Sugata Mitra: Build a School in the Cloud

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Tradutor: Fábio Tavares da Costa Revisora: Marta Pinto

What is going to be the future of learning?

Qual será o futuro da aprendizagem?

I do have a plan,

Eu tenho um plano,

but in order for me to tell you what that plan is,

mas para eu vos poder dizer qual é esse plano,

I need to tell you a little story,

preciso de vos contar uma pequena história,

which kind of sets the stage.

que estabelece o contexto.

I tried to look at

Tentei olhar para

where did the kind of learning we do in schools,

o tipo de aprendizagem que praticamos nas escolas,

where did it come from?

de onde é que veio?

And you can look far back into the past,

Podem olhar para o passado longínquo,

but if you look at present-day schooling the way it is,

mas se olharem para educação de hoje do modo como é,

it's quite easy to figure out where it came from.

é bastante fácil de perceber de onde veio.

It came from about 300 years ago,

Veio há cerca de 300 anos,

and it came from the last

e veio do último

and the biggest of the empires on this planet. ["The British Empire"]

e maior dos impérios deste planeta. ["O Império Britânico"]

Imagine trying to run the show,

Imaginem tentar dirigir o espetáculo,

trying to run the entire planet,

tentar governar o planeta inteiro,

without computers, without telephones,

sem computadores, sem telefones,

with data handwritten on pieces of paper,

com dados manuscritos em pedaços de papel,

and traveling by ships.

e viajar em navios.

But the Victorians actually did it.

Mas os vitorianos fizeram-no, de facto.

What they did was amazing.

O que fizeram foi incrível.

They created a global computer

Eles criaram um computador global

made up of people.

feito de pessoas.

It's still with us today.

Ainda está connosco hoje.

It's called the bureaucratic administrative machine.

Chama-se a máquina burocrática administrativa.

In order to have that machine running,

Para se ter essa máquina a funcionar

you need lots and lots of people.

precisa-se de muitas e muitas pessoas.

They made another machine to produce those people:

Fizeram outra máquina para produzir essas pessoas:

the school.

a escola.

The schools would produce the people

As escolas produziriam as pessoas

who would then become parts of the

que se tornariam partes da

bureaucratic administrative machine.

máquina burocrática administrativa.

They must be identical to each other.

Elas devem ser idênticas umas às outras.

They must know three things:

Devem saber três coisas:

They must have good handwriting, because the data is handwritten;

Têm que ter uma boa caligrafia, porque os dados são manuscritos;

they must be able to read;

devem ser capazes de ler;

and they must be able to do multiplication,

e devem ser capazes de fazer a multiplicação,

division, addition and subtraction in their head.

divisão, adição e subtração, de cabeça.

They must be so identical that you could pick one up from New Zealand

Têm que ser tão idênticas que se poderia escolher uma da Nova Zelândia

and ship them to Canada

e embarcá-la para o Canadá

and he would be instantly functional.

e estaria instantaneamente funcional.

The Victorians were great engineers.

Os vitorianos eram grandes engenheiros.

They engineered a system that was so robust

Engendraram um sistema que era tão robusto

that it's still with us today,

que está connosco até hoje,

continuously producing identical people

continuamente a produzir pessoas idênticas

for a machine that no longer exists.

para uma máquina que já não existe.

The empire is gone,

O império já se foi,

so what are we doing with that design

então o que estamos fazer com aquele modelo

that produces these identical people,

que produz estas pessoas idênticas,

and what are we going to do next

e o que vamos fazer a seguir

if we ever are going to do anything else with it?

se alguma vez vamos fazer mais qualquer coisa com isso?

["Schools as we know them are obsolete"]

["As escolas, tal como as conhecemos, estão obsoletas"]

So that's a pretty strong comment there.

Esse é um comentário bastante forte.

I said schools as we know them now, they're obsolete.

Eu disse que as escolas, tal como as conhecemos agora, são obsoletas.

I'm not saying they're broken.

Não estou a dizer que não funcionam.

It's quite fashionable to say that the education system's broken.

É muito habitual dizer que o sistema educacional não funciona.

It's not broken. It's wonderfully constructed.

Funciona. Está maravilhosamente construído.

It's just that we don't need it anymore. It's outdated.

Apenas já não precisamos daquilo. Está desatualizado.

What are the kind of jobs that we have today?

Quais são os tipos de empregos que temos hoje?

Well, the clerks are the computers.

Bem, os escriturários são os computadores.

They're there in thousands in every office.

Eles estão ali aos milhares em cada escritório.

And you have people who guide those computers

E há pessoas que orientam esses computadores

to do their clerical jobs.

para fazer os seus trabalhos administrativos.

Those people don't need to be able to write beautifully by hand.

Essas pessoas não precisam de ter uma bela caligrafia.

They don't need to be able to multiply numbers in their heads.

Não precisam da capacidade de multiplicar números, de cabeça.

They do need to be able to read.

Elas precisam é de saber ler.

In fact, they need to be able to read discerningly.

De facto, precisam de ser capazes de ler com discernimento.

Well, that's today, but we don't even know

Bem, isso é hoje, mas nós nem sabemos

what the jobs of the future are going to look like.

como vão ser os empregos do futuro.

We know that people will work from wherever they want,

Sabemos que as pessoas vão trabalhar a partir de onde quiserem,

whenever they want, in whatever way they want.

quando quiserem, da maneira como quiserem.

How is present-day schooling going to prepare them

Como é que a escolarização atual as vai preparar

for that world?

para esse mundo?

Well, I bumped into this whole thing completely by accident.

Bem, deparei-me com tudo isto completamente por acidente.

I used to teach people how to write computer programs

Eu costumava ensinar as pessoas a escrever programas de computador

in New Delhi, 14 years ago.

em Nova Deli, há 14 anos.

And right next to where I used to work, there was a slum.

E, mesmo ao lado de onde eu trabalhava, havia um bairro de lata.

And I used to think, how on Earth are those kids

E eu costumava pensar, como é que aquelas crianças

ever going to learn to write computer programs?

alguma vez vão aprender a escrever programas de computador?

Or should they not?

Ou não deveriam aprender?

At the same time, we also had lots of parents,

Ao mesmo tempo, também tínhamos muitos pais,

rich people, who had computers,

gente rica, que tinham computadores,

and who used to tell me, "You know, my son,

e que me costumavam dizer: "Sabe, o meu filho,

I think he's gifted,

"acho que ele é dotado,

because he does wonderful things with computers.

"porque ele faz coisas maravilhosas com computadores.

And my daughter -- oh, surely she is extra-intelligent."

"E minha filha — oh, com certeza que ela é extra-inteligente."

And so on. So I suddenly figured that,

E assim por diante. De repente, pensei:

how come all the rich people are having

"Como é que todos os ricos só têm

these extraordinarily gifted children?

"crianças extraordinariamente dotadas?"

(Laughter)

(Risos)

What did the poor do wrong?

O que é que os pobres fizeram de errado?

I made a hole in the boundary wall

Eu fiz um buraco no muro de divisão

of the slum next to my office,

entre o bairro de lata e o meu escritório,

and stuck a computer inside it just to see what would happen

e enfiei um computador lá dentro, só para ver o que aconteceria

if I gave a computer to children who never would have one,

se eu desse um computador a crianças que nunca teriam um,

didn't know any English, didn't know what the Internet was.

que não sabiam inglês nenhum, não sabiam o que era a Internet.

The children came running in.

As crianças vieram a correr.

It was three feet off the ground, and they said, "What is this?"

Estava a 90 cm de altura do chão, e elas perguntaram: "O que é isto?"

And I said, "Yeah, it's, I don't know."

E eu respondi: "Sim, é um... eu não sei."

(Laughter)

(Risos)

They said, "Why have you put it there?"

Elas perguntaram: "Porque é que colocou isso aí?"

I said, "Just like that."

Eu disse: "Por nada."

And they said, "Can we touch it?"I said, "If you wish to."

E perguntaram: "Podemos tocar-lhe?" Eu disse: "Se o desejarem."

And I went away.

E fui-me embora.

About eight hours later,

Cerca de oito horas mais tarde,

we found them browsing and teaching each other how to browse.

descobrimo-las a navegar e a ensinarem umas às outras como navegar.

So I said, "Well that's impossible, because --

Então eu disse: "Bem, isso é impossível, porque...

How is it possible? They don't know anything."

"Como é possível? Eles não sabem nada."

My colleagues said, "No, it's a simple solution.

Os meus colegas disseram: "Não, é de solução simples.

One of your students must have been passing by,

"Um dos teus alunos deve ter passado pelo local,

showed them how to use the mouse."

"mostrou-lhes como usar o rato."

So I said, "Yeah, that's possible."

Então eu disse: "Sim, isso é possível."

So I repeated the experiment. I went 300 miles out of Delhi

Então, repeti a experiência.

Fui para fora de Deli, a 480 Km de distância,

into a really remote village

para uma vila mesmo remota

where the chances of a passing software development engineer

onde as hipóteses de passar um engenheiro especializado

em desenvolvimento de "software"...

was very little. (Laughter)

(Risos)

... era muito pequena.

I repeated the experiment there.

Repeti a experiência lá.

There was no place to stay, so I stuck my computer in,

Não havia lugar onde ficar, então encaixei o computador,

I went away, came back after a couple of months,

fui-me embora, voltei após alguns meses,

found kids playing games on it.

encontrei as crianças a jogar jogos no computador.

When they saw me, they said,

"We want a faster processor and a better mouse."

Quando eles me viram, disseram:

"Queremos um processador mais rápido e um rato melhor."

(Laughter)

(Risos)

So I said, "How on Earth do you know all this?"

Então, eu perguntei-lhes: "Como é que sabem tudo isso?"

And they said something very interesting to me.

E disseram-me algo muito interessante.

In an irritated voice, they said,

Num tom de voz irritado, disseram-me:

"You've given us a machine that works only in English,

"Você deu-nos uma máquina que só trabalha em inglês,

so we had to teach ourselves English in order to use it." (Laughter)

"então tivemos que nos ensinar inglês a nós mesmos para a usarmos."

(Risos)

That's the first time, as a teacher,

Essa foi a primeira vez, como professor,

that I had heard the word "teach ourselves" said so casually.

que ouvi a expressão "ensinar-nos a nós mesmos", dita tão casualmente.

Here's a short glimpse from those years.

Aqui está um breve vislumbre daqueles anos.

That's the first day at the Hole in the Wall.

Este é o primeiro dia no Buraco na Parede.

On your right is an eight-year-old.

À vossa direita, está uma criança de oito anos.

To his left is his student. She's six.

À esquerda dele, a sua aluna. Ela tem seis.

And he's teaching her how to browse.

E ele está a ensiná-la a navegar.

Then onto other parts of the country,

Depois, noutras partes do país,

I repeated this over and over again,

repeti isto muitas vezes,

getting exactly the same results that we were.

obtendo exatamente os mesmos resultados.

["Hole in the wall film - 1999"]

["Buraco na Parede - filme - 1999"]

An eight-year-old telling his elder sister what to do.

Um menino de 8 anos de idade a dizer à sua irmã mais velha o que fazer.

And finally a girl explaining in Marathi what it is,

E, finalmente, uma menina a explicar em marati o que isto é,

and said, "There's a processor inside."

e disse: "Há um processador lá dentro."

So I started publishing.

Então comecei a publicar.

I published everywhere. I wrote down and measured everything,

Publiquei em todo o lado. Anotei e medi tudo,

and I said, in nine months, a group of children

e disse: "Em nove meses, um grupo de crianças

left alone with a computer in any language

"deixadas a sós com um computador em qualquer língua,

will reach the same standard as an office secretary in the West.

"alcançará o mesmo nível que uma secretária no Ocidente."

I'd seen it happen over and over and over again.

Eu tinha visto isso acontecer vezes sem conta.

But I was curious to know, what else would they do

Mas eu estava curioso em saber, o que mais poderiam elas fazer

if they could do this much?

se já podiam fazer tanto?

I started experimenting with other subjects,

Comecei a experimentar com outros temas,

among them, for example, pronunciation.

entre eles, por exemplo, a pronúncia.

There's one community of children in southern India

Há uma comunidade de crianças no sul da Índia

whose English pronunciation is really bad,

cuja pronúncia do inglês é realmente má,

and they needed good pronunciation because that would improve their jobs.

e precisavam de uma boa pronúncia para obterem melhores empregos.

I gave them a speech-to-text engine in a computer,

Dei-lhes um computador com um sistema de síntese de voz,

and I said, "Keep talking into it until it types what you say."

e disse: "Continuem a falar para aqui até que ele digite o que disserem."

(Laughter)

(Risos)

They did that, and watch a little bit of this.

Eles fizeram isso, e vejam um bocadinho disto.

Computer: Nice to meet you.Child: Nice to meet you.

Computador: Muito gosto em o conhecer. Criança: Muito gosto em o conhecer.

Sugata Mitra: The reason I ended with the face

Sugata Mitra: A razão para eu ter terminado a mostrar o rosto

of this young lady over there is because I suspect many of you know her.

daquela jovem ali é porque suspeito que muitos de vocês a conhecem.

She has now joined a call center in Hyderabad

Ela agora trabalha num Call Center em Hyderabad

and may have tortured you about your credit card bills

e pode ter-vos torturado sobre as contas do cartão de crédito

(Risos)

in a very clear English accent.

num sotaque inglês muito claro.

So then people said, well, how far will it go?

Aí as pessoas disseram: "Bem, até onde é que isto vai?

Where does it stop?

"Aonde é que vai parar?"

I decided I would destroy my own argument

Decidi que iria destruir o meu próprio argumento

by creating an absurd proposition.

criando uma proposição absurda.

I made a hypothesis, a ridiculous hypothesis.

Coloquei uma hipótese, uma ridícula hipótese.

Tamil is a south Indian language, and I said,

O tâmil é uma língua sul-indiana, e perguntei:

can Tamil-speaking children in a south Indian village

"Podem as crianças falantes de tâmil numa vila sul-indiana

learn the biotechnology of DNA replication in English

"aprender a biotecnologia da replicação de ADN, em Inglês,

from a streetside computer?

"através de um computador na rua?"

And I said, I'll measure them. They'll get a zero.

E eu disse: "Vou avaliá-los. Eles vão tirar um zero.

I'll spend a couple of months, I'll leave it for a couple of months,

"Vou levar um par de meses, vou deixá-lo ficar um par de meses,

I'll go back, they'll get another zero.

"vou regressar, eles vão tirar outro zero.

I'll go back to the lab and say, we need teachers.

"Vou regressar ao laboratório e dizer que precisamos de professores."

I found a village. It was called Kallikuppam in southern India.

Encontrei uma aldeia. Chamava-se Kallikuppam, no sul da Índia.

I put in Hole in the Wall computers there,

Coloquei lá computadores de Buracos na Parede,

downloaded all kinds of stuff from the Internet about DNA replication,

descarreguei todo o tipo de coisas da Internet sobre replicação do ADN,

most of which I didn't understand.

a maior parte da qual, eu não compreendia.

The children came rushing, said, "What's all this?"

As crianças vieram a correr e perguntaram: "O que é tudo isto?"

So I said, "It's very topical, very important. But it's all in English."

Então eu disse: "Isto é muito específico e importante. Mas está tudo em inglês."

So they said, "How can we understand such big English words

Aí elas disseram: "Como é que podemos entender palavras tão grandes em inglês

and diagrams and chemistry?"

"e diagramas e química?"

So by now, I had developed a new pedagogical method,

Por esta altura eu tinha desenvolvido um novo método pedagógico,

so I applied that. I said, "I haven't the foggiest idea."

então eu apliquei-o.

Disse: "Não faço a menor ideia."

(Laughter)

(Risos)

"And anyway, I am going away."

"E, de qualquer forma, eu vou-me embora."

(Laughter)

(Risos)

So I left them for a couple of months.

Então eu deixei-os durante dois meses.

They'd got a zero. I gave them a test.

Eles iam ter um zero. Fiz-lhes um teste.

I came back after two months

Voltei, passados dois meses,

and the children trooped in and said, "We've understood nothing."

e as crianças avançaram em bloco e disseram: "Não entendemos nada."

So I said, "Well, what did I expect?"

E eu disse: "Bem, o que é que eu esperava?"

So I said, "Okay, but how long did it take you

Então disse: "Ok, mas quanto tempo é que vos levou

before you decided that you can't understand anything?"

"até decidirem que não conseguiam entender nada?"

So they said, "We haven't given up.

Eles disseram: "Nós não desistimos.

We look at it every single day."

"Olhámos para aquilo todos os dias."

So I said, "What? You don't understand these screens

Então eu perguntei: "O quê? Vocês não entendem estes ecrãs

and you keep staring at it for two months? What for?"

"e continuam a olhar para isto durante dois meses? Para quê?"

So a little girl who you see just now,

Então uma menina que vocês vêem agora,

she raised her hand, and she says to me in broken Tamil and English,

levantou a mão, e disse-me numa fraca mistura de tâmil com inglês,

she said, "Well, apart from the fact that

"Bem, além do facto

improper replication of the DNA molecule causes disease,

"de que a replicação imprópria da molécula do ADN causa doenças,

we haven't understood anything else."

"não entendemos mais nada."

(Laughter) (Applause)

(Risos) (Aplausos)

So I tested them.

Então testei-os.

I got an educational impossibility, zero to 30 percent

Obtive uma impossibilidade educativa, de 0% a 30%

in two months in the tropical heat

em dois meses no calor tropical,

with a computer under the tree in a language they didn't know

com um computador debaixo da árvore, numa língua que não sabiam falar,

doing something that's a decade ahead of their time.

fazendo uma coisa uma década à frente do tempo deles.

Absurd. But I had to follow the Victorian norm.

Absurdo. Mas eu tinha que seguir a norma vitoriana.

Thirty percent is a fail.

Trinta por cento é uma reprovação.

How do I get them to pass? I have to get them 20 more marks.

"Como os levo a passar? Tenho que lhes conseguir mais 20 pontos."

I couldn't find a teacher. What I did find was a friend that they had,

Não consegui encontrar um professor.

Quem encontrei foi uma amiga que tinham,

a 22-year-old girl who was an accountant

uma jovem de 22 anos que era contabilista

and she played with them all the time.

e que estava sempre a brincar com eles.

So I asked this girl, "Can you help them?"

Então perguntei a esta jovem: "Pode ajudá-los?"

So she says, "Absolutely not.

E ela disse: "Claro que não.

I didn't have science in school. I have no idea

"Não tive ciências na escola.

what they're doing under that tree all day long. I can't help you."

" Não faço ideia do que fazem debaixo daquela árvore o dia inteiro.

"Eu não o posso ajudar."

I said, "I'll tell you what. Use the method of the grandmother."

Eu disse-lhe: "Vou-lhe dizer uma coisa. Use o método da avó."

So she says, "What's that?"

I said, "Stand behind them.

Então ela perguntou: "O que é isso?"

Whenever they do anything, you just say,

Eu disse: "Fique em pé atrás deles.

'Well, wow, I mean, how did you do that?

"Quando fizerem qualquer coisa, diga só: 'Uau. Como fizeste isso?'

What's the next page? Gosh, when I was your age, I could have never done that.'

" 'Qual é a próxima página? Eu, da tua idade, não o conseguia fazer.'

You know what grannies do."

"Sabe o que as avós fazem."

So she did that for two more months.

Então ela fez isso durante mais dois meses.

The scores jumped to 50 percent.

As pontuações saltaram para os 50%.

Kallikuppam had caught up

Kallikuppam tinha conseguido ficar a par

with my control school in New Delhi,

da minha escola piloto em Nova Deli,

a rich private school with a trained biotechnology teacher.

uma escola privada rica com um professor formado em biotecnologia.

When I saw that graph I knew there is a way to level the playing field.

Quando vi aquele gráfico sabia que havia uma maneira de nivelar o campo de jogo.

Here's Kallikuppam.

Aqui está Kallikuppam.

(Children speaking) Neurons ... communication.

(Crianças a falar): Neurónios... comunicação.

I got the camera angle wrong. That one is just amateur stuff,

Errei o ângulo da câmara. Aquela só tem conteúdo amador,

but what she was saying, as you could make out,

mas o que ela estava a dizer, como puderam perceber,

was about neurons, with her hands were like that,

era sobre neurónios, com as suas mãos assim,

and she was saying neurons communicate.

e ela estava a dizer que os neurónios comunicam.

At 12.

Aos 12 anos.

So what are jobs going to be like?

Então como serão os empregos?

Well, we know what they're like today.

Bem, sabemos como são hoje.

What's learning going to be like? We know what it's like today,

Como será a aprendizagem? Sabemos como é hoje,

children pouring over with their mobile phones on the one hand

crianças a transbordar com os seus telemóveis numa mão

and then reluctantly going to school to pick up their books with their other hand.

e, depois, a irem relutantemente para a escola com os livros na outra mão.

What will it be tomorrow?

O que será amanhã?

Could it be that we don't need to go to school at all?

Poderá ser que não precisemos, de todo, de ir para a escola?

Could it be that, at the point in time when you need to know something,

Poderá ser que, no momento em que precisarmos de saber alguma coisa,

you can find out in two minutes?

poderemos descobri-lo em dois minutos?

Could it be -- a devastating question,

Poderá ser — uma questão devastadora,

a question that was framed for me by Nicholas Negroponte --

uma questão que me foi colocada por Nicholas Negroponte

could it be that we are heading towards or maybe in

-- poderá ser que nos estejamos a dirigir para ou talvez num futuro

a future where knowing is obsolete?

onde o saber é obsoleto?

But that's terrible. We are homo sapiens.

Mas isso é terrível. Nós somos "Homo sapiens".

Knowing, that's what distinguishes us from the apes.

O saber, isso é o que nos distingue dos macacos.

But look at it this way.

Mas vejam isso desta maneira.

It took nature 100 million years

A Natureza levou 100 milhões de anos

to make the ape stand up

para fazer o macaco ficar de pé

and become Homo sapiens.

e tornar-se "Homo sapiens"

It took us only 10,000 to make knowing obsolete.

Nós levámos apenas 10 000 para tornar o saber obsoleto.

What an achievement that is.

Isto foi cá uma conquista.

But we have to integrate that into our own future.

Mas temos que integrar isso no nosso próprio futuro.

Encouragement seems to be the key.

O encorajamento parece ser a chave.

If you look at Kuppam,

Se olharem para Kuppam,

if you look at all of the experiments that I did,

se olharem para todas as experiências que fiz,

it was simply saying, "Wow," saluting learning.

foi só dizer: "Uau," saudando a aprendizagem.

There is evidence from neuroscience.

Há evidências da neurociência.

The reptilian part of our brain, which sits in the center of our brain,

A parte reptiliana do nosso cérebro, localizada no centro de nosso cérebro,

when it's threatened, it shuts down everything else,

quando é ameaçada, bloqueia todo o resto,

it shuts down the prefrontal cortex, the parts which learn,

bloqueia o córtex pré-frontal, as partes que aprendem,

it shuts all of that down.

bloqueia tudo isso.

Punishment and examinations are seen as threats.

O castigo e os exames são vistos como ameaças.

We take our children, we make them shut their brains down,

Nós pegamos nas nossas crianças, fazemos com que bloqueiem os cérebros,

and then we say, "Perform."

e depois dizemos: "Executa."

Why did they create a system like that?

Porque é que eles criaram um sistema assim?

Because it was needed.

Porque era necessário.

There was an age in the Age of Empires

Houve uma época na Época dos Impérios

when you needed those people who can survive under threat.

em que se precisava das pessoas que pudessem sobreviver sob ameaça.

When you're standing in a trench all alone,

Quando se está sozinho numa trincheira,

if you could have survived, you're okay, you've passed.

se se conseguisse sobreviver, estava-se bem, tinha-se passado.

If you didn't, you failed.

Se não, tinha-se falhado.

But the Age of Empires is gone.

Mas a Época dos Impérios terminou.

What happens to creativity in our age?

O que acontece à criatividade na nossa época?

We need to shift that balance back

Precisamos de retomar o equilíbrio

from threat to pleasure.

da ameaça para prazer.

I came back to England looking for British grandmothers.

Regressei a Inglaterra à procura de avós britânicas.

I put out notices in papers saying,

Divulguei anúncios e panfletos a dizerem:

if you are a British grandmother, if you have broadband and a web camera,

"Se é uma avó britânica, se tem banda larga e uma câmara "web",

can you give me one hour of your time per week for free?

"pode dar-me uma hora do seu tempo livre por semana, gratuitamente?"

I got 200 in the first two weeks.

Recebi 200 nas primeiras duas semanas.

I know more British grandmothers than anyone in the universe. (Laughter)

Conheço mais avós britânicas do que qualquer um no universo.

(Risos)

They're called the Granny Cloud.

São chamadas de "a Nuvem das Avós".

The Granny Cloud sits on the Internet.

A Nuvem das Avós está na Internet.

If there's a child in trouble, we beam a Gran.

Se há uma criança com problemas, nós emitimos uma Avó.

She goes on over Skype and she sorts things out.

Ela liga-se através do Skype e arranja as coisas.

I've seen them do it from a village called Diggles

Eu vi-as fazê-lo de uma vila chamada Diggles

in northwestern England,

no nordeste da Inglaterra,

deep inside a village in Tamil Nadu, India,

para o interior de uma vila em Tamil Nadu, Índia,

6,000 miles away.

a 9656 quilómetros de distância.

She does it with only one age-old gesture.

Ela faz aquilo com apenas um gesto simples.

"Shhh."

"Shhh."

Okay?

Ok?

Watch this.

Vejam isto.

Grandmother: You can't catch me. You say it.

Avó: "Não me consegues apanhar. Digam vocês.

You can't catch me.

"Não me consegues apanhar."

Children: You can't catch me.

Crianças: "Não me consegues apanhar."

Grandmother: I'm the Gingerbread Man.Children: I'm the Gingerbread Man.

Avó: "Eu sou o Homem de Gengibre." Crianças: "Eu sou o Homem de Gengibre."

Grandmother: Well done! Very good.

Avó: Parabéns! Muito bem.

SM: So what's happening here?

SM: O que está a acontecer aqui?

I think what we need to look at is

Eu penso que o que precisamos de olhar é para...

we need to look at learning

precisamos de olhar para a aprendizagem

as the product of educational self-organization.

como o produto de auto-organização educativa.

If you allow the educational process to self-organize,

Se permitirem que o processo educativo se auto-organize,

then learning emerges.

a aprendizagem emerge.

It's not about making learning happen.

Não se trata de fazer a aprendizagem acontecer.

It's about letting it happen.

Trata-se de a deixar acontecer.

The teacher sets the process in motion

O professor coloca o processo em movimento

and then she stands back in awe

e depois ele afasta-se e observa

and watches as learning happens.

e assiste enquanto a aprendizagem acontece.

I think that's what all this is pointing at.

Penso que é para isto que tudo aponta.

But how will we know? How will we come to know?

Mas como saberemos? Como chegaremos a saber?

Well, I intend to build

Bem, eu tenciono construir

these Self-Organized Learning Environments.

estes Ambientes de Aprendizagem Auto-Organizados (SOLE).

They are basically broadband, collaboration

São, basicamente, banda larga, colaboração

and encouragement put together.

e encorajamento unidos.

I've tried this in many, many schools.

Tentei isto em muitas, muitas escolas.

It's been tried all over the world, and teachers

Foi experimentado em todo o mundo, e professores

sort of stand back and say, "It just happens by itself?"

que se afastavam para observar e diziam: "Isto simplesmente acontece sozinho?"

And I said, "Yeah, it happens by itself.""How did you know that?"

E eu disse: — "Sim, acontece sozinho." — "Como é que sabia isso?"

I said, "You won't believe the children who told me

Eu respondi: "Não vão acreditar nas crianças que me disseram

and where they're from."

"e de onde são."

Here's a SOLE in action.

Aqui está uma SOLE em ação.

(Children talking)

(Crianças a falar)

This one is in England.

Este está em Inglaterra.

He maintains law and order,

Ele mantém a lei e a ordem,

because remember, there's no teacher around.

porque, lembrem-se, não há um professor por perto.

Menina: O total de eletrões não é igual ao número total de protões

Girl: The total number of electrons is not equal to the total number of protons -- SM: Australia

— SM: Austrália

Girl: -- giving it a net positive or negative electrical charge.

Menina: ...a dar-lhe uma carga elétrica positiva ou negativa.

The net charge on an ion is equal to the number of protons

A carga num ião é igual ao número de protões no ião

in the ion minus the number of electrons.

menos o número de eletrões.

SM: A decade ahead of her time.

SM: Uma década à frente do tempo dela.

So SOLEs, I think we need a curriculum of big questions.

SOLEs -- penso que precisamos de um currículo de grandes questões.

You already heard about that. You know what that means.

Já ouviram sobre isso. Sabem o que isso significa.

There was a time when Stone Age men and women

Houve um tempo em que homens e mulheres da Idade da Pedra

used to sit and look up at the sky and say,

costumavam sentar-se a olhar para o céu e diziam:

"What are those twinkling lights?"

"O que são aquelas luzes a piscar?"

They built the first curriculum, but we've lost sight of those wondrous questions.

Construíram o primeiro currículo, mas perdemos de vista

essas maravilhosas perguntas.

We've brought it down to the tangent of an angle.

Reduzimos isso à tangente de um ângulo.

But that's not sexy enough.

Mas isso não é suficientemente "sexy".

The way you would put it to a nine-year-old is to say,

O modo como diríamos isso a uma criança de nove anos é:

"If a meteorite was coming to hit the Earth,

"Se um meteorito estivesse para atingir a Terra,

how would you figure out if it was going to or not?"

"como descobrias se a ia atingir ou não?"

And if he says, "Well, what? how?"

E se ele disser: "O quê? Como?"

you say, "There's a magic word. It's called the tangent of an angle,"

dizemos: "Há uma palavra mágica. Chama-se a tangente de um ângulo,"

and leave him alone. He'll figure it out.

e deixamo-lo sozinho.

Ele vai descobrir.

So here are a couple of images from SOLEs.

Aqui estão algumas imagens de SOLEs.

I've tried incredible, incredible questions --

Tentei questões incríveis, incríveis

"When did the world begin? How will it end?" —

-- "Quando é que o mundo começou? Como vai acabar?" --

to nine-year-olds.

para crianças de nove anos.

This one is about what happens to the air we breathe.

Esta é sobre o que acontece ao ar que respiramos.

This is done by children without the help of any teacher.

Isto é feito por crianças sem a ajuda de qualquer professor.

The teacher only raises the question,

O professor apenas levanta a questão

and then stands back and admires the answer.

e depois recua e admira a resposta.

So what's my wish?

Então, qual é o meu desejo?

My wish is

O meu desejo é

that we design the future of learning.

que nós façamos o projeto do futuro da aprendizagem.

We don't want to be spare parts

Não queremos ser peças suplentes

for a great human computer, do we?

para um grande computador humano, queremos?

So we need to design a future for learning.

Então precisamos de projetar o futuro da aprendizagem.

And I've got to -- hang on,

E tenho que -- esperem aí,

I've got to get this wording exactly right,

tenho que acertar nas palavras exatas,

because, you know, it's very important.

porque, vocês sabem, é muito importante.

My wish is to help design a future of learning

O meu desejo é ajudar a projetar o futuro da aprendizagem

by supporting children all over the world

apoiando crianças em todo o mundo

to tap into their wonder and their ability to work together.

para estimular o seu fascínio e capacidade de trabalhar em conjunto.

Help me build this school.

Ajudem-me a construir esta escola.

It will be called the School in the Cloud.

Vai-se chamar School in the Cloud [Escola na Nuvem].

It will be a school where children go on these intellectual adventures

Será uma escola onde crianças embarcam nestas aventuras intelectuais

driven by the big questions which their mediators put in.

motivadas pelas grandes questões que os seus mediadores colocam.

The way I want to do this

O modo como quero fazer isto

is to build a facility where I can study this.

é construir uma instalação onde eu possa estudar isto.

It's a facility which is practically unmanned.

É uma instalação praticamente sem ninguém.

There's only one granny

Há apenas uma avó

who manages health and safety.

que gere a saúde e segurança.

The rest of it's from the cloud.

O resto é a partir da nuvem.

The lights are turned on and off by the cloud,

As luzes são ligadas ou desligadas pela nuvem,

etc., etc., everything's done from the cloud.

etc., etc., tudo é feito a partir da nuvem.

But I want you for another purpose.

Mas quero-vos para outro propósito.

You can do Self-Organized Learning Environments

Vocês podem criar Ambientes de Aprendizagem Auto-Organizados

at home, in the school, outside of school, in clubs.

em casa, na escola, fora da escola, em clubes.

It's very easy to do. There's a great document

É muito fácil de fazer.

Há um excelente documento produzido pela TED

produced by TED which tells you how to do it.

If you would please, please do it

que vos vai dizer como fazer.

Por favor, por favor, façam-no

across all five continents

em todos os cinco continentes

and send me the data,

e enviem-me os dados,

then I'll put it all together, move it into the School of Clouds,

que eu, depois, junto tudo, transfiro-os para a Escola das Nuvens,

and create the future of learning.

e crio o futuro da aprendizagem.

That's my wish.

Esse é o meu desejo.

And just one last thing.

E só uma última coisa.

I'll take you to the top of the Himalayas.

Vou levar-vos ao topo dos Himalaias.

At 12,000 feet, where the air is thin,

A 3650 metros, onde o ar é rarefeito,

I once built two Hole in the Wall computers,

certa vez, construí dois computadores em Buracos na Parede,

and the children flocked there.

e as crianças aglomeraram-se lá.

And there was this little girl who was following me around.

E havia uma menina pequena que me seguia para onde fosse.

And I said to her, "You know, I want to give a computer to everybody, every child.

E eu disse-lhe: "Sabes, quero dar um computador a todos, a cada criança.

I don't know, what should I do?"

"Não sei, o que devo fazer?"

And I was trying to take a picture of her quietly.

E eu estava a tentar tirar-lhe uma foto, disfarçadamente.

She suddenly raised her hand like this, and said to me,

Ela, de repente, levantou a mão daquela maneira, e disse-me:

"Get on with it."

"Despacha-te lá com isso."

(Laughter) (Applause)

(Risos) (Aplausos)

I think it was good advice.

Penso que foi um bom conselho.

I'll follow her advice. I'll stop talking.

Vou seguir o conselho dela. Vou parar de falar.

Thank you. Thank you very much.

Obrigado.

(Aplausos)

Muito obrigado.

(Applause)

(Aplausos) (Gritos)

Obrigado.

Thank you. Thank you. (Applause)

(Aplausos)

Thank you very much. Wow. (Applause)

Muito obrigado. Uau!

(Aplausos)