among university students.

és a politikai aktivizmus az egyetemi hallgatók között.

As I started this work,

A munkám kezdetén,

it was not always easy to convince the women to participate.

nem mindig volt egyszerű meggyőzni a nőket, hogy részt vegyenek.

Only after explaining to them

De miután elmagyaráztam nekik,

how their stories might influence other women's lives,

hogy a történetük befolyásolhatja más nők életét,

how they would become role models for their own community, did some agree.

hogy példaképekké lehetnek a közösségükben, beleegyeztek.

Seeking a collaborative and reflexive approach,

Együttműködő és rugalmas megközelítést keresve

I asked them to write their own words and ideas

megkértem őket, hogy írják fel gondolataikat a saját szavaikkal,

on prints of their own images.

a róluk készült képekre.

Those images were then shared in some of the classrooms,

Ezeket a képeket bevittem aztán néhány osztályba,

and worked to inspire and motivate other women

hogy inspiráljon és motiváljon más nőket,

going through similar educations and situations.

akik hasonló helyzetben vannak, és hasonló oktatásban részesülnek.

Aisha, a teacher from Yemen, wrote,

Aisha, egy jemeni tanárnő írta:

"I sought education in order to be independent

"Ahhoz kellett az oktatás, hogy független legyek,

and to not count on men with everything."

és hogy ne számítsak a férfiakra mindenben."

One of my first subjects was Umm El-Saad from Egypt.

Az egyik első alanyom Umm El-Saad volt Egyiptomból.

When we first met, she was barely able to write her name.

Amikor először találkoztunk, alig tudta leírni a nevét.

She was attending a nine-month literacy program

Egy 9 hónapos írástudási programon vett részt,

run by a local NGO in the Cairo suburbs.

amit egy helyi civil közösség szervezett a kairói külvárosban.

Months later, she was joking that her husband

Hónapokkal később azzal viccelődött,

had threatened to pull her out of the classes,

hogy a férje megfenyegette, hogy kiveszi az osztályból,

as he found out that his now literate wife

amikor megtudta, hogy a már írástudó felesége

was going through his phone text messages.

elolvasta az SMS-eit a telefonján.

(Laughter)

(nevetés)

Naughty Umm El-Saad.

Komisz Umm El-Saad!

Of course, that's not why Umm El-Saad joined the program.

Természetesen Umm El-Saad nem ezért csatlakozott a programhoz.

I saw how she was longing to gain control over her simple daily routines,

Láttam, hogy vágyott arra, hogy irányíthassa a mindennapi rutinját,

small details that we take for granted,

kis dolgok, amit mi egyértelműnek veszünk

from counting money at the market to helping her kids in homework.

akár pénzt számolni a piacon, vagy segíteni a gyerekek házijában.

Despite her poverty and her community's mindset,

Szegénysége és a közössége gondolkodása ellenére,

which belittles women's education,

- ami lekicsinyli a nők oktatását -

Umm El-Saad, along with her Egyptian classmates,

Umm El-Saad és az egyiptomi osztálytársai,

was eager to learn how to read and write.

lelkesen tanultak írni-olvasni.

In Tunisia, I met Asma,

Tunéziában találkoztam Asmával,

one of the four activist women I interviewed.

aki egyike az általam meginterjúvolt négy aktivista nőnek.

The secular bioengineering student is quite active on social media.

A világi biomérnök hallgató igencsak aktív a közösségi médiában.

Regarding her country, which treasured what has been called the Arab Spring,

Országáról, ami bölcsője volt az úgynevezett Arab Tavasznak,

she said, "I've always dreamt of discovering a new bacteria.

mondta: "Arról álmodtam, hogy felfedezek egy új baktériumot.

Now, after the revolution, we have a new one every single day."

Most a forradalom után minden napra jut egy új."

Asma was referring to the rise of religious fundamentalism in the region,

Asma a vallásos fundamentalizmus felkelésére utalt a régióban,

which is another obstacle to women in particular.

ami szintén nagy akadály, különösen a nők számára.

Out of all the women I met, Fayza from Yemen affected me the most.

Az összes nő közül, a jemeni Fayza volt rám a legnagyobb hatással.

Fayza was forced to drop out of school at the age of eight when she was married.

Fayza-nak ott kellett hagynia az iskolát nyolc évesen, mikor megházasodott.

That marriage lasted for a year.

A házasság egy évig tartott.

At 14, she became the third wife of a 60-year-old man,

14 évesen egy 60 éves férfi harmadik felesége lett,

and by the time she was 18, she was a divorced mother of three.

és 18 éves korára elvált, három gyerek anyjaként.

Despite her poverty,

Szegénysége ellenére,

despite her social status as a divorcée in an ultra-conservative society,

a válás miatti helyzete ellenére, a szélsőségesen konzervatív társadalomban,

and despite the opposition of her parents to her going back to school,

és szülei ellenkezésének dacára, hogy visszamenjen az iskolába,

Fayza knew that her only way to control her life was through education.

Fayza tudta, hogy élete irányításához az oktatáson keresztüli út vezetett.

She is now 26.

Most 26 éves.

She received a grant from a local NGO

Egy helyi civil szervezettől ösztöndíjat kapott,

to fund her business studies at the university.

hogy üzleti tanulmányokat folytathasson az egyetemen.

Her goal is to find a job, rent a place to live in,

A célja, hogy munkát találjon, lakást béreljen,

and bring her kids back with her.

és újra magához vehesse gyerekeit.

The Arab states are going through tremendous change,

Az arab államok hatalmas változásokon mennek keresztül,

and the struggles women face are overwhelming.

és a küzdelmek, amiket a nőknek ki kell állniuk, lesújtóak.

Just like the women I photographed,

Ahogy a nőknek, akiket fényképeztem, nekem is sok határt

I had to overcome many barriers to becoming the photographer I am today,

kellett átlépnem, hogy ma az a fényképész legyek, aki vagyok.

many people along the way telling me what I can and cannot do.

Ennek során sokan megmondták mire vagyok képes és mire nem.

Umm El-Saad, Asma and Fayza, and many women across the Arab world,

Umm El-Saad, Asma és Fayza, és még sok más nő az arab világban

show that it is possible to overcome barriers to education,

megmutatja, hogy igenis lehetséges legyőzni a határokat az oktatásért,

which they know is the best means to a better future.

amiről tudják, hogy a legjobb lehetőségük egy jobb jövőért.

And here I would like to end with a quote by Yasmine,

Most pedig Yasmine, a megkérdezett négy tunéziai aktivista egyikének

one of the four activist women I interviewed in Tunisia.

idézetével szeretnék búcsúzni.

Yasmine wrote,

Yasmine azt írta,

"Question your convictions.

"Kérdőjelezd meg a meggyőződéseidet.

Be who you to want to be, not who they want you to be.

Légy az, aki lenni akarsz, nem az, aki akarják, hogy légy.

Don't accept their enslavement, for your mother birthed you free."

Ne tűrd fölényeskedéseiket, mivel anyád szabadnak szült."

Thank you.

Köszönöm.

(Applause)

(Taps)