New experiments in self-teaching | Sugata Mitra

Translator: Enkele Rama Reviewer: Alida Hamo

Well, that's kind of an obvious statement up there.

Eh, kjo po që është një thënje e qartë.

I started with that sentence about 12 years ago,

Unë fillova me atë fjali rreth 12 vjet më parë

and I started in the context

e fillova në kontekst

of developing countries,

të shteteve në zhvillim

but you're sitting here from every corner of the world.

por sot ju jeni këtu nga çdo skaj i botës.

So if you think of a map of your country,

Nëse e paramendon një hartë të shtetit tënd

I think you'll realize

ma merr mendja se do ta vëresh

that for every country on Earth,

se për secilin shtet ne botë

you could draw little circles to say,

mund të vizatosh rrathë të vegjël dhe të thuash,

"These are places where good teachers won't go."

“Këto janë vende në të cilat mësuesit e mirë nuk do të shkojnë.”

On top of that,

Përpos kësaj,

those are the places from where trouble comes.

ato janë edhe vendet prej nga vijnë problemet.

So we have an ironic problem --

Pra kemi një problem ironik.

good teachers don't want to go

Mësuesit e mirë nuk duan të shkojnë

to just those places where they're needed the most.

pikërisht në ato vende ku duhen më së shumti.

I started in 1999

Më 1999 fillova

to try and address this problem with an experiment,

të provoj t’i qasem këtij problemi me një eksperiment,

which was a very simple experiment in New Delhi.

që ishte një eksperiment shumë i thjeshtë në New Delhi.

I basically embedded a computer

Thjeshtë e vendosa një kompjuter

into a wall of a slum in New Delhi.

brenda një muri në një lagje të varfër të New Delhi-t.

The children barely went to school, they didn't know any English --

Fëmijët pothuajse fare s’shkonin në shkollë. Ata nuk dinin fare anglisht.

they'd never seen a computer before,

Ata nuk kishin parë kompjuter kurrë më herët

and they didn't know what the internet was.

dhe nuk e dinin se çka ishte interneti.

I connected high speed internet to it -- it's about three feet off the ground --

Unë e lidha atë me internet të shpejtë – është pothuajse tri feet (90 cm) mbi tokë –

turned it on and left it there.

e ndeza dhe e lashë aty.

After this,

Pas kësaj

we noticed a couple of interesting things, which you'll see.

ne vërejtëm disa gjëra interesante, të cilat do t’i shihni në vijim.

But I repeated this all over India

Unë e përsërita këtë përreth gjithë Indisë

and then through

e pastaj përreth

a large part of the world

një pjese të madhe të botës

and noticed

dhe vërejta

that children will learn to do

se fëmijët do të mësojnë të bëjnë

what they want to learn to do.

atë që ata duan të mësojnë.

This is the first experiment that we did --

Ky është eksperimenti i parë që e kemi bërë –

eight year-old boy on your right

ky djaloshi tetë vjeçar, në të djathtën tuaj,

teaching his student, a six year-old girl,

duke e mësuar nxënësen e tij, një vajzë gjashtë vjeçare,

and he was teaching her how to browse.

ai po e mësonte atë si të kërkonte (nëpër internet).

This boy here in the middle of central India --

Ky djaloshi këtu në mes të Indisë qendrore --

this is in a Rajasthan village,

ky është një fshat Rajasthan

where the children recorded their own music

në të cilinë fëmijët incizonin muzikën e tyre

and then played it back to each other

dhe ia lëshonin për ta dëgjuar njëri tjetrit,

and in the process,

dhe gjate procesit

they've enjoyed themselves thoroughly.

po kënaqeshin.

They did all of this in four hours

Ata e bënë të gjithë këtë katër orë

after seeing the computer for the first time.

pasi kishin parë një kompjuter për herë të parë.

In another South Indian village,

Në një tjetër fshat të Indisë jugore

these boys here

këta djemtë këtu

had assembled a video camera

kishin montuar një kamerë

and were trying to take the photograph of a bumble bee.

dhe po mundoheshin ta fotografonin një bletë.

They downloaded it from Disney.com,

E kishin shkarkuar nga Disney.com,

or one of these websites,

ose nga ndonjë faqe e ngjashme,

14 days after putting the computer in their village.

14 ditë pasi e kisha vendosur kompjuterin në fshatin e tyre.

So at the end of it,

Kështu që në fund,

we concluded that groups of children

dolëm në përfundim se grupe fëmijësh

can learn to use computers and the internet on their own,

munden vetë të mësojnë të përdorin kompjuterin dhe internetin,

irrespective of who

pa marrë parasysh se kush janë

or where they were.

apo prej nga janë.

At that point, I became a little more ambitious

Atëherë unë u bëra edhe më ambicioz

and decided to see

dhe vendosa të shoh

what else could children do with a computer.

se çka tjetër mund të bëjnë fëmijët me një kompjuter.

We started off with an experiment in Hyderabad, India,

Filluam me një eksperiment në Hyderabad në Indi,

where I gave a group of children --

me ç'rast ju dhashë një grupi fëmijësh --

they spoke English with a very strong Telugu accent.

ata flisnin anglisht me një theks të rëndë Telugu.

I gave them a computer

U dhashë një kompjuter

with a speech-to-text interface,

me mundësi të kthimit të të folurit në tekst,

which you now get free with Windows,

të cilin tani e merrni falas me Windows,

and asked them to speak into it.

dhe i pyeta ata t’i flasin kompjuterit.

So when they spoke into it,

Kështu që kur i folën,

the computer typed out gibberish,

kompjuteri paraqiti vetëm dërdëllisje

so they said, "Well, it doesn't understand anything of what we are saying."

dhe ata thanë. “Epo, nuk po kupton asgjë nga ato që po i themi.”

So I said, "Yeah, I'll leave it here for two months.

Dhe unë u thashë, “Do ta lë këtu për dy muaj.

Make yourself understood

Bëjeni që kompjuteri

to the computer."

t’u kuptoj juve.”

So the children said, "How do we do that."

Fëmijët më pyetën, “Si ti ja arrijmë kësaj?”

And I said,

Dhe unë u thashë,

"I don't know, actually."

“Në fakt nuk e di.”

(Laughter)

(Të qeshura)

And I left.

Dhe ika.

(Laughter)

(Të qeshura)

Two months later --

Dy muaj më vonë --

and this is now documented

dhe kjo tashmë është dokumentuar

in the Information Technology

në revisten "Information Technology--

for International Development journal --

for International Development" (Teknologji Informative për Zhvillim Ndërkombëtar) –

that accents had changed

thekset u kishin ndryshuar

and were remarkably close to the neutral British accent

dhe ishin shumë të përafërt me theksin neutral britanik

in which I had trained the speech-to-text synthesizer.

në të cilin e kisha trajnuar sintezuesin prej të folurit në tekst.

In other words, they were all speaking like James Tooley.

Me fjalë të tjera, ata të gjithë po flisnin sikur James Tooley.

(Laughter)

(Të qeshura)

So they could do that on their own.

Pra ata mund t’ia arrinin vetë.

After that, I started to experiment

Pas kësaj, fillova te eksperimentoj

with various other things

me gjëra tjera të ndryshme

that they might learn to do on their own.

që ata mund të mësonin t’i bëjnë vetë.

I got an interesting phone call once from Columbo,

Një herë e morra një telefonatë interesante nga Columbo,

from the late Arthur C. Clarke,

prej të ndjerit Arthur C. Clarke,

who said, "I want to see what's going on."

i cili tha. “Dua të shoh se çfare po ndodh.”

And he couldn't travel, so I went over there.

Ai s’mund të udhëtonte kështu që unë shkova atje.

He said two interesting things,

Ai tha dy gjëra interesante.

"A teacher that can be replaced by a machine should be."

“Një mësues që mund të zëvendësohet nga një makinë, duhet të zëvendësohet.”

(Laughter)

(Të qeshura)

The second thing he said was that,

Gjëja e dytë që tha ishte,

"If children have interest,

“Nëse fëmijët kanë interesim

then education happens."

atëherë ka edukim."

And I was doing that in the field,

Derisa unë po e bëja këtë në teren

so every time I would watch it and think of him.

kështu që çdo herë që e vëreja këtë mendoja për të.

(Video) Arthur C. Clarke: And they can definitely

(Video) Arthur C. Clarke: Dhe ata definitivisht mund

help people,

t’i ndihmojnë njerëzit,

because children quickly learn to navigate

sepse fëmijët mësojnë shpejt të kërkojnë,

the web and find things which interest them.

të hyjnë e të gjejnë gjëra që u interesojnë atyre.

And when you've got interest, then you have education.

Dhe kur ke interesim, ke edukim.

Sugata Mitra: I took the experiment to South Africa.

Sugata Mitra: E bëra eksperimentin në Afrikën e Jugut.

This is a 15 year-old boy.

Ky është një djalosh 15 vjeçar.

(Video) Boy: ... just mention, I play games

(Video) Djali: ... vetëm përmende, unë luaj lojëra

like animals,

me kafshë,

and I listen to music.

dhe dëgjoj muzikë.

SM: And I asked him, "Do you send emails?"

SM: Dhe e pyeta. “A dërgon email-a?”

And he said, "Yes, and they hop across the ocean."

Ai tha, “Po, dhe ato kapërcejnë përmes oqeanit."

This is in Cambodia,

Kjo është ne Kamboxhia,

rural Cambodia --

në pjesën rurale të Kamboxhias --

a fairly silly arithmetic game,

një lojë mjaftë e thjeshtë aritmetike,

which no child would play inside the classroom or at home.

të cilën asnjë fëmijë nuk do ta luante në klasë apo shtëpi.

They would, you know, throw it back at you.

Ata të tregonin ç’mendojnë sa’ora.

They'd say, "This is very boring."

Thoshin, “Kjo është shumë e mërzitshme.”

If you leave it on the pavement

Nëse e lë në trotuar

and if all the adults go away,

dhe të gjithë të rriturit largohen

then they will show off with each other

atëherë ata garojnë me njëri tjetrin

about what they can do.

rreth gjërave që mund t’i bëjnë.

This is what these children are doing.

Kjo është çka këta fëmijët po bëjnë.

They are trying to multiply, I think.

Po mundohen të shumëzojnë, më duket.

And all over India,

Përreth gjithë Indisë,

at the end of about two years,

rreth fundit të dy viteve,

children were beginning to Google their homework.

fëmijët po fillonin t’i kërkonin detyrat e tyre në Google.

As a result, the teachers reported

Si pasojë, mësuesit raportuan

tremendous improvements in their English --

përmirësim tepër të madh në anglisht tek fëmijët --

(Laughter)

(Të qeshura)

rapid improvement and all sorts of things.

përmirësim të shpejt, e të tjera të tilla .

They said, "They have become really deep thinkers and so on and so forth.

Ata thanë. “Ata janë kthyer në mendimtarë të thellë", e kështu me rradhë.

(Laughter)

(Të qeshura)

And indeed they had.

Dhe ata me të vërtetë ishin bërë të tillë.

I mean, if there's stuff on Google,

Dua të them, nëse është në Google,

why would you need to stuff it into your head?

pse duhet që ta mbash mend?

So at the end of the next four years,

Kështu që në fund të katër viteve të ardhshme,

I decided that groups of children can navigate the internet

u binda se grupe fëmijësh mund të kërkojnë në internet

to achieve educational objectives on their own.

për të arritur caqet edukative të tyre.

At that time, a large amount of money

Në atë kohë, një shumë e madhe parash

had come into Newcastle University

i ishte dhënë Newcastle University (Universitetit të Newcastle)

to improve schooling in India.

për të përmirësuar shkollimin në Indi.

So Newcastle gave me a call. I said, "I'll do it from Delhi."

Kështu që Newcastle më telefonoi. Unë u thash “ E bëj prej Delhi-t.”

They said, "There's no way you're going to handle

Ata më thanë “Në asnjë mënyrë s’mund t’i kesh nën mbikqyrje

a million pounds-worth of University money

një milion paund të parave të universitetit

sitting in Delhi."

prej Delhi."©

So in 2006,

Kështu që më 2006,

I bought myself a heavy overcoat

e bleva një pallto të rëndë

and moved to Newcastle.

dhe u zhvendosa në Newcastle.

I wanted to test the limits

Doja t’i testoja limitet

of the system.

e sistemit.

The first experiment I did out of Newcastle

Eksperimentin e parë që e bëra nga Newcastle

was actually done in India.

në fakt u bë në Indi.

And I set myself and impossible target:

Dhe ia vura vetes një qëllim të pamundur:

can Tamil speaking

A munden që fëmijët 12 vjeçar që flasin Tamil

12-year-old children

a munden që fëmijët 12 vjeçar që flasin Tamil

in a South Indian village

në një fshat në Indinë jugore

teach themselves biotechnology

t’i mësojnë vetes bioteknologji

in English on their own?

në anglisht?

And I thought, I'll test them, they'll get a zero --

Dhe mendova; do t’i testojë. Do të marrin zero pikë.

I'll give the materials, I'll come back and test them --

Do t’u jap materialet. Do të vijë dhe testoj prapë.

they get another zero,

Do të marrin edhe një zero.

I'll go back and say, "Yes, we need teachers for certain things."

Do të kthehem mbrapa dhe do të them, “Po, na duhen mësues për disa gjëra.”

I called in 26 children.

I ftova 26 nxënës.

They all came in there, and I told them

Ata te gjithë erdhën, dhe unë u tregova

that there's some really difficult stuff on this computer.

se disa gjëra shumë të vështira janë ne kompjuter.

I wouldn't be surprised if you didn't understand anything.

Nuk do të çuditesha sikur ju të mos kuptonit asgjë.

It's all in English, and I'm going.

E gjitha është në anglisht, dhe unë po shkoj.

(Laughter)

(Të qeshura)

So I left them with it.

Pra unë i lashë ata me kompjuterin.

I came back after two months,

U ktheva pas dy muajve,

and the 26 children marched in looking very, very quiet.

dhe të 26 fëmijët hynë brenda dhe dukeshin shumë, shumë të qetë.

I said, "Well, did you look at any of the stuff?"

“Pra, a pate në ndonjërën nga gjërat?”

They said, "Yes, we did."

Ata thanë, “Po pame.”

"Did you understand anything?" "No, nothing."

“A kuptuat nodnjëgjë?”“Jo, asgjë.”

So I said,

Unë ju thashe,

"Well, how long did you practice on it

"Sa gjatë tentuat

before you decided you understood nothing?"

para se të vendosni se nuk po kuptoshit asgjë?"

They said, "We look at it every day."

Ata thanë. "Ne e shikojmë çdo ditë."

So I said, "For two months, you were looking at stuff you didn't understand?"

Kështu që ju thash “Për dy muaj po shikonit gjëra që nuk i kuptonit?”

So a 12 year-old girl raises her hand and says,

Një vajzë 12 vjeçare e ngrit dorën dhe thotë,

literally,

fjalë për fjalë,

"Apart from the fact that improper replication of the DNA molecule

“Përveç faktit se replikimi i pasaktë i molekulave të DNA-së

causes genetic disease,

shkakton sëmundje gjenetike,

we've understood nothing else."

asgjë tjetër nuk kemi kuptuar.”

(Laughter)

(Të qeshura)

(Applause)

(Duartrokitje)

(Laughter)

(Të qeshura)

It took me three years to publish that.

M’u deshën tri vite për ta publikuar atë.

It's just been published in the British Journal of Educational Technology.

Sa është publikuar në British Journal of Educational Technology (Revista Britanike për Teknologji Edukative).

One of the referees who refereed the paper said,

Një nga vlerësuesit, që e vlerësoj shkrimin tha,

"It's too good to be true,"

“Është shumë e mirë për të qenë e vërtetë.”,

which was not very nice.

s’ishte shumë e këndshme nga ana e tij.

Well, one of the girls had taught herself

Njëra nga vajzat e kishte mësuar vetveten

to become the teacher.

të behej mësuesja

And then that's her over there.

Pastaj ... është ajo aty.

Remember, they don't study English.

Mbajeni në mend se këta nuk mësojnë anglisht.

I edited out the last bit when I asked, "Where is the neuron?"

E hoqa pjesën e fundit ku e pata pyetur, “Ku është neuroni?”

and she says, "The neuron? The neuron,"

dhe ajo tha. “Neuroni? Neuroni?”

and then she looked and did this.

Dhe pastaj ajo shikoj e bëri kështu.

Whatever the expression, it was not very nice.

Cilado që ishte shprehja, nuk ishte shumë e këndshme.

So their scores had gone up from zero to 30 percent,

Rezultatet e tyre ishin ngritur nga zero ne 30 përqind,

which is an educational impossibility under the circumstances.

që është një pamundësi edukative nën ato rrethana.

But 30 percent is not a pass.

Por 30 përqind nuk është notë kaluese.

So I found that they had a friend,

E morra vesh se kishin një shoqe,

a local accountant, a young girl,

një llogaritare vendase, një vajzë të re,

and they played football with her.

me të cilën kishin luajtur futboll.

I asked that girl, "Would you teach them

E pyeta atë vajzën, “A do t’i mësoje

enough biotechnology to pass?"

mjaft bioteknologji sa për të marrë notë kaluese?”

And she said, "How would I do that? I don't know the subject."

Dhe ajo tha, “Si mund ta bëjë atë? Unë nuk e di lëndën.”

I said, "No, use the method of the grandmother."

I thashë “Jo, përdore metodën e gjyshes.”

She said, "What's that?"

Ajo tha “Çfare është ajo?”

I said, "Well, what you've got to do

I thashë “Krejt çka duhet të bësh

is stand behind them

është t’u qëndrosh mbrapa

and admire them all the time.

dhe t’i admirosh gjatë gjithë kohës.

Just say to them, 'That's cool. That's fantastic.

Vetëm thuaju. ‘Sa mirë. Fantastike.

What is that? Can you do that again? Can you show me some more?'"

Çfare është ajo? A mund ta bësh prapë? A mund të më tregosh edhe më shume?’

She did that for two months.

Ajo e bëri atë për dy muaj.

The scores went up to 50,

Rezultatet u ngritën në 50 (përqind),

which is what the posh schools of New Delhi,

që është rezultati të cilin shkollat e pasura të New Delhi-t,

with a trained biotechnology teacher were getting.

me mësues të bioteknologjisë, po merrnin.

So I came back to Newcastle

Kështu që u ktheva në Newcastle

with these results

me këto rezultate

and decided

dhe vendosa

that there was something happening here

që diçka po ndodhte këtu

that definitely was getting very serious.

që pa dyshim po bëhej shumë serioze.

So, having experimented in all sorts of remote places,

Pasi kishim eksperimentuar në plot vende të largëta,

I came to the most remote place that I could think of.

erdha në vendin më të largët që mu kujtua.

(Laughter)

(Të qeshura)

Approximately 5,000 miles from Delhi

Përafërsisht 5.000 milje (8.000 km) larg Delhi-t,

is the little town of Gateshead.

në qytezën e Gatehead-it.

In Gateshead, I took 32 children

Në Gatehead, morra 32 fëmijë,

and I started to fine-tune the method.

dhe fillova ta përmirësoj metodën më në detaje.

I made them into groups of four.

I ndava në grupe prej katër vetash.

I said, "You make your own groups of four.

U thashë “Formoni grupet tuaja prej katër vetash.

Each group of four can use one computer and not four computers."

Secili grup mund ta përdor një kompjuter dhe jo katër kompjuter.”

Remember, from the Hole in the Wall.

”A ju kujtohet, nga ‘Hole in the Wall’ (Vrima në Mur)?"

"You can exchange groups.

“Mund t’i ndërroni grupet.

You can walk across to another group,

Mund të kaloni te një grup tjetër

if you don't like your group, etc.

nëse nuk ju pëlqen grupi, etj.

You can go to another group, peer over their shoulders, see what they're doing,

Mund të shkoni te një grup tjetër, shikoni mbi supet e tyre, shikoni çfare po bëjnë,

come back to you own group and claim it as your own work."

kthehuni te grupi juaj dhe quajeni si meritë tuajën.”

And I explained to them

Dhe u shpjegova se

that, you know, a lot of scientific research is done using that method.

një pjesë e madhe e kërkimit shkencor bëhet ne at mënyrë.

(Laughter)

(Të qeshura)

(Applause)

(Duartrokitje)

The children enthusiastically got after me and said,

Fëmijët me entuziazëm më erdhën pas dhe thanë,

"Now, what do you want us to do?"

“Tani çfarë dëshiron që të bëjmë ne?”

I gave them six GCSE questions.

Ju dhashë 6 pyetje të GSCE (Certifikata e Përgjithshme e Edukimit Sekondar, MeB).

The first group -- the best one --

Grupi i parë, më i miri,

solved everything in 20 minutes.

i zgjidhi të gjitha për 20 minuta.

The worst, in 45.

Më i dobëti, për 45 minuta.

They used everything that they knew --

Ata përdorën çdo gjë që dinin --

news groups, Google, Wikipedia,

news groups (grupe të lajmeve), Google, Wikipedia,

Ask Jeeves, etc.

Ask Jeeves, etj.

The teachers said, "Is this deep learning?"

Mësuesit thanë, “A është ky në të vërtetë mësim i thellë?”

I said, "Well, let's try it.

U thashë, “Ta provojmë.

I'll come back after two months.

Do të kthehem pas 2 muajve.

We'll give them a paper test --

U japim një test në letër --

no computers, no talking to each other, etc."

pa kompjuter, pa biseduar me njëri tjetrin, etj.”

The average score when I'd done it with the computers and the groups

Rezultati mesatar kur e kisha bërë me kompjuter dhe grupe

was 76 percent.

ishte 76 përqind.

When I did the experiment, when I did the test,

Kur e bëra eksperimentin, kur e bëra testin,

after two months, the score

pas dy muajve, rezultati

was 76 percent.

ishte 76 përqind.

There was photographic recall

Kishte kujtesë fotografike

inside the children,

tek fëmijët,

I suspect because they're discussing with each other.

që ma merr mendja vjen si rezultat i diskutimit me njëri tjetrin.

A single child in front of a single computer

Një fëmijë i vetëm para një kompjuteri

will not do that.

nuk do ta bënte atë.

I have further results,

Kam rezultate të mëtejshme,

which are almost unbelievable,

të cilat janë pothuajse të pabesueshme,

of scores which go up with time.

të notave që përmirësohen me kohë.

Because their teachers say

Sepse mësuesit e tyre thonë

that after the session is over,

se pasi seanca përfundon,

the children continue to Google further.

fëmijët ende vazhdojnë të kërkojnë në Goolge.

Here in Britain, I put out a call

Këtu në Britani, e shpërndava një ftesë

for British grandmothers,

për gjyshet britanike,

after my Kuppam experiment.

pas eksperimentit tim në Kuppam.

Well, you know,

Siç e dini,

they're very vigorous people, British grandmothers.

ato janë mjaft energjike, gjyshet britanike.

200 of them volunteered immediately.

200 prej tyre u paraqiten vullnetare menjëherë.

(Laughter)

(Të qeshura)

The deal was that they would give me

Marrëveshja ishte qe ato to ta dhuronin

one hour of broadband time,

një orë të kohës së tyre online,

sitting in their homes,

prej shtëpive të tyre

one day in a week.

një ditë në javë.

So they did that,

Dhe ashtu ja bënë.

and over the last two years,

Dhe përgjatë dy viteve të fundit,

over 600 hours of instruction

rreth 600 orë të mësimit

has happened over Skype,

kanë ndodhur përmes Skype,

using what my students call the granny cloud.

duke përdorur atë që studentët e mi i referohen si ‘Granny Cloud’ (Reja e Gyshës).

The granny cloud sits over there.

‘Reja e Gyshës’ është gjithnjë atje.

I can beam them to whichever school I want to.

Mund t’i lidh me cilëndo shkollë që dua.

(Video) Teacher: You can't catch me.

(Video) Mësuesja: Nuk mund të më kapësh.

You say it.

Thuaje.

You can't catch me.

Nuk mund të më kapësh.

Children: You can't catch me.

Fëmijët: Nuk mund të më kapësh.

Teacher: I'm the gingerbread man.

Mësuesja: Unë jam njeriu biskotë.

Children: I'm the gingerbread man.

Fëmijët: Unë jam njeriu biskotë.

Teacher: Well done. Very good ...

Mësuesja: Shumë mirë. Shumë mirë.

SM: Back at Gateshead,

SM: Mbrapa në Gateshead,

a 10-year-old girl gets into the heart of Hinduism

një vajzë 10 vjeçare hyn gjer në zemër të Hinduizmit

in 15 minutes.

për 15 minuta.

You know, stuff which I don't know anything about.

E kuptoni, gjëra për të cilat unë nuk di asgjë.

Two children watch a TEDTalk.

Dy fëmijë e shohin një TEDTak.

They wanted to be footballers before.

Ata donin të bëheshin futbollist më parë.

After watching eight TEDTalks,

Pasi shikoj tetë TEDTalks,

he wants to become Leonardo da Vinci.

ai dëshiron të bëhet Leonardo Da Vinci.

(Laughter)

(Të qeshura)

(Applause)

(Duartrokitje)

It's pretty simple stuff.

Janë gjëra mjaft të thjeshta.

This is what I'm building now --

Kjo është ajo çka po ndërtoj tani.

they're called SOLEs: Self Organized Learning Environments.

Ato quhen SOLEs: Self Organized Learning Environment (Ambient i Vetë-Organizuar i Mësimit).

The furniture is designed

Mobiljet janë të projektuara

so that children can sit in front of big, powerful screens,

ashtu që fëmijët të mund të ulen përpara një ekrani të madh e të fuqishëm,

big broadband connections, but in groups.

me lidhje të shpejta interneti, ama në grupe.

If they want, they can call the granny cloud.

Nëse duan, ata mund ta thërrasin ‘Reja e Gyshës’.

This is a SOLE in Newcastle.

Kjo është një SOLE në Newcastle.

The mediator is from Pune, India.

Ndërmjetësi është nga Unnao në Indi.

So how far can we go? One last little bit and I'll stop.

Sa larg mund të arrijmë? Edhe pak për fund dhe unë do të ndalem.

I went to Turin in May.

Unë shkova në Torino në Maj.

I sent all the teachers away from my group of 10 year-old students.

I largova të gjithë mësuesit nga grupi im i nxënësve 10 vjeçar.

I speak only English, they speak only Italian,

Unë flas vetëm anglisht, ata flasin vetëm italisht,

so we had no way to communicate.

kështu që ne nuk kishim asnjë mënyrë për të komunikuar.

I started writing English questions on the blackboard.

Fillova të shkruaj pyetje anglisht në tabelë.

The children looked at it and said, "What?"

Fëmijët e shikuan dhe thanë, “Çfare? ”

I said, "Well, do it."

Unë u thashë, “Hajde, bëjeni.”

They typed it into Google, translated it into Italian,

E shkruan në Google, e përkthyen në italisht,

went back into Italian Google.

dhe shkuan mbrapa në Google-n italisht.

Fifteen minutes later --

15 minuta më vonë ...

next question: where is Calcutta?

Pyetja e rradhës: Ku është Kalkuta?

This one, they took only 10 minutes.

Kësaj radhe atyre u deshën vetëm 10 minuta.

I tried a really hard one then.

Pastaj e provova një shumë të vështirë.

Who was Pythagoras, and what did he do?

Kush ishte Pythagoras dhe çfarë bëri ai?

There was silence for a while,

Heshtje për disa momente,

then they said, "You've spelled it wrong.

pastaj thanë “E ke shkruar gabim

It's Pitagora."

është Pitagora.”

And then,

Dhe pastaj,

in 20 minutes,

pas 20 minutash,

the right-angled triangles began to appear on the screens.

trekëndëshi kënddrejtë filloj të paraqitej nëpër ekrane.

This sent shivers up my spine.

Kjo më bëri të rrëqethem.

These are 10 year-olds.

Këta janë 10 vjeçar.

Text: In another 30 minutes they would reach the Theory of Relativity. And then?

Tekst: Pas edhe nja 30 minuta dhe ata do të arrinin deri tek Teoria e Relativiteti. Çka pastaj?

(Laughter)

(Të qeshura)

(Applause)

(Duartrokitje)

SM: So you know what's happened?

SM: Dhe e dini çka ndodhi?

I think we've just stumbled across

Mendoj se kemi takuar

a self-organizing system.

një sistem vetë-organizues.

A self-organizing system is one

Një sistem vetë-organizues është

where a structure appears

kur një strukturë paraqitet

without explicit intervention from the outside.

pa nderhyrje të drejtperdrejte nga jashtë.

Self-organizing systems also always show emergence,

Sistemet vetë-organizuese gjithashtu gjithmonë tregojnë paparashikueshmëri,

which is that the system starts to do things,

që është kur sistemi fillon të bëjë gjëra

which it was never designed for.

të cilat nuk ishte projektuar t’i bëjë.

Which is why you react the way you do,

Kjo është arsyeja pse ju reagoni në këtë mënyrë,

because it looks impossible.

sepse duket e pamundur.

I think I can make a guess now --

Mendoj se mund të bëjë një parashikim tash.

education is self-organizing system,

Edukimi është një sistem i vetë-organizuar

where learning is an emergent phenomenon.

në të cilin mësimi është një fenomen i paparashikuar.

It'll take a few years to prove it, experimentally,

Do të duhen disa vite për ta vërtetuar, eksperimentalisht,

but I'm going to try.

por do të provoj.

But in the meanwhile, there is a method available.

Por në ndërkohë, një metodë është në dispozicion.

One billion children, we need 100 million mediators --

Per një miliardë fëmijë, duhen 100 milion ndërmjetës –

there are many more than that on the planet --

ka shumë më shumë në planet –

10 million SOLEs,

10 milion SOLE,

180 billion dollars and 10 years.

180 miliardë dollarë dhe 10 vite.

We could change everything.

Ne mund të ndryshojmë çdo gjë.

Thanks.

Faleminderit.

(Applause)

(Duartrokitje)