Sugata Mitra: Build a School in the Cloud

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Traduttore: Marta Pizzini Revisore: Giulia Frattini

What is going to be the future of learning?

Come sarà il futuro dell'apprendimento?

I do have a plan,

Ho un piano,

but in order for me to tell you what that plan is,

ma prima di dirvi di cosa si tratta

I need to tell you a little story,

devo raccontarvi una storia,

which kind of sets the stage.

che ne è un po' la premessa.

I tried to look at

Ho cercato di capire

where did the kind of learning we do in schools,

da dove provenga l'apprendimento che otteniamo a scuola,

where did it come from?

da dove viene?

And you can look far back into the past,

E potete guardare indietro nel tempo,

but if you look at present-day schooling the way it is,

ma se guardate al giorno d'oggi come avviene l'insegnamento,

it's quite easy to figure out where it came from.

è abbastanza facile capire da dove provenga.

It came from about 300 years ago,

tutto è iniziato 300 anni fa'

and it came from the last

e nasce dall'ultimo

and the biggest of the empires on this planet. ["The British Empire"]

e più grande impero del pianeta. ["L'impero britannico"]

Imagine trying to run the show,

Immaginate di gestire questo show,

trying to run the entire planet,

di provare a gestire l'intero pianeta,

without computers, without telephones,

senza computer, senza telefoni,

with data handwritten on pieces of paper,

con informazioni scritte a mano su pezzi di carta,

and traveling by ships.

e scambiate via nave.

But the Victorians actually did it.

Ma i Vittoriani in realtà lo fecero.

What they did was amazing.

Quel che fecero fu eccezionale.

They created a global computer

Crearono un computer globale

made up of people.

fatto di persone.

It's still with us today.

Che è ancora presente al giorno d'oggi.

It's called the bureaucratic administrative machine.

si chiama sistema amministrativo burocratico.

In order to have that machine running,

Per poter far funzionare questo sistema

you need lots and lots of people.

c'è bisogno di un sacco di gente.

They made another machine to produce those people:

Inventarono un altro sistema per creare quelle persone:

the school.

la scuola.

The schools would produce the people

Le scuole avrebbero prodotto quelle persone

who would then become parts of the

che poi avrebbero fatto parte della

bureaucratic administrative machine.

macchina burocratica amministrativa.

They must be identical to each other.

Tutti devono essere identici l'uno all'altro.

They must know three things:

Devono sapere tre cose:

They must have good handwriting, because the data is handwritten;

devono avere una bella calligrafia, perché i dati sono scritti a mano;

they must be able to read;

devono saper leggere;

and they must be able to do multiplication,

e saper fare la moltiplicazione,

division, addition and subtraction in their head.

la divisione, l'addizione e la sottrazione a mente.

They must be so identical that you could pick one up from New Zealand

Devono essere così uguali, che potresti prenderne uno dalla Nuova Zelanda

and ship them to Canada

e mandarlo in Canada

and he would be instantly functional.

e sarebbe immediatamente operativo.

The Victorians were great engineers.

I Vittoriani erano grandi ingegneri.

They engineered a system that was so robust

Inventarono un sistema cosi consolidato

that it's still with us today,

che oggi è ancora in uso,

continuously producing identical people

producendo continuamente persone identiche

for a machine that no longer exists.

per un sistema che non esiste più.

The empire is gone,

L'impero è svanito,

so what are we doing with that design

per cui cosa stiamo facendo con quel sistema

that produces these identical people,

che produce persone identiche,

and what are we going to do next

e cosa faremo poi

if we ever are going to do anything else with it?

se mai lo useremo in una maniera diversa?

["Schools as we know them are obsolete"]

Le scuole come le conosciamo noi sono obsolete.

So that's a pretty strong comment there.

Questa è una considerazione piuttosto forte.

I said schools as we know them now, they're obsolete.

Ho detto che le scuole per come le conosciamo ora, sono obsolete.

I'm not saying they're broken.

Non dico che non funzionino.

It's quite fashionable to say that the education system's broken.

Va molto di moda dire che il sistema scolastico non funziona.

It's not broken. It's wonderfully constructed.

Non è che non funziona. Anzi, è organizzato benissimo.

It's just that we don't need it anymore. It's outdated.

È solo che così com'è non ne abbiamo più bisogno. È superato.

What are the kind of jobs that we have today?

Che tipi di lavori abbiamo oggi?

Well, the clerks are the computers.

Beh, gli impiegati sono i computer.

They're there in thousands in every office.

Ce ne sono a migliaia in ogni ufficio.

And you have people who guide those computers

E ci sono persone che fanno fare ai computer

to do their clerical jobs.

il loro lavoro da impiegati.

Those people don't need to be able to write beautifully by hand.

Queste persone non hanno bisogno di avere una bella grafia.

They don't need to be able to multiply numbers in their heads.

Non hanno bisogno di fare calcoli a mente.

They do need to be able to read.

Devono saper leggere, sì.

In fact, they need to be able to read discerningly.

Infatti, devono saper leggere con attenzione.

Well, that's today, but we don't even know

Beh, questo è oggi, ma non sappiamo neanche

what the jobs of the future are going to look like.

come saranno i lavori del futuro.

We know that people will work from wherever they want,

Sappiamo che le persone lavoreranno dove,

whenever they want, in whatever way they want.

quando e come vorranno.

How is present-day schooling going to prepare them

Come farà l'attuale sistema scolastico a prepararli

for that world?

per quel mondo?

Well, I bumped into this whole thing completely by accident.

Beh, io sono finito in questa cosa assolutamente per caso.

I used to teach people how to write computer programs

Insegnavo alla gente a scrivere programmi per computer

in New Delhi, 14 years ago.

a Nuova Delhi, 14 anni fa.

And right next to where I used to work, there was a slum.

E proprio a fianco a dove lavoravo, c'era una baraccopoli.

And I used to think, how on Earth are those kids

E pensavo, come faranno mai quei bambini

ever going to learn to write computer programs?

a imparare a scrivere un programma per computer?

Or should they not?

Oppure non dovrebbero proprio?

At the same time, we also had lots of parents,

Nel mentre, avevamo molti genitori,

rich people, who had computers,

persone ricche, che avevano computer,

and who used to tell me, "You know, my son,

e che mi dicevano "Sa, mio figlio,

I think he's gifted,

penso che abbia talento

because he does wonderful things with computers.

perché riesce a fare cose straordinarie con il computer.

And my daughter -- oh, surely she is extra-intelligent."

E mia figlia -- oh, lei è intelligentissima."

And so on. So I suddenly figured that,

E così via. Così ho realizzato che,

how come all the rich people are having

com'è possibile che tutte queste persone ricche

these extraordinarily gifted children?

abbiano dei figli così dotati?

(Laughter)

(Risate)

What did the poor do wrong?

Cosa hanno fatto di male quelli poveri?

I made a hole in the boundary wall

Ho fatto un buco nel muro di confine

of the slum next to my office,

della baraccopoli di fianco al mio ufficio,

and stuck a computer inside it just to see what would happen

e ci ho infilato dentro un computer, solo per vedere cosa sarebbe successo

if I gave a computer to children who never would have one,

se avessi dato un computer a dei bambini che non ne avrebbero mai avuto uno,

didn't know any English, didn't know what the Internet was.

che non sapevano una parola d'inglese e neppure cosa fosse internet.

The children came running in.

I bambini iniziarono ad accorrere.

It was three feet off the ground, and they said, "What is this?"

Era a 90 centimetri da terra, e dicevano "Cos'è questo?"

And I said, "Yeah, it's, I don't know."

E io ho risposto "Si, è..,non lo so"

(Laughter)

(Risate)

They said, "Why have you put it there?"

Mi chiesero: "Perché l'hai piazzato lì?"

I said, "Just like that."

E io risposi "Così".

And they said, "Can we touch it?"I said, "If you wish to."

E mi hanno chiesto "Possiamo toccarlo?" Ho risposto "Sì se volete".

And I went away.

E poi sono andato via.

About eight hours later,

Circa 8 ore dopo,

we found them browsing and teaching each other how to browse.

li abbiamo trovati che navigavano su internet e si insegnavano a vicenda come navigare.

So I said, "Well that's impossible, because --

Così mi sono detto, "Ma è impossibile, perché --

How is it possible? They don't know anything."

Com'è possibile? Non sanno nulla".

My colleagues said, "No, it's a simple solution.

I miei colleghi mi hanno detto, "No è semplice.

One of your students must have been passing by,

Uno dei tuoi studenti dev'esser passato di lì,

showed them how to use the mouse."

e ha mostrato loro come usare il mouse."

So I said, "Yeah, that's possible."

Così ho detto, "Si, questo è possibile."

So I repeated the experiment. I went 300 miles out of Delhi

Quindi ho ripetuto l'esperimento. Sono andato a 482 km fuori da Nuova Delhi

into a really remote village

in un villaggio sperdutissimo

where the chances of a passing software development engineer

dove le possibilità che passasse un ingegnere sviluppatore di software

was very little. (Laughter)

erano davvero scarse. (Risate)

I repeated the experiment there.

Ho ripetuto l'esperimento lì.

There was no place to stay, so I stuck my computer in,

Non c'era nessun posto in cui soggiornare, per cui ho piazzato il computer,

I went away, came back after a couple of months,

e me ne sono andato, e sono tornato dopo un paio di mesi,

found kids playing games on it.

e ho trovato bambini che ci giocavano.

When they saw me, they said,

Quando mi hanno visto, mi hanno detto,

"We want a faster processor and a better mouse."

"Vogliamo un processore più veloce e un mouse migliore."

(Laughter)

(Risate)

So I said, "How on Earth do you know all this?"

Così ho detto, "Come fate a sapere tutto ciò?"

And they said something very interesting to me.

E mi hanno detto qualcosa di molto interessante.

In an irritated voice, they said,

Con un tono molto irritato mi hanno detto,

"You've given us a machine that works only in English,

"Ci hai dato una macchina che funziona solo in inglese,

so we had to teach ourselves English in order to use it." (Laughter)

per cui abbiamo dovuto imparare l'inglese da soli per usarlo." (Risate)

That's the first time, as a teacher,

Era la prima volta da insegnante

that I had heard the word "teach ourselves" said so casually.

che sentivo la frase "imparare da soli" detta con tale noncuranza.

Here's a short glimpse from those years.

Questo è un breve scorcio di questi due anni.

That's the first day at the Hole in the Wall.

Questo è il primo giorno del Buco nel Muro.

On your right is an eight-year-old.

Alla vostra destra si intravede un bambino di otto anni.

To his left is his student. She's six.

Alla sua sinistra c'è una sua allieva. Ha sei anni.

And he's teaching her how to browse.

E le sta insegnando come navigare sul web.

Then onto other parts of the country,

Poi in altre parti della nazione,

I repeated this over and over again,

ho rifatto lo stesso esperimento più e più volte,

getting exactly the same results that we were.

ottenendo esattamente gli stessi risultati precedenti.

["Hole in the wall film - 1999"]

["Il Buco nel muro - 1999"]

An eight-year-old telling his elder sister what to do.

Un bambino di 8 anni insegna alla sorella maggiore cosa fare.

And finally a girl explaining in Marathi what it is,

E infine una bambina che spiega in lingua marathi cos'è,

and said, "There's a processor inside."

e dice, "C'è un processore dentro."

So I started publishing.

Così ho iniziato a pubblicare materiale.

I published everywhere. I wrote down and measured everything,

Ho pubblicato ovunque. Ho scritto e valutato ogni cosa,

and I said, in nine months, a group of children

dicendo che, in nove mesi, un gruppo di bambini

left alone with a computer in any language

lasciati soli con un computer in qualsiasi lingua

will reach the same standard as an office secretary in the West.

avrebbe raggiunto il livello di conoscenza standard di una segretaria occidentale.

I'd seen it happen over and over and over again.

L'ho visto succedere più e più volte.

But I was curious to know, what else would they do

Ma ero curioso di sapere, che cos'altro potevano fare

if they could do this much?

se erano arrivati a fare così tanto?

I started experimenting with other subjects,

Ho iniziato a sperimentare con altre materie,

among them, for example, pronunciation.

tra queste, per esempio, la pronuncia.

There's one community of children in southern India

C'è una comunità di bambini nel sud dell'India

whose English pronunciation is really bad,

che ha una pronuncia inglese pessima

and they needed good pronunciation because that would improve their jobs.

e avevano bisogno di perfezionarla per migliorare i loro lavori

I gave them a speech-to-text engine in a computer,

Ho dato loro un computer con un programma di scrittura vocale,

and I said, "Keep talking into it until it types what you say."

e ho detto, "Continuate a parlare finché non scrive quello che dite."

(Laughter)

(Risate)

They did that, and watch a little bit of this.

L'hanno fatto e guardate un po' questo.

Computer: Nice to meet you.Child: Nice to meet you.

Computer: Piacere di conoscerti. Bambino: Piacere di conoscerti.

Sugata Mitra: The reason I ended with the face

Sugata Mitra: la ragione per cui finisco con la faccia

of this young lady over there is because I suspect many of you know her.

di questa signorina qui è perché sospetto che molti di voi la conoscano.

She has now joined a call center in Hyderabad

Ora é entrata a lavorare in un call center a Hyderabad

and may have tortured you about your credit card bills

e forse vi avrà torturato per le fatture delle vostre carte di credito

in a very clear English accent.

con un accento inglese molto chiaro.

So then people said, well, how far will it go?

Perciò alcuni hanno detto, beh, quanto oltre ci si potrà spingere con tutto ciò?

Where does it stop?

Dove si fermerà?

I decided I would destroy my own argument

Ho deciso di distruggere il mio stesso ragionamento

by creating an absurd proposition.

facendo una proposta assurda.

I made a hypothesis, a ridiculous hypothesis.

Ho fatto un'ipotesi, un'ipotesi ridicola.

Tamil is a south Indian language, and I said,

Il tamil é una lingua parlata nel sud dell'India, e mi sono detto,

can Tamil-speaking children in a south Indian village

potrebbero quei bambini in un villaggio dell'India del sud che parlano il Tamil

learn the biotechnology of DNA replication in English

imparare la biotecnologia della duplicazione del DNA in inglese

from a streetside computer?

da un computer messo per strada?

And I said, I'll measure them. They'll get a zero.

E così mi sono detto, li metterò alla prova. Prenderanno uno zero spaccato.

I'll spend a couple of months, I'll leave it for a couple of months,

Passerò per un paio di mesi, lo lascerò per un paio di mesi,

I'll go back, they'll get another zero.

tornerò e prenderanno un altro zero.

I'll go back to the lab and say, we need teachers.

Tornerò in laboratorio e dirò, abbiamo bisogno di insegnanti.

I found a village. It was called Kallikuppam in southern India.

Ho trovato un villaggio. Si chiamava Kallikuppam nel sud dell'India.

I put in Hole in the Wall computers there,

Ho messo computer infilati in buchi nei muri,

downloaded all kinds of stuff from the Internet about DNA replication,

ho scaricato da Internet qualsiasi cosa sulla duplicazione del DNA,

most of which I didn't understand.

che io stesso in buona parte non capivo.

The children came rushing, said, "What's all this?"

I bambini sono accorsi in fretta e mi hanno chiesto "Cos'è tutto questo?"

So I said, "It's very topical, very important. But it's all in English."

Ho risposto, "È una cosa molto attuale e importante. Ma è tutto in inglese."

So they said, "How can we understand such big English words

Così mi hanno detto "Come facciamo a capire paroloni del genere in inglese

and diagrams and chemistry?"

e diagrammi e chimica?"

So by now, I had developed a new pedagogical method,

Per cui ora, ho sviluppato un nuovo metodo pedagogico,

so I applied that. I said, "I haven't the foggiest idea."

che ho applicato. Ho detto, "Non ne ho la più pallida idea."

(Laughter)

(Risate)

"And anyway, I am going away."

"E comunque, adesso me ne sto andando."

(Laughter)

(Risate)

So I left them for a couple of months.

Perciò li lasciai per un paio di mesi.

They'd got a zero. I gave them a test.

Avrebbero preso uno zero. Li ho messi alla prova.

I came back after two months

Sono tornato dopo due mesi

and the children trooped in and said, "We've understood nothing."

e i bambini si sono radunati e hanno detto, "Non abbiamo capito nulla."

So I said, "Well, what did I expect?"

Così mi sono detto, "Be', cosa potevo aspettarmi?"

So I said, "Okay, but how long did it take you

Così ho detto, "Ok, ma quanto vi ci è voluto

before you decided that you can't understand anything?"

prima di decidere che non riuscivate a capire nulla?"

So they said, "We haven't given up.

Hanno risposto, "Non abbiamo rinunciato.

We look at it every single day."

Lo guardiamo ogni singolo giorno."

So I said, "What? You don't understand these screens

Quindi ho detto, "Cosa? Non capite queste schermate

and you keep staring at it for two months? What for?"

e continuate a guardarle da due mesi? A che scopo?"

So a little girl who you see just now,

Una bambina che vedete proprio ora,

she raised her hand, and she says to me in broken Tamil and English,

ha alzato la mano, e mi ha detto metà in inglese e metà in tamil,

she said, "Well, apart from the fact that

mi ha detto, "Be', a parte il fatto che

improper replication of the DNA molecule causes disease,

la scorretta replicazione delle molecole del DNA causa malattie,

we haven't understood anything else."

non abbiamo capito altro."

(Laughter) (Applause)

(Risate) (Applausi)

So I tested them.

Li ho messi alla prova.

I got an educational impossibility, zero to 30 percent

Ho ottenuto un'impossibilità educativa, da zero al 30 percento

in two months in the tropical heat

in due mesi nel caldo tropicale

with a computer under the tree in a language they didn't know

con un computer sotto l'albero in una lingua che non conoscevano

doing something that's a decade ahead of their time.

facendo qualcosa che è un decennio più avanti della loro età.

Absurd. But I had to follow the Victorian norm.

Assurdo. Ma dovevo seguire la regola Vittoriana.

Thirty percent is a fail.

Il trenta percento è un fallimento.

How do I get them to pass? I have to get them 20 more marks.

Come potevo promuoverli? Dovevo farli crescere di 20 punti.

I couldn't find a teacher. What I did find was a friend that they had,

Non riuscivo a trovare un insegnante. Trovai una loro amica,

a 22-year-old girl who was an accountant

una ragazza di 22 anni che faceva l'impiegata

and she played with them all the time.

e che giocava con loro tutto il tempo.

So I asked this girl, "Can you help them?"

Così le chiesi, "Puoi aiutarli?"

So she says, "Absolutely not.

Lei rispose, "Assolutamente no".

I didn't have science in school. I have no idea

Non ho studiato scienze a scuola. Non so

what they're doing under that tree all day long. I can't help you."

cosa facciano sotto quell'albero tutto il giorno. Non posso aiutarla."

I said, "I'll tell you what. Use the method of the grandmother."

Dissi, "Sai che ti dico. Usa il metodo della nonna."

So she says, "What's that?"

Lei disse, "Cos'è?"

I said, "Stand behind them.

dissi, "Stai dietro di loro.

Whenever they do anything, you just say,

Quando fanno qualcosa, di' solo,

'Well, wow, I mean, how did you do that?

"Be', wow, cioè, come avete fatto?

What's the next page? Gosh, when I was your age, I could have never done that.'

Qual è la prossima pagina? Accidenti, quando avevo la vostra età, non ci sarei mai riuscita."

You know what grannies do."

Sapete come fanno le nonne."

So she did that for two more months.

Così lei lo fece per altri due mesi.

The scores jumped to 50 percent.

I risultati schizzarono al 50 percento.

Kallikuppam had caught up

Kallikuppam aveva raggiunto

with my control school in New Delhi,

la mia scuola di controllo a Nuova Delhi,

a rich private school with a trained biotechnology teacher.

una ricca scuola privata con un insegnante esperto in biotecnologie.

When I saw that graph I knew there is a way to level the playing field.

Quando vidi quel grafico sapevo che c'era un modo per spianare il campo di gioco.

Here's Kallikuppam.

Ecco Kallikuppam.

(Children speaking) Neurons ... communication.

(Bambini che parlano) Neuroni...comunicazione.

I got the camera angle wrong. That one is just amateur stuff,

L'angolazione della videocamera è sbagliata. Quella è solo roba amatoriale,

but what she was saying, as you could make out,

ma quello che diceva, se siete riusciti a capirlo,

was about neurons, with her hands were like that,

era riguardo ai neuroni, con le mani così,

and she was saying neurons communicate.

stava parlando di neuroni che comunicano.

At 12.

A 12 anni.

So what are jobs going to be like?

Quindi come saranno i lavori del futuro?

Well, we know what they're like today.

Be', sappiamo come sono oggi.

What's learning going to be like? We know what it's like today,

Come sarà l'insegnamento? Sappiamo com'è oggi,

children pouring over with their mobile phones on the one hand

bambini che girano con il cellulare in una mano,

and then reluctantly going to school to pick up their books with their other hand.

e poi vanno a scuola svogliati per prendere i libri con l'altra mano.

What will it be tomorrow?

Cosa sarà domani?

Could it be that we don't need to go to school at all?

Potrebbe essere che non avremo affatto bisogno di andare a scuola?

Could it be that, at the point in time when you need to know something,

Potrebbe essere che, nel momento in cui hai bisogno di sapere qualcosa,

you can find out in two minutes?

puoi trovarla in 2 minuti?

Could it be -- a devastating question,

Potrebbe essere - una domanda devastante,

a question that was framed for me by Nicholas Negroponte --

una domanda che mi fu fatta da Nicholas Negroponte -

could it be that we are heading towards or maybe in

potrebbe essere che stiamo andando verso o forse in

a future where knowing is obsolete?

un futuro in cui sapere è obsoleto?

But that's terrible. We are homo sapiens.

Ma è terribile. Siamo homo sapiens.

Knowing, that's what distinguishes us from the apes.

Sapere, è questo che ci distingue dalle scimmie.

But look at it this way.

Ma vedetela in questo modo.

It took nature 100 million years

La natura ci ha messo 100 milioni di anni

to make the ape stand up

per far stare in piedi la scimmia

and become Homo sapiens.

e diventare Homo sapiens.

It took us only 10,000 to make knowing obsolete.

Noi ce ne abbiamo messi solo 10 000 per rendere obsoleto il sapere.

What an achievement that is.

Che bel traguardo.

But we have to integrate that into our own future.

Ma dobbiamo integrarlo nel nostro futuro.

Encouragement seems to be the key.

L'incoraggiamento sembra essere la chiave.

If you look at Kuppam,

Se guardate Kuppam,

if you look at all of the experiments that I did,

se guardate tutti gli esperimenti che ho fatto,

it was simply saying, "Wow," saluting learning.

era solo per dire, "wow", onore all'insegnamento.

There is evidence from neuroscience.

Ci sono prove dalla neuroscienza.

The reptilian part of our brain, which sits in the center of our brain,

La parte elusiva del nostro cervello, situata nel centro,

when it's threatened, it shuts down everything else,

quando è minacciata, chiude qualsiasi altra cosa,

it shuts down the prefrontal cortex, the parts which learn,

chiude la corteccia prefrontale, le parti che imparano,

it shuts all of that down.

chiude tutto quanto.

Punishment and examinations are seen as threats.

Punizione ed esami sono viste come minacce.

We take our children, we make them shut their brains down,

Prendiamo i nostri bambini, li facciamo chiudere le menti,

and then we say, "Perform."

e poi diciamo, "Portalo a termine."

Why did they create a system like that?

Perché hanno creato un sistema così?

Because it was needed.

Perché ce n'era bisogno.

There was an age in the Age of Empires

C'era un periodo nell'epoca degli Imperi

when you needed those people who can survive under threat.

in cui c'era bisogno di quella gente che potesse sopravvivere sotto minaccia.

When you're standing in a trench all alone,

Quando ti ritrovi in una trincea tutto solo,

if you could have survived, you're okay, you've passed.

se sei riuscito a sopravvivere, stai bene, sei stato promosso.

If you didn't, you failed.

Altrimenti, hai fallito.

But the Age of Empires is gone.

Ma l'epoca degli Imperi è finita.

What happens to creativity in our age?

Cosa succede alla creatività nella nostra epoca?

We need to shift that balance back

Dobbiamo ristabilire quell'equilibrio

from threat to pleasure.

da minaccia a piacere.

I came back to England looking for British grandmothers.

Tornai in Inghilterra alla ricerca di nonne inglesi.

I put out notices in papers saying,

Misi annunci e volantini che dicevano,

if you are a British grandmother, if you have broadband and a web camera,

se sei una nonna inglese, se hai una connessione e una webcam,

can you give me one hour of your time per week for free?

puoi darmi gratuitamente un'ora a settimana del tuo tempo?

I got 200 in the first two weeks.

Ne ho trovate 200 nelle prime due settimane.

I know more British grandmothers than anyone in the universe. (Laughter)

Conosco più nonne inglesi di chiunque altro nell'universo. (Risate)

They're called the Granny Cloud.

Sono chiamate Granny Cloud.

The Granny Cloud sits on the Internet.

La Granny Cloud va su internet.

If there's a child in trouble, we beam a Gran.

Se c'è un bambino in difficoltà, mandiamo una Gran.

She goes on over Skype and she sorts things out.

Lei va su Skype e mette a posto le cose.

I've seen them do it from a village called Diggles

Le ho viste farlo da un villaggio chiamato Diggles

in northwestern England,

nell'ovest dell'Inghilterra,

deep inside a village in Tamil Nadu, India,

fin nel profondo di un villaggio a Tamil Nadu, in India,

6,000 miles away.

distante 6000 miglia.

She does it with only one age-old gesture.

Lo fa solo con un gesto secolare.

"Shhh."

"Shhh."

Okay?

Ok?

Watch this.

Guardate.

Grandmother: You can't catch me. You say it.

Nonna: Non puoi prendermi. Lo dici tu.

You can't catch me.

Non puoi prendermi.

Children: You can't catch me.

Bambini: Non puoi prendermi.

Grandmother: I'm the Gingerbread Man.Children: I'm the Gingerbread Man.

Nonna: Sono l'Uomo Pandizenzero. Bambini: Sono l'Uomo Pandizenzero.

Grandmother: Well done! Very good.

Nonna: Ben fatto! Molto bene.

SM: So what's happening here?

SM: Che succede qui?

I think what we need to look at is

Penso che ciò che dovremmo osservare sia

we need to look at learning

che dobbiamo guardare l'apprendimento

as the product of educational self-organization.

come il prodotto di auto-organizzazione didattica.

If you allow the educational process to self-organize,

Se si permette al processo didattico di auto-gestirsi,

then learning emerges.

poi l'apprendimento emerge.

It's not about making learning happen.

Non riguarda il creare l'apprendimento.

It's about letting it happen.

È lasciare che si manifesti da solo.

The teacher sets the process in motion

L'insegnante mette in moto il processo

and then she stands back in awe

e poi si mette da parte sbalordita

and watches as learning happens.

e guarda come avviene l'apprendimento.

I think that's what all this is pointing at.

Penso che sia questo il nocciolo della questione.

But how will we know? How will we come to know?

Ma come lo sapremo? Come arriveremo a saperlo?

Well, I intend to build

Be', intendo costruire

these Self-Organized Learning Environments.

questi ambienti di apprendimento auto-organizzati, detti SOLE.

They are basically broadband, collaboration

Sono fondamentalmente banda larga, collaborazione

and encouragement put together.

e incoraggiamento messi insieme.

I've tried this in many, many schools.

L'ho provato in più e più scuole.

It's been tried all over the world, and teachers

È stato provato in tutto il mondo, e gli insegnanti

sort of stand back and say, "It just happens by itself?"

quasi si ritraggono e dicono, "Succede da solo?"

And I said, "Yeah, it happens by itself.""How did you know that?"

E ho risposto, "Sì, succede da solo." "Come lo sapeva?"

I said, "You won't believe the children who told me

E ho risposot, "Non crederete ai bambini che me l'hanno detto

and where they're from."

e da dove venivano."

Here's a SOLE in action.

Qui c'è una scuola "SOLE" in azione.

(Children talking)

(Bambini che parlano)

This one is in England.

Questo è in Inghilterra.

He maintains law and order,

Mantiene ordine e disciplina,

because remember, there's no teacher around.

perché ricordate, non c'è l'insegnante in giro

Girl: The total number of electrons is not equal to the total number of protons -- SM: Australia

Bambina: Il numero totale di elettroni non è uguale al numero totale di protoni - SM: Australia

Girl: -- giving it a net positive or negative electrical charge.

Bambina: - dandogli una carica di rete elettrica positiva o negativa.

The net charge on an ion is equal to the number of protons

La carica di rete su uno ione è uguale al numero di protoni

in the ion minus the number of electrons.

nello ione meno il numero di elettroni.

SM: A decade ahead of her time.

SM: Un decennio avanti rispetto alla sua età.

So SOLEs, I think we need a curriculum of big questions.

Perciò i SOLE, penso di aver bisogno di un programma di grandi domande.

You already heard about that. You know what that means.

Ne avete già sentito parlare. Sapete cosa significa.

There was a time when Stone Age men and women

C'era un tempo in cui gli uomini e le donne dell'Età della Pietra

used to sit and look up at the sky and say,

erano soliti sedersi e guardare il cielo e dire,

"What are those twinkling lights?"

"Cosa sono quelle luci che brillano?"

They built the first curriculum, but we've lost sight of those wondrous questions.

Crearono il primo corso di studi, ma abbiamo perso di vista quelle meravigliose domande.

We've brought it down to the tangent of an angle.

L'abbiamo riportato alla tangente di un angolo.

But that's not sexy enough.

Ma non è abbastanza attraente.

The way you would put it to a nine-year-old is to say,

Il modo di presentarlo a un bambino di nove anni sarebbe,

"If a meteorite was coming to hit the Earth,

"Se un meteorite stesse per colpire la Terra,

how would you figure out if it was going to or not?"

come capiresti se lo farà o meno?"

And if he says, "Well, what? how?"

E se dice, "Be', cosa? come?"

you say, "There's a magic word. It's called the tangent of an angle,"

si risponde "C'è una parola magica. Si chiama tangente di un angolo,"

and leave him alone. He'll figure it out.

e lo lasci solo. Lui arriverà a capirlo.

So here are a couple of images from SOLEs.

Qui ci sono un paio di immagini da SOLE.

I've tried incredible, incredible questions --

Ho provato a fare domande davvero incredibili -

"When did the world begin? How will it end?" —

"Quando è iniziato il mondo? Come finirà?" -

to nine-year-olds.

a bambini di nove anni.

This one is about what happens to the air we breathe.

Questo riguarda ciò che succede all'aria che respiriamo.

This is done by children without the help of any teacher.

Questo è fatto da bambini senza l'aiuto di alcun insegnante.

The teacher only raises the question,

L'insegnante pone solamente le domande,

and then stands back and admires the answer.

poi si mette da parte e ammira la risposta.

So what's my wish?

Quindi qual è il mio desiderio?

My wish is

Il mio desiderio è

that we design the future of learning.

che ideiamo il futuro dell'apprendimento.

We don't want to be spare parts

Non vogliamo essere pezzi di ricambio

for a great human computer, do we?

per un grande computer umano, no?

So we need to design a future for learning.

Quindi dobbiamo ideare un futuro per l'apprendimento.

And I've got to -- hang on,

E devo - aspettate,

I've got to get this wording exactly right,

devo trovare la formula più corretta,

because, you know, it's very important.

perché, sapete, è molto importante.

My wish is to help design a future of learning

Il mio desiderio è di aiutare a ideare un futuro dell'apprendimento

by supporting children all over the world

aiutando i bambini di tutto il mondo

to tap into their wonder and their ability to work together.

a sfruttare la loro voglia di imparare e la loro capacità a lavorare insieme.

Help me build this school.

Aiutatemi a costruire questa scuola.

It will be called the School in the Cloud.

Sarà chiamata la School in the Cloud [Scuola nelle nuvole].

It will be a school where children go on these intellectual adventures

Sarà una scuola in cui i bambini partono per avventure intellettive

driven by the big questions which their mediators put in.

guidati dalle grandi domande che i loro mediatori pongono.

The way I want to do this

Il modo in cui voglio farlo

is to build a facility where I can study this.

è costruire una struttura in cui posso studiare questo.

It's a facility which is practically unmanned.

È una struttura praticamente scoperta.

There's only one granny

C'è una sola nonna

who manages health and safety.

che gestisce salute e sicurezza.

The rest of it's from the cloud.

Il resto viene dalla nuvola.

The lights are turned on and off by the cloud,

Le luci sono accese e spente dalla nuvola,

etc., etc., everything's done from the cloud.

ecc, ecc, tutto viene fatto dalla nuvola.

But I want you for another purpose.

Ma vi voglio per un altro scopo.

You can do Self-Organized Learning Environments

Si possono fare ambienti di apprendimento auto-organizzati

at home, in the school, outside of school, in clubs.

a casa, a scuola, fuori da scuola, nei locali.

It's very easy to do. There's a great document

È molto semplice da fare. C'è un importante documento

produced by TED which tells you how to do it.

prodotto da TED che dice come farlo.

If you would please, please do it

Se volete per favore, per favore fatelo

across all five continents

in tutti i cinque continenti

and send me the data,

e mandatemi i dati,

then I'll put it all together, move it into the School of Clouds,

poi li metterò tutti insieme, li sposterò nella School in the Cloud,

and create the future of learning.

e creerò il futuro dell'apprendimento.

That's my wish.

Questo è il mio desiderio.

And just one last thing.

E solo un'ultima cosa.

I'll take you to the top of the Himalayas.

Vi porterò in cima all'Himalaya.

At 12,000 feet, where the air is thin,

a 3600 metri, nel nulla,

I once built two Hole in the Wall computers,

dove una volta costruii due Buchi nel Muro inserendoci due computer,

and the children flocked there.

e i bambini si riversarono lì.

And there was this little girl who was following me around.

E c'era questa bambina che mi seguiva in giro.

And I said to her, "You know, I want to give a computer to everybody, every child.

E le dissi, "Sai, voglio dare un computer a tutti, a ciascun bambino.

I don't know, what should I do?"

Non so, Cosa dovrei fare?"

And I was trying to take a picture of her quietly.

E stavo cercando di farle tranquillamente una foto.

She suddenly raised her hand like this, and said to me,

Improvvisamente sollevò la mano così e mi disse,

"Get on with it."

"Fallo."

(Laughter) (Applause)

(Risate) (Applausi)

I think it was good advice.

Penso fosse un buon consiglio.

I'll follow her advice. I'll stop talking.

Seguirò il suo consiglio. Smetterò di parlare.

Thank you. Thank you very much.

Grazie. Grazie mille.

(Applause)

(Applausi)

Thank you. Thank you. (Applause)

Grazie. Grazie. (Applausi)

Thank you very much. Wow. (Applause)

Grazie mille. Wow. (Applausi)