How language shapes the way we think | Lera Boroditsky | TED

Переводчик: Inna Kobylnik Редактор: Anna Pecot

So, I'll be speaking to you using language ...

В разговоре с вами я буду использовать язык —

because I can.

потому что я могу.

This is one these magical abilities that we humans have.

Это одна из потрясающих способностей, которыми обладает человек.

We can transmit really complicated thoughts to one another.

Мы можем обмениваться друг с другом довольно сложными сообщениями.

So what I'm doing right now is, I'm making sounds with my mouth

И вот сейчас я разговариваю с вами и на выдохе через рот

as I'm exhaling.

произношу звуки.

I'm making tones and hisses and puffs,

Я издаю шумы и тоны и выпускаю воздушную струю,

and those are creating air vibrations in the air.

создавая тем самым колебания воздуха.

Those air vibrations are traveling to you,

Вы улавливаете эти колебания —

они воздействуют на ваши барабанные перепонки.

they're hitting your eardrums,

and then your brain takes those vibrations from your eardrums

Далее информация о звуковых колебаниях передаётся в головной мозг,

and transforms them into thoughts.

который преобразовывает эту информацию в мысли.

I hope.

Я надеюсь.

(Laughter)

(Смех)

Надеюсь, что так всё и происходит.

I hope that's happening.

So because of this ability, we humans are able to transmit our ideas

Благодаря этой способности мы, люди, можем передавать информацию

across vast reaches of space and time.

на огромные расстояния в пространстве и времени

We're able to transmit knowledge across minds.

и делиться знаниями.

I can put a bizarre new idea in your mind right now.

Прямо сейчас я могу посеять в вашей голове совершенно нелепую мысль.

I could say,

Например, я скажу:

"Imagine a jellyfish waltzing in a library

«Представьте себе, что в библиотеке медуза танцует вальс

while thinking about quantum mechanics."

и думает при этом о квантовой механике».

(Laughter)

(Смех)

Now, if everything has gone relatively well in your life so far,

Если в вашей жизни до сих пор всё складывалось нормально,

скорее всего, такая мысль вам в голову ещё не приходила.

you probably haven't had that thought before.

(Laughter)

(Смех)

But now I've just made you think it,

Но только что я заставила вас подумать об этом

through language.

и сделала это с помощью языка.

Now of course, there isn't just one language in the world,

Конечно, в мире сегодня существует не один,

there are about 7,000 languages spoken around the world.

а примерно 7 000 языков.

And all the languages differ from one another in all kinds of ways.

И все эти языки отличаются друг от друга.

Some languages have different sounds,

Они могут отличаться набором звуков,

they have different vocabularies,

лексическим составом,

and they also have different structures --

а также иметь разную структуру,

very importantly, different structures.

что очень важно.

That begs the question:

Тут напрашивается вопрос:

Does the language we speak shape the way we think?

влияет ли язык, на котором мы говорим, на наше мышление?

Now, this is an ancient question.

Этот вопрос вставал ещё в древности —

People have been speculating about this question forever.

и ответ на него люди ищут уже давно.

Charlemagne, Holy Roman emperor, said,

Карл Великий, император Римской империи, сказал:

"To have a second language is to have a second soul" --

«Владеть другим языком — это как иметь вторую душу».

strong statement that language crafts reality.

Это довольно сильное заявление о том, что язык определяет реальность.

But on the other hand, Shakespeare has Juliet say,

Но, с другой стороны, Джульетта в трагедии Шекспира говорит:

"What's in a name?

«Что в имени?

A rose by any other name would smell as sweet."

Как розу ни зови — В ней аромат останется всё тот же».

Well, that suggests that maybe language doesn't craft reality.

Из этого следует, что, возможно, язык вовсе и не определяет действительность.

These arguments have gone back and forth for thousands of years.

Споры об этом ведутся уже тысячелетия.

But until recently, there hasn't been any data

Но до недавнего времени у нас не было достаточно данных,

to help us decide either way.

чтобы их разрешить.

Не так давно на эту тему начали проводиться исследования —

Recently, in my lab and other labs around the world,

we've started doing research,

в нашей и других лабораториях по всему миру —

and now we have actual scientific data to weigh in on this question.

и теперь у нас есть научные данные, чтобы обосновать гипотезу.

So let me tell you about some of my favorite examples.

Позвольте мне привести несколько любимых примеров.

I'll start with an example from an Aboriginal community in Australia

Начну я с племени австралийских аборигенов,

that I had the chance to work with.

с которыми мне посчастливилось работать.

These are the Kuuk Thaayorre people.

Это народ куук-таайорре.

They live in Pormpuraaw at the very west edge of Cape York.

Они живут в Пормперао, на самом западе Кейп-Йорка.

What's cool about Kuuk Thaayorre is,

Что интересно, куук-таайорре

in Kuuk Thaayorre, they don't use words like "left" and "right,"

не используют слова «левый» и «правый»,

and instead, everything is in cardinal directions:

а вместо этого, о чём бы они ни говорили, они называют стороны света:

north, south, east and west.

север, юг, восток и запад.

И на самом деле, стороны света у них присутствуют в любых разговорах.

And when I say everything, I really mean everything.

You would say something like,

К примеру, они могут сказать:

"Oh, there's an ant on your southwest leg."

«Ой, по твоей юго-западной ноге ползёт муравей».

Or, "Move your cup to the north-northeast a little bit."

Или: «Передвинь чашку немного на северо-северо-восток».

In fact, the way that you say "hello" in Kuuk Thaayorre is you say,

Если вы захотите сказать «привет» на языке куук-таайорре, это будет звучать так:

"Which way are you going?"

«Куда вы направляетесь?»

And the answer should be,

И ответ мог бы быть таким:

"North-northeast in the far distance.

«Далеко на северо-северо-восток.

How about you?"

А вы?»

So imagine as you're walking around your day,

И вот представьте себе, что на каждое приветствие

every person you greet,

в течение дня

you have to report your heading direction.

вы должны сообщить собеседнику о том, куда направляетесь.

(Laughter)

(Смех)

But that would actually get you oriented pretty fast, right?

Но зато вы довольно быстро научились бы определять стороны света, не так ли?

Because you literally couldn't get past "hello,"

Потому что если бы вы не знали, в какую сторону направляетесь,

if you didn't know which way you were going.

то не смогли бы продвинуться в разговоре дальше приветствия.

In fact, people who speak languages like this stay oriented really well.

Люди, которые говорят на таких языках, отлично ориентируются в пространстве —

They stay oriented better than we used to think humans could.

гораздо лучше, чем мы когда-то предполагали.

We used to think that humans were worse than other creatures

Мы думали, что нам это не дано

because of some biological excuse:

из-за биологических особенностей человека:

"Oh, we don't have magnets in our beaks or in our scales."

«Но ведь в наших клювах и чешуе нет магнитов».

No; if your language and your culture trains you to do it,

Но нет, если это заложено в вашем языке и культуре,

actually, you can do it.

то и вам это будет под силу.

В мире есть люди, которые способны отлично ориентироваться в пространстве.

There are humans around the world who stay oriented really well.

And just to get us in agreement

Чтобы вы осознали,

about how different this is from the way we do it,

как по-разному мы определяем стороны света,

I want you all to close your eyes for a second

я хочу, чтобы вы на секунду закрыли глаза

and point southeast.

и указали на юго-восток.

(Laughter)

(Смех)

Keep your eyes closed. Point.

Не открывайте глаза. Покажите, где юго-восток.

OK, so you can open your eyes.

Хорошо, откройте глаза.

I see you guys pointing there, there, there, there, there ...

Я вижу, вы указываете туда, туда, туда, туда, туда.

I don't know which way it is myself --

Я вообще-то и сама не знаю, где юго-восток.

(Laughter)

(Смех)

You have not been a lot of help.

Но вы не очень-то мне помогли.

(Laughter)

(Смех)

Давайте просто согласимся, что вы не слишком точны в своих оценках.

So let's just say the accuracy in this room was not very high.

This is a big difference in cognitive ability across languages, right?

Когнитивные способности у носителей разных языков могут сильно различаться. Правда?

Where one group -- very distinguished group like you guys --

Представители одной уважаемой группы, вроде вас,

doesn't know which way is which,

не знают, где какая сторона света.

but in another group,

Но в другой группе я могла бы

I could ask a five-year-old and they would know.

спросить пятилетнего ребёнка и получила бы точный ответ.

(Laughter)

(Смех)

There are also really big differences in how people think about time.

О времени люди также могут мыслить совершенно по-разному.

So here I have pictures of my grandfather at different ages.

У меня есть фотографии моего деда, сделанные в разном возрасте.

And if I ask an English speaker to organize time,

Если я попрошу носителей английского языка разложить их в хронологическом порядке,

they might lay it out this way,

они сделают это вот так —

from left to right.

слева направо,

This has to do with writing direction.

в соответствии с направлением письма.

If you were a speaker of Hebrew or Arabic,

Если вы говорите на иврите или арабском языке,

you might do it going in the opposite direction,

вы разложите фотографии в обратном порядке —

from right to left.

справа налево.

But how would the Kuuk Thaayorre,

А как бы подошли к этому вопросу

this Aboriginal group I just told you about, do it?

аборигены куук-тайорре, о которых я вам уже говорила?

They don't use words like "left" and "right."

Они не используют слова «левый» и «правый».

Let me give you hint.

Я вам подскажу.

When we sat people facing south,

Когда мы усадили их лицом к югу,

they organized time from left to right.

оказалось, что время у них движется слева направо.

When we sat them facing north,

Когда мы посадили их лицом на север,

they organized time from right to left.

направление времени изменилось: справа налево.

When we sat them facing east,

Когда мы посадили их лицом к востоку,

time came towards the body.

время начало течь по направлению к опрашиваемому.

What's the pattern?

Где здесь логика?

East to west, right?

С востока на запад, верно?

So for them, time doesn't actually get locked on the body at all,

Время для них не определяется положением человека,

it gets locked on the landscape.

оно зависит от сторон света.

So for me, if I'm facing this way,

Если я встану таким образом,

then time goes this way,

время потечёт в эту сторону.

and if I'm facing this way, then time goes this way.

Если я встану так, время пойдёт иначе.

Если я повернусь в эту сторону, направление снова изменится.

I'm facing this way, time goes this way --

very egocentric of me to have the direction of time chase me around

Очень эгоцентрично с моей стороны заставлять время менять направление

every time I turn my body.

каждый раз, когда я изменяю положение тела.

For the Kuuk Thaayorre, time is locked on the landscape.

Для куук-таайорре время определяется сторонами света.

It's a dramatically different way of thinking about time.

Это совершенно новый способ восприятия времени.

Here's another really smart human trick.

Вот ещё один интересный пример.

Suppose I ask you how many penguins are there.

Я попрошу вас сказать мне, сколько здесь пингвинов.

Well, I bet I know how you'd solve that problem if you solved it.

Уверена, что знаю, как вы решите эту задачу, если решите вообще.

Вот так: «Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь».

You went, "One, two, three, four, five, six, seven, eight."

You counted them.

Вы посчитали.

You named each one with a number,

Каждому пингвину вы присвоили число,

and the last number you said was the number of penguins.

и последнее число определило количество пингвинов.

This is a little trick that you're taught to use as kids.

Этому трюку вы научились ещё в детстве.

You learn the number list and you learn how to apply it.

Вы выучили порядок чисел и научились его применять —

A little linguistic trick.

такая маленькая лингвистическая хитрость.

Well, some languages don't do this,

В некоторых языках такое невозможно,

because some languages don't have exact number words.

потому что в них нет слов, обозначающих число.

They're languages that don't have a word like "seven"

Например, в этих языках нет слова «семь»

or a word like "eight."

или «восемь».

In fact, people who speak these languages don't count,

Носители этих языков не умеют считать,

and they have trouble keeping track of exact quantities.

им трудно назвать опредёленное количество.

So, for example, if I ask you to match this number of penguins

Например, если я попрошу вас сравнить число пингвинов

to the same number of ducks,

с таким же числом уток,

you would be able to do that by counting.

вы сможете сделать это, посчитав их.

But folks who don't have that linguistic trick can't do that.

Но если человек не знает этого языкового трюка, то не сможет сравнить число птиц.

Languages also differ in how they divide up the color spectrum --

Языки также по-разному делят цветовой спектр

the visual world.

окружающего мира.

В некоторых есть множество названий для обозначения цвета,

Some languages have lots of words for colors,

some have only a couple words, "light" and "dark."

в других — лишь пара слов: «светлый» и «тёмный».

And languages differ in where they put boundaries between colors.

Также языки по-разному определяют границы цветов.

So, for example, in English, there's a word for blue

Например, в английском языке есть слово «синий» —

that covers all of the colors that you can see on the screen,

оно обозначает все цвета, которые вы видите на экране.

but in Russian, there isn't a single word.

А вот в русском языке нет единого слова.

Instead, Russian speakers have to differentiate

Русские различают

between light blue, "goluboy,"

светло-синий, то есть голубой цвет,

and dark blue, "siniy."

и тёмно-синий, то есть собственно синий.

So Russians have this lifetime of experience of, in language,

Со временем русскоговорящий человек

начинает с лёгкостью различать эти два оттенка.

distinguishing these two colors.

When we test people's ability to perceptually discriminate these colors,

И если мы проверим способность людей воспринимать эти цвета,

what we find is that Russian speakers are faster

то обнаружим, что носители русского языка

across this linguistic boundary.

быстрее пересекают лингвистическую границу.

They're faster to be able to tell the difference

Они быстрее отличат

between a light and dark blue.

светло-синий от тёмно-синего.

And when you look at people's brains as they're looking at colors --

Исследование мозга людей, когда те смотрят на разные оттенки цветов, —

say you have colors shifting slowly from light to dark blue --

например, когда цвета медленно меняются от светло-синего к тёмно-синему, —

the brains of people who use different words for light and dark blue

показывает, что испытуемые, говорящие на языках, различающих оттенки синего,

will give a surprised reaction as the colors shift from light to dark,

реагируют на смену цветов от светлого к тёмному с удивлением, как бы думая:

as if, "Ooh, something has categorically changed,"

«Что-то кардинально изменилось».

whereas the brains of English speakers, for example,

Зато те, для кого английский является родным,

that don't make this categorical distinction,

не замечают большой разницы,

don't give that surprise,

реагируют без удивления,

because nothing is categorically changing.

потому что для них ничего особо не меняется.

Языки могут иметь и структурные особенности.

Languages have all kinds of structural quirks.

This is one of my favorites.

Вот один из моих любимых примеров.

Lots of languages have grammatical gender;

Во многих языках есть грамматическая категория рода,

every noun gets assigned a gender, often masculine or feminine.

и все существительные делятся по родам — бывает, например, мужской или женский род.

And these genders differ across languages.

Но родовые группы в языках различаются.

So, for example, the sun is feminine in German but masculine in Spanish,

Например, в немецком языке cолнце — женского рода, а в испанском — мужского.

and the moon, the reverse.

Луна же — наоборот.

Could this actually have any consequence for how people think?

Может ли это влиять на образ мышления носителей разных языков?

Do German speakers think of the sun as somehow more female-like,

Возможно ли, что немцы приписывают cолнцу женские черты,

and the moon somehow more male-like?

а луне мужские?

Actually, it turns out that's the case.

Оказывается, что так оно и есть.

So if you ask German and Spanish speakers to, say, describe a bridge,

А если мы попросим носителей немецкого или испанского языков

описать мост, например вот этот?

like the one here --

"bridge" happens to be grammatically feminine in German,

Мост в немецком языке женского рода,

grammatically masculine in Spanish --

а в испанском — мужского.

German speakers are more likely to say bridges are "beautiful," "elegant"

Немцы с большой вероятностью скажут, что мост красивый, элегантный, опишут его

and stereotypically feminine words.

прилагательными, которые ассоциируются с женщиной.

Whereas Spanish speakers will be more likely to say

Зато те, для кого родным является испанский, скорее всего,

they're "strong" or "long,"

охарактеризуют его как сильный или длинный —

these masculine words.

это типично мужские слова.

(Laughter)

(Смех)

Languages also differ in how they describe events, right?

Языки также по-разному описывают события. Согласны?

You take an event like this, an accident.

Например, произошёл вот такой случай.

In English, it's fine to say, "He broke the vase."

В английском языке считается нормальным сказать: «Он разбил вазу».

In a language like Spanish,

Для испаноговорящих

you might be more likely to say, "The vase broke,"

более приемлемый вариант будет звучать так:

or, "The vase broke itself."

«Ваза разбилась».

If it's an accident, you wouldn't say that someone did it.

Если это произошло ненамеренно, вы никого не будете винить в случившемся.

In English, quite weirdly, we can even say things like,

Немного странно, но в английском можно даже сказать:

"I broke my arm."

«Я сломал свою руку».

Now, in lots of languages,

Во многих других языках вы не сможете

you couldn't use that construction unless you are a lunatic

использовать эту конструкцию, если только не лишились ума,

а потому нарочно попытались сломать себе руку,

and you went out looking to break your arm --

(Laughter)

(Смех)

and you succeeded.

и это вам удалось.

If it was an accident, you would use a different construction.

Если это была случайность, вы используете другую конструкцию.

Now, this has consequences.

Всё это может иметь последствия.

So, people who speak different languages will pay attention to different things,

Люди, говорящие на разных языках, будут обращать внимание на разные вещи

depending on what their language usually requires them to do.

в зависимости от того, что от них требует язык.

So we show the same accident to English speakers and Spanish speakers,

Если мы покажем одну и ту же сцену носителям английского и испанского языков,

English speakers will remember who did it,

те, кто говорят по-английски, запомнят виновника, потому что английский язык

because English requires you to say, "He did it; he broke the vase."

требует конструкции: «Он это сделал, он разбил вазу».

Whereas Spanish speakers might be less likely to remember who did it

В то же время носители испанского языка вряд ли вспомнят, кто это сделал,

if it's an accident,

если это произошло ненамеренно, —

but they're more likely to remember that it was an accident.

они скорее припомнят, что это была случайность.

They're more likely to remember the intention.

Намерение будет играть для них большу́ю роль.

So, two people watch the same event,

Итак, два человека наблюдают одно и то же событие,

witness the same crime,

становятся свидетелями одного и того же преступления,

but end up remembering different things about that event.

но в итоге запоминают об этом событии совершенно разные вещи.

This has implications, of course, for eyewitness testimony.

Конечно, это будет иметь последствия при даче свидетельских показаний,

It also has implications for blame and punishment.

а также при установлении виновников и определении наказания.

So if you take English speakers

Поэтому если мы покажем носителю английского языка

and I just show you someone breaking a vase,

инцидент с вазой

and I say, "He broke the vase," as opposed to "The vase broke,"

и скажем: «Он разбил вазу», а не «Ваза разбилась»,

even though you can witness it yourself,

даже если он видел всё своими глазами,

you can watch the video,

посмотрел видео,

you can watch the crime against the vase,

наблюдал преступление, совершённое в отношении вазы,

you will punish someone more,

он будет склонен кого-то наказать,

you will blame someone more if I just said, "He broke it,"

обвинить, если мы скажем: «Он разбил вазу»,

as opposed to, "It broke."

а не: «Ваза разбилась».

The language guides our reasoning about events.

Язык направляет ход наших суждений о произошедшем.

Now, I've given you a few examples

Я привела несколько примеров того,

of how language can profoundly shape the way we think,

что язык может оказывать существенное влияние на мышление человека,

and it does so in a variety of ways.

и происходит это по-разному.

So language can have big effects,

Результаты такого влияния могут быть значительными.

like we saw with space and time,

Мы с вами наблюдали,

where people can lay out space and time

как люди соотносили пространство и время

in completely different coordinate frames from each other.

в радикально отличающихся системах координат.

Language can also have really deep effects --

Язык также оказывает глубокое воздействие

that's what we saw with the case of number.

при определении количества.

Having count words in your language,

Если в языке есть

having number words,

числительные,

opens up the whole world of mathematics.

это открывает целый мир математики.

Of course, if you don't count, you can't do algebra,

Конечно, если вы не умеете считать, не разбираетесь в алгебре,

you can't do any of the things

вам не под силу

that would be required to build a room like this

построить такое помещение, в котором мы с вами находимся,

or make this broadcast, right?

или организовать трансляцию, не так ли?

This little trick of number words gives you a stepping stone

Этот маленький трюк с числительными открывает дверь

into a whole cognitive realm.

в целый мир знаний.

Language can also have really early effects,

Язык может проявить себя в раннем возрасте,

what we saw in the case of color.

например при определении оттенков цветов.

Это простые, базовые решения, связанные с восприятием человека.

These are really simple, basic, perceptual decisions.

We make thousands of them all the time,

За свою жизнь мы принимаем тысячи таких решений,

and yet, language is getting in there

и язык играет при этом существенную роль —

and fussing even with these tiny little perceptual decisions that we make.

он влияет на наше восприятие, когда мы принимаем даже пустяковые решения.

Language can have really broad effects.

Язык может оказывать широкое влияние.

So the case of grammatical gender may be a little silly,

Пример с грамматическим родом несерьёзный.

but at the same time, grammatical gender applies to all nouns.

Но поскольку грамматический род присваивается всем существительным,

That means language can shape how you're thinking

язык определяет наши мысли

about anything that can be named by a noun.

обо всём, что является именем существительным.

That's a lot of stuff.

Это немаловажно.

And finally, I gave you an example of how language can shape things

И наконец я привела пример, как язык может определять вещи,

that have personal weight to us --

которые имеют значение для нас лично,

ideas like blame and punishment or eyewitness memory.

включая понятия вины, наказания или память очевидцев.

These are important things in our daily lives.

Всё это играет важную роль в нашей повседневной жизни.

Now, the beauty of linguistic diversity is that it reveals to us

Прелесть языкового многообразия заключается в том, что благодаря ему

just how ingenious and how flexible the human mind is.

мы понимаем, насколько изобретательным и гибким является человеческий ум.

Human minds have invented not one cognitive universe, but 7,000 --

Ведь человек создал даже не одну, а 7 000 когнитивных вселенных —

there are 7,000 languages spoken around the world.

7 000 языков, на которых говорят народы мира.

И мы способны придумать гораздо больше языков.

And we can create many more --

languages, of course, are living things,

Языки, безусловно, являются живыми организмами.

things that we can hone and change to suit our needs.

Мы можем их улучшить или изменить в соответствии с нашими потребностями.

The tragic thing is that we're losing so much of this linguistic diversity

Печально то, что мы всё время теряем значительную часть

этого языкового многообразия.

all the time.

We're losing about one language a week,

Каждую неделю исчезает хотя бы один язык,

and by some estimates,

и, по некоторым оценкам,

half of the world's languages will be gone in the next hundred years.

в ближайшие сто лет половина мировых языков исчезнет навсегда.

And the even worse news is that right now,

Хуже того, сегодня почти всё,

almost everything we know about the human mind and human brain

что мы знаем о человеческом разуме и мозге человека,

is based on studies of usually American English-speaking undergraduates

основано на исследованиях, проведённых англоязычными студентами

at universities.

американских университетов,

That excludes almost all humans. Right?

что исключает бо́льшую часть человечества. Так ведь?

So what we know about the human mind is actually incredibly narrow and biased,

Таким образом наши знания о человеческом разуме оказываются весьма ограничены

and our science has to do better.

и лишены объективности, и наука обязана заполнить эту пропасть.

I want to leave you with this final thought.

Закончить своё выступление я бы хотела вот чем.

I've told you about how speakers of different languages think differently,

Я рассказала вам, что люди, говорящие на разных языках, и мыслят по-разному.

but of course, that's not about how people elsewhere think.

Но важно, конечно, не то, как мыслят другие люди.

It's about how you think.

Важно то, как мыслите вы,

It's how the language that you speak shapes the way that you think.

как язык, на котором вы говорите, формирует ваше мышление.

And that gives you the opportunity to ask,

И вы можете поинтересоваться:

"Why do I think the way that I do?"

«Почему я думаю именно так?»,

"How could I think differently?"

«Как я могу мыслить иначе?»,

And also,

а также:

"What thoughts do I wish to create?"

«Творцом каких мыслей я хотел бы стать?».

Thank you very much.

Большое спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)