Sugata Mitra: Build a School in the Cloud

Sugata Mitra: Construa uma Escola na Nuvem

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Tradutor: Cristiano Garcia Revisor: Leonardo Silva

What is going to be the future of learning?

Qual será o futuro do aprendizado?

I do have a plan,

Eu tenho um plano,

but in order for me to tell you what that plan is,

mas para que eu possa contar que plano é esse,

I need to tell you a little story,

preciso contar uma pequena história pra vocês,

which kind of sets the stage.

que vai preparar o terreno.

I tried to look at

Eu tentei analisar de onde...

where did the kind of learning we do in schools,

o tipo de aprendizado que temos nas escolas, de onde ele veio?

where did it come from?

And you can look far back into the past,

E você pode olhar para o passado,

but if you look at present-day schooling the way it is,

mas se analisarmos a escolarização como ela é hoje,

it's quite easy to figure out where it came from.

é bem fácil descobrir de onde ela veio.

It came from about 300 years ago,

Veio cerca de 300 anos atrás,

and it came from the last

e veio do último

and the biggest of the empires on this planet. ["The British Empire"]

e maior dos impérios deste planeta. ["O Império Britânico"]

Imagine trying to run the show,

Imagine tentar comandar o show,

trying to run the entire planet,

tentar comandar o planeta inteiro,

without computers, without telephones,

sem computadores, sem telefones,

with data handwritten on pieces of paper,

com informações escritas à mão em papel,

and traveling by ships.

e viajando em navios.

But the Victorians actually did it.

Mas os vitorianos realmente o fizeram.

What they did was amazing.

O que eles fizeram foi incrível.

They created a global computer

Eles criaram um computador global

made up of people.

feito de pessoas.

It's still with us today.

Ele ainda está conosco hoje.

It's called the bureaucratic administrative machine.

É a chamada máquina administrativa burocrática.

In order to have that machine running,

Para que essa máquina siga funcionando,

you need lots and lots of people.

você precisa de muitas e muitas pessoas.

They made another machine to produce those people:

Eles fizeram outra máquina para produzir essas pessoas:

the school.

a escola.

The schools would produce the people

As escolas produziriam as pessoas

who would then become parts of the

que depois se tornariam parte da máquina administrativa burocrática.

bureaucratic administrative machine.

They must be identical to each other.

Elas devem ser idênticas umas às outras.

They must know three things:

E devem saber três coisas:

They must have good handwriting, because the data is handwritten;

devem ter uma boa caligrafia, pois a informação é escrita à mão;

they must be able to read;

devem saber ler;

and they must be able to do multiplication,

e devem ser capazes de fazer multiplicação,

division, addition and subtraction in their head.

divisão, adição e subtração de cabeça.

They must be so identical that you could pick one up from New Zealand

Devem ser idênticas ao ponto de você poder selecionar uma da Nova Zelândia

and ship them to Canada

e enviá-la ao Canadá,

and he would be instantly functional.

onde ela seria imediatamente funcional.

The Victorians were great engineers.

Os vitorianos eram grandes engenheiros.

They engineered a system that was so robust

Eles criaram um sistema tão robusto

that it's still with us today,

que ainda está conosco hoje,

continuously producing identical people

continuamente produzindo pessoas idênticas

for a machine that no longer exists.

para uma máquina que não existe mais.

The empire is gone,

O império se foi,

so what are we doing with that design

então o que estamos fazendo com esse modelo

that produces these identical people,

que produz essas pessoas idênticas,

and what are we going to do next

e o que vamos fazer em seguida,

if we ever are going to do anything else with it?

se algum dia fizermos algo diferente com isso?

["As escolas como as conhecemos estão obsoletas"]

["Schools as we know them are obsolete"]

So that's a pretty strong comment there.

Eis um comentário bem forte.

I said schools as we know them now, they're obsolete.

Eu disse que as escolas como as conhecemos estão obsoletas.

I'm not saying they're broken.

Não estou dizendo que estão falidas.

It's quite fashionable to say that the education system's broken.

Está muito na moda dizer que o sistema educacional está falido.

It's not broken. It's wonderfully constructed.

Não está falido. Ele é incrivelmente estruturado.

It's just that we don't need it anymore. It's outdated.

Só que não precisamos mais dele.

Está desatualizado.

What are the kind of jobs that we have today?

Quais são os tipos de trabalho que temos hoje?

Well, the clerks are the computers.

Bom, os escrivães são os computadores.

They're there in thousands in every office.

Em cada escritório há centenas deles.

And you have people who guide those computers

E temos pessoas que operam esses computadores

to do their clerical jobs.

para realizar trabalhos burocráticos.

Those people don't need to be able to write beautifully by hand.

Essas pessoas não precisam ter uma caligrafia maravilhosa.

They don't need to be able to multiply numbers in their heads.

Elas não precisam saber multiplicar números de cabeça.

They do need to be able to read.

Elas precisam ser capazes de ler.

In fact, they need to be able to read discerningly.

Na verdade, elas precisam saber ler com discernimento.

Well, that's today, but we don't even know

Bom, isso é hoje, mas nem sabemos como serão os trabalhos do futuro.

what the jobs of the future are going to look like.

We know that people will work from wherever they want,

Sabemos que as pessoas vão trabalhar de onde quiserem,

whenever they want, in whatever way they want.

quando quiserem, da forma que quiserem.

How is present-day schooling going to prepare them

Como a educação dos dias atuais vai prepará-las para esse mundo?

for that world?

Well, I bumped into this whole thing completely by accident.

Bom, eu me deparei com tudo isso por acaso.

I used to teach people how to write computer programs

Eu ensinava as pessoas a escrever programas de computador

in New Delhi, 14 years ago.

em Nova Delhi, 14 anos atrás,

And right next to where I used to work, there was a slum.

e bem ao lado de onde eu trabalhava, havia uma favela.

And I used to think, how on Earth are those kids

E eu ficava pensando: "Como todas essas crianças

ever going to learn to write computer programs?

aprenderão a escrever programas de computador?"

Or should they not?

Ou não deveriam aprender?

At the same time, we also had lots of parents,

Ao mesmo tempo, tínhamos muitos pais, pessoas ricas, que tinham computadores,

rich people, who had computers,

and who used to tell me, "You know, my son,

que vinham me dizer: "Sabe, meu filho, acho que ele tem um dom,

I think he's gifted,

because he does wonderful things with computers.

porque ele faz coisas incríveis com computadores.

And my daughter -- oh, surely she is extra-intelligent."

E minha filha... ah, ela é inteligente demais".

And so on. So I suddenly figured that,

Então, eu percebi:

how come all the rich people are having

como é que todas essas pessoas ricas estão tendo essas crianças superdotadas?

these extraordinarily gifted children?

(Laughter)

(Risos)

What did the poor do wrong?

O que havia de errado com os pobres?

I made a hole in the boundary wall

Eu fiz um buraco no muro que separava meu escritório da favela,

of the slum next to my office,

and stuck a computer inside it just to see what would happen

e coloquei um computador lá só pra ver o que aconteceria

se eu desse um computador para crianças que nunca tiveram um,

if I gave a computer to children who never would have one,

didn't know any English, didn't know what the Internet was.

que não soubessem inglês, não soubessem o que era Internet.

The children came running in.

Ficava a um metro do chão, e elas vieram e disseram: "O que é isso?"

It was three feet off the ground, and they said, "What is this?"

And I said, "Yeah, it's, I don't know."

E eu disse: "Bom... eu não sei".

(Laughter)

(Risos)

They said, "Why have you put it there?"

E elas: "Por que você colocou isso aí?"

I said, "Just like that."

E disse: "Assim mesmo".

And they said, "Can we touch it?"I said, "If you wish to."

E elas: "Podemos tocar?" E eu: "Se vocês quiserem, sim".

And I went away.

E me afastei.

About eight hours later,

Umas oito horas depois,

we found them browsing and teaching each other how to browse.

vimos que estavam navegando e ensinando os outros como navegar.

So I said, "Well that's impossible, because --

E eu disse: "Isso é impossível, porque...

How is it possible? They don't know anything."

Como é possível? Eles não sabem nada".

My colleagues said, "No, it's a simple solution.

Meus colegas disseram: "Não, a solução é simples.

One of your students must have been passing by,

Um dos seus alunos devia estar passando e mostrou a eles como usar o mouse".

showed them how to use the mouse."

So I said, "Yeah, that's possible."

E eu disse: "É, pode ser isso".

So I repeated the experiment. I went 300 miles out of Delhi

Então, repeti o experimento: fui a uma vila bem remota,

into a really remote village

a uns 500 km de Delhi,

where the chances of a passing software development engineer

onde a chance de um engenheiro de software passar...

was very little. (Laughter)

(Risos)

era muito pequena.

I repeated the experiment there.

Lá, repeti o experimento.

There was no place to stay, so I stuck my computer in,

Não havia lugar para ficar, deixei o computador,

fui embora, voltei uns dois meses depois e encontrei crianças rodando jogos nele.

I went away, came back after a couple of months,

found kids playing games on it.

When they saw me, they said,

Quando me viram, disseram: "Queremos um processador e um mouse melhores".

"We want a faster processor and a better mouse."

(Laughter)

(Risos)

So I said, "How on Earth do you know all this?"

Então, eu disse: "Como é que vocês sabem tudo isso?"

And they said something very interesting to me.

E elas me disseram algo muito interessante.

In an irritated voice, they said,

Em tom irritado, disseram:

"You've given us a machine that works only in English,

"Você nos deu uma máquina que só funciona em inglês.

so we had to teach ourselves English in order to use it." (Laughter)

Tivemos que aprender inglês sozinhos para poder usá-la.

(Risos)

That's the first time, as a teacher,

Foi a primeira vez, como professor,

that I had heard the word "teach ourselves" said so casually.

que eu ouvi a frase "aprender sozinhos" dita tão naturalmente.

Here's a short glimpse from those years.

Eis algumas imagens daqueles anos.

That's the first day at the Hole in the Wall.

Aqui é o primeiro dia do "Buraco no Muro".

À direita, uma criança de oito anos.

On your right is an eight-year-old.

To his left is his student. She's six.

À esquerda dele, sua aluna. Ela tem seis.

And he's teaching her how to browse.

Ele está ensinando-a a navegar.

Then onto other parts of the country,

E então, em outras partes do país, repeti isso de novo e de novo,

I repeated this over and over again,

getting exactly the same results that we were.

obtendo exatamente os mesmos resultados.

["Hole in the wall film - 1999"]

["Filme Buraco no Muro- 1999"]

An eight-year-old telling his elder sister what to do.

Um menino de oito anos ensinando sua irmã mais velha.

And finally a girl explaining in Marathi what it is,

E finalmente uma garota explicando, em marati, o que é aquilo,

and said, "There's a processor inside."

e ela disse: "Tem um processador dentro".

So I started publishing.

Então, comecei a publicar.

Publiquei em vários lugares, anotei e quantifiquei tudo,

I published everywhere. I wrote down and measured everything,

and I said, in nine months, a group of children

e disse: "Em nove meses, um grupo de crianças,

left alone with a computer in any language

sozinhas com um computador, em qualquer língua,

will reach the same standard as an office secretary in the West.

vai alcançar o mesmo nível de uma secretária de escritório no ocidente.

I'd seen it happen over and over and over again.

Eu vi isso acontecer várias vezes.

But I was curious to know, what else would they do

Mas estava curioso para saber:

o que mais eles fariam, se eram capazes de fazer tudo isso?

if they could do this much?

I started experimenting with other subjects,

Comecei a testar outras coisas, entre elas, por exemplo, a pronúncia.

among them, for example, pronunciation.

There's one community of children in southern India

Há uma comunidade de crianças no sul da India

whose English pronunciation is really bad,

que têm a pronúncia bem ruim em inglês,

and they needed good pronunciation because that would improve their jobs.

e que precisavam de boa pronúncia, pois conseguiriam melhores empregos.

I gave them a speech-to-text engine in a computer,

Dei a elas um computador com um sistema reconhecedor de fala,

and I said, "Keep talking into it until it types what you say."

e disse: "Continuem falando, até ele digitar o que vocês dizem".

(Laughter)

(Risos)

They did that, and watch a little bit of this.

Eles fizeram isso, e vejam só:

Computer: Nice to meet you.Child: Nice to meet you.

Computador: Prazer em conhecer. Criança: Prazer em conhecer.

Sugata Mitra: The reason I ended with the face

Sugata Mitra: Terminei com o rosto dessa jovem

of this young lady over there is because I suspect many of you know her.

porque supeito que muitos de vocês a conhecem.

She has now joined a call center in Hyderabad

Ela agora está em uma central de atendimento em Hyderabad

and may have tortured you about your credit card bills

e deve ter torturado vocês com suas contas do cartão de crédito,

(Risos)

in a very clear English accent.

com um sotaque inglês bem claro.

So then people said, well, how far will it go?

Então, as pessoas disseram: "Bom, até onde isso vai? Onde vai parar?"

Where does it stop?

I decided I would destroy my own argument

Eu decidi que destruiria meu próprio argumento

by creating an absurd proposition.

criando uma proposta absurda.

I made a hypothesis, a ridiculous hypothesis.

Eu criei uma hipótese, uma hipótese ridícula.

Tamil is a south Indian language, and I said,

O tâmil é uma língua do sul da Índia, e pensei:

can Tamil-speaking children in a south Indian village

"Será que crianças que falam tâmil numa vila do sul da Índia

learn the biotechnology of DNA replication in English

podem aprender a biotecnologia da replicação de DNA, em inglês,

from a streetside computer?

em um computador de rua?"

And I said, I'll measure them. They'll get a zero.

E pensei: "Vou testá-los. Vão tirar zero.

I'll spend a couple of months, I'll leave it for a couple of months,

Vou passar alguns meses, vou deixá-los por alguns meses,

I'll go back, they'll get another zero.

vou voltar e eles vão tirar outro zero.

I'll go back to the lab and say, we need teachers.

Vou voltar ao laboratório e dizer que precisamos de professores".

I found a village. It was called Kallikuppam in southern India.

Achei uma vila, no sul da Índia, chamada Kallikuppam.

I put in Hole in the Wall computers there,

Lá, pus computadores "Buraco no muro",

downloaded all kinds of stuff from the Internet about DNA replication,

baixei todo tipo de coisa na internet sobre replicação de DNA,

most of which I didn't understand.

a maioria das quais eu não entendia.

The children came rushing, said, "What's all this?"

As crianças vieram correndo e disseram: "O que é tudo isso?"

So I said, "It's very topical, very important. But it's all in English."

Então, eu disse: "É muito específico e importante, mas está tudo em inglês".

So they said, "How can we understand such big English words

E elas: "Como vamos entender palavras tão grandes em inglês,

and diagrams and chemistry?"

diagramas e química?"

So by now, I had developed a new pedagogical method,

Àquela altura, eu tinha desenvolvido um novo método pedagógico e o apliquei.

so I applied that. I said, "I haven't the foggiest idea."

Eu disse: "Não faço a menor ideia."

(Laughter)

(Risos)

"And anyway, I am going away."

"E, enfim, estou indo embora."

(Laughter)

(Risos)

So I left them for a couple of months.

Então, os deixei por alguns meses.

They'd got a zero. I gave them a test.

Eles tiraram zero. Apliquei um teste com eles.

Voltei depois de dois meses e eles vieram e disseram: "Nós não entendemos nada".

I came back after two months

and the children trooped in and said, "We've understood nothing."

So I said, "Well, what did I expect?"

Então, eu disse: "Bem, o que eu esperava?"

So I said, "Okay, but how long did it take you

Entã, eu disse: "Certo, mas quanto tempo vocês levaram

before you decided that you can't understand anything?"

para concluir que não entenderam nada?"

So they said, "We haven't given up.

Então, disseram: "Nós não desistimos. Nós estudamos isso todos os dias".

We look at it every single day."

So I said, "What? You don't understand these screens

Então, eu disse: "O quê?

Vocês não entendem e continuam olhando para a tela durante dois meses? Para quê?"

and you keep staring at it for two months? What for?"

So a little girl who you see just now,

Então, uma garotinha, que vocês estão vendo agora,

she raised her hand, and she says to me in broken Tamil and English,

levantou a mão e me disse, em tâmil e inglês ruins:

she said, "Well, apart from the fact that

"Além do fato de a replicação irregular da molécula de DNA causar doenças,

improper replication of the DNA molecule causes disease,

we haven't understood anything else."

não entendemos mais nada".

(Laughter) (Applause)

(Risos) (Aplausos)

So I tested them.

Então, os testei.

I got an educational impossibility, zero to 30 percent

Consegui algo impossível em termos de educação:

de zero para 30%, em dois meses, no calor tropical,

in two months in the tropical heat

with a computer under the tree in a language they didn't know

com um computador embaixo de uma árvore, num idioma que eles não conheciam,

doing something that's a decade ahead of their time.

fazendo algo que está uma década à frente do seu tempo.

Absurd. But I had to follow the Victorian norm.

Absurdo, mas eu tinha que seguir a regra vitoriana.

Thirty percent is a fail.

Trinta por cento é um fracasso.

How do I get them to pass? I have to get them 20 more marks.

"Como farei para que sejam aprovados? Eu tenho que melhorá-los em 20%."

I couldn't find a teacher. What I did find was a friend that they had,

Não consegui encontrar um professor.

Só encontrei uma amiga que eles tinham, uma contadora de 22 anos de idade,

a 22-year-old girl who was an accountant

and she played with them all the time.

que brincava com eles o tempo todo.

Então, pedi a essa moça: "Você pode ajudá-los?"

So I asked this girl, "Can you help them?"

So she says, "Absolutely not.

E ela disse: "De forma alguma.

I didn't have science in school. I have no idea

Não estudei ciências na escola, não tenho ideia do que eles fazem

what they're doing under that tree all day long. I can't help you."

embaixo daquela árvore o dia inteiro. Não posso te ajudar".

I said, "I'll tell you what. Use the method of the grandmother."

Eu disse: "Vou te explicar. Use o método da avó".

So she says, "What's that?"

Ela disse: "O que é isso?"

I said, "Stand behind them.

Eu disse: "Fique atrás deles.

Whenever they do anything, you just say,

Quando fizerem qualquer coisa, você diz: 'Muito bom, como você fez isso?

'Well, wow, I mean, how did you do that?

What's the next page? Gosh, when I was your age, I could have never done that.'

Qual é a próxima página? Na sua idade, eu não conseguiria fazer isso'.

You know what grannies do."

Sabe, como as avós fazem".

(Risos)

So she did that for two more months.

Ela fez isso por mais dois meses, e as notas subiram para 50%.

The scores jumped to 50 percent.

Kallikuppam had caught up

Kallikuppam tinha alcançado a minha escola de referência em Nova Delhi,

with my control school in New Delhi,

a rich private school with a trained biotechnology teacher.

uma rica escola particular com um professor de biotecnologia treinado.

When I saw that graph I knew there is a way to level the playing field.

Quando eu vi esse gráfico, vi que havia uma forma de nivelar o jogo.

Here's Kallikuppam.

Aqui está Kallikuppam.

(Children speaking) Neurons ... communication.

(Crianças falando) Neurônios...

comunicação.

I got the camera angle wrong. That one is just amateur stuff,

SM: Peguei o ângulo errado da câmera, é coisa de amador,

but what she was saying, as you could make out,

mas ela está falando, como vocês puderam perceber,

was about neurons, with her hands were like that,

sobre neurônios, com as mãos daquele jeito,

and she was saying neurons communicate.

dizendo que os neurônios se comunicam.

At 12.

Com 12 anos.

So what are jobs going to be like?

Então, como serão os empregos?

Well, we know what they're like today.

Bem, nós sabemos como eles são hoje. Como será o aprendizado?

What's learning going to be like? We know what it's like today,

Nós sabemos como ele é hoje, crianças mexendo no celular com uma mão

children pouring over with their mobile phones on the one hand

and then reluctantly going to school to pick up their books with their other hand.

e relutantemente indo para a escola para pegarem os livros com a outra mão.

What will it be tomorrow?

Como será o amanhã?

Could it be that we don't need to go to school at all?

Será que nós não precisaremos mais ir para a escola?

Could it be that, at the point in time when you need to know something,

Será que no momento em que você precisar saber algo,

you can find out in two minutes?

em dois minutos você vai descobrir?

Could it be -- a devastating question,

E uma pergunta devastadora,

a question that was framed for me by Nicholas Negroponte --

uma pergunta que Nicholas Negroponte me fez:

could it be that we are heading towards or maybe in

será que caminhamos em direção a um futuro, ou talvez já estamos nele,

a future where knowing is obsolete?

onde o conhecimento é obsoleto?

But that's terrible. We are homo sapiens.

Isso é terrível. Nós somos "homo sapiens".

Knowing, that's what distinguishes us from the apes.

O saber é o que nos distingue dos macacos.

But look at it this way.

Mas veja dessa forma:

a natureza levou 100 milhões de anos para fazer o macaco ficar em pé

It took nature 100 million years

to make the ape stand up

and become Homo sapiens.

e se tornar homo sapiens.

It took us only 10,000 to make knowing obsolete.

Levou apenas 10 mil anos para que o saber se tornasse obsoleto.

What an achievement that is.

Esta é uma grande façanha,

But we have to integrate that into our own future.

mas devemos integrar isso ao nosso futuro.

Encouragement seems to be the key.

Incentivo parece ser a chave.

If you look at Kuppam,

Se você analisar Kuppam, se analisar todos os experimentos que fiz,

if you look at all of the experiments that I did,

it was simply saying, "Wow," saluting learning.

eles apenas diziam: "Uau", aplaudindo o aprendizado.

There is evidence from neuroscience.

Há evidências através da neurociência.

The reptilian part of our brain, which sits in the center of our brain,

A parte reptiliana do nosso cérebro, que fica no centro do cérebro,

when it's threatened, it shuts down everything else,

quando é ameaçada, desliga todo o resto,

it shuts down the prefrontal cortex, the parts which learn,

desliga o córtex pré-frontal, as partes que aprendem,

it shuts all of that down.

desliga tudo isso.

Punishment and examinations are seen as threats.

Punições e provas são vistos com ameaças.

We take our children, we make them shut their brains down,

Nós pegamos nossas crianças, fazemos com que desliguem seus cérebros

and then we say, "Perform."

e depois dizemos: "Façam".

Why did they create a system like that?

Por que criaram um sistema como esse?

Because it was needed.

Porque precisavam disso.

There was an age in the Age of Empires

Houve uma época, na Era dos Impérios,

when you needed those people who can survive under threat.

em que você precisava de pessoas que podiam sobreviver sob ameça.

When you're standing in a trench all alone,

Quando você está em uma trincheira sozinho,

if you could have survived, you're okay, you've passed.

se você puder sobreviver, você está bem, você passou.

If you didn't, you failed.

Se não, você fracassou.

But the Age of Empires is gone.

Mas a Era dos Impérios se foi.

O que acontece com a criatividade no nosso tempo?

What happens to creativity in our age?

We need to shift that balance back

Precisamos reajustar esse equilíbrio, da ameça para o prazer.

from threat to pleasure.

I came back to England looking for British grandmothers.

Voltei para a Inglaterra em busca de avós inglesas.

I put out notices in papers saying,

Eu coloquei anúncios dizendo:

if you are a British grandmother, if you have broadband and a web camera,

"Se você é uma avó inglesa e tem internet em banda larga e uma "webcam",

can you give me one hour of your time per week for free?

poderia me dar uma hora da sua semana, de graça?"

I got 200 in the first two weeks.

Consegui 200 nas primeiras duas semanas.

I know more British grandmothers than anyone in the universe. (Laughter)

Conheço mais avós inglesas do que qualquer pessoa no universo.

(Risos)

They're called the Granny Cloud.

Elas são chamadas de "a Nuvem das Avós".

The Granny Cloud sits on the Internet.

A Nuvem das Avós está na Internet.

If there's a child in trouble, we beam a Gran.

Se uma criança está com problemas, direcionamos a ela uma avó.

She goes on over Skype and she sorts things out.

Ela entra no Skype e resolve as coisas.

I've seen them do it from a village called Diggles

Eu as vi fazendo isso de uma vila chamada Diggles,

in northwestern England,

no noroeste da Inglaterra,

deep inside a village in Tamil Nadu, India,

ajudando alguém numa vila de Tamil Nadu, na Índia,

6,000 miles away.

a 10 mil km de distância.

She does it with only one age-old gesture.

Ela faz isso com um velho gesto:

"Shhh."

"Shhh."

Okay?

Certo?

Watch this.

Vejam isso.

Avó: "Você não pode me pegar. Digam".

Grandmother: You can't catch me. You say it.

You can't catch me.

"Você não pode me pegar".

Children: You can't catch me.

Crianças: "Você não pode me pegar".

Grandmother: I'm the Gingerbread Man.Children: I'm the Gingerbread Man.

Avó: "Eu sou o Homem-Biscoito". Criança: "Eu sou o Homem-Biscoito".

Grandmother: Well done! Very good.

Avó: "Muito bem! Ótimo".

SM: So what's happening here?

Sugata Mitra: O que está acontecendo aqui?

I think what we need to look at is

Acho que o que precisamos é analisar o aprendizado

we need to look at learning

as the product of educational self-organization.

como o produto da auto-organização educacional.

If you allow the educational process to self-organize,

Se você permitir que o processo educacional se auto-organize,

then learning emerges.

o aprendizado surge.

It's not about making learning happen.

Não se trata de fazer o aprendizado acontecer,

It's about letting it happen.

mas de deixar que ele aconteça.

The teacher sets the process in motion

O professor coloca o processo em movimento

and then she stands back in awe

e então se afasta maravilhado e observa o aprendizado acontecer.

and watches as learning happens.

I think that's what all this is pointing at.

Acho que é o que isso tudo está mostrando.

But how will we know? How will we come to know?

Mas como saberemos? Como conseguiremos saber?

Well, I intend to build

Bem, eu pretendo construir

these Self-Organized Learning Environments.

Ambientes de Aprendizado Auto-Organizados, AAAO.

They are basically broadband, collaboration

Trata-se basicamente de banda larga, colaboração e incentivo combinados.

and encouragement put together.

I've tried this in many, many schools.

Tentei isso em várias escolas.

It's been tried all over the world, and teachers

Isso foi testado no mundo inteiro,

e professores olhavam e diziam: "Isso acontece naturalmente?"

sort of stand back and say, "It just happens by itself?"

And I said, "Yeah, it happens by itself.""How did you know that?"

E eu: "Sim, acontece naturalmente". "Como você sabia disso?"

I said, "You won't believe the children who told me

Eu dizia: "Vocês não vão acreditar nas crianças que me disseram

and where they're from."

e de onde elas são".

Here's a SOLE in action.

Aqui está uma AAAO em ação.

(Children talking)

(Crianças falando)

This one is in England.

SM: Isso é na Inglaterra.

(Crianças falando)

He maintains law and order,

SM: Ele mantém a lei e a ordem,

because remember, there's no teacher around.

porque, lembrem-se, não há professor ao redor.

Garota: O número total de elétrons não é igual ao número total de prótons...

Girl: The total number of electrons is not equal to the total number of protons -- SM: Australia

SM: Austrália.

Girl: -- giving it a net positive or negative electrical charge.

Garota: ...resultando numa carga positiva ou negativa.

The net charge on an ion is equal to the number of protons

A carga total em um íon é igual ao número de prótons no íon,

in the ion minus the number of electrons.

menos o número de elétrons.

SM: A decade ahead of her time.

SM: Uma década à frente do seu tempo.

So SOLEs, I think we need a curriculum of big questions.

Os AAAOs... acho que precisamos de um currículo de grandes perguntas.

You already heard about that. You know what that means.

Vocês já ouviram isso. Sabem o que isso significa.

There was a time when Stone Age men and women

Houve uma época em que homens e mulheres da Idade da Pedra

used to sit and look up at the sky and say,

sentavam, olhavam para o céu e diziam: "O que são essas luzes piscando?"

"What are those twinkling lights?"

They built the first curriculum, but we've lost sight of those wondrous questions.

Eles montaram o primeiro currículo,

mas nós perdemos de vista essas perguntas inspiradoras.

We've brought it down to the tangent of an angle.

Nós o resumimos à tangente de um ângulo,

But that's not sexy enough.

mas isso não é sexy o suficiente.

The way you would put it to a nine-year-old is to say,

A forma de explicar isso a uma criança de nove anos é dizer:

"If a meteorite was coming to hit the Earth,

"Se um meteorito estivesse vindo em direção à Terra,

how would you figure out if it was going to or not?"

como você saberia se ele iria ou não atingi-la?"

And if he says, "Well, what? how?"

Se ela disser: "Bem, o quê? Como?",

you say, "There's a magic word. It's called the tangent of an angle,"

você diz: "Há uma coisa mágica chamada tangente de um ângulo",

and leave him alone. He'll figure it out.

e a deixe sozinha; ela vai descobrir.

So here are a couple of images from SOLEs.

Essas são algumas imagens dos AAAOs.

I've tried incredible, incredible questions --

Fiz perguntas incríveis...

"When did the world begin? How will it end?" —

"Quando o mundo começou? Como ele vai acabar?",

to nine-year-olds.

a crianças de nove anos.

This one is about what happens to the air we breathe.

Essa é sobre o que acontece com o ar que respiramos.

This is done by children without the help of any teacher.

Isso foi feito por crianças sem a ajuda de nenhum professor.

The teacher only raises the question,

O professor apenas levanta a questão,

and then stands back and admires the answer.

depois se afasta e admira a resposta.

So what's my wish?

Então, qual é o meu desejo?

My wish is

Meu desejo é que criemos o futuro do aprendizado.

that we design the future of learning.

We don't want to be spare parts

Não queremos ser peças de reserva

for a great human computer, do we?

para um grande computador humano, queremos?

So we need to design a future for learning.

Então, precisamos projetar um futuro para o aprendizado.

And I've got to -- hang on,

E tenho que... um momento... tenho que usar as palavras corretas,

I've got to get this wording exactly right,

because, you know, it's very important.

porque, sabe, isso é muito importante.

My wish is to help design a future of learning

Meu desejo é ajudar a criar um futuro para o aprendizado,

by supporting children all over the world

ajudando crianças do mundo todo

to tap into their wonder and their ability to work together.

a utilizarem sua curiosidade e habilidade de trabalharem juntas.

Help me build this school.

Ajudem-me a construir essa escola.

It will be called the School in the Cloud.

Ela será chamada de "Escola na Nuvem".

It will be a school where children go on these intellectual adventures

Será uma escola onde crianças entram em aventuras intelectuais,

driven by the big questions which their mediators put in.

guiadas por grandes questões trazidas por seus mediadores.

The way I want to do this

Quero fazer isso construindo um lugar onde eu possa estudar isso.

is to build a facility where I can study this.

It's a facility which is practically unmanned.

É um lugar que praticamente não tem pessoas.

There's only one granny

Há somente uma avó que cuida da saúde e segurança.

who manages health and safety.

The rest of it's from the cloud.

O resto vem da nuvem.

The lights are turned on and off by the cloud,

As luzes são ligadas e desligadas pela nuvem,

etc., etc., everything's done from the cloud.

etc., etc., tudo é feito pela nuvem.

But I want you for another purpose.

Mas quero vocês para outro fim.

You can do Self-Organized Learning Environments

Vocês podem criar Ambientes de Aprendizado Auto-Organizados

at home, in the school, outside of school, in clubs.

em casa, na escola, fora da escola, em clubes; muito fácil de fazer;

It's very easy to do. There's a great document

Há um grande documento produzido pelo TED, que mostra como fazer isso.

produced by TED which tells you how to do it.

If you would please, please do it

Se puderem, por favor, façam isso,

across all five continents

em todos os cinco continentes,

and send me the data,

e me enviem os dados.

then I'll put it all together, move it into the School of Clouds,

Vou juntar tudo, passar para a Escola das Nuvens

and create the future of learning.

e criar o futuro do aprendizado.

That's my wish.

Esse é o meu desejo.

And just one last thing.

Só mais uma coisa.

I'll take you to the top of the Himalayas.

Vou levar vocês ao topo do Himalaia.

At 12,000 feet, where the air is thin,

A 3,7 km de altitude, onde o ar é rarefeito,

I once built two Hole in the Wall computers,

construí dois computadores do "Buraco na Parede"

and the children flocked there.

e as crianças se amontoaram lá.

And there was this little girl who was following me around.

E havia uma garotinha que estava me seguindo.

And I said to her, "You know, I want to give a computer to everybody, every child.

Eu disse a ela: "Quero dar um computador para cada um, para cada criança.

I don't know, what should I do?"

Não sei, o que eu devo fazer?"

And I was trying to take a picture of her quietly.

E estava tentando tirar uma foto dela escondido.

She suddenly raised her hand like this, and said to me,

De repente ela levantou a mão assim e disse:

"Get on with it."

"Vá em frente".

(Laughter) (Applause)

(Risos)

(Aplausos)

I think it was good advice.

Acho que foi um bom conselho.

I'll follow her advice. I'll stop talking.

Vou seguir o conselho dela. Vou parar de falar.

Thank you. Thank you very much.

Obrigado.

(Aplausos)

Muito obrigado.

(Applause)

(Aplausos)

Thank you. Thank you. (Applause)

Muito obrigado.

Thank you very much. Wow. (Applause)

(Aplausos)