The transformative power of classical music | Benjamin Zander | TED

Benajmin Zander em Música e Paixão

Tradutor: Henri Siro Evrard Revisor: Leonardo Silva

Probably a lot of you know the story of the two salesmen

Provavelmente muitos de vocês conhecem a história dos dois vendedores

who went down to Africa in the 1900s.

que foram à África em 1900.

They were sent down to find if there was any opportunity

Foram enviados para ver se havia alguma oportunidade para vender sapatos,

for selling shoes,

and they wrote telegrams back to Manchester.

e escreveram telegramas de volta para Manchester.

And one of them wrote,

Um deles escreveu: "Situação desesperançosa. Parem.

"Situation hopeless. Stop. They don't wear shoes."

Eles não usam sapatos".

And the other one wrote,

E o outro escreveu: "Gloriosa oportunidade.

"Glorious opportunity. They don't have any shoes yet."

Eles não usam sapatos ainda".

(Laughter)

(Risos)

Now, there's a similar situation in the classical music world,

Bem, existe uma situação similar no mundo da música clássica,

because there are some people who think that classical music is dying.

porque existem algumas pessoas que acham que a música clássica está morrendo,

And there are some of us who think you ain't seen nothing yet.

e alguns de nós acham que vocês não viram nada ainda.

And rather than go into statistics and trends,

Em vez de falar sobre estatísticas e tendências

and tell you about all the orchestras that are closing,

e contar a vocês sobre todas as orquestras que estão fechando

and the record companies that are folding,

e as gravadoras que estão acabando,

I thought we should do an experiment tonight.

acho que deveríamos fazer uma experiência esta noite; uma experiência.

Actually, it's not really an experiment, because I know the outcome.

Na verdade, não é uma experiência porque eu sei o resultado.

(Laughter)

But it's like an experiment.

Mas é como uma experiência.

Now, before we start --

Bem, antes que nós...

(Laughter)

(Risos)

Before we start, I need to do two things.

Antes de começarmos, preciso fazer duas coisas.

One is I want to remind you of what a seven-year-old child

A primeira é que quero lembrá-los de como é uma criança de sete anos

sounds like when he plays the piano.

tocando piano.

Maybe you have this child at home.

Talvez você tenha uma criança assim em casa.

He sounds something like this.

Ela toca mais ou menos assim.

(Music)

(Piano)

(Music ends)

I see some of you recognize this child.

Vejo que alguns de vocês reconhecem essa criança.

Now, if he practices for a year and takes lessons, he's now eight

Bem, se ela praticar por um ano e fizer aulas,

agora com oito anos, ela toca assim.

and he sounds like this.

(Music)

(Piano)

(Music ends)

He practices for another year and takes lessons -- he's nine.

Aí, ela pratica por mais um ano, faz aulas, e agora tem nove anos.

(Music)

(Piano)

(Music ends)

Then he practices for another year and takes lessons -- now he's 10.

Aí, ela pratica por mais um ano, faz aulas, e agora tem dez anos.

(Piano)

(Music)

(Music ends)

A essa altura elas geralmente desistem.

At that point, they usually give up.

(Laughter)

(Risos)

(Applause)

(Aplausos)

Now, if you'd waited for one more year, you would have heard this.

Bem, se você tivesse esperado por mais um ano, ouviria isto:

(Music)

(Piano)

(Music ends)

Now, what happened was not maybe what you thought,

O que aconteceu não foi, talvez, o que você pensava:

which is, he suddenly became passionate, engaged,

ele de repente se tornar apaixonado, engajado, envolvido,

involved, got a new teacher, he hit puberty, or whatever it is.

arranjar um novo professor, alcançar a puberdade, ou o que for.

What actually happened was the impulses were reduced.

O que na verdade aconteceu foi que os impulsos foram diminuindo.

You see, the first time, he was playing with an impulse on every note.

Veja, na primeira vez, ele estava tocando com um impulso em cada nota.

(Music)

(Piano)

And the second, with an impulse every other note.

Na segunda, com um impulso a cada duas notas.

(Music)

(Piano)

You can see it by looking at my head.

Dá pra ver olhando pra minha cabeça.

(Laughter)

(Risos)

The nine-year-old put an impulse on every four notes.

A criança de nove anos dá um impulso a cada quatro notas.

(Piano)

(Music)

The 10-year-old, on every eight notes.

A de dez anos, a cada oito notas.

(Music)

(Piano)

And the 11-year-old, one impulse on the whole phrase.

E a de 11 anos, um impulso para a frase inteira.

(Music)

(Piano)

I don't know how we got into this position.

Não sei como chegamos nessa posição.

(Laughter)

(Risos)

I didn't say, "I'm going to move my shoulder over, move my body."

Não disse: "Vou levantar meus ombros, mexer meu corpo".

Não, foi a música que me fez inclinar,

No, the music pushed me over,

which is why I call it one-buttock playing.

e por isso chamo isso de "tocando de uma nádega".

(Music)

(Piano)

It can be the other buttock.

Pode ser a outra nádega.

(Music)

(Piano)

Uma vez, um senhor estava assistindo a uma apresentação que eu estava fazendo

You know, a gentleman was once watching a presentation I was doing,

quando estava trabalhando com um jovem pianista

when I was working with a young pianist.

que era presidente de uma corporação em Ohio.

He was the president of a corporation in Ohio.

I was working with this young pianist, and said,

Trabalhando com esse jovem pianista, eu disse:

"The trouble with you is you're a two-buttock player.

"O problema é que você toca de duas nádegas.

Devia tocar de uma nádega só".

You should be a one-buttock player."

I moved his body while he was playing.

Fui empurrando ele assim, enquanto ele tocava,

And suddenly, the music took off. It took flight.

e de repente a música saiu, decolou!

The audience gasped when they heard the difference.

O público ficou surpreso ao ouvir a diferença.

Then I got a letter from this gentleman.

Aí, recebi uma carta desse senhor, que dizia: "Fiquei tão comovido

He said, "I was so moved.

que voltei e transformei toda a minha empresa

I went back and I transformed my entire company

into a one-buttock company."

em uma companhia de uma nádega".

(Laughter)

(Risos)

A outra coisa que eu queria fazer é falar com vocês sobre vocês.

Now, the other thing I wanted to do is to tell you about you.

There are 1,600 people, I believe.

Aqui há 1,6 mil pessoas, eu acho.

My estimation is that probably 45 of you

Calculo que, provavelmente,

45 de vocês sejam absolutamente apaixonados por música clássica,

are absolutely passionate about classical music.

You adore classical music. Your FM is always on that classical dial.

adoram música clássica, deixam o rádio sempre naquela estação de clássicos,

You have CDs in your car, and you go to the symphony,

têm CDs no carro, vão assistir a orquestras,

your children are playing instruments.

seus filhos tocam instrumentos,

não conseguem imaginar a vida sem música clássica.

You can't imagine your life without classical music.

That's the first group, quite small.

Esse é o primeiro grupo, bem pequeno.

Then there's another bigger group.

Aí, tem um outro grupo, maior,

The people who don't mind classical music.

das pessoas que não se incomodam com música clássica.

(Laughter)

(Risos)

You know, you've come home from a long day,

Você chega em casa depois de um dia longo,

and you take a glass of wine, and you put your feet up.

toma uma taça de vinho e põe os pés pra cima.

A little Vivaldi in the background doesn't do any harm.

Um pouco de Vivaldi no fundo não faria mal algum. (Risos)

That's the second group.

Esse é o segundo grupo.

Now comes the third group:

Aí, vem o terceiro,

people who never listen to classical music.

o das pessoas que nunca escutam música clássica.

It's just simply not part of your life.

Simplesmente não faz parte da sua vida.

You might hear it like second-hand smoke at the airport ...

Talvez você ouça ao fundo num aeroporto, mas...

(Laughter)

(Risos)

-- and maybe a little bit of a march from "Aida"

Talvez um pouco de uma marcha da Aida, ao chegar ao hall.

when you come into the hall.

But otherwise, you never hear it.

Do contrário, você nunca escuta.

Esse é provavelmente o maior grupo de todos.

That's probably the largest group.

And then there's a very small group.

E existe um grupo muito pequeno,

These are the people who think they're tone-deaf.

de pessoas que acreditam que não não têm ouvido musical.

Muita gente acredita não ter ouvido musical.

Amazing number of people think they're tone-deaf.

Actually, I hear a lot, "My husband is tone-deaf."

Na verdade, ouço muito: "Meu marido não tem ouvido musical". (Risos)

(Laughter)

Actually, you cannot be tone-deaf.

Não existe isso de não ter ouvido musical. Ninguém é assim.

Nobody is tone-deaf.

If you were tone-deaf, you couldn't change the gears

Caso contrário, você não conseguiria trocar as marchas

on your car, in a stick shift car.

de seus carros não automáticos.

You couldn't tell the difference between

Você não saberia distinguir alguém do Texas de alguém de Roma.

somebody from Texas and somebody from Rome.

And the telephone. The telephone.

E o telefone:

If your mother calls

se sua mãe te liga naquele telefone ruim e diz: "Olá",

on the miserable telephone, she calls and says, "Hello,"

you not only know who it is, you know what mood she's in.

você não só sabe que é ela, como também reconhece seu estado de humor.

You have a fantastic ear. Everybody has a fantastic ear.

Você tem um ouvido fantástico. Todo mundo tem um ouvido fantástico.

So nobody is tone-deaf.

Ninguém é desprovido de ouvido musical.

But I tell you what.

Mas digo o seguinte: não funciona para mim prosseguir com isso,

It doesn't work for me to go on with this thing,

with such a wide gulf between those who understand,

com um abismo tão grande entre aqueles que entendem,

love and are passionate about classical music,

adoram e são apaixonados por música clássica

and those who have no relationship to it at all.

e aqueles que não possuem relação alguma com ela.

The tone-deaf people, they're no longer here.

As pessoas sem ouvido musical não estão mais aqui.

But even between those three categories,

Mas, mesmo entre aquelas três categorias, o abismo é muito grande.

it's too wide a gulf.

So I'm not going to go on until every single person in this room,

Então, não vou continuar até que cada pessoa neste salão,

nos degraus de baixo, em Aspen e todas as demais que estão assistindo

downstairs and in Aspen, and everybody else looking,

will come to love and understand classical music.

vierem a adorar e entender a música clássica.

So that's what we're going to do.

É isso que nós vamos fazer.

Now, you notice that there is not the slightest doubt in my mind

Bem, vocês percebem que não há a mínima dúvida na minha mente

that this is going to work, if you look at my face, right?

de que isso vai funcionar, olhando pro meu rosto, certo?

It's one of the characteristics of a leader that he not doubt

Uma das características de um líder é ele jamais duvidar

for one moment the capacity of the people he's leading

da capacidade que as pessoas que ele está liderando têm

to realize whatever he's dreaming.

de compreenderem o que ele está sonhando.

Imaginem se Martin Luther King tivesse dito: "Eu tenho um sonho!

Imagine if Martin Luther King had said, "I have a dream.

Of course, I'm not sure they'll be up to it."

Mas não sei se eles estão preparados pra ele."

(Laughter)

(Risos)

All right. So I'm going to take a piece of Chopin.

Tudo bem. Então eu vou pegar uma peça de Chopin.

This is a beautiful prelude by Chopin.

É um lindo prelúdio de Chopin. Alguns de vocês vão reconhecê-lo.

Some of you will know it.

(Music)

(Piano)

Sabem o que acho que provavelmente aconteceu nesta sala?

Do you know what I think probably happened here?

When I started, you thought, "How beautiful that sounds."

Quando comecei, vocês pensaram: "Que lindo!"

(Piano)

(Music)

"I don't think we should go to the same place

"Acho que não devemos ir pro mesmo lugar nas férias de verão do ano que vem."

for our summer holidays next year."

(Laughter)

(Risos)

It's funny, isn't it?

É engraçado, não?

It's funny how those thoughts kind of waft into your head.

É engraçado como esses pensamentos surgem na nossa mente quando...

And of course --

e, é claro...

(Applause)

(Aplausos)

Of course, if the piece is long and you've had a long day,

Claro, se a peça é longa e você teve um dia cheio,

você pode até querer dormir.

you might actually drift off.

Then your companion will dig you in the ribs

Então seu companheiro vai te cutucar e dizer:

and say, "Wake up! It's culture!" And then you feel even worse.

"Acorde! É cultura!" E aí você se sente ainda pior.

(Risos)

(Laughter)

Mas já te ocorreu que você se sente sonolento ao ouvir música clássica

But has it ever occurred to you that the reason you feel sleepy

in classical music is not because of you, but because of us?

não por sua causa, mas por causa de nós?

Did anybody think while I was playing,

Alguém pensou enquanto eu tocava: "Por que ele está dando tantos impulsos?"

"Why is he using so many impulses?"

If I'd done this with my head you certainly would have thought it.

Se eu tivesse feito aquilo com a cabeça, vocês certamente teriam pensado isso.

(Music)

(Piano)

(Music ends)

And for the rest of your life, every time you hear classical music,

E pelo resto da vida, toda vez em que ouvirem música clássica,

vocês vão conseguir sempre reconhecer se escutarem esses impulsos.

you'll always be able to know if you hear those impulses.

So let's see what's really going on here.

Vamos ver o que realmente está acontecendo aqui.

We have a B. This is a B.

Nós temos um Si. Isso é um Si.

A próxima nota é um Dó, e a função do Dó é deixar o Si triste.

The next note is a C.

And the job of the C is to make the B sad.

And it does, doesn't it?

E ele deixa, não deixa?

(Laughter)

(Risos)

Os compositores sabem disso.

Composers know that.

If they want sad music, they just play those two notes.

Se querem música triste, simplesmente tocam essas duas notas.

(Music)

(Piano)

But basically, it's just a B, with four sads.

Basicamente, é só um Si com quatro tristezas.

(Laughter)

(Risos)

Now, it goes down to A.

Agora, ele desce para Lá, depois para Sol, e então para Fá.

Now to G.

And then to F.

So we have B, A, G, F.

Então, temos Si, Lá, Sol, Fá.

And if we have B, A, G, F,

E se temos Si, Lá, Sol, Fá, qual é a nota que esperamos em seguida?

what do we expect next?

(Music)

That might have been a fluke.

Oh! Deve ter sido sorte. Vamos tentar novamente.

Let's try it again.

(Music)

(Piano)

Oh, the TED choir.

Oh... o coral do TED.

(Laughter)

(Risos)

Percebem que ninguém é desprovido de ouvido musical? Ninguém é.

And you notice nobody is tone-deaf, right?

Nobody is.

Em cada cidade de Bangladesh,

You know, every village in Bangladesh

cada vilarejo da China, todo mundo sabe:

and every hamlet in China -- everybody knows:

da, da, da, da -- da.

"Da, da, da, da... daa".

Everybody knows, who's expecting that E.

Todos sabem que se está esperando esse Mi.

Chopin didn't want to reach the E there,

Chopin não queria chegar no Mi lá,

because what will have happened?

porque o que iria acontecer? Iria acabar, como Hamlet.

It will be over, like Hamlet. Do you remember?

Se lembram de Hamlet? Ato 1, cena 3? Ele descobriu que o tio matou seu pai.

Act One, scene three,

he finds out his uncle killed his father.

Ele fica indo atrás do tio e quase o mata.

He keeps on going up to his uncle and almost killing him.

Aí, ele volta, vai pra cima dele novamente e quase o mata.

And then he backs away, he goes up to him again, almost kills him.

Os críticos, sentados na fila de trás, precisam dar uma opinião,

The critics sitting in the back row there,

they have to have an opinion, so they say, "Hamlet is a procrastinator."

e dizem: "Hamlet é um procrastinador".

(Risos)

Ou dizem, "Hamlet tem complexo de Édipo".

Or they say, "Hamlet has an Oedipus complex."

No, otherwise the play would be over, stupid.

Não, de outra forma a peça estaria terminada, estúpido.

(Laughter)

Por isso, Shakespeare põe tudo aquilo em Hamlet, sabe:

That's why Shakespeare puts all that stuff in Hamlet --

Ophelia going mad, the play within the play,

Ophelia enlouquecendo, a peça dentro da peça,

and Yorick's skull, and the gravediggers.

a caveira de Yorick e os coveiros.

That's in order to delay --

Isso é feito para atrasar, até que, no o Ato 5, ele consegue matar o tio.

until Act Five, he can kill him.

É o mesmo com Chopin: ele está para alcançar o Mi,

It's the same with the Chopin.

He's just about to reach the E,

and he says, "Oops, better go back up and do it again."

mas diz, "Opa, melhor voltar e fazer de novo."

So he does it again.

Aí, ele faz de novo.

Now, he gets excited.

Aí, ele fica empolgado.

(Music)

Isso é empolgação. Não precisam se preocupar com ela.

That's excitement, don't worry about it.

Now, he gets to F-sharp, and finally he goes down to E,

Aí, ele chega a Fá sustenido e, finalmente, ele desce para Mi,

mas é o acorde errado porque o acorde que ele está procurando é este...

but it's the wrong chord --

because the chord he's looking for is this one,

(Piano)

and instead he does ...

Em vez disso, ele faz...

Now, we call that a deceptive cadence,

Nós chamamos isso de cadência de engano porque ela nos engana.

because it deceives us.

I tell my students, "If you have a deceptive cadence,

Sempre digo a meus alunos:

"Numa cadência de engano levantem as sobrancelhas para que todos percebam".

raise your eyebrows, and everybody will know."

(Laughter)

(Risos)

(Applause)

(Aplausos)

Right.

Certo. Aí, ele chega em Mi, mas é o acorde errado.

He gets to E, but it's the wrong chord.

Now, he tries E again.

Ele tenta Mi de novo. O acorde não funciona.

That chord doesn't work.

E ele tenta Mi novamente. O acorde não funciona.

Now, he tries the E again. That chord doesn't work.

Now, he tries E again, and that doesn't work.

E ele tenta mais uma vez o Mi, e o acorde não funciona.

And then finally ...

Então, finalmente....

There was a gentleman in the front row who went, "Mmm."

Tem um senhor na primeira fila que fez assim: "Humm".

(Laughter)

It's the same gesture he makes when he comes home

É o mesmo gesto que ele faz quando chega em casa

depois de um longo dia, desliga o carro e diz: "Aah, estou em casa",

after a long day, turns off the key in his car and says,

"Aah, I'm home."

Because we all know where home is.

porque todos sabemos como é nossa casa.

So this is a piece which goes from away to home.

Então essa é uma peça que vem de longe para casa.

I'm going to play it all the way through and you're going to follow.

Vou tocá-la do começo ao fim e vocês vão acompanhar:

B, C, B, C, B, C, B --

Si, Dó, Si, Dó, Si, Dó, Si; desce pra Lá, pra Sol, pra Fá,

down to A, down to G, down to F.

Almost goes to E, but otherwise the play would be over.

mas não chega em Mi porque a peça terminaria.

He goes back up to B, he gets very excited.

Ele sobe novamente pra Si, fica empolgado, vai pra Fá sustenido, vai pra Mi.

Goes to F-sharp. Goes to E.

It's the wrong chord. It's the wrong chord.

Acorde errado, acorde errado... e finalmente chega em Mi, e está em casa.

And finally goes to E, and it's home.

And what you're going to see is one-buttock playing.

E o que vocês vão ver é uma execução de uma nádega.

(Laughter)

(Risos)

Because for me, to join the B to the E,

Porque, pra eu juntar o Si com o Mi,

I have to stop thinking about every single note along the way,

tenho que parar de pensar em cada nota ao longo do caminho,

and start thinking about the long, long line from B to E.

e começar a pensar na longa linha entre Si e Mi.

You know, we were just in South Africa, and you can't go to South Africa

Sabe, estivemos na África do Sul,

e não dá pra ir à África do Sul sem pensar em Mandela na cadeia por 27 anos.

without thinking of Mandela in jail for 27 years.

What was he thinking about? Lunch?

No que ele ficava pensando? No almoço?

No, he was thinking about the vision for South Africa

Não, ele ficava pensando em sua visão pra a África do Sul e pros seres humanos.

and for human beings.

This is about vision. This is about the long line.

Trata-se de visão, trata-se da longa linha,

Like the bird who flies over the field

como o pássaro que voa sobre o campo e não se importa com as cercas abaixo.

and doesn't care about the fences underneath, all right?

So now, you're going to follow the line all the way from B to E.

Agora vocês vão seguir a linha, do começo ao fim, de Si para Mi.

And I've one last request before I play this piece all the way through.

Mas tenho um último pedido antes de tocar essa peça inteira:

Would you think of somebody who you adore,

vocês poderiam pensar em alguém que adoram e que não está mais aqui?

who's no longer there?

A beloved grandmother, a lover --

Uma avó querida, um amor,

alguém em sua vida que vocês amam de todo o coração,

somebody in your life who you love with all your heart,

but that person is no longer with you.

mas que não está mais com vocês.

Bring that person into your mind,

Tragam essa pessoa à sua mente e, ao mesmo tempo,

and at the same time,

follow the line all the way from B to E,

sigam a linha completa de Si para Mi,

and you'll hear everything that Chopin had to say.

e vocês terão ouvido tudo o que Chopin tinha a dizer.

(Music)

(Piano)

(Music ends)

(Applause)

(Aplausos)

Now, you may be wondering --

Agora, vocês podem estar imaginando...

(Applause)

Vocês podem estar imaginando por que estou batendo palmas.

(Applause ends)

You may be wondering why I'm clapping.

Well, I did this at a school in Boston

Bem, fiz isso em uma escola em Boston

with about 70 seventh graders, 12-year-olds.

com aproximadamente 70 alunos da sétima série, 12 anos de idade.

I did exactly what I did with you,

Fiz exatamente o que fiz aqui, contei, expliquei a eles e tudo mais.

and I explained the whole thing.

At the end, they went crazy, clapping.

No final, ficaram loucos aplaudindo. Eles aplaudiam, eu aplaudia.

I was clapping. They were clapping.

Finally, I said, "Why am I clapping?"

Aí, eu disse: "Por que estou aplaudindo?"

And one of them said, "Because we were listening."

E um deles disse: "Porque estávamos escutando."

(Laughter)

(Risos)

Think of it. 1,600 people, busy people,

Imaginem só: 1,6 mil pessoas, pessoas ocupadas,

involved in all sorts of different things,

dos mais diversos ramos de atividade,

listening, understanding and being moved

ouvindo, entendendo a sendo tocadas por uma peça de Chopin.

by a piece by Chopin.

Now, that is something.

Incrível.

Am I sure that every single person followed that,

Posso garantir que todos acompanharam, entenderam e foram tocados pela peça?

understood it, was moved by it?

Claro que não, mas vou contar o que aconteceu comigo.

Of course, I can't be sure.

But I'll tell you what happened to me in Ireland

Eu estava na Irlanda durante aqueles problemas de dez anos atrás,

during the Troubles, 10 years ago,

and I was working with some Catholic and Protestant kids

e estava trabalhando com algumas jovens católicos e protestantes

on conflict resolution.

em resolução do conflito.

And I did this with them --

E fiz isso com eles.

a risky thing to do, because they were street kids.

Algo arriscado de se fazer porque eram jovens de rua.

And one of them came to me the next morning

Um deles veio até mim na manhã seguinte e disse:

and he said,

"You know, I've never listened to classical music in my life,

"Sabe, nunca escutei música clássica na minha vida,

but when you played that shopping piece ..."

mas, quando você tocou aquela peça de 'shopping'..."

(Laughter)

(Risos)

He said, "My brother was shot last year and I didn't cry for him.

Ele disse: "Meu irmão foi morto a tiro ano passado, e não chorei por ele,

But last night, when you played that piece,

mas, noite passada, quando você tocou, era nele que eu estava pensando.

he was the one I was thinking about.

And I felt the tears streaming down my face.

Senti as lágrimas correndo em meu rosto

And it felt really good to cry for my brother."

e, sabe, foi realmente bom ter chorado pelo meu irmão".

So I made up my mind at that moment

Então, me ocorreu naquele momento

that classical music is for everybody.

que a música clássica é para todo mundo, todo mundo.

Everybody.

Now, how would you walk --

Como vocês andariam...

my profession, the music profession doesn't see it that way.

Sabe, na minha profissão, o profissional de música não vê dessa maneira.

They say three percent of the population likes classical music.

Dizem que 3% da população gosta de música clássica.

If only we could move it to four percent, our problems would be over.

Se pudéssemos apenas transformar em 4%, nossos problemas estariam resolvidos.

(Laughter)

How would you walk? How would you talk? How would you be?

Como vocês andariam, falariam ou estariam, se pensassem:

If you thought, "Three percent of the population likes classical music,

"Só 3% da população gosta de música clássica.

Quem dera fossem 4%".

if only we could move it to four percent."

Como vocês andariam, conversariam ou estariam, se pensassem:

How would you walk or talk? How would you be?

If you thought, "Everybody loves classical music --

"Todos adoram música clássica! Só ainda não se deram conta disso".

they just haven't found out about it yet."

(Risos)

See, these are totally different worlds.

Percebem? São mundos totalmente diferentes.

Now, I had an amazing experience.

Eu tive uma experiência fantástica. Eu tinha 45 anos.

I was 45 years old,

I'd been conducting for 20 years,

Tinha sido maestro por 20 anos, e de repente percebi:

and I suddenly had a realization.

The conductor of an orchestra doesn't make a sound.

o maestro de uma orquestra não produz som algum.

My picture appears on the front of the CD --

Minha foto aparece na capa do CD...

(Laughter)

(Risos)

But the conductor doesn't make a sound.

mas o maestro não produz som algum.

He depends, for his power,

Seu poder está em sua habilidade de tornar as outras pessoas poderosas.

on his ability to make other people powerful.

And that changed everything for me.

E isso mudou tudo para mim. Foi uma transformação total.

It was totally life-changing.

People in my orchestra said,

Membros da minha orquestra diziam: "Ben, o que aconteceu?"

"Ben, what happened?" That's what happened.

Foi isso que aconteceu.

I realized my job was to awaken possibility in other people.

Percebi que minha função era despertar possibilidades nas outras pessoas.

And of course, I wanted to know whether I was doing that.

Claro, eu queria saber se eu estava fazendo isso.

Sabem como descobrir? Olhando para os olhos delas.

How do you find out?

You look at their eyes.

Se os seus olhos estiverem brilhando,

If their eyes are shining, you know you're doing it.

vocês saberão que estão fazendo seu trabalho.

You could light up a village with this guy's eyes.

Dá pra acender uma cidade com os olhos desse moço. (Risos)

(Laughter)

Right. So if the eyes are shining, you know you're doing it.

Então, se os olhos estão brilhando, vocês sabem que estão conseguindo.

If the eyes are not shining, you get to ask a question.

Se os olhos não estão brilhando, vocês precisam se fazer uma pergunta:

And this is the question:

who am I being

"Onde estou errando,

that my players' eyes are not shining?

já que os olhos de meus instrumentistas não estão brilhando?"

We can do that with our children, too.

Podemos fazer com nossos filhos também.

Who am I being,

"Onde estou errando, já que os olhos dos meus filhos não estão brilhando?"

that my children's eyes are not shining?

That's a totally different world.

É um mundo totalmente diferente.

Now, we're all about to end this magical, on-the-mountain week,

Bem, esta semana mágica na montanha já está para acabar,

we're going back into the world.

e voltaremos para o mundo real.

And I say, it's appropriate for us to ask the question,

E eu digo que é apropriado fazermos a seguinte pergunta:

who are we being as we go back out into the world?

"Como seremos quando voltarmos para o mundo?"

And you know, I have a definition of success.

Eu tenho uma definição para "sucesso".

For me, it's very simple.

Pra mim, é bem simples. Não se trata de dinheiro fama e poder.

It's not about wealth and fame and power.

It's about how many shining eyes I have around me.

Trata-se de quantos olhos brilhando eu tenho ao meu redor.

So now, I have one last thought,

Agora, tenho um último pensamento, que é:

which is that it really makes a difference what we say --

o que dizemos realmente faz diferença, as palavras que saem da nossa boca.

the words that come out of our mouth.

I learned this from a woman who survived Auschwitz,

Aprendi isso com uma mulher que sobreviveu a Auschwitz,

one of the rare survivors.

uma dos raros sobreviventes.

She went to Auschwitz when she was 15 years old.

Ela foi para Auschwitz quando tinha 15 anos de idade,

And ...

And her brother was eight,

seu irmão tinha oito, e seus pais estavam perdidos.

and the parents were lost.

And she told me this, she said,

E ela me contou o seguinte:

"We were in the train going to Auschwitz,

"Estávamos no trem indo pra Auschwitz.

and I looked down and saw my brother's shoes were missing.

Olhei pra baixo e vi que os sapatos do meu irmão tinham sumido.

I said, 'Why are you so stupid, can't you keep your things together

Eu disse: 'Como você é tonto!

Não sabe tomar conta das suas coisas? Por deus!',

for goodness' sake?'"

The way an elder sister might speak to a younger brother.

da forma como talvez uma irmã mais velha fale com o irmão mais novo".

Unfortunately, it was the last thing she ever said to him,

Infelizmente, foi a última coisa que ela disse pra ele

porque nunca mais o viu. Ele não sobreviveu.

because she never saw him again.

He did not survive.

And so when she came out of Auschwitz, she made a vow.

Ao sair de Auschwitz, ela fez uma promessa.

She told me this.

Ela disse: "Saí de Auschwitz com vida e eu fiz uma promessa,

She said, "I walked out of Auschwitz into life

and I made a vow.

And the vow was,

que foi a seguinte: jamais direi qualquer coisa

"I will never say anything that couldn't stand as the last thing I ever say."

que não possa ser a última coisa que eu diga".

Now, can we do that? No.

Bem, será que podemos fazer isso?

And we'll make ourselves wrong and others wrong.

Não, vamos errar e fazer os outros errarem,

But it is a possibility to live into.

mas podemos tentar aplicar isso em nossa vida.

Thank you.

Obrigado.

(Applause)

(Aplausos)

Shining eyes.

Olhos brilhando, olhos brilhando.

(Applause)

Shining eyes.

(Applause)

Obrigado, obrigado.

Thank you, thank you.