Mark Pagel: How language transformed humanity

Translator: Kristaps Kadiķis Reviewer: Laura T.

Each of you possesses

Katram no jums piemīt

the most powerful, dangerous and subversive trait

visvarenākā, bīstamākā un graujošākā prasme,

that natural selection has ever devised.

ko dabiskā izlase jelkad ir izstrādājusi.

It's a piece of neural audio technology

Tā ir neiroaudio tehnoloģija, ar kuru

for rewiring other people's minds.

var pārprogrammēt citu cilvēku prātus.

I'm talking about your language, of course,

Es, protams, runāju par valodu,

because it allows you to implant a thought from your mind

jo tā ļauj jums ievietot domu no sava prātā pa tiešo

directly into someone else's mind,

kādā cita prātā,

and they can attempt to do the same to you,

un viņi var mēģināt darīt to pašu,

without either of you having to perform surgery.

nevienam no jums neveicot ķirurģisku operāciju.

Instead, when you speak,

Tā vietā, jums runājot,

you're actually using a form of telemetry

jūs patiesībā lietojat telemetrijas formu,

not so different

kas nav nemaz tik atšķirīga

from the remote control device for your television.

no jūsu televīzijas tālvadības pults.

It's just that, whereas that device

Vienīgi šī ierīce

relies on pulses of infrared light,

paļaujas uz infrasarkanās gaismas pulsiem,

your language relies on pulses,

jūsu valoda paļaujas uz pulsiem,

discrete pulses, of sound.

atsevišķiem skaņas pulsiem.

And just as you use the remote control device

Un jums lietojot tālvadības pulti,

to alter the internal settings of your television

lai mainītu savas televīzijas iekšējos iestatījumus,

to suit your mood,

kas atbilstu jūsu garastāvoklim,

you use your language

jūs izmantojat valodu,

to alter the settings inside someone else's brain

lai mainītu kāda smadzeņu iekšējos uzstādījumus,

to suit your interests.

lai tie atbilstu jūsu vēlmēm.

Languages are genes talking,

Valodas ir mūsu gēnu runāšana,

getting things that they want.

kas cenšas panākt vēlamo.

And just imagine the sense of wonder in a baby

Un iedomājaties zīdaiņa izbrīnu,

when it first discovers that, merely by uttering a sound,

kad viņš pirmo reizi atklāj, ka tik vien kā izdvešot skaņu,

it can get objects to move across a room

viņš kā ar burvestības palīdzību var pārvietot

as if by magic,

pa telpu priekšmetus

and maybe even into its mouth.

un varbūt pat tik tālu, kā viņa mutē.

Now language's subversive power

Valodas graujošais spēks

has been recognized throughout the ages

gadsimtiem ilgi ir ticis atzīts tādās lietās kā

in censorship, in books you can't read,

cenzūra, grāmatās, kuras jūs nedrīkstat lasīt,

phrases you can't use

frāzēs, kuras nevarat lietot

and words you can't say.

un vārdos, kurus nevarat teikt.

In fact, the Tower of Babel story in the Bible

Faktiski, Bābeles torņa stāsts Bībelē

is a fable and warning

kalpo kā fabula un brīdinājums

about the power of language.

par valodas spēku.

According to that story, early humans developed the conceit

Tajā stāstīts par to, kā senie cilvēki savā augstprātībā iedomājās,

that, by using their language to work together,

ka izmantojot viņu valodu, lai sadarbotos,

they could build a tower

viņi varētu uzcelt torni,

that would take them all the way to heaven.

kas ļautu tiem nokļūt līdz pašām debesīm.

Now God, angered at this attempt to usurp his power,

Dievs, sadusmojies par šādu mēģinājumu,

destroyed the tower,

ņēma un iznīcināja šo torni

and then to ensure

un lai būtu drošs,

that it would never be rebuilt,

ka šāds mēģinājums vairs neatkārtotos,

he scattered the people by giving them different languages --

viņš sajauca cilvēkus, piešķirot tiem atšķirīgas valodas --

confused them by giving them different languages.

radīja sajukumu tiem piešķirot atšķirīgas valodas.

And this leads to the wonderful irony

Un tas noved pie šīs apbrīnojamās ironijas,

that our languages exist to prevent us from communicating.

ka mūsu valodas pastāv, lai kavētu mūsu saziņu.

Even today,

Pat šodien

we know that there are words we cannot use,

mēs zinām, ka ir vārdi, kurus mēs nevaram lietot,

phrases we cannot say,

frāzes, kuras nevaram teikt,

because if we do so,

jo ja mēs tās izmantotu,

we might be accosted, jailed,

mums varētu uzbrukt, apcietināt

or even killed.

vai pat nogalināt.

And all of this from a puff of air

Un tas viss gaisa pūsmas dēļ,

emanating from our mouths.

kas nāk no mūsu mutēm.

Now all this fuss about a single one of our traits

Tāda kņada par vienu no mūsu prasmēm

tells us there's something worth explaining.

parāda, ka par to ir vērts runāt.

And that is how and why

Un tas ir kā un kādēļ

did this remarkable trait evolve,

šī nozīmīgā prasme attīstījās

and why did it evolve

un kāpēc tā attīstījās

only in our species?

tikai mūsu sugai?

Now it's a little bit of a surprise

Tas ir nedaudz pārsteidzoši,

that to get an answer to that question,

jo lai gūtu atbildi uz šo jautājumu,

we have to go to tool use

mums jāpievēršas pie

in the chimpanzees.

šimpanžu lietota darbarīka.

Now these chimpanzees are using tools,

Šīs šimpanzes izmanto rīkus

and we take that as a sign of their intelligence.

un mēs uztveram to kā viņu saprāta zīmi.

But if they really were intelligent,

Bet ja viņi patiešām būtu saprātīgi,

why would they use a stick to extract termites from the ground

kāpēc lai viņi termītu izdabūšanai no zemes nelietotu

rather than a shovel?

lāpstu, nevis koku?

And if they really were intelligent,

Un ja viņi būtu patiešām saprātīgi,

why would they crack open nuts with a rock?

kāpēc lai viņi sistu vaļā riekstus ar akmeni?

Why wouldn't they just go to a shop and buy a bag of nuts

Kāpēc lai viņi vienkārši neaizietu uz veikalu un nenopirktu maisu

that somebody else had already cracked open for them?

ar riekstiem, kurus kāds cits viņu vietā jau ir attaisījis?

Why not? I mean, that's what we do.

Kāpēc nē? Mēs taču tā darām.

Now the reason the chimpanzees don't do that

Iemesls, kāpēc šimpanzes tā nedara

is that they lack what psychologists and anthropologists call

ir tas, ko psihologi un antropologi sauc par

social learning.

sociālo mācīšanos.

They seem to lack the ability

Tiem trūkst spējas

to learn from others

mācīties no citiem

by copying or imitating

kopējot vai atdarinot

or simply watching.

vai vienkārši skatoties.

As a result,

Rezultātā

they can't improve on others' ideas

tie nevar uzlabot citu idejas

or learn from others' mistakes --

vai mācīties no citu kļūdām --

benefit from others' wisdom.

iegūt no citu gudrības.

And so they just do the same thing

Un tāpēc tie vienu un to pašu lietu

over and over and over again.

dara atkal un atkal un atkal.

In fact, we could go away for a million years and come back

Faktiski mēs varētu doties miljons gadu senā pagātnē

and these chimpanzees would be doing the same thing

un šīs šimpanzes darītu to pašu,

with the same sticks for the termites

ar tiem pašiem kokiem vilktu ārā termītus

and the same rocks to crack open the nuts.

un izmantotu tos pašus akmeņus, lai atvērtu riekstus.

Now this may sound arrogant, or even full of hubris.

Tas varētu skanēt augstprātīgi vai pat lepni.

How do we know this?

Kā mēs to zinām?

Because this is exactly what our ancestors, the Homo erectus, did.

Jo tieši tā darīja mūsu priekšteči, Homo erectus.

These upright apes

Šie pērtiķi ar vertikālo stāju

evolved on the African savanna

pirms diviem miljoniem gadu

about two million years ago,

attīstījās Āfrikas savannā,

and they made these splendid hand axes

un viņi izgatavoja šos teicamos rokas cirvjus,

that fit wonderfully into your hands.

kas brīnišķīgi ieguļ jūsu rokās.

But if we look at the fossil record,

Bet ja mēs paskatāmies uz fosīlijām,

we see that they made the same hand axe

var redzēt, ka viņi atkal un atkal un atkal,

over and over and over again

miljons gadus no vietas,

for one million years.

izgatavoja vienādus rokas cirvjus.

You can follow it through the fossil record.

Tam var izsekot, veicot fosīliju pētījumus.

Now if we make some guesses about how long Homo erectus lived,

Ja mēs izsakām minējumus par to, cik ilgi Homo erectus dzīvoja,

what their generation time was,

cik liels bija to paaudžu laiks,

that's about 40,000 generations

sanāk ap 40,000 vecāku paaudzēm,

of parents to offspring, and other individuals watching,

kuras vēl radīja savas atvases un citi, kas no malas skatījās,

in which that hand axe didn't change.

kura laikā rokas cirvji praktiski nemainījās.

It's not even clear

Nav pat skaidrs,

that our very close genetic relatives, the Neanderthals,

ka mūsu ģenētiski tuvākajiem radiniekiem, neandertāliešiem,

had social learning.

bija sociālā mācīšanās.

Sure enough, their tools were more complicated

Skaidrs, ka viņu darbarīki bija daudz sarežģītāki

than those of Homo erectus,

nekā Homo erectus,

but they too showed very little change

tomēr aptuveni 300,000 gadu laikā

over the 300,000 years or so

arī tie mainījās tikai pavisam nedaudz,

that those species, the Neanderthals,

kad šīs sugas, neandertālieši,

lived in Eurasia.

apdzīvoja Eirāziju.

Okay, so what this tells us

Labi, tas mums pavēsta,

is that, contrary to the old adage,

ka pretēji vecajam sakāmvārdam

"monkey see, monkey do,"

"ko pērtiķis redz, to dara",

the surprise really is

par lielu izbrīnu

that all of the other animals

pārējie dzīvnieki patiesībā

really cannot do that -- at least not very much.

tā īsti to nespēj darīt -- vismaz ne tik ļoti izteikti.

And even this picture

Un pat, skatoties uz šo attēlu,

has the suspicious taint of being rigged about it --

tas šķiet aizdomīgi neīsts --

something from a Barnum & Bailey circus.

kaut kas no "Barnum & Bailey" cirka.

But by comparison,

Bet salīdzinot ar šiem dzīvniekiem,

we can learn.

mēs mācāmies.

We can learn by watching other people

Mēs varam mācīties, skatoties uz citiem cilvēkiem

and copying or imitating

un kopējot vai atdarinot

what they can do.

to, ko dara viņi.

We can then choose, from among a range of options,

Tad mēs varam izvēlēties vislabāko no iespējamo

the best one.

izvēļu klāsta.

We can benefit from others' ideas.

Mēs varam iegūt no citu idejām.

We can build on their wisdom.

Mēs varam veidot savu pieredzi no citu gudrības.

And as a result, our ideas do accumulate,

Un rezultātā mūsu idejas uzkrājas,

and our technology progresses.

un mūsu tehnoloģija attīstās.

And this cumulative cultural adaptation,

Un šī kopīgā kulturālā pielāgošanās,

as anthropologists call

kā to sauc antropologi,

this accumulation of ideas,

šī ideju uzkrāšanās,

is responsible for everything around you

jūsu kņadas un sadarbības pilnajā ikdienā

in your bustling and teeming everyday lives.

ir atbildīga par visu jums apkārt.

I mean the world has changed out of all proportion

Pasaule ir pilnībā mainījusies salīdzinājumā ar to,

to what we would recognize

kāda tā bija pirms

even 1,000 or 2,000 years ago.

1,000 vai pat 2,000 gadiem.

And all of this because of cumulative cultural adaptation.

Un tas ir kopējās kulturālās pielāgošanās dēļ.

The chairs you're sitting in, the lights in this auditorium,

Krēsli, uz kuriem jūs sēžat, gaismas šajā auditorijā,

my microphone, the iPads and iPods that you carry around with you --

mans mikrofons, jūsu apkārt nēsātie iPad un iPod

all are a result

ir kopīgās

of cumulative cultural adaptation.

kulturālās pielāgošanās rezultāts.

Now to many commentators,

Daudziem speciālistiem

cumulative cultural adaptation, or social learning,

kopīgā kulturālā pielāgošanās vai sociālā mācīšanās

is job done, end of story.

ir pabeigts darbs, stāsta beigas.

Our species can make stuff,

Mūsu suga spēj izgatavot dažādas lietas,

therefore we prospered in a way that no other species has.

tādēļ tai ir izdevies sasniegt tādu labklājību kā nevienai citai.

In fact, we can even make the "stuff of life" --

Faktiski mēs pat varam radīt šīs "dzīves lietas" --

as I just said, all the stuff around us.

kā jau es teicu, visu mums apkārt.

But in fact, it turns out

Bet faktiski, izrādās,

that some time around 200,000 years ago,

ka laikā pirms apmēram 200,000 gadu,

when our species first arose

kad mūsu suga radās

and acquired social learning,

un iemantoja sociālo mācīšanos,

that this was really the beginning of our story,

tas patiesībā bija mūsu stāsta sākums,

not the end of our story.

nevis beigas.

Because our acquisition of social learning

Mūsu sociālās mācīšanās iemantošanas dēļ

would create a social and evolutionary dilemma,

radās sociāla un evolucionāra dilemma,

the resolution of which, it's fair to say,

kuras atrisināšana droši vien

would determine not only the future course of our psychology,

noteiktu ne tikai mūsu turpmāko psiholoģijas virzību,

but the future course of the entire world.

bet arī visas pasaules turpmāko virzību.

And most importantly for this,

Un pats svarīgākais ir, ka

it'll tell us why we have language.

tas mums paskaidro kādēļ mums ir valoda.

And the reason that dilemma arose

Un iemesls, kādēļ radās šī dilemma

is, it turns out, that social learning is visual theft.

kā izrādās ir tas, ka sociālā mācīšanās ir vizuālā piesavināšanās.

If I can learn by watching you,

Ja es varu mācīties, tevi vērojot,

I can steal your best ideas,

es varu nozagt tavas labākās idejas,

and I can benefit from your efforts,

un es varu būt ieguvējs no tavām pūlēm,

without having to put in the time and energy that you did

netērējot laiku un enerģiju, darot to, ko darīji tu,

into developing them.

lai tās izstrādātu.

If I can watch which lure you use to catch a fish,

Ja es redzu kādu ēsmu to izmanto, lai ķertu zivis

or I can watch how you flake your hand axe

vai es redzu, kā tu asini savu rokas cirvi,

to make it better,

lai padarītu to labāku

or if I follow you secretly to your mushroom patch,

vai arī, ja es tev paslepus sekoju līdz tavai sēņu lasīšanas vietai,

I can benefit from your knowledge and wisdom and skills,

es varu būt ieguvējs no tavām zināšanām un gudrības, un prasmes,

and maybe even catch that fish

un varbūt pat noķert šo zivi

before you do.

pirms to izdari tu.

Social learning really is visual theft.

Sociālā mācīšanās patiesi ir vizuālā piesavināšanās.

And in any species that acquired it,

Un jebkurā sugā, kas to apguvusi,

it would behoove you

tu būtu spiests

to hide your best ideas,

slēpt savas labākās idejas,

lest somebody steal them from you.

lai kāds tev tās nenozagtu.

And so some time around 200,000 years ago,

Un pirms apmēram 200,000 gadu

our species confronted this crisis.

mūsu suga saskārās ar šo krīzi.

And we really had only two options

Un mums patiešām ir tikai divas iespējas

for dealing with the conflicts

kā risināt konfliktus,

that visual theft would bring.

ko radītu vizuālā piesavināšanās.

One of those options

Viena no šīm iespējām

was that we could have retreated

būtu, ka mēs nošķiramies

into small family groups.

mazās radniecīgās grupās.

Because then the benefits of our ideas and knowledge

Jo tad labumu no mūsu idejām un gudrības

would flow just to our relatives.

gūtu tikai mūsu radinieki.

Had we chosen this option,

Būtu pirms apmēram 200,000 gadiem

sometime around 200,000 years ago,

mēs izvēlējušies šo iespēju,

we would probably still be living like the Neanderthals were

mēs droši vien pašlaik vēl joprojām dzīvotu kā neandertālieši,

when we first entered Europe 40,000 years ago.

kad tie pirmo reizi ienāca Eiropā pirms 40,000 gadiem.

And this is because in small groups

Un tas ir tādēļ, ka mazās grupās

there are fewer ideas, there are fewer innovations.

ir mazāk ideju, ir mazāk jaunievedumu.

And small groups are more prone to accidents and bad luck.

Un mazās grupās ir tieksme notikt vairāk negadījumiem un neveiksmēm.

So if we'd chosen that path,

Tāpēc, ja mēs būtu izvēlējušies šo ceļu,

our evolutionary path would have led into the forest --

mūsu attīstības ceļš mūs būtu novedis līdz strupceļam --

and been a short one indeed.

un tas būtu patiesi īss.

The other option we could choose

Otrā iespēja, ko mēs varējām izvēlēties

was to develop the systems of communication

bija izstrādāt saziņas sistēmas,

that would allow us to share ideas

kas mums ļautu dalīties ar idejām

and to cooperate amongst others.

un savā starpā sadarboties.

Choosing this option would mean

Šīs iespējas izvēlēšanās nozīmētu

that a vastly greater fund of accumulated knowledge and wisdom

daudz lielāku zināšanu un gudrības uzkrāšanos,

would become available to any one individual

kas būtu pieejama ikvienam cilvēkam,

than would ever arise from within an individual family

kas ir daudz vairāk nekā vienas ģimenes

or an individual person on their own.

vai pat viena cilvēka ietvaros.

Well, we chose the second option,

Mēs izvēlējāmies otro iespēju

and language is the result.

un tā rezultātā izveidojām valodu.

Language evolved to solve the crisis

Valoda attīstījās, lai atrisinātu

of visual theft.

vizuālās piesavināšanās krīzi.

Language is a piece of social technology

Valoda ir sociālās tehnoloģijas daļa, kas

for enhancing the benefits of cooperation --

veicina ieguvumus no sadarbības --

for reaching agreements, for striking deals

panākot vienošanās, noslēdzot darījumus

and for coordinating our activities.

un saskaņojot mūsu darbības.

And you can see that, in a developing society

Un jūs varat redzēt, ka jaunatīstības sabiedrībā,

that was beginning to acquire language,

kas bija valodas apgūšanas sākums,

not having language

valodas neesamība

would be a like a bird without wings.

nozīmētu to pašu, ko putns bez spārniem.

Just as wings open up this sphere of air

Tāpat kā spārni pavēra šos gaisa plašumus,

for birds to exploit,

ko putniem izmantot,

language opened up the sphere of cooperation

valoda pavēra cilvēkiem iespēju sadarboties un

for humans to exploit.

izmantot to savā labā.

And we take this utterly for granted,

Un mēs to uztveram kā pilnībā pašsaprotamu lietu,

because we're a species that is so at home with language,

jo mēs esam suga, kas ar valodu jau ir tik ļoti saradusi.

but you have to realize

Bet jums ir jāsaprot,

that even the simplest acts of exchange that we engage in

ka pat visvienkāršākā apmaiņas rīcība

are utterly dependent upon language.

ir pilnīgi atkarīga no valodas.

And to see why, consider two scenarios

Un lai saprastu kāpēc, apspriedīsim divus scenārijus

from early in our evolution.

no mūsu attīstības sākotnes.

Let's imagine that you are really good

Iedomāsimies, ka jums patiešām labi padodas

at making arrowheads,

izgatavot bultu uzgaļus,

but you're hopeless at making the wooden shafts

taču jums galīgi nepadodas koka bultu taisīšana

with the flight feathers attached.

un spalvu piestiprināšana.

Two other people you know are very good at making the wooden shafts,

Jūs zināt, ka divi citi cilvēki labi pieprot taisīt koka bultas,

but they're hopeless at making the arrowheads.

taču uzgaļu taisīšanā viņi ir bezcerīgi.

So what you do is --

Tādēļ tas, ko jūs darāt --

one of those people has not really acquired language yet.

viens no šiem cilvēkiem vēl tā īsti nav apguvis valodu.

And let's pretend the other one is good at language skills.

Un iedomāsimies, ka otram ir laba valodas prasme.

So what you do one day is you take a pile of arrowheads,

Jūs kādu dienu paņemat savu bultu uzgaļu kaudzi,

and you walk up to the one that can't speak very well,

un aizejat pie tā, kas vēl neprot īsti labi runāt,

and you put the arrowheads down in front of him,

un jūs viņam priekšā noliekat šos bultu uzgaļus,

hoping that he'll get the idea that you want to trade your arrowheads

cerot, ka viņš sapratīs, ka jūs vēlaties iemainīt šos uzgaļus pret

for finished arrows.

pabeigtām bultām.

But he looks at the pile of arrowheads, thinks they're a gift,

Bet viņš paskatās uz bultu uzgaļu kaudzi, nodomā, ka tie ir dāvana,

picks them up, smiles and walks off.

paņem tās, pasmaida un aiziet prom.

Now you pursue this guy, gesticulating.

Jūs sanikno viņa žestikulēšana.

A scuffle ensues and you get stabbed

Rodas konflikts un jūs tiekat sadurts

with one of your own arrowheads.

ar vienu no saviem bultu uzgaļiem.

Okay, now replay this scene now, and you're approaching the one who has language.

Labi, izspēlēsim vēlreiz šo situāciju, un jūs dodaties pie tā, kurš prot valodu.

You put down your arrowheads and say,

Jūs noliekat bultu uzgaļus un sakāt,

"I'd like to trade these arrowheads for finished arrows. I'll split you 50/50."

"Es vēlētos iemainīt šos bultu uzgaļus pret pabeigtām bultām. Sadalīsim pusi uz pusi."

The other one says, "Fine. Looks good to me.

Viņš atbild, "Labi. Mani tas apmierina.

We'll do that."

Darīsim tā."

Now the job is done.

Apmaiņa ir veikta.

Once we have language,

Tiklīdz mums ir valoda,

we can put our ideas together and cooperate

mēs varam apvienot mūsu idejas un sadarboties

to have a prosperity

labklājības veicināšanai,

that we couldn't have before we acquired it.

kas nebūtu iespējams bez valodas.

And this is why our species

Un tas ir iemesls, kādēļ mūsu suga

has prospered around the world

ir izplatījusies pa visu pasauli,

while the rest of the animals

kamēr pārējie dzīvnieki

sit behind bars in zoos, languishing.

sēž un nīkst būros zoodārzos.

That's why we build space shuttles and cathedrals

Tāpēc mēs spējam izgatavot kosmosa kuģus un celt katedrāles,

while the rest of the world sticks sticks into the ground

kamēr pārējie pasaules dzīvnieki ar kokiem baksta zemi,

to extract termites.

lai dabūtu ārā termītus.

All right, if this view of language

Labi, ja šis valodas un tās vērtības

and its value

skatījums

in solving the crisis of visual theft is true,

vizuālās piesavināšanās atrisināšanas gadījumā ir patiess,

any species that acquires it

tad visām sugām, kas to apgūst,

should show an explosion of creativity and prosperity.

būtu jāpiedzīvo ļoti straujš radošuma un labklājības pieaugums.

And this is exactly what the archeological record shows.

Un tieši to arī parāda arheoloģiskie dati.

If you look at our ancestors,

Ja jūs paskatāties uz mūsu senčiem

the Neanderthals and the Homo erectus, our immediate ancestors,

neandertāliešiem un Homo erectus, mūsu tuvākajiem priekštečiem,

they're confined to small regions of the world.

tie apdzīvoja pavisam nelielu pasaules daļu.

But when our species arose

Bet, kad pirms aptuveni 200,000 gadiem

about 200,000 years ago,

radās mūsu suga,

sometime after that we quickly walked out of Africa

neilgi pēc tam mēs steidzīgi izgājām no Āfrikas

and spread around the entire world,

un izplatījāmies pa visu pasauli,

occupying nearly every habitat on Earth.

apdzīvojot gandrīz katru Zemes nostūri.

Now whereas other species are confined

Kamēr pārējās sugas ir ierobežotas

to places that their genes adapt them to,

ar dzīvošanu tikai tādās vietās, kurām viņu gēni var pielāgoties

with social learning and language,

ar sociālo mācīšanos un valodu

we could transform the environment

mēs, atbilstoši mūsu vajadzībām, varējām

to suit our needs.

pārveidot vidi.

And so we prospered in a way

Un tāpēc mēs sasniedzām tādu labklājību,

that no other animal has.

kādu nav sasniedzis neviens cits dzīvnieks.

Language really is

Valoda patiesībā ir

the most potent trait that has ever evolved.

visnoderīgākā prasme, kas mums jelkad ir radusies.

It is the most valuable trait we have

Tā ir visnoderīgākā dabiskās atlases

for converting new lands and resources

izstrādātā, mums piemītošā prasme

into more people and their genes

jaunu zemju un resursu apgūšanai,

that natural selection has ever devised.

kā arī pielāgošanās dažādiem dzīves apstākļiem.

Language really is

Valoda patiesībā ir

the voice of our genes.

mūsu gēnu balss.

Now having evolved language, though,

Tomēr vēl neieguvuši valodu

we did something peculiar,

mēs paveicām ko patiesi dīvainu,

even bizarre.

pat savādu.

As we spread out around the world,

Mums, izplatoties pasaulē,

we developed thousands of different languages.

mēs esam izstrādājuši tūkstošiem dažādu valodu.

Currently, there are about seven or 8,000

Pašlaik uz Zemes runā apmēram

different languages spoken on Earth.

septiņos vai astoņos tūkstošos valodu.

Now you might say, well, this is just natural.

Jūs varētu apgalvot, ka tas ir tikai dabīgi.

As we diverge, our languages are naturally going to diverge.

Mums nošķiroties, loģiski, ka nošķirsies arī mūsu valodas.

But the real puzzle and irony

Bet patiesā mīkla un ironija

is that the greatest density of different languages on Earth

ir, ka visvairāk atšķirīgo valodu uz Zemes ir

is found where people are most tightly packed together.

tieši vietās, kur cilvēki dzīvo visciešāk.

If we go to the island of Papua New Guinea,

Ja mēs dotos uz Papua-Jaungvinejas salu,

we can find about 800 to 1,000

mēs tur varētu atrast no apmēram 800 līdz 1,000

distinct human languages,

atšķirīgām cilvēku valodām.

different human languages,

dažādām cilvēku valodām.

spoken on that island alone.

kas tiek runātas uz vienas nieka salas.

There are places on that island

Salā ir vietas, kur

where you can encounter a new language

ik pēc divām vai trim jūdzēm varat

every two or three miles.

sastapties ar jaunu valodu.

Now, incredible as this sounds,

Lai arī cik neticami tas izklausītos,

I once met a Papuan man, and I asked him if this could possibly be true.

es reiz satiku kādu papuasu vīru un vaicāju, vai tā patiešām ir.

And he said to me, "Oh no.

Un viņš atbildēja, "Nē.

They're far closer together than that."

Vietām tās ir vēl blīvāk."

And it's true; there are places on that island

Un tā ir tiesa; uz šīs salas ir vietas,

where you can encounter a new language in under a mile.

kur ik pēc jūdzes var sastapties ar jaunu valodu.

And this is also true of some remote oceanic islands.

Tā tas arī ir dažās nošķirtās, okeānā esošās salās.

And so it seems that we use our language,

Un tā vien šķiet, ka mēs izmantojam valodu

not just to cooperate,

ne tikai, lai sadarbotos,

but to draw rings around our cooperative groups

bet lai grupētu mūsu sadarbības grupas

and to establish identities,

un veidotu identitātes,

and perhaps to protect our knowledge and wisdom and skills

un, iespējams, lai pasargātu mūsu zināšanas un gudrību un prasmes

from eavesdropping from outside.

no slepenas noklausīšanās.

And we know this

Un to zinām,

because when we study different language groups

jo mums, pētot dažādas valodu grupas

and associate them with their cultures,

un sasaistot tās ar kultūru,

we see that different languages

mēs redzam, ka dažādās valodas

slow the flow of ideas between groups.

palēnina grupu savstarpējo ideju apmaiņu.

They slow the flow of technologies.

Tās palēnina tehnoloģiju plūsmu.

And they even slow the flow of genes.

Un tās pat palēnina gēnu plūsmu.

Now I can't speak for you,

Es nevaru apgalvot jūsu vietā,

but it seems to be the case

tomēr šis izskatās pēc gadījuma,

that we don't have sex with people we can't talk to.

kad mums nav seksa ar cilvēkiem, ar kuriem mēs nevaram sarunāties.

(Laughter)

(Smiekli)

Now we have to counter that, though,

Tomēr, lai iebilstu pret

against the evidence we've heard

iepriekš dzirdētajiem apgalvojumiem,

that we might have had some rather distasteful genetic dalliances

mums, iespējams, ir bijusi diezgan nepatīkama ģenētiskā niekošanās

with the Neanderthals and the Denisovans.

ar neandertāliešiem un denisoviešiem.

(Laughter)

(Smiekli)

Okay, this tendency we have,

Labi, šī mums piemītošā tendence,

this seemingly natural tendency we have,

šī mūsu šķietami dabīgā tendence

towards isolation, towards keeping to ourselves,

izolēties, turēties nostāk,

crashes head first into our modern world.

ar galvu pa priekšu iegāžas mūsdienu pasaulē.

This remarkable image

Šis iespaidīgais attēls

is not a map of the world.

nav pasaules karte.

In fact, it's a map of Facebook friendship links.

Patiesībā, tās ir Facebook noslēgto draudzību saites.

And when you plot those friendship links

Un, kad jūs salīdzināt šīs draudzības saites

by their latitude and longitude,

pēc to platuma un garuma,

it literally draws a map of the world.

tās praktiski stiepjas pāri visai pasaulei.

Our modern world is communicating

Mūsdienu pasaule sazinās

with itself and with each other

pati ar sevi un savā starpā

more than it has

vairāk nekā

at any time in its past.

jelkad agrāk.

And that communication, that connectivity around the world,

Un šī saziņa, šī vispasaules savienojamība,

that globalization

šī globalizācija

now raises a burden.

rada apgrūtinājumu.

Because these different languages

Jo šīs dažādās valodas

impose a barrier, as we've just seen,

rada šķērsli, kā mēs nupat to redzējām,

to the transfer of goods and ideas

lai apmainītos ar precēm un idejām

and technologies and wisdom.

un tehnoloģijām un gudrībām.

And they impose a barrier to cooperation.

Un tās rada šķērsli sadarbībai.

And nowhere do we see that more clearly

Un nekur citur to nevar redzēt skaidrāk

than in the European Union,

kā Eiropas Savienībā,

whose 27 member countries

kur 27 dalībvalstīs

speak 23 official languages.

runā 23 oficiālajās valodās.

The European Union

Eiropas Savienība,

is now spending over one billion euros annually

veicot tulkojumus šajās 23 oficiālajās valodās

translating among their 23 official languages.

ikgadēji iztērē vairāk kā vienu miljardu eiro.

That's something on the order

Pašlaik ir pasūtīti tulkojumi,

of 1.45 billion U.S. dollars

kuru vērtība sniedzas līdz

on translation costs alone.

1,45 miljardiem ASV dolāru.

Now think of the absurdity of this situation.

Padomāsim par šīs situācijas absurdumu.

If 27 individuals

Ja 27 indivīdi

from those 27 member states

no šīm 27 dalībvalstīm

sat around table, speaking their 23 languages,

apsēstos pie galda, katrs runājot vienā no savām 23 valodām,

some very simple mathematics will tell you

pavisam vienkārša matemātika jums pateiktu,

that you need an army of 253 translators

ka katru divu cilvēku saziņai būtu nepieciešama

to anticipate all the pairwise possibilities.

253 cilvēku liela tulku armija.

The European Union employs a permanent staff

Eiropas Savienība noalgo pastāvīgos darbiniekus,

of about 2,500 translators.

ap 2,500 tulkiem.

And in 2007 alone --

2007. gadā vien --

and I'm sure there are more recent figures --

un es esmu drošs, ka ir jaunāki skaitļi --

something on the order of 1.3 million pages

tika pasūtīts apmēram 1,3 miljonu lapu

were translated into English alone.

tulkojumi vienā pašā angļu valodā.

And so if language really is

Un, ja valoda patiesi

the solution to the crisis of visual theft,

ir vizuālās piesavināšanās krīzes risinājums,

if language really is

ja valoda patiesi ir

the conduit of our cooperation,

šķērslis mūsu sadarbībai,

the technology that our species derived

mūsu sugas izstrādāta tehnoloģija,

to promote the free flow and exchange of ideas,

lai veicinātu mūsu ideju apmaiņu un brīvo plūsmu

in our modern world,

mūsdienu pasaulē,

we confront a question.

mēs saskaramies ar jautājumu.

And that question is whether

Un jautājums ir, vai

in this modern, globalized world

šajā modernajā, globalizētajā pasaulē

we can really afford to have all these different languages.

mēs tiešām varam atļauties visas šīs dažādās valodas.

To put it this way, nature knows no other circumstance

Teiksim šādi, dabā nekad nav bijis tāds gadījums,

in which functionally equivalent traits coexist.

kad funkcionāli līdzvērtīgas prasmes varētu līdzpastāvēt.

One of them always drives the other extinct.

Viena no tām vienmēr panāks, ka otra izzūd.

And we see this in the inexorable march

Un mēs redzam šo nepielūdzamo soļošanu

towards standardization.

pretī standartizācijai.

There are lots and lots of ways of measuring things --

Ir daudz un dažādi veidi kā mērīt lietas --

weighing them and measuring their length --

sverot tās un mērot to garumu --

but the metric system is winning.

tomēr vispopulārākā ir metriskā sistēma.

There are lots and lots of ways of measuring time,

Pastāv daudz un dažādi veidi kā skaitīt laiku,

but a really bizarre base 60 system

tomēr praktiski visā pasaulē ir izplatīta

known as hours and minutes and seconds

pagalam dīvaina uz skaitli 60 balstīta sistēma,

is nearly universal around the world.

zināma arī kā stundas un minūtes un sekundes.

There are many, many ways

Pastāv daudz un dažādi veidi

of imprinting CDs or DVDs,

kā ierakstīt kompaktdiskus vai DVD,

but those are all being standardized as well.

taču arī tie visi tiek standartizēti.

And you can probably think of many, many more

Un jūs droši vien varat iedomāties vēl daudzus daudzus

in your own everyday lives.

piemērus no ikdienas dzīves.

And so our modern world now

Un tā mūsdienu pasaulē

is confronting us with a dilemma.

mēs saskaramies ar dilemmu.

And it's the dilemma

Un tā ir dilemma,

that this Chinese man faces,

ar ko saskaras ķīnietis,

who's language is spoken

kura valodā pasaulē

by more people in the world

runā vairāk nekā jebkurā citā

than any other single language,

pasaules valodā

and yet he is sitting at his blackboard,

taču viņš sēž pie tāfeles,

converting Chinese phrases

pārveidojot frāzes no ķīniešu valodas

into English language phrases.

uz angļu valodu.

And what this does is it raises the possibility to us

Un tas mums rada iespēju,

that in a world in which we want to promote

ka pasaule, kurā mēs vēlamies sekmēt

cooperation and exchange,

sadarbību un apmaiņu

and in a world that might be dependent more than ever before

un pasaule, kura, iespējams, vairāk kā jebkad ir atkarīga no

on cooperation

sadarbības,

to maintain and enhance our levels of prosperity,

lai saglabātu un palielinātu mūsu labklājības līmeni,

his actions suggest to us

viņa rīcība mums parāda,

it might be inevitable

ka tas var būt ir neizbēgami,

that we have to confront the idea

ka mums ir jāpieņem šī ideja,

that our destiny is to be one world with one language.

ka mūsu liktenis ir dzīvot vienā pasaulē ar vienu valodu.

Thank you.

Paldies.

(Applause)

(Aplausi)

Matt Ridley: Mark, one question.

Mets Ridlijs: Mark, viens jautājums.

Svante found that the FOXP2 gene,

Svante atklāja, ka FOXP2 gēns,

which seems to be associated with language,

kas šķiet ir saistīts ar valodu,

was also shared in the same form

tādā pašā veidā kā mums tika atrasts

in Neanderthals as us.

arī neandertāliešiem.

Do we have any idea

Vai jums ir kāda nojauta

how we could have defeated Neanderthals

kā mēs varējām iznīcināt neandertāliešus,

if they also had language?

ja viņiem arī bija valoda?

Mark Pagel: This is a very good question.

Marks Pagels: Tas ir ļoti labs jautājums.

So many of you will be familiar with the idea that there's this gene called FOXP2

Daudzi no jums ir dzirdējuši par pieņēmumu, ka šis FOXP2 gēns,

that seems to be implicated in some ways

kas šķietami kaut kādā ziņā ir saistīts ar

in the fine motor control that's associated with language.

muskuļu kontroli, kas ir saistīta ar valodu.

The reason why I don't believe that tells us

Iemesls kādēļ es neticu, ka tas pierāda,

that the Neanderthals had language

ka neandertāliešiem bija valoda

is -- here's a simple analogy:

ir -- minēšu vienkāršu līdzību:

Ferraris are cars that have engines.

Ferrari ir mašīnas, kurām ir dzinēji.

My car has an engine,

Manai mašīnai ir dzinējs,

but it's not a Ferrari.

taču tas nav Ferrari.

Now the simple answer then

Vienkārša atbilde tam ir,

is that genes alone don't, all by themselves,

ka gēni vieni paši neietekmē

determine the outcome

tādu sarežģītas lietas

of very complicated things like language.

izveidošanos kā valoda.

What we know about this FOXP2 and Neanderthals

Viss, ko mēs zinām par šo FOXP2 gēnu un neandertāliešiem ir,

is that they may have had fine motor control of their mouths -- who knows.

ka viņiem varēja būt attīstīta mutes muskuļu kontrole -- kurš zina.

But that doesn't tell us they necessarily had language.

Bet tas patiešām nepierāda, ka viņi prata valodu.

MR: Thank you very much indeed.

M.R.: Patiešām liels jums paldies.

(Applause)

(Aplausi)