Sugata Mitra: Build a School in the Cloud

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Translator: Leo De Cooman Reviewer: Stéphane Brault

What is going to be the future of learning?

Kia iĝos la maniero lerni?

I do have a plan,

Mi ja havas planon por tio,

but in order for me to tell you what that plan is,

sed por klarigi ĝin al vi

I need to tell you a little story,

mi rakontu historieton,

which kind of sets the stage.

kiu klarigos, pri kio temas.

I tried to look at

Mi provis ekscii,

where did the kind of learning we do in schools,

de kie venas

where did it come from?

nia lerneja metodo lerni.

And you can look far back into the past,

Eblas serĉi en fora pasinteco,

but if you look at present-day schooling the way it is,

sed tre klaras,

it's quite easy to figure out where it came from.

de kie venas la nuna lerna metodo.

It came from about 300 years ago,

Ĝi aĝas proksimume 300 jarojn,

and it came from the last

ĝi ekestis en la lasta, plej granda imperio

and the biggest of the empires on this planet. ["The British Empire"]

en la mondo, la brita imperio.

Imagine trying to run the show,

Imagu, ke vi provu regi

trying to run the entire planet,

tutan planedon

without computers, without telephones,

sen komputiloj, sen telefonoj,

with data handwritten on pieces of paper,

per manskribitaj dokumentoj

and traveling by ships.

vojaĝante ŝipe.

But the Victorians actually did it.

La viktorinanoj efektive plenumis tion.

What they did was amazing.

Estis mirinda afero.

They created a global computer

Ili kreis tutmondan komputilon

made up of people.

kiu konsistis el homoj.

It's still with us today.

Ĝi ankoraŭ ekzistas.

It's called the bureaucratic administrative machine.

Ni nomas ĝin la burokrata administra maŝino.

In order to have that machine running,

Por funkciigi tiun maŝinon

you need lots and lots of people.

necesas multegaj homoj.

They made another machine to produce those people:

Por produkti tiujn homojn

the school.

ili faris alian maŝinon: la lernejo.

The schools would produce the people

La lernejoj produktis la homojn,

who would then become parts of the

kiuj iĝos partoj

bureaucratic administrative machine.

de la burokrata administra maŝino.

They must be identical to each other.

Ili devis esti identaj.

They must know three things:

Ili devis scipovi tri aferojn:

They must have good handwriting, because the data is handwritten;

- havi bonan manskribon por noti la donitaĵojn

they must be able to read;

- scipovi legi

and they must be able to do multiplication,

- kapabli enkape multipliki, ...

division, addition and subtraction in their head.

... dividi, adicii kaj subtrahi.

They must be so identical that you could pick one up from New Zealand

Ili estu tiel identaj, por povi preni iun el Nov-Zelando

and ship them to Canada

kaj transporti lin al Kanado,

and he would be instantly functional.

kie li estu tuj funkcianta.

The Victorians were great engineers.

La viktorinanoj estis elstaraj inĝenieroj.

They engineered a system that was so robust

Ili elpensis sistemon tiel fortikan,

that it's still with us today,

ke ĝi estas ankoraŭ uzata.

continuously producing identical people

Ĝi produktadas identajn homojn

for a machine that no longer exists.

por maŝino, kiu ne plu ekzistas.

The empire is gone,

La monda imperio malaperis.

so what are we doing with that design

Kion ni do faru per projekto,

that produces these identical people,

kiu produktas identajn homojn

and what are we going to do next

kaj kio estu la sekva paŝo,

if we ever are going to do anything else with it?

se ni volas uzi ĝin por io alia?

["Schools as we know them are obsolete"]

"Lernejoj, kiaj ni konas ilin, estas eksmodaj."

So that's a pretty strong comment there.

Jen fortika aserto.

I said schools as we know them now, they're obsolete.

Mi diris, ke lernejoj, kiaj ni konas ilin nun, estas eksmodaj.

I'm not saying they're broken.

Mi ne asertas, ke ili ne funkcias.

It's quite fashionable to say that the education system's broken.

Estas iom laŭmode diri, ke la lerneja sistemo ne plu funkcias.

It's not broken. It's wonderfully constructed.

Ne estas tiel. Ĝi estas mirinde konstruita.

It's just that we don't need it anymore. It's outdated.

Sed ni ne plu bezonas ĝin. Ĝi estas eksmoda.

What are the kind of jobs that we have today?

Kiajn laborpostenojn ni havas nuntempe?

Well, the clerks are the computers.

Nun la kontoristoj estas komputiloj,

They're there in thousands in every office.

Estas miloj en ĉiu oficejo.

And you have people who guide those computers

Kaj estas homoj, kiuj funkciigas tiujn komputilojn,

to do their clerical jobs.

por ke tiuj faru la administran laboron.

Those people don't need to be able to write beautifully by hand.

Tiuj homoj ne bezonas belan manskribon.

They don't need to be able to multiply numbers in their heads.

Ili ne bezonas enkape kalkuli.

They do need to be able to read.

Ili ja povu legi.

In fact, they need to be able to read discerningly.

Ili eĉ kapablu distinge legi.

Well, that's today, but we don't even know

Tio temas pri hodiaŭ, sed ni ne scias,

what the jobs of the future are going to look like.

kiaj estos la postenoj en la estonteco.

We know that people will work from wherever they want,

Ni scias, ke homoj laboros, kie ajn ili volos,

whenever they want, in whatever way they want.

kiam ili deziros, en mem elektita posteno.

How is present-day schooling going to prepare them

Kiel la nuntempa lernado...

for that world?

... preparos ilin por tiu mondo?

Well, I bumped into this whole thing completely by accident.

Nu, mi tute hazarde trafis tiun temon.

I used to teach people how to write computer programs

Antaŭ 14 jaroj mi instruis en Nov-Delhio,

in New Delhi, 14 years ago.

kiel programi komputilojn.

And right next to where I used to work, there was a slum.

Apud mia laborejo estis ladurbo.

And I used to think, how on Earth are those kids

Mi scivolis, kiel la tieaj infanoj iam lernos,

ever going to learn to write computer programs?

kiel skribi komputajn programojn.

Or should they not?

Aŭ ĉu tio ne estas dezirinda por ili?

At the same time, we also had lots of parents,

Samtempe estis multaj - riĉaj - gepatroj,

rich people, who had computers,

riĉuloj, kiuj havis komputilojn,

and who used to tell me, "You know, my son,

Ili diris al mi: "Mi kredas,

I think he's gifted,

ke mia filo estas talenta,

because he does wonderful things with computers.

ĉar li faras mirindaĵojn per komputiloj.

And my daughter -- oh, surely she is extra-intelligent."

Kaj mia filino certe estas inteligentega."

And so on. So I suddenly figured that,

Kaj tiel plu. Tiel mi subite pensis,

how come all the rich people are having

kiel ĉi ĉiuj riĉuloj faris por akiri

these extraordinarily gifted children?

tiel eksterordinare talentajn infanojn?

(Laughter)

(Ridado)

What did the poor do wrong?

Kiun fundamentan eraron faris la malriĉuloj?

I made a hole in the boundary wall

Mi faris niĉon en la muro ĉirkaŭanta

of the slum next to my office,

la ladurbon apud mia oficejo.

and stuck a computer inside it just to see what would happen

Mi enŝovis komputilon en ĝin por vidi kio okazos,

if I gave a computer to children who never would have one,

kiam mi donas komputilon al infanoj, kiuj neniam havos ĝin,

didn't know any English, didn't know what the Internet was.

kiuj ne scipovis la anglan kaj ne sciis, kio estas Interreto.

The children came running in.

La infanoj alkuris al ĝi.

It was three feet off the ground, and they said, "What is this?"

Ĝi troviĝis metron super la planko. Ili diris: "Kio ĝi estas?"

And I said, "Yeah, it's, I don't know."

Mi diris, "Nu, ĝi estas ..., mi ne scias."

(Laughter)

(Ridado)

They said, "Why have you put it there?"

Ili diris, "Kial vi metis ĝin tien?"

I said, "Just like that."

Mi diris: "Nu, ial."

And they said, "Can we touch it?"I said, "If you wish to."

Ili diris: "Ĉu ni rajtas tuŝi ĝin?" Mi diris: "Se vi deziras."

And I went away.

Kaj mi iris for.

About eight hours later,

Okon da horoj poste,

we found them browsing and teaching each other how to browse.

Ili interretumis kaj instruis kiel fari unu al la aliaj.

So I said, "Well that's impossible, because --

Mi diris: "Nu, tio ja ne eblas.

How is it possible? They don't know anything."

Kiel tio eblus? Ili scias nenion pri ĝi. "

My colleagues said, "No, it's a simple solution.

Miaj kolegoj diris: "Ekzistas simpla klarigo.

One of your students must have been passing by,

Verŝajne unu el viaj studentoj preterpasis

showed them how to use the mouse."

kaj montris al ili, kiel uzi la muson. "

So I said, "Yeah, that's possible."

Mi diris: "Jes, ja eblas."

So I repeated the experiment. I went 300 miles out of Delhi

Mi ripetis la eksperimenton. Mi iris al malproksima vilaĝo,

into a really remote village

300 kilometrojn for de Nov-Delhio,

where the chances of a passing software development engineer

kie la ŝanco, ke pasas programisto,

was very little. (Laughter)

estas tre malalta.

I repeated the experiment there.

Tie mi ripetis la eksperimenton.

There was no place to stay, so I stuck my computer in,

Neeblis loĝi tie, mi do instalis mian komputilon,

I went away, came back after a couple of months,

kaj foriris. Reveninte post kelkaj monatoj,

found kids playing games on it.

mi vidis infanojn rulantajn ludojn per ĝi.

When they saw me, they said,

Vidante min, ili diris:

"We want a faster processor and a better mouse."

"Ni bezonas pli rapidan procesilon kaj pli bonan muson."

(Laughter)

(Ridado)

So I said, "How on Earth do you know all this?"

Do mi diris, "Ho! Kiel vi scias ĉi ĉion?"

And they said something very interesting to me.

La respondon mi trovis tre interesa.

In an irritated voice, they said,

Riproĉete ili diris:

"You've given us a machine that works only in English,

"Vi donis al ni maŝinon, kiu funkcias nurangle,

so we had to teach ourselves English in order to use it." (Laughter)

ni do devis meminstrui la anglan por uzi ĝin." (Ridado)

That's the first time, as a teacher,

Estis la unua fojo en mia instruista laboro,

that I had heard the word "teach ourselves" said so casually.

ke mi aŭdis la vorton "meminstrui" dirite tiel ordinartone.

Here's a short glimpse from those years.

Jen bildoj el tiuj jaroj.

That's the first day at the Hole in the Wall.

Tio estis la unua tago ĉe la niĉo.

On your right is an eight-year-old.

Dekstre estas okjara knabo.

To his left is his student. She's six.

Maldekstre lia lernantino, sesjara.

And he's teaching her how to browse.

Li instruas al ŝi, kiel interretumi.

Then onto other parts of the country,

Sekvis aliaj partoj de la lando.

I repeated this over and over again,

Mi ripetis tion ĉiam denove,

getting exactly the same results that we were.

ĉiam kun precize la sama rezulto.

["Hole in the wall film - 1999"]

[filmo "Truo en la muro" - 1999]

An eight-year-old telling his elder sister what to do.

Okjarulo diranta al sia pli aĝa fratino, kion ŝi faru.

And finally a girl explaining in Marathi what it is,

Fine knabino klariganta en la marata, kio ĝi estas.

and said, "There's a processor inside."

Ŝi diris: "Estas procesilo ene de ĝi."

So I started publishing.

Sekve mi komencis publikigi ĉie.

I published everywhere. I wrote down and measured everything,

Mi notis ĉion kaj mezuris ĉie.

and I said, in nine months, a group of children

Mi asertis, ke en naŭ monatoj grupo de infanoj,

left alone with a computer in any language

lasita sola kun komputilo en ajna lingvo,

will reach the same standard as an office secretary in the West.

atingos la saman nivelon, kiel kontoristo en Okcidento.

I'd seen it happen over and over and over again.

Mi vidis tion okazi ree kaj ree.

But I was curious to know, what else would they do

Sed mi tre scivolis,

if they could do this much?

kio krome eblis.

I started experimenting with other subjects,

Mi ekeksperimentis pri aliaj temoj,

among them, for example, pronunciation.

interalie pri prononcado.

There's one community of children in southern India

En suda Hindujo estas komunumo de infanoj,

whose English pronunciation is really bad,

kies angla prononco vere malbonas

and they needed good pronunciation because that would improve their jobs.

Ilia prononcado devus pliboniĝi por estonta pli bona dungeblo.

I gave them a speech-to-text engine in a computer,

Mi donis al ili parolrekonan komputilon.

and I said, "Keep talking into it until it types what you say."

Mi diris: "Daŭre parolu kun ĝi, ĝis ĝi tajpas, kion vi diras."

(Laughter)

(Ridado)

They did that, and watch a little bit of this.

Ili faris tion. Rigardu tion.

Computer: Nice to meet you.Child: Nice to meet you.

Komputilo: "Ĝojiga renkontiĝo". Infano: "Ĝojiga renkontiĝo".

Sugata Mitra: The reason I ended with the face

Sugata Mitro: Mi intence finas per la vizaĝo de tiu junulino,

of this young lady over there is because I suspect many of you know her.

ĉar mi supozas, ke multaj inter vi konas ŝin.

She has now joined a call center in Hyderabad

Ŝi nun laboras en alvoka centro en Hyderabad.

and may have tortured you about your credit card bills

Eble ŝi turmentis vin en tre klara angla

in a very clear English accent.

pri viaj kreditkartaj fakturoj.

So then people said, well, how far will it go?

Tiam oni diris: "Nu, kiel tio evoluos?"

Where does it stop?

Kie tio finiĝos?

I decided I would destroy my own argument

Mi decidis ataki mian propran rezonadon

by creating an absurd proposition.

per absurda propono.

I made a hypothesis, a ridiculous hypothesis.

Mi faris ridindan supozon.

Tamil is a south Indian language, and I said,

La tamila estas sudhinduja lingvo, kaj mi demandis:

can Tamil-speaking children in a south Indian village

"Ĉu tamil-infanoj en sud-hinduja vilaĝo povas lerni ...

learn the biotechnology of DNA replication in English

... la teknikaron de DNA-reproduktado en la angla

from a streetside computer?

per stratranda komputilo?

And I said, I'll measure them. They'll get a zero.

Mi diris, ke mi testos ilin. Ili ricevos nulon.

I'll spend a couple of months, I'll leave it for a couple of months,

Mi donos kelkajn monatojn al ili.

I'll go back, they'll get another zero.

Poste mi ree testos ilin, ili ricevos plian nulon.

I'll go back to the lab and say, we need teachers.

Mi reiros al la laboratorio, petante instruistojn.

I found a village. It was called Kallikuppam in southern India.

Mi trovis vilaĝon, nomata Kallikuppam en suda Hindujo.

I put in Hole in the Wall computers there,

Mi instalis niĉajn komputilojn tie

downloaded all kinds of stuff from the Internet about DNA replication,

kaj elŝutis ĉian informon el Interreto pri DNA-reproduktado;

most of which I didn't understand.

kiun mi mem grandparte ne komprenis.

The children came rushing, said, "What's all this?"

La infanoj alkuris dirante: "Kio estas ĉi ĉio?"

So I said, "It's very topical, very important. But it's all in English."

Mi diris, "Estas io tre aktuala kaj grava. Sed ĉio nur angle."

So they said, "How can we understand such big English words

Ili diris, "Kiel ni povos kompreni tiel malfacilajn anglajn vortojn

and diagrams and chemistry?"

kaj grafikaĵojn kaj ĥemion?"

So by now, I had developed a new pedagogical method,

Intertempe mi evoluigis novan pedagogian metodon,

so I applied that. I said, "I haven't the foggiest idea."

kiun mi nun aplikis. Mi diris: "Mi havas nenian ideon."

(Laughter)

(Ridado)

"And anyway, I am going away."

"Cetere, mi tuj foriros."

(Laughter)

(Ridado)

So I left them for a couple of months.

Mi forestis dum duo da monatoj.

They'd got a zero. I gave them a test.

Ili akiris nulon en mia testo.

I came back after two months

Mi revenis post du monatoj.

and the children trooped in and said, "We've understood nothing."

La infanoj ariĝis kaj diris: "Ni komprenis nenion."

So I said, "Well, what did I expect?"

Nu, tion mi atendis.

So I said, "Okay, but how long did it take you

Mi diris, "Bone, sed kiom da tempo vi bezonis,

before you decided that you can't understand anything?"

antaŭ ol vi decidis, ke vi komprenas nenion pri ĝi?"

So they said, "We haven't given up.

Ili diris: "Ni ne rezignis.

We look at it every single day."

Ni ĉiutage rigardas ĝin. "

So I said, "What? You don't understand these screens

Mi diris, "Kio? Vi tute ne komprenas tiujn ekranojn

and you keep staring at it for two months? What for?"

kaj tamen vi rigardadas ilin dum 2 monatoj? Kial? "

So a little girl who you see just now,

Kaj la knabineto, kiun vi vidas ĝuste nun,

she raised her hand, and she says to me in broken Tamil and English,

levis sian manon, kaj parolante al mi en miksita tamila-angla

she said, "Well, apart from the fact that

Krom la fakton,

improper replication of the DNA molecule causes disease,

ke misa reproduktado de la DNA-molekulo kaŭzas malsanon,

we haven't understood anything else."

ni komprenis nenion pli. "

(Laughter) (Applause)

(Ridado) (Aplaŭdo)

So I tested them.

Mi do testis ilin.

I got an educational impossibility, zero to 30 percent

Jen eduka neeblo: nul ĝis 30%

in two months in the tropical heat

en du monatoj en la tropika varmego

with a computer under the tree in a language they didn't know

per komputilo sub la arbo en nekonata lingvo,

doing something that's a decade ahead of their time.

pri io, kio jardekon antaŭas ilian aĝon.

Absurd. But I had to follow the Victorian norm.

Absurde. Sed mi devis labori laŭ Viktorinana normo.

Thirty percent is a fail.

30% signifas malsukceson.

How do I get them to pass? I have to get them 20 more marks.

Kiel sukcesigi ilin? Ili bezonis 20 pliajn procentojn.

I couldn't find a teacher. What I did find was a friend that they had,

Instruisto ne troveblis, sed ja amikino de la infanoj,

a 22-year-old girl who was an accountant

22jara knabino, kiu estis librotenisto

and she played with them all the time.

kaj kiu ĉiam ludis kun ili.

So I asked this girl, "Can you help them?"

Mi demandis al ŝi: "Ĉu vi povas helpi ilin?"

So she says, "Absolutely not.

Ŝi diris: "Tute ne.

I didn't have science in school. I have no idea

Mi ne studis sciencon en la lernejo. Mi havas neniun ideon

what they're doing under that tree all day long. I can't help you."

pri tio, kion ili faras sub tiu arbo la tutan tagon. Mi ne povas helpi vin."

I said, "I'll tell you what. Use the method of the grandmother."

Mi diris: "Uzu la avinan metodon. "

So she says, "What's that?"

Ŝi respondis: "Kio estas tio?"

I said, "Stand behind them.

Mi diris: "Ekstaru malantaŭ ili.

Whenever they do anything, you just say,

Kion ajn ili faros, vi nur diru:

'Well, wow, I mean, how did you do that?

Dio! Kiel vi faris tion?

What's the next page? Gosh, when I was your age, I could have never done that.'

Kio estas la sekva paĝo? Bona Dio, tion mi ne povintus je via aĝo.

You know what grannies do."

Vi ja scias, kion avinoj ĉiam faras.

So she did that for two more months.

Tion ŝi faris dum du sekvantaj monatoj.

The scores jumped to 50 percent.

La rezultoj saltis al 50%.

Kallikuppam had caught up

Kallikuppam atingis

with my control school in New Delhi,

mian referencan lernejon en Nov-Delhio,

a rich private school with a trained biotechnology teacher.

riĉa privata lernejo kun aparta instruisto pri vivoscienco.

When I saw that graph I knew there is a way to level the playing field.

Tiu grafikaĵo montris al mi, ke ekzistas maniero por doni al ĉiu saman ŝancon.

Here's Kallikuppam.

Jen Kallikuppam.

(Children speaking) Neurons ... communication.

(Parolantaj infanoj) Neŭronoj ... komunikado.

I got the camera angle wrong. That one is just amateur stuff,

Mi filmis el malbona angulo... amatoraĵo.

but what she was saying, as you could make out,

Sed vi povis aŭdi, ke temas pri neŭronoj

was about neurons, with her hands were like that,

Per siaj manoj ŝi montris,

and she was saying neurons communicate.

ke neŭronoj komunikadas.

At 12.

12jarulino...

So what are jobs going to be like?

Kiel aspektos laborpostenoj?

Well, we know what they're like today.

Ni scias, kiaj ili estas hodiaŭ.

What's learning going to be like? We know what it's like today,

Kiel aspektos la lernado? Ni scias, kia ĝi estas nun.

children pouring over with their mobile phones on the one hand

Infanoj per unu mano tenantaj sian poŝtelefonon

and then reluctantly going to school to pick up their books with their other hand.

kaj malvolonte prenantaj siajn lernolibrojn per la alia mano.

What will it be tomorrow?

Kia ĝi estos morgaŭ?

Could it be that we don't need to go to school at all?

Ĉu eble ne plu necesos iri al lernejo?

Could it be that, at the point in time when you need to know something,

Ĉu venos tempo, kiam vi povos trovi

you can find out in two minutes?

ene de du minutoj, kion vi volas scii?

Could it be -- a devastating question,

Jen eble konsterna demando,

a question that was framed for me by Nicholas Negroponte --

formulita por mi de Nicholas Negroponte:

could it be that we are heading towards or maybe in

Ĉu eblus, ke ni aliras aŭ jam alfrontas estontecon,

a future where knowing is obsolete?

kie scio estas malaktuala?

But that's terrible. We are homo sapiens.

Tio estas terura. Ni estas "Homo sapiens".

Knowing, that's what distinguishes us from the apes.

Scio estas tio, kio distingas nin de la simioj.

But look at it this way.

Sed rigardu la aferon jene.

It took nature 100 million years

La naturo bezonis 100 milionojn da jaroj

to make the ape stand up

por igi la simion stara

and become Homo sapiens.

kaj igi ĝin Homo sapiens.

It took us only 10,000 to make knowing obsolete.

En nur 10 000 jaroj ni sukcesis igi scion eksmoda.

What an achievement that is.

Kia atingo!

But we have to integrate that into our own future.

Sed ni devas integrigi tion en nia propra estonteco.

Encouragement seems to be the key.

Kuraĝigo ŝajnas esti la ŝlosilo.

If you look at Kuppam,

En Kuppam

if you look at all of the experiments that I did,

kaj ĉe ĉiuj miaj ceteraj eksperimentoj,

it was simply saying, "Wow," saluting learning.

simpla vorto, "Ho!" sufiĉis kiel honorsaluto al la lernado."

There is evidence from neuroscience.

Ekzistas pruvo de neŭroscienco.

The reptilian part of our brain, which sits in the center of our brain,

Centre de nia cerbo estas reptilia parto.

when it's threatened, it shuts down everything else,

Antaŭ minaco, ĝi malŝaltas ĉion alian,

it shuts down the prefrontal cortex, the parts which learn,

La cerebra kortekso, la partoj, kiuj lernas,

it shuts all of that down.

ĉio estas malŝaltata.

Punishment and examinations are seen as threats.

Puno kaj ekzameno konsideratas minacoj.

We take our children, we make them shut their brains down,

Ni estigas ion, kio malŝaltas la cerbon de niaj infanoj

and then we say, "Perform."

kaj tiam ni diras: "Sukcesu".

Why did they create a system like that?

Kial oni kreis tian sistemon?

Because it was needed.

Ĉar oni bezonis ĝin.

There was an age in the Age of Empires

En la epoko de la grandaj imperioj

when you needed those people who can survive under threat.

oni bezonis homojn, kiuj sukcesis postvivi minacojn.

When you're standing in a trench all alone,

Kiam vi staris sola en tranĉeo

if you could have survived, you're okay, you've passed.

kaj vi postvivis tion, vi sukcesis.

If you didn't, you failed.

Se vi ne postvivis tion, vi malsukcesis.

But the Age of Empires is gone.

Sed tiu epoko estas pasinteco.

What happens to creativity in our age?

Kion fari pri kreemo en nia tempo?

We need to shift that balance back

Ni ŝovu la pezocentron

from threat to pleasure.

de minaco al plezuro.

I came back to England looking for British grandmothers.

Mi reiris al Anglujo serĉante britajn avinojn.

I put out notices in papers saying,

Mi dissendis alvokojn dirantajn:

if you are a British grandmother, if you have broadband and a web camera,

Se vi estas brita avino kun larĝbenda retaliro kaj reteja kamerao,

can you give me one hour of your time per week for free?

ĉu vi volas senpage doni al mi unu horon semajne de via tempo?

I got 200 in the first two weeks.

200 prezentis sin en la unuaj du semajnoj.

I know more British grandmothers than anyone in the universe. (Laughter)

Mi konas pli da britaj avinoj ol iu ajn tutmonde. (Ridado)

They're called the Granny Cloud.

Ili nomiĝas "Avina nubo".

The Granny Cloud sits on the Internet.

"Avina nubo" estas en Interreto.

If there's a child in trouble, we beam a Gran.

Kiam infano trafis en mizero, ĝi vokas avinon.

She goes on over Skype and she sorts things out.

Per Skajpo ŝi aranĝas solvon.

I've seen them do it from a village called Diggles

Mi vidis ilin fari tion el Diggles

in northwestern England,

en nordokcidenta Anglujo

deep inside a village in Tamil Nadu, India,

al Nadu, Hindujo, 10 000 kilometrojn for,

6,000 miles away.

en Tamil Nadu, Hindujo.

She does it with only one age-old gesture.

Ŝi aranĝas la aferon per praa gesto.

"Shhh."

"Ŝŝ."

Okay?

Ĉu en ordo?

Watch this.

Jen:

Grandmother: You can't catch me. You say it.

Avino: "Vi ne povas kapti min. Ripetu ĝin.

You can't catch me.

Vi ne povas kapti min."

Children: You can't catch me.

Infanoj: "Vi ne povas kapti min."

Grandmother: I'm the Gingerbread Man.Children: I'm the Gingerbread Man.

Avino: "Mi estas la kukulo." Infanoj: "Mi estas la kukulo."

Grandmother: Well done! Very good.

Avino: "Bone! Bonege."

SM: So what's happening here?

SM: Kio do okazas ĉi tie?

I think what we need to look at is

Mi kredas, ke ni konsideru

we need to look at learning

la lernadan proceson

as the product of educational self-organization.

kiel produkton de eduka mem-organizado.

If you allow the educational process to self-organize,

Kiam la instruproceso povas mem-organizi,

then learning emerges.

tiam aperas lernado.

It's not about making learning happen.

Oni ne devigu la lernadon.

It's about letting it happen.

Oni lasu ĝin okazi.

The teacher sets the process in motion

La instruanto startas la proceson

and then she stands back in awe

kaj de distanco rigardas,

and watches as learning happens.

kiel la lernado ekestas.

I think that's what all this is pointing at.

Mi kredas, ke estas tio, pri kio temas.

But how will we know? How will we come to know?

Sed kiel ni akiru la scion?

Well, I intend to build

Nu, mi intencas konstrui

these Self-Organized Learning Environments.

mem-organizajn lernadajn mediojn.

They are basically broadband, collaboration

Ili estas kombinaĵo de larĝbenda retaliro,

and encouragement put together.

kunlaborado kaj kuraĝigo.

I've tried this in many, many schools.

Mi jam provis tion

It's been tried all over the world, and teachers

en multaj lernejoj tutmonde

sort of stand back and say, "It just happens by itself?"

Instruistoj skeptike diris: "Ĉu tio funkcias per si mem?"

And I said, "Yeah, it happens by itself.""How did you know that?"

Mi diris: "Jes, tio iras per si mem." "Kiel vi scias tion? "

I said, "You won't believe the children who told me

Mi diris, "Por vi la infanoj, kiuj diris ĝin al mi,

and where they're from."

ne estas kredindaj pro sia fono."

Here's a SOLE in action.

Jen SOLE (Mem-organiza lerna medio) en praktiko.

(Children talking)

(Infanoj interbabilas)

Tio estas en Anglujo.

This one is in England.

Li respektigas ordon kaj pacon,

He maintains law and order,

ĉar, kiel vi scias, ne ĉeestas instruisto.

because remember, there's no teacher around.

Knabino: La entuta nombro da elektronoj ne egalas al la entuta nombro da protonoj

Girl: The total number of electrons is not equal to the total number of protons -- SM: Australia

Knabino: — donanta al ĝi rezultan pozitivan aŭ negativan elektran ŝargon.

Girl: -- giving it a net positive or negative electrical charge.

La rezulta ŝargo de jono egalas al la nombro da protonoj en la jono...

The net charge on an ion is equal to the number of protons

... minus la nombro da elektronoj.

in the ion minus the number of electrons.

SM: Ŝi antaŭas per jardeko sian aĝon.

SM: A decade ahead of her time.

Por SOLEoj, ni bezonas lernoplanon kun gravaj demandoj.

So SOLEs, I think we need a curriculum of big questions.

Vi jam aŭdis, kion tio signifas.

You already heard about that. You know what that means.

La ŝtonepokaj homoj

There was a time when Stone Age men and women

rigardis supren kaj diris:

used to sit and look up at the sky and say,

"Kio estas tiuj trembrilaj lumoj?"

"What are those twinkling lights?"

Tiel ekestis la unua lernoplano, sed tiuj mirindaj demandoj ne plu ekzistas.

They built the first curriculum, but we've lost sight of those wondrous questions.

Ni okupiĝas pri la tangento de angulo.

We've brought it down to the tangent of an angle.

Sed tio ne estas sufiĉe alloga.

But that's not sexy enough.

Oni devus demandi al naŭjarulo:

The way you would put it to a nine-year-old is to say,

"Se meteorito venus al la tero,

"If a meteorite was coming to hit the Earth,

kiel vi kalkulus, ĉu ĝi frapos la teron aŭ ne?"

how would you figure out if it was going to or not?"

Kaj kiam li diras, "Kiel mi faru tion?",

And if he says, "Well, what? how?"

tiam vi diras: "Jen la magia vorto: la tangento de angulo"

you say, "There's a magic word. It's called the tangent of an angle,"

Sekve lasu lin sola. Li mem trovos ĝin.

and leave him alone. He'll figure it out.

Jen kelkaj bildoj pri SOLEoj.

So here are a couple of images from SOLEs.

Mi provis neimageblajn demandojn:

I've tried incredible, incredible questions --

Kiam komenciĝis la mondo? Kiel ĝi finiĝos?

"When did the world begin? How will it end?" —

Ĉe naŭjaruloj.

to nine-year-olds.

Ĉi tio temas pri la aero, kiun ni spiras.

This one is about what happens to the air we breathe.

Ĉi tion faras infanoj sen la helpo de instruanto.

This is done by children without the help of any teacher.

La instruanto nur starigas la demandon,

The teacher only raises the question,

malproksimiĝas kaj admiras la respondon.

and then stands back and admires the answer.

Kio estas do mia deziro?

So what's my wish?

Mia deziro estas,

My wish is

ke ni desegnu la estontecon de la lernado.

that we design the future of learning.

Ni ja ne volas esti anstataŭigiloj

We don't want to be spare parts

por granda homa komputilo, ĉu ne?

for a great human computer, do we?

Do ni bezonas desegni estontecon por lernado.

So we need to design a future for learning.

Kaj mi devas - momenton,

And I've got to -- hang on,

mi devas precize vortumi tion,

I've got to get this wording exactly right,

ĉar ĉi tio estas tre grava.

because, you know, it's very important.

Mi volus helpi projekti estontecon de lernado

My wish is to help design a future of learning

subtenante infanojn tutmonde

by supporting children all over the world

uzi siajn miron kaj sian kapablon kunlabori.

to tap into their wonder and their ability to work together.

Helpu min konstrui tiun lernejon.

Help me build this school.

Ĝi nomiĝos "Lernejo en la nubo".

It will be called the School in the Cloud.

Ĝi iĝos lernejo, kie la infanoj iras en intelektan aventuron,

It will be a school where children go on these intellectual adventures

pelataj de la grandaj demandoj, kiujn iliaj perantoj starigis.

driven by the big questions which their mediators put in.

Mi volas akiri tion

The way I want to do this

per konstruo de servo, kie mi povos studi ĉi tion.

is to build a facility where I can study this.

Ĝi estos preskaŭ senhoma servo.

It's a facility which is practically unmanned.

Estas nur unu avino

There's only one granny

kiu mastrumos sanon kaj sekuron.

who manages health and safety.

La cetero venas de la nubo.

The rest of it's from the cloud.

La lumo estas ŝaltata kaj malŝaltata de la nubo

The lights are turned on and off by the cloud,

ktp, ktp. Ĉio venas de la nubo.

etc., etc., everything's done from the cloud.

Sed mi bezonas vin por alia celo.

But I want you for another purpose.

Vi povas fari mem-organizajn lernadajn mediojn

You can do Self-Organized Learning Environments

hejme, en kaj ekster la lernejo, en kluboj.

at home, in the school, outside of school, in clubs.

Tio tre facile fareblas.

It's very easy to do. There's a great document

TED havas mirindan dokumenton, kiu klarigas, kiel fari ĝin.

produced by TED which tells you how to do it.

Ĉu vi volus fari tion

If you would please, please do it

sur la kvin kontinentoj

across all five continents

kaj sendi al mi la donitaĵojn?

and send me the data,

Tiam mi kunmetos ĉion kaj movos ĝin al la Lernejo de nuboj

then I'll put it all together, move it into the School of Clouds,

kaj formos la estontecon de lernado.

and create the future of learning.

Tio estas mia deziro.

That's my wish.

Kaj nur unu lasta afero.

And just one last thing.

Mi kunirigos vin al la supro de Himalajo.

I'll take you to the top of the Himalayas.

Je alto de 3600 metroj, kie la aero estas maldensa,

At 12,000 feet, where the air is thin,

mi iam instalis du niĉajn komputilojn,

I once built two Hole in the Wall computers,

kaj la infanoj amasiĝis ĉirkaŭ ilin.

and the children flocked there.

Kaj tie estis knabineto, kiu sekvis min ĉien.

And there was this little girl who was following me around.

Mi diris al ŝi: "Mi volas doni komputilon al ĉiu infano.

And I said to her, "You know, I want to give a computer to everybody, every child.

Kiel mi faru tion?"

I don't know, what should I do?"

Mi provis kviete foti ŝin.

And I was trying to take a picture of her quietly.

Ŝi subite levis sian manon jene, kaj diris

She suddenly raised her hand like this, and said to me,

"Ek kun ĝi."

"Get on with it."

(Ridado) (Aplaŭdo)

(Laughter) (Applause)

Miaopinie tio estis bona konsilo.

I think it was good advice.

Mi sekvos ŝian konsilon kaj ĉesos paroli.

I'll follow her advice. I'll stop talking.

Dankon. Dankegon.

Thank you. Thank you very much.

(Aplaŭdoj)

(Applause)

Dankon. Dankon. (Aplaŭdoj)

Thank you. Thank you. (Applause)

Koran dankon. Ho! (Aplaŭdoj)

Thank you very much. Wow. (Applause)

Dankegon. Ho! (Aplaŭdoj)