Sugata Mitra: Build a School in the Cloud

Sugata Mitra: Eine Schule in der Cloud

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Übersetzung: Katja Tongucer Lektorat: Judith Matz

What is going to be the future of learning?

Wie sieht die Zukunft des Lernens aus?

I do have a plan,

Ich habe einen Plan,

but in order for me to tell you what that plan is,

aber damit ich Ihnen den Plan erläutern kann,

I need to tell you a little story,

muss ich Ihnen eine kleine Geschichte erzählen,

which kind of sets the stage.

die den Hintergrund erklärt.

I tried to look at

Ich wollte wissen,

where did the kind of learning we do in schools,

woher die Art des Lernens rührt,

where did it come from?

die wir heute in der Schule vorfinden.

And you can look far back into the past,

Und man kann weit in die Vergangenheit schauen,

but if you look at present-day schooling the way it is,

aber wenn man sich die derzeitige Schulausbildung ansieht,

it's quite easy to figure out where it came from.

kann man relativ leicht erkennen, woher sie kommt.

It came from about 300 years ago,

Sie entstand vor etwa 300 Jahren

and it came from the last

und stammt aus dem letzten

and the biggest of the empires on this planet. ["The British Empire"]

und größten Imperium dieses Planten. ["Das Britische Empire"]

Imagine trying to run the show,

Stellen Sie sich vor, Sie wollen den Laden schmeißen,

trying to run the entire planet,

Sie wollen den gesamten Planeten regieren –

without computers, without telephones,

ohne Computer, ohne Telefone,

with data handwritten on pieces of paper,

mit handgeschriebenen Daten auf Papier

and traveling by ships.

und dem Schiff als Transportmittel.

But the Victorians actually did it.

Aber die Viktorianer konnten es.

What they did was amazing.

Sie schafften Erstaunliches.

They created a global computer

Sie erschufen einen globalen Computer

made up of people.

aus Menschen.

It's still with us today.

Und er existiert bis heute.

It's called the bureaucratic administrative machine.

Er heißt bürokratischer Verwaltungsapparat.

In order to have that machine running,

Um den Apparat zum Laufen zu bringen,

you need lots and lots of people.

braucht man viele, viele Menschen.

They made another machine to produce those people:

Sie erschufen einen weiteren Apparat, um diese Menschen zu produzieren:

the school.

die Schule.

The schools would produce the people

Die Schulen sollten die Menschen produzieren,

who would then become parts of the

die dann Teil des bürokratischen Verwaltungsapparats

bureaucratic administrative machine.

werden sollten.

They must be identical to each other.

Sie müssen identisch sein.

They must know three things:

Sie müssen drei Dinge können:

They must have good handwriting, because the data is handwritten;

Sie müssen eine gute Handschrift haben, denn es sind handschriftliche Daten;

they must be able to read;

sie müssen lesen können;

and they must be able to do multiplication,

und sie müssen Multiplikation,

division, addition and subtraction in their head.

Division, Addition und Subtraktion im Kopf beherrschen.

They must be so identical that you could pick one up from New Zealand

Sie müssen so identisch sein, dass man einen aus Neuseeland nehmen

and ship them to Canada

und nach Kanada schicken könnte

and he would be instantly functional.

und er würde sofort funktionieren.

The Victorians were great engineers.

Die Viktorianer waren großartige Ingenieure.

They engineered a system that was so robust

Sie bauten ein System, das so robust war,

that it's still with us today,

dass es heute noch existiert

continuously producing identical people

und immer noch identische Menschen für einen Apparat produziert,

for a machine that no longer exists.

den es nicht mehr gibt.

The empire is gone,

Das Empire ist Geschichte.

so what are we doing with that design

Was machen wir also mit diesem Design,

that produces these identical people,

das diese identischen Menschen produziert,

and what are we going to do next

und was machen wir als Nächstes,

if we ever are going to do anything else with it?

wenn wir überhaupt jemals etwas anderes damit machen?

["Schools as we know them are obsolete"]

["Schulen, wie wir sie kennen, sind überholt"]

So that's a pretty strong comment there.

Das ist ein ziemlich heftiger Kommentar.

I said schools as we know them now, they're obsolete.

Ich sagte: Schulen, wie wir sie heute kennen, sind überholt.

I'm not saying they're broken.

Ich sage nicht, dass sie kaputt sind.

It's quite fashionable to say that the education system's broken.

Es ist ziemlich modern, das Bildungssystem als kaputt zu bezeichnen.

It's not broken. It's wonderfully constructed.

Es ist nicht kaputt. Es ist eine wunderbare Konstruktion.

It's just that we don't need it anymore. It's outdated.

Wir brauchen es nur nicht mehr. Es ist veraltet.

What are the kind of jobs that we have today?

Welche Berufe üben wir heute aus?

Well, the clerks are the computers.

Nun, die Beamten sind die Computer.

They're there in thousands in every office.

Es gibt Tausende in jedem Büro.

And you have people who guide those computers

Und es gibt Menschen, die diese Computer bedienen,

to do their clerical jobs.

um ihre Beamtentätigkeit auszuüben.

Those people don't need to be able to write beautifully by hand.

Diese Menschen müssen keine schöne Handschrift mehr haben.

They don't need to be able to multiply numbers in their heads.

Sie müssen keine Zahlen mehr im Kopf multiplizieren.

They do need to be able to read.

Sie müssen wohl lesen können.

In fact, they need to be able to read discerningly.

Sie müssen sogar kritisch lesen können.

Well, that's today, but we don't even know

So sieht es heute aus, aber wir wissen noch nicht einmal,

what the jobs of the future are going to look like.

wie die Berufe der Zukunft aussehen werden.

We know that people will work from wherever they want,

Wir wissen, dass Menschen von überall werden arbeiten können,

whenever they want, in whatever way they want.

wann sie wollen, was sie wollen.

How is present-day schooling going to prepare them

Wie bereitet die heutige Schulausbildung sie

for that world?

auf diese Welt vor?

Well, I bumped into this whole thing completely by accident.

Ich bin völlig zufällig auf diese Sache gestoßen.

I used to teach people how to write computer programs

Vor 14 Jahren unterrichtete ich

in New Delhi, 14 years ago.

Computerprogrammierung in Neu-Delhi.

And right next to where I used to work, there was a slum.

In unmittelbarer Nachbarschaft meiner Arbeit war ein Slum.

And I used to think, how on Earth are those kids

Ich fragte mich immer, wie diese Kinder wohl

ever going to learn to write computer programs?

jemals lernen könnten Computerprogramme zu schreiben?

Or should they not?

Oder sollten sie das etwa nicht?

At the same time, we also had lots of parents,

Gleichzeitig traf ich auch viele Eltern,

rich people, who had computers,

reiche Leute, die Computer besaßen

and who used to tell me, "You know, my son,

und mir immer sagten: "Wissen Sie, mein Sohn,

I think he's gifted,

ich glaube, er ist hochbegabt,

because he does wonderful things with computers.

denn er macht wunderbare Sachen mit Computern.

And my daughter -- oh, surely she is extra-intelligent."

Und meine Tochter – oh, sie ist ganz sicher besonders intelligent."

And so on. So I suddenly figured that,

Und so weiter. Ich fragte mich plötzlich,

how come all the rich people are having

warum alle reichen Leute

these extraordinarily gifted children?

diese außergewöhnlich begabten Kinder haben?

(Laughter)

(Lachen)

What did the poor do wrong?

Was machten die Armen falsch?

I made a hole in the boundary wall

Ich machte ein Loch in die Begrenzungsmauer

of the slum next to my office,

zu dem Slum neben meinem Büro

and stuck a computer inside it just to see what would happen

und steckte einen Computer hinein, nur um zu sehen, was passiert,

if I gave a computer to children who never would have one,

wenn ich Kindern einen Computer gäbe, die niemals einen haben würden,

didn't know any English, didn't know what the Internet was.

die kein Englisch können, die nicht wissen, was das Internet ist.

The children came running in.

Die Kinder kamen angerannt.

It was three feet off the ground, and they said, "What is this?"

Er befand sich etwa in einem Meter Höhe und sie sagten: "Was ist das?"

And I said, "Yeah, it's, I don't know."

Ich sagte: "Ja, das ist ..., ich weiß nicht."

(Laughter)

(Lachen)

They said, "Why have you put it there?"

Sie sagten: "Warum hast du es da hingestellt?"

I said, "Just like that."

Ich sagte: "Einfach so."

And they said, "Can we touch it?"I said, "If you wish to."

Und sie sagten: "Dürfen wir es anfassen?" Ich sagte: "Wenn ihr wollt."

And I went away.

Und ich ging weg.

About eight hours later,

Etwa acht Stunden später

we found them browsing and teaching each other how to browse.

sah ich wie sie das Netz durchstöberten und sich einander zeigten, wie das geht.

So I said, "Well that's impossible, because --

Ich sagte: "Das ist unmöglich, weil ...

How is it possible? They don't know anything."

Wie kann das sein? Sie wissen gar nichts."

My colleagues said, "No, it's a simple solution.

Meine Kollegen sagten: "Nein, da gibt es eine einfache Lösung.

One of your students must have been passing by,

Einer unserer Studenten muss vorbeigekommen sein

showed them how to use the mouse."

und ihnen gezeigt haben, wie man die Maus benutzt."

So I said, "Yeah, that's possible."

Ich sagte also: "Ja, das kann sein."

So I repeated the experiment. I went 300 miles out of Delhi

Ich wiederholte das Experiment. Ich fuhr fast 500 Kilometer außerhalb Delhis

into a really remote village

in ein sehr entlegenes Dorf,

where the chances of a passing software development engineer

wo die Möglichkeit, dass ein Softwareentwickler vorbeikommt,

was very little. (Laughter)

sehr klein war. (Lachen)

I repeated the experiment there.

Ich wiederholte dort das Experiment.

There was no place to stay, so I stuck my computer in,

Es gab kein Hotel, also platzierte ich meinen Computer

I went away, came back after a couple of months,

und ging weg, kam nach ein paar Monaten zurück,

found kids playing games on it.

sah, wie Kinder Spiele darauf spielten.

When they saw me, they said,

Als sie mich sahen, sagten sie:

"We want a faster processor and a better mouse."

"Wir wollen einen schnelleren Prozessor und eine bessere Maus."

(Laughter)

(Lachen)

So I said, "How on Earth do you know all this?"

Ich sagte also: "Woher wisst ihr das alles?"

And they said something very interesting to me.

Sie sagten etwas sehr Interessantes zu mir.

In an irritated voice, they said,

Sie antworteten ziemlich genervt:

"You've given us a machine that works only in English,

"Du hast uns einen Apparat gegeben, der nur auf Englisch arbeitet.

so we had to teach ourselves English in order to use it." (Laughter)

Also haben wir uns selbst Englisch beigebracht, damit wir ihn nutzen können." (Lachen)

That's the first time, as a teacher,

Da hörte ich als Lehrer zum ersten Mal

that I had heard the word "teach ourselves" said so casually.

den Ausdruck "uns selbst etwas beibringen" so beiläufig geäußert.

Here's a short glimpse from those years.

Hier ist ein kurzer Blick auf diese Zeit.

That's the first day at the Hole in the Wall.

Das ist der erste Tag des Lochs in der Wand.

On your right is an eight-year-old.

Rechts ist ein Achtjähriger.

To his left is his student. She's six.

Links davon ist seine Schülerin. Sie ist sechs.

And he's teaching her how to browse.

Und er zeigt ihr, wie man surft.

Then onto other parts of the country,

Dann wiederholte ich das immer und immer wieder

I repeated this over and over again,

in anderen Teilen des Landes

getting exactly the same results that we were.

und bekam genau die gleichen Ergebnisse.

["Hole in the wall film - 1999"]

["Loch in der Wand, Film, 1999"]

An eight-year-old telling his elder sister what to do.

Ein Achtjähriger zeigt seiner älteren Schwester, was sie tun soll.

And finally a girl explaining in Marathi what it is,

Und am Ende ein Mädchen, das in Marathi erklärt, was es ist,

and said, "There's a processor inside."

und sie sagt: "Da ist ein Prozessor drin."

So I started publishing.

Die Ergebnisse habe ich dann veröffentlicht.

I published everywhere. I wrote down and measured everything,

Ich habe sie überall veröffentlicht. Ich schrieb sie auf und sammelte alle Daten

and I said, in nine months, a group of children

und ich sagte, in neun Monaten könne eine Gruppe Kinder,

left alone with a computer in any language

sich selbst überlassen mit einem Computer in jeder beliebigen Sprache,

will reach the same standard as an office secretary in the West.

den gleichen Wissensstand erreichen wie eine Büroangestellte im Westen.

I'd seen it happen over and over and over again.

Ich habe das immer und immer wieder beobachtet.

But I was curious to know, what else would they do

Aber ich wollte auch wissen, was sie sonst noch schaffen könnten,

if they could do this much?

wenn sie schon so viel schaffen können?

I started experimenting with other subjects,

Ich begann, mit anderen Themen zu experimentieren,

among them, for example, pronunciation.

darunter beispielsweise auch die Aussprache.

There's one community of children in southern India

Es gibt eine Gruppe von Kindern in Süd-Indien,

whose English pronunciation is really bad,

deren englische Aussprache wirklich schlecht ist

and they needed good pronunciation because that would improve their jobs.

und die eine gute Aussprache brauchen, denn das könnte ihre Jobaussichten verbessern.

I gave them a speech-to-text engine in a computer,

Ich gab ihnen einen Computer mit einem Sprache-zu-Text-Programm

and I said, "Keep talking into it until it types what you say."

und sagte: "Redet so lange da rein, bis es schreibt, was ihr sagt."

(Laughter)

(Lachen)

They did that, and watch a little bit of this.

Das taten sie und sehen Sie ein bisschen dabei zu.

Computer: Nice to meet you.Child: Nice to meet you.

Computer: Schön, dich kennenzulernen. Kind: Schön, dich kennenzulernen.

Sugata Mitra: The reason I ended with the face

Sugata Mitra: Ich zeige am Schluss das Gesicht

of this young lady over there is because I suspect many of you know her.

dieser jungen Frau hier, weil ich vermute, dass viele von Ihnen sie kennen.

She has now joined a call center in Hyderabad

Sie arbeitet jetzt in einem Call Center in Hyderabad

and may have tortured you about your credit card bills

und hat Sie vielleicht wegen Ihrer Kreditkartenabrechnung

in a very clear English accent.

mit einem sehr klaren englischen Akzent belästigt.

So then people said, well, how far will it go?

Die Leute sagten: "Okay, wie weit geht das?"

Where does it stop?

Wo sind die Grenzen?

I decided I would destroy my own argument

Ich beschloss, mein eigenes Argument zu zerstören,

by creating an absurd proposition.

indem ich eine absurde Aussage machte.

I made a hypothesis, a ridiculous hypothesis.

Ich stellte eine irre Hypothese auf.

Tamil is a south Indian language, and I said,

Tamil ist eine südindische Sprache und ich sagte:

can Tamil-speaking children in a south Indian village

"Können Tamil-sprechende Kinder eines südindischen Dorfes

learn the biotechnology of DNA replication in English

die Biotechnologie der DNA-Replikation in Englisch

from a streetside computer?

von einem Computer am Straßenrand lernen?"

And I said, I'll measure them. They'll get a zero.

Ich sagte: "Ich werde sie testen. Sie werden null Punkte erreichen.

I'll spend a couple of months, I'll leave it for a couple of months,

Ich werden ihnen ein paar Monate Zeit geben, ich werde ein paar Monate abwarten,

I'll go back, they'll get another zero.

dann werde ich zurückkommen und sie werden wieder null Punkte erreichen.

I'll go back to the lab and say, we need teachers.

Ich werde zurück in mein Labor gehen und sagen, dass wir Lehrer brauchen."

I found a village. It was called Kallikuppam in southern India.

Ich fand ein Dorf. Es heißt Kallikuppam in Süd-Indien.

I put in Hole in the Wall computers there,

Ich stellte einen "Loch in der Wand"-Computer dort auf,

downloaded all kinds of stuff from the Internet about DNA replication,

lud alles mögliche über DNA-Replikation aus dem Internet herunter,

most of which I didn't understand.

wovon ich das meiste auch nicht verstand.

The children came rushing, said, "What's all this?"

Die Kinder kamen angerannt, fragten: "Was ist das alles?"

So I said, "It's very topical, very important. But it's all in English."

Ich antwortete: "Das ist sehr spezifisch, sehr wichtig. Aber es ist alles auf Englisch."

So they said, "How can we understand such big English words

Sie fragten: "Wie können wir solche langen englischen Wörter verstehen

and diagrams and chemistry?"

und Diagramme und Chemie?"

So by now, I had developed a new pedagogical method,

Bis dahin hatte ich eine neue pädagogische Methode entwickelt,

so I applied that. I said, "I haven't the foggiest idea."

die ich anwendete. Ich sagte: "Ich habe nicht die geringste Ahnung."

(Laughter)

(Lachen)

"And anyway, I am going away."

"Und außerdem muss ich jetzt weg."

(Laughter)

(Lachen)

So I left them for a couple of months.

Ich ließ sie ein paar Monate allein.

They'd got a zero. I gave them a test.

Sie erreichten null Punkte, ich hatte sie getestet.

I came back after two months

Nach zwei Monaten kam ich zurück

and the children trooped in and said, "We've understood nothing."

und die Kinder marschierten auf und sagten: "Wir haben nichts verstanden."

So I said, "Well, what did I expect?"

Ich fragte mich: "Was hatte ich eigentlich erwartet?"

So I said, "Okay, but how long did it take you

Also sagte ich: "Okay, aber wie lange habt ihr gebraucht,

before you decided that you can't understand anything?"

bis ihr entschieden habt, dass ihr nichts versteht?"

So they said, "We haven't given up.

Sie sagten: "Wir haben nicht aufgegeben.

We look at it every single day."

Wir schauen es uns jeden einzelnen Tag an."

So I said, "What? You don't understand these screens

Ich antwortete: "Was? Ihr versteht nichts auf dem Bildschirm

and you keep staring at it for two months? What for?"

und starrt seit zwei Monaten unablässig drauf? Wozu?"

So a little girl who you see just now,

Ein kleines Mädchen, das Sie jetzt sehen,

she raised her hand, and she says to me in broken Tamil and English,

hob ihre Hand und sagte zu mir in gebrochenem Tamil und Englisch:

she said, "Well, apart from the fact that

"Nun, abgesehen von der Tatsache,

improper replication of the DNA molecule causes disease,

dass die ungenaue Replikation von DNA-Molekülen Krankheiten verursacht,

we haven't understood anything else."

haben wir nichts verstanden."

(Laughter) (Applause)

(Lachen) (Applaus)

So I tested them.

Ich habe sie dann getestet.

I got an educational impossibility, zero to 30 percent

Und ich erhielt ein unmögliches Ergebnis, von null auf 30 Prozent

in two months in the tropical heat

in zwei Monaten in tropischer Hitze

with a computer under the tree in a language they didn't know

mit einem Computer unter einem Baum in einer Sprache, die sie nicht verstanden,

doing something that's a decade ahead of their time.

arbeiteten sie an etwas, das zehn Jahre ihrer Zeit voraus ist.

Absurd. But I had to follow the Victorian norm.

Absurd. Aber ich musste der viktorianischen Norm folgen.

Thirty percent is a fail.

30 Prozent bedeutet durchgefallen.

How do I get them to pass? I have to get them 20 more marks.

Wie kann ich ihnen helfen, zu bestehen? Ich muss ihnen 20 Prozent mehr verschaffen.

I couldn't find a teacher. What I did find was a friend that they had,

Ich konnte keinen Lehrer auftreiben. Aber ich fand eine Freundin der Kinder,

a 22-year-old girl who was an accountant

ein 22 Jahre altes Mädchen, das als Buchhalterin arbeitete

and she played with them all the time.

und oft mit ihnen spielte.

So I asked this girl, "Can you help them?"

Ich fragte dieses Mädchen: "Kannst du ihnen helfen?"

So she says, "Absolutely not.

Und sie antworten: "Auf keinen Fall.

I didn't have science in school. I have no idea

Ich hatte in der Schule keinen Biologieunterricht. Ich habe keine Ahnung,

what they're doing under that tree all day long. I can't help you."

was sie unter diesem Baum da den ganzen Tag machen. Ich kann Ihnen nicht helfen."

I said, "I'll tell you what. Use the method of the grandmother."

Ich sagte: "Ich sage dir was. Setze die Großmutter-Methode ein."

So she says, "What's that?"

Und sie sagt: "Was ist das?"

I said, "Stand behind them.

Ich sagte: "Stell dich hinter sie.

Whenever they do anything, you just say,

Sobald sie etwas tun, sag einfach:

'Well, wow, I mean, how did you do that?

'Hm, wow, wie habt ihr das nur gemacht?

What's the next page? Gosh, when I was your age, I could have never done that.'

Was steht auf der nächsten Seite? Als ich in eurem Alter war, hätte ich das nie geschafft.'

You know what grannies do."

Du weißt schon, was Omas so machen."

So she did that for two more months.

Und das hat sie zwei weitere Monate gemacht.

The scores jumped to 50 percent.

Die Ergebnisse stiegen sprungartig auf 50 Prozent.

Kallikuppam had caught up

Kallikuppam hatte den Anschluss

with my control school in New Delhi,

an meine Kontrollgruppe einer Schule in Neu-Delhi gefunden,

a rich private school with a trained biotechnology teacher.

einer reichen Privatschule mit einem ausgebildeten Biologielehrer.

When I saw that graph I knew there is a way to level the playing field.

Als ich diese Kurve sah, wusste ich, dass es einen Weg gibt, um einen Ausgleich zu schaffen.

Here's Kallikuppam.

Das ist Kallikuppam.

(Children speaking) Neurons ... communication.

(Kinder reden) Neuronen ... Kommunikation.

I got the camera angle wrong. That one is just amateur stuff,

Ich halte die Kamera in einem falschen Winkel. Das sind nur Amateuraufnahmen,

but what she was saying, as you could make out,

aber wie Sie hören konnten, sagt sie etwas

was about neurons, with her hands were like that,

über Neuronen, wobei sie diese Handbewegung macht,

and she was saying neurons communicate.

und sie sagt, dass Neuronen kommunizieren.

At 12.

Mit 12 Jahren.

So what are jobs going to be like?

Aber welche Berufe wird es geben?

Well, we know what they're like today.

Nun, wir wissen, welche es heute gibt.

What's learning going to be like? We know what it's like today,

Wie wird das Lernen aussehen? Wir wissen, wie es heute aussieht:

children pouring over with their mobile phones on the one hand

Kinder, die mit einer Hand über das Smartphone streichen

and then reluctantly going to school to pick up their books with their other hand.

und dann widerstrebend zur Schule gehen, um mit der anderen Hand ihre Bücher abzuholen.

What will it be tomorrow?

Wie wird das morgen sein?

Could it be that we don't need to go to school at all?

Könnte es sein, dass wir gar nicht mehr zur Schule gehen müssen?

Could it be that, at the point in time when you need to know something,

Könnte es sein, dass man, in dem Moment, in dem man etwas wissen muss,

you can find out in two minutes?

es in zwei Minuten herausfinden kann?

Could it be -- a devastating question,

Könnte es sein – eine niederschmetternde Frage,

a question that was framed for me by Nicholas Negroponte --

eine Frage, die Nicholas Negroponte schon für mich formuliert hat –

could it be that we are heading towards or maybe in

könnte es sein, dass wir uns auf eine Zukunft zubewegen,

a future where knowing is obsolete?

in der Wissen überholt ist?

But that's terrible. We are homo sapiens.

Aber das ist schrecklich. Wir sind Homo sapiens.

Knowing, that's what distinguishes us from the apes.

Wissen. Das unterscheidet uns doch von den Affen.

But look at it this way.

Aber betrachten Sie es einmal so.

It took nature 100 million years

Die Natur brauchte 100 Millionen Jahre

to make the ape stand up

bis der Affe sich erhob

and become Homo sapiens.

und zum Homo sapiens wurde.

It took us only 10,000 to make knowing obsolete.

Wir brauchten nur 10 000 Jahre, um Wissen überflüssig zu machen.

What an achievement that is.

Welch eine Errungenschaft!

But we have to integrate that into our own future.

Aber wir müssen das in unsere eigene Zukunft integrieren.

Encouragement seems to be the key.

Ermutigung scheint der Schlüssel zu sein.

If you look at Kuppam,

Wenn Sie sich Kuppam anschauen,

if you look at all of the experiments that I did,

wenn Sie sich alle meine Experimente anschauen,

it was simply saying, "Wow," saluting learning.

so kann man ganz leicht sagen: "Wow!" Hut ab fürs Lernen.

There is evidence from neuroscience.

Die Neurowissenschaft hat etwas bewiesen.

The reptilian part of our brain, which sits in the center of our brain,

Nimmt der protoreptilische Teil in unserem Hirnzentrum

when it's threatened, it shuts down everything else,

eine Bedrohung wahr, legt er alles andere lahm,

it shuts down the prefrontal cortex, the parts which learn,

er legt den präfrontalen Cortex lahm, die für das Lernen zuständigen Teile,

it shuts all of that down.

sie alle werden lahmgelegt.

Punishment and examinations are seen as threats.

Bestrafung und Prüfungen werden als Bedrohung angesehen.

We take our children, we make them shut their brains down,

Wir lassen zu, dass die Gehirne unserer Kinder lahmgelegt werden

and then we say, "Perform."

und sagen dann: "Funktioniere."

Why did they create a system like that?

Warum wurde ein solches System erschaffen?

Because it was needed.

Weil man es brauchte.

There was an age in the Age of Empires

Es gab eine Zeit im imperialen Zeitalter,

when you needed those people who can survive under threat.

als man solche Menschen brauchte, die bei Bedrohung überleben können.

When you're standing in a trench all alone,

Wenn man ganz allein im Schützengraben war

if you could have survived, you're okay, you've passed.

und überlebt hat, hat man bestanden.

If you didn't, you failed.

Falls nicht, war man durchgefallen.

But the Age of Empires is gone.

Aber das imperiale Zeitalter ist vorbei.

What happens to creativity in our age?

Was geschieht in unserem Zeitalter mit Kreativität?

We need to shift that balance back

Wir müssen dieses Ungleichgewicht rückgängig machen,

from threat to pleasure.

von Bedrohung zu Vergnügen.

I came back to England looking for British grandmothers.

Ich ging nach England zurück und suchte nach britischen Großmüttern.

I put out notices in papers saying,

Ich machte Aushänge, die sagten:

if you are a British grandmother, if you have broadband and a web camera,

Wenn Sie eine britische Großmutter sind, über Breitband und eine Webkamera verfügen,

can you give me one hour of your time per week for free?

könnten Sie mir dann eine Stunde in der Woche von Ihrer Zeit schenken?

I got 200 in the first two weeks.

In den ersten zwei Wochen bekam ich 200.

I know more British grandmothers than anyone in the universe. (Laughter)

Ich kenne mehr britische Großmütter als irgendjemand sonst im Universum. (Lachen)

They're called the Granny Cloud.

Sie sind die sogenannte Granny Cloud.

The Granny Cloud sits on the Internet.

Die Granny Cloud sitzt im Internet.

If there's a child in trouble, we beam a Gran.

Wenn ein Kind ein Problem hat, beamen wir eine Oma hin.

She goes on over Skype and she sorts things out.

Sie verbindet sich über Skype und hilft das Problem zu lösen.

I've seen them do it from a village called Diggles

Ich habe gesehen, wie sie sich aus einem Dorf mit dem Namen Diggles

in northwestern England,

im nordwestlichen England,

deep inside a village in Tamil Nadu, India,

mit einem Dorf in Tamil Nadu, im tiefsten Indien,

6,000 miles away.

fast 10 000 Kilometer entfernt, verbanden.

She does it with only one age-old gesture.

Sie arbeitet mit nur einer uralten Geste.

"Shhh."

"Schhhhh."

Okay?

Okay?

Watch this.

Sehen Sie sich das an.

Grandmother: You can't catch me. You say it.

Großmutter: Du kannst mich nicht fangen. Jetzt ihr.

You can't catch me.

Du kannst mich nicht fangen.

Children: You can't catch me.

Kinder: Du kannst mich nicht fangen.

Grandmother: I'm the Gingerbread Man.Children: I'm the Gingerbread Man.

Großmutter: Ich bin der Lebkuchenmann. Kinder: Ich bin der Lebkuchenmann.

Grandmother: Well done! Very good.

Großmutter: Gut gemacht! Sehr gut.

SM: So what's happening here?

SM: Was geschieht hier gerade?

I think what we need to look at is

Ich glaube, wir müssen

we need to look at learning

das Lernen als ein Produkt

as the product of educational self-organization.

selbstorganisierter Bildung betrachten.

If you allow the educational process to self-organize,

Wenn Sie dem Bildungsprozess Selbstorganisation erlauben,

then learning emerges.

dann entsteht Lernen.

It's not about making learning happen.

Es geht nicht darum, Lernen zu inszenieren.

It's about letting it happen.

Es geht darum, es geschehen zu lassen.

The teacher sets the process in motion

Der Lehrer setzt den Prozess in Gang

and then she stands back in awe

und tritt dann staunend zurück

and watches as learning happens.

und sieht zu, wie Lernen passiert.

I think that's what all this is pointing at.

Ich glaube, darin genau liegt hier der Schwerpunkt.

But how will we know? How will we come to know?

Aber wie werden wir das wissen? Wie erlangen wir das Wissen?

Well, I intend to build

Nun, ich habe vor,

these Self-Organized Learning Environments.

selbstorganisierte Lernumgebungen zu schaffen.

They are basically broadband, collaboration

Sie sind im Grunde eine Kombination aus Breitbandverbindung,

and encouragement put together.

Zusammenarbeit und Ermutigung.

I've tried this in many, many schools.

Ich habe das an vielen Schulen versucht.

It's been tried all over the world, and teachers

Es wurde auf der ganzen Welt versucht und Lehrer

sort of stand back and say, "It just happens by itself?"

betrachten die Situation und sagen: "Es passiert einfach so von selbst?"

And I said, "Yeah, it happens by itself.""How did you know that?"

Und ich antworte: "Ja. Es passiert von selbst." "Woher wussten Sie das?"

I said, "You won't believe the children who told me

Ich sagte: "Sie werden nicht glauben, welche Kinder mir es gesagt haben

and where they're from."

und woher sie kommen."

Here's a SOLE in action.

Hier ist eine solche Lernumgebung, eine SOLE in Aktion.

(Children talking)

(Kinder reden miteinander)

This one is in England.

Diese hier ist in England.

He maintains law and order,

Er sorgt für Recht und Ordnung,

because remember, there's no teacher around.

denn denken Sie daran, es gibt keinen Lehrer vor Ort.

Girl: The total number of electrons is not equal to the total number of protons -- SM: Australia

Mädchen: Die Gesamtheit der Elektronen ist nicht gleich der gesamten Anzahl von Protonen – SM: In Australien.

Girl: -- giving it a net positive or negative electrical charge.

Mädchen: – weshalb die negative Ladung positiv wird.

The net charge on an ion is equal to the number of protons

Die elektrische Ladung eines Ions ist gleich der Anzahl der Protonen

in the ion minus the number of electrons.

im Ion minus der Anzahl der Elektronen.

SM: A decade ahead of her time.

SM: Ein Jahrzehnt ihrer Zeit voraus.

So SOLEs, I think we need a curriculum of big questions.

SOLEs also. Ich denke, wir brauchen einen Lehrplan mit großen Fragen.

You already heard about that. You know what that means.

Sie haben davon schon gehört. Sie wissen, was das heißt.

There was a time when Stone Age men and women

Es gab eine Zeit, in der Steinzeit-Männer und Frauen

used to sit and look up at the sky and say,

zusammensaßen, den Himmel betrachteten und sagten:

"What are those twinkling lights?"

"Was sind das für blinkende Lichter?"

They built the first curriculum, but we've lost sight of those wondrous questions.

Sie haben den ersten Lehrplan erstellt und wir haben diese erstaunlichen Fragen aus den Augen verloren.

We've brought it down to the tangent of an angle.

Wir haben sie auf die Tangente eines Winkels reduziert.

But that's not sexy enough.

Aber das ist nicht sexy genug.

The way you would put it to a nine-year-old is to say,

Wir sollten es einem Neunjährigen mit den Worten näher bringen:

"If a meteorite was coming to hit the Earth,

"Wenn ein Meteorit auf die Erde zu raste,

how would you figure out if it was going to or not?"

wie könnten wir feststellen, ob er sie trifft oder nicht?"

And if he says, "Well, what? how?"

Und wenn er sagt: "Aber, was? Wie?"

you say, "There's a magic word. It's called the tangent of an angle,"

Dann sagen Sie: "Es gibt ein Zauberwort. Es heißt Tangente eines Winkels."

and leave him alone. He'll figure it out.

Und dann lassen sie ihn alleine. Er wird es herausfinden.

So here are a couple of images from SOLEs.

Hier sind ein paar Bilder von SOLEs.

I've tried incredible, incredible questions --

Ich habe ganz unglaubliche Fragen gestellt –

"When did the world begin? How will it end?" —

"Wann war der Beginn der Welt? Wie wird sie enden?" –

to nine-year-olds.

an Neunjährige.

This one is about what happens to the air we breathe.

Hier geht es um die Frage, was mit der Luft, die wir atmen, passiert.

This is done by children without the help of any teacher.

Das wurde von Kindern ohne die Hilfe eines Lehrers gemacht.

The teacher only raises the question,

Der Lehrer bringt nur die Frage auf

and then stands back and admires the answer.

und tritt dann zurück und bewundert die Antwort.

So what's my wish?

Was ist also mein Wunsch?

My wish is

Mein Wunsch ist,

that we design the future of learning.

dass wir die Zukunft des Lernens gestalten.

We don't want to be spare parts

Wir möchten keine Ersatzteile

for a great human computer, do we?

eines großen menschlichen Computers sein, oder?

So we need to design a future for learning.

Wir müssen also eine Zukunft für das Lernen gestalten.

And I've got to -- hang on,

Und ich muss – Moment,

I've got to get this wording exactly right,

ich muss die Worte genau formulieren,

because, you know, it's very important.

denn, wissen Sie, das ist sehr wichtig.

My wish is to help design a future of learning

Mein Wunsch ist es, bei der Gestaltung der Zukunft des Lernen zu helfen,

by supporting children all over the world

indem Kinder in der ganzen Welt dabei unterstützt werden,

to tap into their wonder and their ability to work together.

ihr eigenes Staunen zu entdecken und ihre Fähigkeit, zusammen zu arbeiten.

Help me build this school.

Helfen Sie mir, diese Schule zu gründen.

It will be called the School in the Cloud.

Sie soll Schule in der Cloud heißen.

It will be a school where children go on these intellectual adventures

Es wird eine Schule sein, in der Kinder diese intellektuellen Abenteuer erleben,

driven by the big questions which their mediators put in.

angetrieben von den großen Fragen, die ihre Mediatoren aufwerfen.

The way I want to do this

Der Weg, den ich dabei gehen möchte,

is to build a facility where I can study this.

ist eine Einrichtung zu gründen, in der ich das erforschen kann.

It's a facility which is practically unmanned.

Es ist eine eigentlich unbemannte Einrichtung.

There's only one granny

Es gibt nur eine Oma,

who manages health and safety.

die für Gesundheit und Sicherheit sorgt.

The rest of it's from the cloud.

Der Rest kommt aus der Cloud.

The lights are turned on and off by the cloud,

Die Lichter werden aus der Cloud an- und ausgeschaltet, usw.

etc., etc., everything's done from the cloud.

Alles wird aus der Cloud heraus gemacht.

But I want you for another purpose.

Aber ich möchte Ihre Hilfe für einen anderen Zweck.

You can do Self-Organized Learning Environments

Sie können Selbstorganisierte Lernumgebungen schaffen:

at home, in the school, outside of school, in clubs.

zu Hause, in der Schule, außerhalb der Schule, in AGs.

It's very easy to do. There's a great document

Das geht ganz leicht. Es gibt ein tolles Dokument,

produced by TED which tells you how to do it.

das von TED erstellt wurde und das Ihnen alles erklärt.

If you would please, please do it

Bitte, bitte machen Sie das

across all five continents

über alle fünf Kontinente hinweg

and send me the data,

und schicken mir die Ergebnisse.

then I'll put it all together, move it into the School of Clouds,

Ich werde alles zusammenfassen und der Schule in der Cloud zugänglich machen

and create the future of learning.

und die Zukunft des Lernens gestalten.

That's my wish.

Das ist mein Wunsch.

And just one last thing.

Und nur noch eine letzte Sache.

I'll take you to the top of the Himalayas.

Ich nehme Sie mit auf die Spitze des Himalayas.

At 12,000 feet, where the air is thin,

Auf 3 600 Metern, wo die Luft dünn ist,

I once built two Hole in the Wall computers,

habe ich einmal zwei "Loch in der Wand"- Computer aufgestellt

and the children flocked there.

und die Kinder versammelten sich dort.

And there was this little girl who was following me around.

Und da war ein kleines Mädchen, das mir überall hin folgte.

And I said to her, "You know, I want to give a computer to everybody, every child.

Ich sagte ihr: "Weißt du, ich möchte jedem einen Computer geben, jedem Kind.

I don't know, what should I do?"

Ich weiß nicht. Was soll ich machen?"

And I was trying to take a picture of her quietly.

Und ich versuchte, unauffällig ein Foto von ihr zu machen.

She suddenly raised her hand like this, and said to me,

Plötzlich hebt sie so ihre Hand und sagt zu mir:

"Get on with it."

"Mach schon!"

(Laughter) (Applause)

(Lachen) (Applaus)

I think it was good advice.

Ich glaube, das war ein guter Rat.

I'll follow her advice. I'll stop talking.

Ich werde ihm folgen. Ich höre auf zu reden.

Thank you. Thank you very much.

Danke. Vielen Dank.

(Applause)

(Applaus)

Thank you. Thank you. (Applause)

Danke. Danke. (Applaus)

Thank you very much. Wow. (Applause)

Vielen Dank. Wow. (Applaus)