The transformative power of classical music | Benjamin Zander | TED

Traduttore: Daniele Signori Revisore: Francesca Bertolotto

Probably a lot of you know the story of the two salesmen

Probabilmente molti di voi conoscono la storia dei due uomini d'affari

who went down to Africa in the 1900s.

che andarono laggiù in Africa nel 1900.

They were sent down to find if there was any opportunity

Erano stati mandati là per vedere se c'erano possibilità

per il mercato delle scarpe.

for selling shoes,

and they wrote telegrams back to Manchester.

Entrambi mandarono dei telegrammi a Manchester.

And one of them wrote,

Uno di loro scrisse: "Situazione disperata. Stop.

"Situation hopeless. Stop. They don't wear shoes."

Nessuno ha le scarpe."

And the other one wrote,

E l'altro: "Occasione unica.

"Glorious opportunity. They don't have any shoes yet."

Nessuno ancora porta le scarpe!"

(Laughter)

(Risate)

Now, there's a similar situation in the classical music world,

C'è una situazione simile nel mondo della musica classica,

because there are some people who think that classical music is dying.

perché alcune persone pensano

che la musica classica stia morendo.

And there are some of us who think you ain't seen nothing yet.

E alcuni di noi che pensano che il meglio deve ancora venire.

And rather than go into statistics and trends,

Piuttosto che mostrarvi statistiche e grafici

and tell you about all the orchestras that are closing,

e dirvi tutto sulle orchestre che si stanno sciogliendo,

and the record companies that are folding,

e sulle case discografiche che stanno chiudendo,

I thought we should do an experiment tonight.

ho pensato di fare un esperimento stasera -- un esperimento.

Actually, it's not really an experiment, because I know the outcome.

In verità, non è un vero esperimento perché io già conosco il risultato.

(Laughter)

But it's like an experiment.

Ma è proprio come un esperimento. Ora, prima di --

Now, before we start --

(Risate)

(Laughter)

Before we start, I need to do two things.

--- prima di iniziare, devo fare due cose.

One is I want to remind you of what a seven-year-old child

Primo, voglio ricordarvi come suona il piano

sounds like when he plays the piano.

un ragazzino di sette anni.

Maybe you have this child at home.

Forse ce l'avete in casa.

He sounds something like this.

Suona più o meno così.

(Music)

(Piano)

(Music ends)

I see some of you recognize this child.

Vedo che qualcuno di voi riconosce questo ragazzino.

Se si esercita per un anno e prende lezioni, ora ha otto anni

Now, if he practices for a year and takes lessons, he's now eight

and he sounds like this.

(Music)

e suona così.

(Piano)

(Music ends)

He practices for another year and takes lessons -- he's nine.

Suona per un altro anno e prende lezioni, ora ha nove anni.

(Music)

(Piano)

(Music ends)

Then he practices for another year and takes lessons -- now he's 10.

E per un altro anno, e prende lezioni. Ora ha dieci anni.

(Piano)

(Music)

(Music ends)

At that point, they usually give up.

Solitamente a questo punto mollano.

(Laughter)

(Risate)

(Applause)

(Applausi)

Now, if you'd waited for one more year, you would have heard this.

Ora, se aveste aspettato un altro anno,

avreste sentito questo:

(Music)

(Piano)

(Music ends)

Now, what happened was not maybe what you thought,

Ora, quello che è successo non è ciò che forse avete in mente,

which is, he suddenly became passionate, engaged,

sarebbe a dire che tutto a un tratto si è appassionato, diventando dedito,

involved, got a new teacher, he hit puberty, or whatever it is.

coinvolto, che ha cambiato insegnante, raggiunto la pubertà, o chissà cosa.

Quello che è successo veramente è che gli accenti si sono ridotti.

What actually happened was the impulses were reduced.

You see, the first time, he was playing with an impulse on every note.

Vedete, la prima volta suonava

con un accento su ogni nota.

(Music)

(Piano)

And the second, with an impulse every other note.

Ed il secondo una ogni due note.

(Music)

(Piano)

You can see it by looking at my head.

Potete vederlo guardano la mia testa.

(Laughter)

(Risate)

The nine-year-old put an impulse on every four notes.

Il ragazzino di nove

una ogni quattro note.

(Piano)

(Music)

The 10-year-old, on every eight notes.

E il ragazzino di dieci una ogni otto note.

(Piano)

(Music)

And the 11-year-old, one impulse on the whole phrase.

E il ragazzino di 11 anni, un accento sull'intera frase.

(Piano)

(Music)

I don't know how we got into this position.

Lo so -- non so come siamo finiti in questa posizione.

(Laughter)

(Risate)

I didn't say, "I'm going to move my shoulder over, move my body."

Non ho deciso che avrei alzato la mia spalla o mosso il mio corpo.

No, la musica mi ha spinto,

No, the music pushed me over,

which is why I call it one-buttock playing.

e questo è il motivo per cui lo chiamo suonare su una chiappa.

(Music)

(Piano)

It can be the other buttock.

Può essere l'altra chiappa.

(Piano)

(Music)

You know, a gentleman was once watching a presentation I was doing,

Una volta, c'era questo signore ad una presentazione che stavo facendo

mentre lavoravo con un giovane pianista.

when I was working with a young pianist.

Era il presidente di una azienda in Ohio.

He was the president of a corporation in Ohio.

E io stavo lavorando con questo giovane pianista

I was working with this young pianist, and said,

"The trouble with you is you're a two-buttock player.

e ho detto, "Il tuo problema è che sei un pianista a due chiappe.

Dovresti essere un pianista a una chiappa."

You should be a one-buttock player."

I moved his body while he was playing.

E l'ho spinto in quella posizione mentre stava suonando.

And suddenly, the music took off. It took flight.

E all'improvviso la musica è decollata. Ha preso il volo.

The audience gasped when they heard the difference.

C'è stato un sussulto nel pubblico quando ha sentito la differenza.

Then I got a letter from this gentleman.

E poi ho ricevuto una lettera da questo signore.

He said, "I was so moved.

Diceva, "Ero così commosso che

son tornato e ho trasformato tutta la mia azienda

I went back and I transformed my entire company

into a one-buttock company."

in una azienda a una chiappa."

(Laughter)

(Risate)

Now, the other thing I wanted to do is to tell you about you.

Allora, l'altra cosa che volevo fare è dirvi qualcosa su voi stessi.

Penso ci sono 1600 persone qui.

There are 1,600 people, I believe.

My estimation is that probably 45 of you

La mia stima è che probabilmente 45 di voi

are absolutely passionate about classical music.

sono dei veri appassionati di musica classica.

You adore classical music. Your FM is always on that classical dial.

Voi adorate la musica classica. La vostra radio è sempre su quella stazione di classica.

You have CDs in your car, and you go to the symphony,

Avete dei CD nella vostra macchina e andate a sentire l'orchestra.

your children are playing instruments.

I vostri figli suonano qualche strumento.

Non potete nemmeno immaginare la vostra vita senza musica classica.

You can't imagine your life without classical music.

That's the first group, quite small.

Questo è il primo gruppo, è un gruppo abbastanza piccolo.

Then there's another bigger group.

Poi c'è un altro gruppo, più grande.

The people who don't mind classical music.

Queste sono le persone a cui la musica classica non dispiace.

(Laughter)

(Risate)

You know, you've come home from a long day,

Voglio dire, dopo una lunga giornata di lavoro arrivate a casa e

and you take a glass of wine, and you put your feet up.

vi versate un bicchiere di vino, piedi all'insù.

A little Vivaldi in the background doesn't do any harm.

Un pò di Vivaldi in sottofondo non può certo far male.

(Risate)

That's the second group.

Questo è il secondo gruppo.

Now comes the third group:

Ora, è il turno del terzo gruppo.

people who never listen to classical music.

Queste sono le persone che non ascoltano mai musica classica.

Semplicemente non fa parte della vostra vita.

It's just simply not part of your life.

You might hear it like second-hand smoke at the airport ...

Magari vi capita di sentirla all'aeroporto come fosse fumo passivo, ma ...

(Risate)

(Laughter)

-- and maybe a little bit of a march from "Aida"

... e magari un pò di della marcia dall'Aida

quando passate per la reception. Altrimenti non la ascoltate mai.

when you come into the hall.

But otherwise, you never hear it.

That's probably the largest group.

Probabilmente questo è il gruppo più grosso di tutti.

E infine c'è un gruppetto molto piccolo.

And then there's a very small group.

These are the people who think they're tone-deaf.

Queste persone pensano di non avere orecchio musicale.

Un numero impressionante di persone pensa di non avere orecchio musicale.

Amazing number of people think they're tone-deaf.

Actually, I hear a lot, "My husband is tone-deaf."

In verità, spesso sento dire "Mio marito non ha orecchio".

(Laughter)

(Risate)

Actually, you cannot be tone-deaf.

Di fatto, non si può non avere orecchio.

Nobody is tone-deaf.

Senza orecchio musicale, non si possono cambiare le marce

If you were tone-deaf, you couldn't change the gears

on your car, in a stick shift car.

in macchina.

You couldn't tell the difference between

Non si possono distinguere

somebody from Texas and somebody from Rome.

un texano da un romano.

E il telefono. Il telefono. Se vostra madre chiama

And the telephone. The telephone.

If your mother calls

on the miserable telephone, she calls and says, "Hello,"

al misero telefono, chiama e dice "Pronto,"

you not only know who it is, you know what mood she's in.

non solo voi sapete chi è, ma anche di che umore è.

You have a fantastic ear. Everybody has a fantastic ear.

Avete un orecchio fantastico. Tutti hanno un orecchio fantastico.

So nobody is tone-deaf.

Nessuno è senza orecchio musicale.

But I tell you what.

Vi svelo una cosa. Non funziona se continuo con questa solfa,

It doesn't work for me to go on with this thing,

with such a wide gulf between those who understand,

con un divario così ampio tra quelli che capiscono,

love and are passionate about classical music,

amano e sono appassionati di musica classica,

e quelli che non hanno alcun rapporto con essa.

and those who have no relationship to it at all.

The tone-deaf people, they're no longer here.

Le persone senza orecchio, quelle non sono più qui.

Ma anche tra le altre tre categorie, il divario è troppo ampio.

But even between those three categories,

it's too wide a gulf.

So I'm not going to go on until every single person in this room,

Quindi resterò qui finché ogni singola persona in questa stanza,

da basso ed in Aspen, e tutti quelli che stanno guardando,

downstairs and in Aspen, and everybody else looking,

will come to love and understand classical music.

saranno arrivati ad amare e capire la musica classica.

Questo è quello che faremo.

So that's what we're going to do.

Now, you notice that there is not the slightest doubt in my mind

Avrete notato che non ho il minimo dubbio

that this is going to work, if you look at my face, right?

che questo funzionerà se guardate il mio volto, giusto?

It's one of the characteristics of a leader that he not doubt

E' una delle caratteristiche di un leader quella di non dubitare

for one moment the capacity of the people he's leading

per un momento delle capacità di coloro che sta guidando

to realize whatever he's dreaming.

alla realizzazione del suo sogno, qualunque esso sia.

Immaginate se Martin Luther King avesse detto, "Ho un sogno.

Imagine if Martin Luther King had said, "I have a dream.

Of course, I'm not sure they'll be up to it."

Ma non sono sicuro se saranno all'altezza."

(Risate)

(Laughter)

All right. So I'm going to take a piece of Chopin.

Ok. Ora suonerò un pezzo di Chopin.

This is a beautiful prelude by Chopin.

Questo è un bellissimo preludio di Chopin. Qualcuno di voi lo riconoscerà.

Some of you will know it.

(Music)

(Musica)

Sapete cosa penso sia successo qui?

Do you know what I think probably happened here?

When I started, you thought, "How beautiful that sounds."

Quando ho iniziato, avete pensato, "Che bella musica."

(Musica)

(Music)

"I don't think we should go to the same place

"Secondo me non dovremmo andare nello stesso posto

per le vacanze estive l'anno prossimo.

for our summer holidays next year."

(Risate)

(Laughter)

It's funny, isn't it?

E' strano, non credete? E' strano come questi pensieri

It's funny how those thoughts kind of waft into your head.

si insinuino nella vostra testa.

E ovviamente --

And of course --

(Applausi)

(Applause)

Of course, if the piece is long and you've had a long day,

-- e ovviamente, se il pezzo è lungo e avete avuto una giornata lunga,

you might actually drift off.

potreste addirittura appisolarvi.

Then your companion will dig you in the ribs

Il vostro compagno allora vi da una gomitata

and say, "Wake up! It's culture!" And then you feel even worse.

dicendo, "Sveglia! E' cultura!", e voi vi sentite pure peggio.

(Laughter)

Ma avete mai pensato che il motivo per cui la musica classica

But has it ever occurred to you that the reason you feel sleepy

in classical music is not because of you, but because of us?

vi fa addormentare non dipende da voi, ma da noi?

Did anybody think while I was playing,

Nessuno ha pensato mentre suonavo,

"Why is he using so many impulses?"

"Perchè sta usando così tanti accenti?"

If I'd done this with my head you certainly would have thought it.

Se avessi mosso la testa l'avreste pensato sicuramente.

(Music)

(Musica)

(Music ends)

E per il resto della vostra vita, ogni volta che sentirete della musica classica

And for the rest of your life, every time you hear classical music,

sarete sempre in grado di riconoscere questi accenti.

you'll always be able to know if you hear those impulses.

Allora, vediamo come funziona veramente questa faccenda.

So let's see what's really going on here.

Abbiamo un SI. Questo è un SI. La nota successiva è un DO.

We have a B. This is a B.

The next note is a C.

And the job of the C is to make the B sad.

E il ruolo del DO è di rendere il SI triste. E ci riesce, vero?

And it does, doesn't it?

(Risate)

(Laughter)

Composers know that.

I compositori lo sanno e se vogliono della musica triste

If they want sad music, they just play those two notes.

suonano queste due note.

(Musica)

(Music)

But basically, it's just a B, with four sads.

In sostanza è solo un SI con quattro tristi.

(Laughter)

(Risate)

Now, it goes down to A.

E poi, scende sul LA. Poi SOL e infine FA.

Now to G.

And then to F.

So we have B, A, G, F.

Quindi, abbiamo SI, LA, SOL, FA. E se abbiamo SI, LA, SOL, FA,

And if we have B, A, G, F,

what do we expect next?

cosa ci aspettiamo? Oh, questo sarebbe stato un colpo di fortuna.

(Music)

That might have been a fluke.

Let's try it again.

Proviamo di nuovo. Ooh, il coro del TED.

(Music)

Oh, the TED choir.

(Laughter)

(Risate)

Avete visto che tutti hanno orecchio, vero? Tutti.

And you notice nobody is tone-deaf, right?

Nobody is.

Tutti i villaggi del Bangladesh

You know, every village in Bangladesh

ed ogni casolare in Cina. Tutti lo sanno

and every hamlet in China -- everybody knows:

da, da, da, da -- da.

pa, pa, pa, pa -- pa. Tutti si aspettano quel MI.

Everybody knows, who's expecting that E.

Ma Chopin non ha voluto raggiungere il MI qui,

Chopin didn't want to reach the E there,

because what will have happened?

perché cosa sarebbe successo? Sarebbe finita, come l'Amleto.

It will be over, like Hamlet. Do you remember?

Vi ricordate l'Amleto? Primo atto, nella terza scena

Act One, scene three,

he finds out his uncle killed his father.

scopre che lo zio ha ucciso suo padre.

Se vi ricordate, continua ad affrontare lo zio

He keeps on going up to his uncle and almost killing him.

e quasi lo uccide. Ma non lo fa,

e poi lo affronta di nuovo e quasi lo uccide.

And then he backs away, he goes up to him again, almost kills him.

E i critici, che stanno tutti seduti nelle file dietro,

The critics sitting in the back row there,

hanno la loro opinione e dicono che "Amleto è un indeciso."

they have to have an opinion, so they say, "Hamlet is a procrastinator."

(Risate)

Oppure "Amleto ha un complesso di Edipo."

Or they say, "Hamlet has an Oedipus complex."

No, otherwise the play would be over, stupid.

No, è perché altrimenti la tragedia sarebbe finita, sciocchi!

(Laughter)

Ecco perché Shakespeare ci mette tutta quella roba nell'Amleto:

That's why Shakespeare puts all that stuff in Hamlet --

Ophelia going mad, the play within the play,

Ofelia che impazzisce, la tragedia nella tragedia,

and Yorick's skull, and the gravediggers.

il teschio di Yorick e i dissacratori di tombe.

That's in order to delay --

E' per prender tempo fino al quinto atto quando lo uccide.

until Act Five, he can kill him.

Lo stesso succede con Chopin. Sta per raggiungere il MI,

It's the same with the Chopin.

He's just about to reach the E,

and he says, "Oops, better go back up and do it again."

e dice, "Ops, meglio tornare indietro e rifare daccapo."

E così lo rifà.

So he does it again.

Now, he gets excited.

(Music)

E poi si esalta -- quella è esaltazione,

That's excitement, don't worry about it.

non dovete preoccuparvi di questa parte.

Now, he gets to F-sharp, and finally he goes down to E,

Ora arriva al FA diesis e finalmente scende sul MI,

ma è la nota sbagliata. Perché la nota che sta cercando

but it's the wrong chord --

because the chord he's looking for is this one,

è questa, e invece suona ...

and instead he does ...

che noi chiamiamo cadenza ingannevole perché ci inganna.

Now, we call that a deceptive cadence,

because it deceives us.

I tell my students, "If you have a deceptive cadence,

Dico sempre ai miei studenti, "Quando c'è una cadenza ingannevole

assicurati di inarcare le sopracciglia e tutti lo sapranno."

raise your eyebrows, and everybody will know."

(Risate)

(Laughter)

(Applause)

(Applausi)

Right.

Ok. Allora suona un MI, ma è quello sbagliato.

He gets to E, but it's the wrong chord.

Poi prova un altro MI, ma di nuovo non funziona.

Now, he tries E again.

That chord doesn't work.

Ed ancora un altro MI, ma non funziona.

Now, he tries the E again. That chord doesn't work.

Now, he tries E again, and that doesn't work.

Ed ancora un altro MI, ma non funziona.

And then finally ...

E finalmente ...

Un signore in prima fila si è lasciato andare un "Mmm."

There was a gentleman in the front row who went, "Mmm."

(Laughter)

It's the same gesture he makes when he comes home

E' la stessa cosa che fa quando arriva a casa

dopo una lunga giornata, spegne la macchina e dice,

after a long day, turns off the key in his car and says,

"Aah, I'm home."

"Aah, sono a casa." Perché tutti sanno dove è casa.

Because we all know where home is.

So this is a piece which goes from away to home.

Questo è un pezzo che và lontano da casa.

I'm going to play it all the way through and you're going to follow.

E ora lo suonerò tutto

e voi seguirete SI, DO, SI, DO, SI, DO, SI --

B, C, B, C, B, C, B --

down to A, down to G, down to F.

giù sino al LA, poi SOL e poi FA.

Almost goes to E, but otherwise the play would be over.

Arriva quasi al MI, ma così finirebbe la tragedia.

He goes back up to B, he gets very excited.

Quindi sale su fino al SI. E si entusiasma. Và al FA diesis, arriva al MI.

Goes to F-sharp. Goes to E.

Ma è la nota sbagliata. E' la nota sbagliata. E' la nota sbagliata.

It's the wrong chord. It's the wrong chord.

And finally goes to E, and it's home.

E infine arriva al MI, ed è a casa.

And what you're going to see is one-buttock playing.

E tutto ciò che vedrete è me suonare su una chiappa.

(Risate)

(Laughter)

Because for me, to join the B to the E,

Perché affinché io riesca a congiungere il SI al MI,

I have to stop thinking about every single note along the way,

devo smettere di pensare ad ogni singola nota

e pensare alla lunga, lunga linea dal SI al MI.

and start thinking about the long, long line from B to E.

You know, we were just in South Africa, and you can't go to South Africa

Sapete, sono stato da poco in Sud Africa, e non si può andare in Sud Africa

senza pensare a Mandela prigioniero per 27 anni.

without thinking of Mandela in jail for 27 years.

What was he thinking about? Lunch?

A che stava pensando? Il pranzo?

No, he was thinking about the vision for South Africa

No, pensava al suo sogno per il Sud Africa

and for human beings.

e per tutti gli uomini. Questo è ciò che l'ha tenuto ---

This is about vision. This is about the long line.

questo ha a che fare con un sogno; con la lunga linea.

Like the bird who flies over the field

Come un uccello che vola sopra i campi

and doesn't care about the fences underneath, all right?

e non gli importa delle recinzioni, ok?

So now, you're going to follow the line all the way from B to E.

Ora seguirete la linea dal SI al MI.

And I've one last request before I play this piece all the way through.

Ho un ultima richiesta prima di suonare questo pezzo per intero.

Would you think of somebody who you adore,

Pensereste a qualcuno che adorate, che non è più qui?

who's no longer there?

Una nonna cara, un amore;

A beloved grandmother, a lover --

somebody in your life who you love with all your heart,

qualcuno che è parte della vostra vita e amate con tutto il cuore,

ma che non è più con voi.

but that person is no longer with you.

Bring that person into your mind,

Riempite i vostri pensieri di questa persona, e allo stesso tempo

and at the same time,

seguite la linea dal SI al MI,

follow the line all the way from B to E,

and you'll hear everything that Chopin had to say.

e sentirete tutto quello Chopin ha da dire.

(Musica)

(Music)

(Music ends)

(Applause)

(Applausi)

Probabilmente vi state chiedendo,

Now, you may be wondering --

(Applause)

vi state chiedendo perché sto applaudendo.

(Applause ends)

You may be wondering why I'm clapping.

Well, I did this at a school in Boston

Bene, a questa scuola di Boston

with about 70 seventh graders, 12-year-olds.

con circa 70 ragazzini di seconda media dodicenni,

I did exactly what I did with you,

ho fatto esattamente quello che ho fatto con voi, ho raccontato

and I explained the whole thing.

e spiegato e tutto quanto.

E alla fine applaudivano come pazzi.

At the end, they went crazy, clapping.

I was clapping. They were clapping.

Io applaudivo. Loro applaudivano.

Finally, I said, "Why am I clapping?"

Alla fine dissi, "Perché sto applaudendo?"

And one of them said, "Because we were listening."

E uno dei ragazzini rispose, "Perché stavamo ascoltando."

(Risate)

(Laughter)

Think of it. 1,600 people, busy people,

Pensateci. 1.600 persone, persone impegnate,

coinvolte in ogni sorta di cose diverse.

involved in all sorts of different things,

listening, understanding and being moved

Che ascoltano, capiscono e si commuovono ascoltando Chopin.

by a piece by Chopin.

Now, that is something.

Questo sì che è qualcosa.

Am I sure that every single person followed that,

Ora, posso essere convinto che tutti hanno seguito,

understood it, was moved by it?

capito e si sono commossi? Ovviamente no.

Of course, I can't be sure.

But I'll tell you what happened to me in Ireland

Ma vi dico una cosa che mi è successa.

Ero in Irlanda durante i disordini di 10 anni fa,

during the Troubles, 10 years ago,

and I was working with some Catholic and Protestant kids

e stavo lavorando con dei ragazzi Cattolici e Protestanti

on conflict resolution.

alla soluzione dei conflitti. E ho fatto lo stesso con loro.

And I did this with them --

a risky thing to do, because they were street kids.

Rischioso, visto che erano ragazzi di strada.

Uno di loro è venuto da me il mattino dopo e mi ha detto,

And one of them came to me the next morning

and he said,

"You know, I've never listened to classical music in my life,

"Sai, non ho mai ascoltato la musica classica in tutta la mia vita,

but when you played that shopping piece ..."

ma quando hai suonato quel pezzo di shopping ..."

(Risate)

(Laughter)

He said, "My brother was shot last year and I didn't cry for him.

Ha detto, "Mio fratello è stato ucciso l'anno scorso e non ho pianto.

But last night, when you played that piece,

Ma l'altra sera quando hai suonato questo pezzo,

he was the one I was thinking about.

era lui a cui stavo pensando.

And I felt the tears streaming down my face.

E ho sentito le lacrime scorrere sul mio viso.

And it felt really good to cry for my brother."

E sai, mi son sentito bene a piangere per mio fratello."

So I made up my mind at that moment

Così ho deciso, in quel momento,

che la musica classica è per tutti. Tutti.

that classical music is for everybody.

Everybody.

Now, how would you walk --

Ora, come camminereste -- perché sapete,

my profession, the music profession doesn't see it that way.

la mia professione, quella della musica, non la vede così.

They say three percent of the population likes classical music.

Dicono che al 3 percente della popolazione piace la musica classica.

Arrivare al 4 percento risolverebbe tutti i nostri problemi.

If only we could move it to four percent, our problems would be over.

(Laughter)

How would you walk? How would you talk? How would you be?

Dico, "Come camminereste? Come parlereste? Come vi sentireste

se pensaste che il 3 percento della popolazione ama la musica classica?

If you thought, "Three percent of the population likes classical music,

if only we could move it to four percent."

Se potessimo arrivare al 4 percento. Come camminereste?

How would you walk or talk? How would you be?

Come parlereste? Come vi sentireste

If you thought, "Everybody loves classical music --

se pensaste che tutti amano la musica classica --

Nessuno ancora lo ha scoperto!"

they just haven't found out about it yet."

(Risate)

See, these are totally different worlds.

Vedete, questi sono mondi totalmente differenti.

Now, I had an amazing experience.

Ho avuto un esperienza incredibile quando avevo 45 anni.

I was 45 years old,

Dopo aver diretto per 20 anni, ho realizzato all'improvviso:

I'd been conducting for 20 years,

and I suddenly had a realization.

The conductor of an orchestra doesn't make a sound.

il direttore di un'orchestra non fa alcun suono.

My picture appears on the front of the CD --

La mia foto è sulla copertina dei CD --

(Risate)

(Laughter)

But the conductor doesn't make a sound.

-- ma il direttore non fa alcun suono.

He depends, for his power,

E' davvero capace se sa esaltare la capacità degli altri.

on his ability to make other people powerful.

E questo ha cambiato tutto per me. Ha cambiato la mia vita.

And that changed everything for me.

It was totally life-changing.

People in my orchestra said,

I musicisti nella mia orchestra venivano a chiedermi

"Ben, what happened?" That's what happened.

"Ben, cosa è successo?" Questo è quello che è successo.

Ho realizzato che il mio lavoro è di ispirare altre persone.

I realized my job was to awaken possibility in other people.

E ovviamente, volevo sapere se lo stavo facendo davvero.

And of course, I wanted to know whether I was doing that.

E sapete come lo si scopre? Guardateli negli occhi.

How do you find out?

You look at their eyes.

Se i loro occhi brillano, saprete che ci siete riusciti.

If their eyes are shining, you know you're doing it.

You could light up a village with this guy's eyes.

Si potrebbe illuminare un villaggio con questi occhi.

(Risate)

(Laughter)

Right. So if the eyes are shining, you know you're doing it.

Esatto. Se i loro occhi brillano, saprete che ci siete riusciti.

Se gli occhi non brillano, dovete porvi una domanda.

If the eyes are not shining, you get to ask a question.

E questa è la domanda:

And this is the question:

Come mi sto comportando, se gli occhi dei miei musicisti non brillano?

who am I being

that my players' eyes are not shining?

We can do that with our children, too.

Possiamo farlo anche con i nostri bambini.

Who am I being,

Come mi sto comportando, se i loro occhi non brillano?

that my children's eyes are not shining?

That's a totally different world.

E' un mondo completamente diverso.

Now, we're all about to end this magical, on-the-mountain week,

Stiamo per terminare questo ritiro, magico, di una settimana in montagna

we're going back into the world.

per ritornare al mondo reale.

And I say, it's appropriate for us to ask the question,

E penso sia il momento buono di chiederci:

who are we being as we go back out into the world?

come mi comporterò al mio rientro nel mondo?

And you know, I have a definition of success.

Sapete, ho una definizione di successo.

For me, it's very simple.

E' molto semplice. Non riguarda la ricchezza, la fama e il potere.

It's not about wealth and fame and power.

Dipende da quanti occhi che brillano ho attorno.

It's about how many shining eyes I have around me.

So now, I have one last thought,

Ho un ultimo pensiero, che è

which is that it really makes a difference what we say --

che quello che diciamo fa davvero la differenza.

Le parole che escono dalle nostre labbra.

the words that come out of our mouth.

Ho imparato questo da una superstite di Auschwitz,

I learned this from a woman who survived Auschwitz,

one of the rare survivors.

una dei pochi sopravvissuti.

She went to Auschwitz when she was 15 years old.

Arrivò ad Auschwitz quando aveva 15 anni

And ...

e suo fratello ne aveva otto, i genitori dispersi.

And her brother was eight,

and the parents were lost.

And she told me this, she said,

E mi disse, mi disse,

"We were in the train going to Auschwitz,

"Eravamo sul treno per Auschwitz e ho notato che

and I looked down and saw my brother's shoes were missing.

mio fratello non aveva le scarpe.

I said, 'Why are you so stupid, can't you keep your things together

E dissi, "Sei così stupido, non riesci nemmeno a non perdere le tue cose

for goodness' sake?'"

perdio?" -- nel modo in cui una sorella più grande

The way an elder sister might speak to a younger brother.

si rivolge ad un fratello minore.

Purtroppo, è stata l'ultima cosa che gli ha detto

Unfortunately, it was the last thing she ever said to him,

perché non l'ha mai più rivisto. Lui non si salvò.

because she never saw him again.

He did not survive.

And so when she came out of Auschwitz, she made a vow.

Così quando uscì da Auschwitz, fece una promessa.

She told me this.

Mi disse, "Uscendo da Auschwitz verso un nuovo inizio

She said, "I walked out of Auschwitz into life

feci una promessa. Che non avrei mai più detto nulla

and I made a vow.

And the vow was,

"I will never say anything that couldn't stand as the last thing I ever say."

che non potesse essere l'ultima di tutta la mia vita."

Possiamo fare lo stesso? No. Faremo dei torti a noi

Now, can we do that? No.

And we'll make ourselves wrong and others wrong.

e agli altri. Ma è una magnifica possibilità. Grazie.

But it is a possibility to live into.

Thank you.

(Applause)

(Applausi)

Shining eyes.

Occhi che brillano, occhi che brillano.

(Applause)

Shining eyes.

(Applause)

Thank you, thank you.

Grazie, grazie.

(Musica)