Shake up your story | Raghava KK

Vertaald door: Axel Saffran Nagekeken door: Christel Foncke

Hi everyone.

Hoi allemaal.

I'm an artist and a dad -- second time around.

Ik ben kunstenaar en vader -- voor de tweede keer nu.

Thank you.

Dank je.

And I want to share with you my latest art project.

Ik wil jullie mijn laatste kunstproject laten zien.

It's a children's book for the iPad.

Het is een kinderboek voor de iPad.

It's a little quirky and silly.

Het is een beetje vreemd en maf.

It's called "Pop-It,"

Het heet "Pop-it",

And it's about the things little kids do with their parents.

en het gaat over alle dingetjes die kleine kinderen met hun ouders doen.

(Music)

(Muziek)

So this is about potty training --

Dit gaat over zindelijkheidstraining --

as most of you, I hope, know.

zoals de meesten van jullie hopelijk weten.

You can tickle the rug.

Je kunt het tapijt kietelen.

You can make the baby poop.

Je kunt de baby een hoopje laten doen.

You can do all those fun things.

Je kunt al deze leuke dingen doen.

You can burst bubbles.

Je kunt bellen prikken.

You can draw, as everyone should.

Je kunt tekenen, zoals iedereen zou moeten doen.

But you know, I have a problem with children's books:

Maar weet je, ik heb een probleem met kinderboeken:

I think they're full of propaganda.

ze staan vol met propaganda ...

At least an Indian trying to get one of these American books in Park Slope, forget it.

voor een Indiër die zo'n Amerikaans boek wil kopen in Park Slope.

It's not the way I was brought up.

Dat is niet hoe ik ben opgevoed.

So I said, "I'm going to counter this with my own propaganda."

Dus ik zei: "Ik ga hier tegenin met mijn eigen propaganda".

If you notice carefully,

Als je goed kijkt, zie je

it's a homosexual couple bringing up a child.

dat het een homostel is dat een kind opvoedt.

You don't like it?

Niet leuk?

Shake it, and you have a lesbian couple.

Schud ermee, en je hebt een lesbisch stel.

(Laughter)

(Gelach)

Shake it, and you have a heterosexual couple.

Schud ermee, en je hebt een heterostel.

You know, I don't even believe in the concept of an ideal family.

Weet je, ik geloof niet eens in het concept van een ideaal gezin.

I have to tell you about my childhood.

Ik moet je iets vertellen over mijn jeugd.

I went to this very proper Christian school

Ik ging naar een keurige christelijke school

taught by nuns, fathers, brothers, sisters.

met nonnen, paters, broeders, zusters.

Basically, I was brought up to be a good Samaritan,

Ik werd opgevoed tot een goede Samaritaan,

and I am.

en dat ben ik.

And I'd go at the end of the day to a traditional Hindu house,

Aan het eind van de dag ging ik naar een traditioneel hindoe-huis,

which was probably the only Hindu house

dat waarschijnlijk het enige hindoe-huis was

in a predominantly Islamic neighborhood.

in een voornamelijk islamitische buurt.

Basically, I celebrated every religious function.

Ik vierde, kort gezegd, elke religieuze plechtigheid.

In fact, when there was a wedding in our neighborhood,

In feite, als er een bruiloft was in onze buurt,

all of us would paint our houses for the wedding.

verfden we allemaal onze huizen.

I remember we cried profusely

Ik herinner me dat we ontroostbaar waren

when the little goats we played with in the summer

als de kleine geitjes waarmee we in de zomer speelden,

became biriani.

biriani werden.

(Laughter)

(Gelach)

We all had to fast during Ramadan.

We vastten allemaal tijdens de Ramadan.

It was a very beautiful time.

Het was een erg mooie tijd.

But I must say,

Maar ik moet zeggen,

I'll never forget, when I was 13 years old, this happened.

dat ik nooit zal vergeten wat er gebeurde toen ik 13 was.

Babri Masjid --

Babri Masjid --

one of the most beautiful mosques in India,

een van de mooiste moskeeën in India,

built by King Babur, I think, in the 16th century --

gebouwd door Koning Babur, ik geloof in de 16de eeuw --

was demolished by Hindu activists.

werd verwoest door hindoe-activisten.

This caused major riots in my city.

Dit veroorzaakte grote rellen in mijn stad.

And for the first time,

Voor het eerst

I was affected

werd ik beroerd

by this communal unrest.

door maatschappelijke onrust.

My little five-year-old kid neighbor

Mijn 5-jarige buurjongetje

comes running in,

komt binnenrennen

and he says, "Rags, Rags.

en zegt: "Rags, Rags,

You know the Hindus are killing us Muslims. Be careful."

De hindoes zijn ons moslims aan het vermoorden. Pas op!"

I'm like, "Dude, I'm Hindu."

Ik zeg: "Ik ben hindoe, man."

(Laughter)

(Gelach)

He's like, "Huh!"

Hij zegt: "Huh?!"

You know, my work is inspired

Weet je, mijn werk is geïnspireerd

by events such as this.

door gebeurtenissen als deze.

Even in my gallery shows,

Zelfs in mijn galerie-exposities

I try and revisit historic events

probeer ik historische gebeurtenissen

like Babri Masjid,

te verwerken, zoals Babri Masjid.

distill only its emotional residue

Ik destilleer enkel het emotionele residu

and image my own life.

en geef mijn eigen leven weer.

Imagine history being taught differently.

Stel je voor dat geschiedenis anders onderwezen wordt.

Remember that children's book

Je zag dat kinderboek

where you shake and the sexuality of the parents change?

waarmee je schudt om de ouders te veranderen.

I have another idea.

Ik heb nog een idee.

It's a children's book about Indian independence --

Het is een kinderboek over de Indiase onafhankelijkheid --

very patriotic.

heel patriottisch.

But when you shake it, you get Pakistan's perspective.

Wanneer je schudt, krijg je het Pakistaanse gezichtspunt.

Shake it again, and you get the British perspective.

Nog eens schudden, en je krijgt het Britse gezichtspunt.

(Applause)

(Applaus)

You have to separate fact from bias, right.

Je moet de feiten van vooroordelen scheiden, niet?

Even my books on children

Ook in mijn kinderboeken

have cute, fuzzy animals.

zie je leuke, pluizige dieren.

But they're playing geopolitics.

Maar ze spelen geopolitiek.

They're playing out Israel-Palestine,

Ze spelen Israël-Palestina,

India-Pakistan.

India-Pakistan.

You know, I'm making a very important argument.

Ik heb een belangrijk argument.

And my argument [is]

Mijn argument is dat onze enige manier

that the only way for us to teach creativity

om creativiteit te onderwijzen,

is by teaching children perspectives

is kinderen zo jong mogelijk

at the earliest stage.

verschillende gezichtspunten te leren.

After all, children's books are manuals on parenting,

Kinderboeken zijn tenslotte opvoedkundige handboeken

so you better give them children's books that teach them perspectives.

dus je kunt ze maar beter boeken geven met verschillende gezichtspunten.

And conversely,

Meer zelfs,

only when you teach perspectives

alleen als je gezichtspunten onderwijst

will a child be able to imagine

zal een kind zich kunnen voorstellen

and put themselves in the shoes

hoe het is om in de schoenen

of someone who is different from them.

te staan van iemand die anders is dan zij.

I'm making an argument that art and creativity

Ik stel dat kunst en creativiteit

are very essential tools in empathy.

essentiële gereedschappen zijn voor empathie.

You know, I can't promise my child

Ik kan mijn kind geen leven

a life without bias --

zonder vooroordelen beloven --

we're all biased --

we zijn allemaal bevooroordeeld.

but I promise to bias my child with multiple perspectives.

Ik beloof mijn kind vooroordelen te leren vanuit verschillende gezichtspunten.

Thank you very much.

Dank je wel.

(Applause)

(Applaus)