Bring on the learning revolution! | Ken Robinson

Tradutor: Helena Sobral Revisora: Sofia Nunes

I was here four years ago,

Estive aqui há quatro anos

and I remember, at the time,

e lembro-me que, nessa altura,

that the talks weren't put online.

as palestras não eram publicadas na net.

I think they were given to TEDsters in a box,

Penso que eram dadas aos membros TED numa caixa,

a box set of DVDs,

uma caixa de DVDs,

which they put on their shelves, where they are now.

que era arrumada na estante, onde ainda hoje se encontram.

(Laughter)

(Risos)

And actually, Chris called me a week after I'd given my talk, and said,

Chris telefonou-me na semana a seguir à minha palestra e disse:

"We're going to start putting them online. Can we put yours online?"

"Vamos começar a pô-las online.

"Podemos pôr a sua?" E eu disse, "Claro."

And I said, "Sure."

And four years later,

Quatro anos depois,

it's been downloaded four million times.

foi descarregada quatro milhões de vezes.

So I suppose you could multiply that by 20 or something

Suponho que podemos multiplicar esse número por 20

to get the number of people who've seen it.

para chegar ao número de pessoas que a terão visto.

And, as Chris says, there is a hunger for videos of me.

Como diz o Chris, há uma sede descontrolada

de vídeos comigo.

(Laughter)

(Risos)

(Applause)

(Aplausos)

Don't you feel?

Não acham?

(Laughter)

(Risos)

So, this whole event has been an elaborate build-up

Todo este evento foi construído de forma elaborada

to me doing another one for you, so here it is.

para eu poder fazê-lo mais uma vez. Cá estou então.

(Laughter)

(Risos)

Al Gore spoke at the TED conference I spoke at four years ago

Al Gore participou na conferência TED em que falei há quatro anos

and talked about the climate crisis.

e falou-nos da crise climática.

And I referenced that at the end of my last talk.

Eu fiz referência a isso mesmo no final da minha última palestra.

So I want to pick up from there

Portanto, quero começar por aí

because I only had 18 minutes, frankly.

porque, francamente, só tive 18 minutos.

(Laughter)

So, as I was saying --

Então, como estava a dizer...

(Laughter)

(Risos)

You see, he's right.

Como veem, ele tem razão.

I mean, there is a major climate crisis, obviously,

Quer dizer, há obviamente uma crise climática séria.

and I think if people don't believe it, they should get out more.

Se as pessoas não acreditam, deviam sair de casa mais vezes.

(Laughter)

(Risos)

But I believe there is a second climate crisis,

Mas há uma outra crise climática,

which is as severe,

que é igualmente grave,

which has the same origins,

que tem as mesmas origens

and that we have to deal with with the same urgency.

e que temos de tratar com a mesma urgência.

And you may say, by the way,

A propósito, vocês poderão dizer:

"Look, I'm good.

"Para mim chega. Já tenho uma crise climática,

I have one climate crisis, I don't really need the second one."

"não preciso de mais nenhuma."

(Laughter)

But this is a crisis of, not natural resources --

Mas esta não é uma crise de recursos naturais,

though I believe that's true --

— embora eu ache que é verdade —

but a crisis of human resources.

mas uma crise de recursos humanos.

I believe fundamentally,

Fundamentalmente, penso que,

as many speakers have said during the past few days,

tal como muitos oradores referiram nos últimos dias,

that we make very poor use of our talents.

que estamos a aplicar mal os nossos talentos.

Very many people go through their whole lives

Muitíssimas pessoas passam a vida toda

having no real sense of what their talents may be,

sem qualquer ideia de quais são as suas aptidões inatas

or if they have any to speak of.

ou se dispõem de alguma de que possam falar.

Encontro todo o tipo de pessoas

I meet all kinds of people

who don't think they're really good at anything.

que não sabem se são boas em qualquer coisa.

Actually, I kind of divide the world into two groups now.

De facto, eu como que divide o mundo em dois grupos.

Jeremy Bentham, the great utilitarian philosopher,

Jeremy Bentham, o grande filósofo do utilitarismo,

once spiked this argument.

lançou este argumento, um dia:

He said, "There are two types of people in this world:

"Há dois tipos de pessoas no mundo,

those who divide the world into two types

"os que dividem o mundo em dois tipos

and those who do not."

"e os que não dividem."

(Laughter)

(Risos)

Well, I do.

Eu divido.

(Laughter)

(Risos)

I meet all kinds of people who don't enjoy what they do.

Encontro toda uma variedade de pessoas

que não gostam do que fazem.

They simply go through their lives getting on with it.

Basicamente passam toda a vida a fazê-lo.

They get no great pleasure from what they do.

Não tiram prazer daquilo que fazem.

They endure it rather than enjoy it,

Suportam em vez de desfrutar

and wait for the weekend.

e esperam pelo fim de semana.

But I also meet people

Mas também encontro pessoas que adoram o que fazem

who love what they do and couldn't imagine doing anything else.

e não conseguiriam imaginar fazer qualquer outra coisa.

If you said, "Don't do this anymore,"

Se disséssemos: "Deixe de fazer isso",

they'd wonder what you're talking about.

não perceberiam do que estávamos a falar.

It isn't what they do, it's who they are.

Não é o que fazem, é quem são.

They say, "But this is me, you know.

Dizem: "Mas eu sou isto.

It would be foolish to abandon this,

"Seria um disparate deixar de fazer isto,

because it speaks to my most authentic self."

"porque tem a ver comigo, com o meu eu mais autêntico".

And it's not true of enough people.

Mas isto não acontece com muitas pessoas.

In fact, on the contrary, I think it's still true of a minority of people.

Parece-me que, pelo contrário, acontece a uma minoria.

And I think there are many possible explanations for it.

Acho que existem muitas explicações possíveis para isso.

And high among them is education,

E a de maior peso é a educação,

because education, in a way,

porque, de certa forma, a educação

dislocates very many people from their natural talents.

desvia muitíssimas pessoas das suas aptidões naturais.

And human resources are like natural resources;

Os recursos humanos são como os recursos naturais.

they're often buried deep.

Estão frequentemente enterrados bem fundo.

You have to go looking for them,

Temos de os procurar.

they're not just lying around on the surface.

Não estão logo à superfície.

You have to create the circumstances where they show themselves.

Temos de criar as condições para que se tornem visíveis.

And you might imagine education would be the way that happens,

Podíamos imaginar que a educação seria o meio para isso acontecer.

but too often, it's not.

Mas frequentemente, não é.

Every education system in the world is being reformed at the moment

Todos os sistemas de ensino do mundo estão a sofrer reformas neste momento.

and it's not enough.

Mas não é suficiente.

Reform is no use anymore,

As reformas já não são eficazes,

porque estão apenas a melhorar um modelo que já não funciona.

because that's simply improving a broken model.

What we need --

O que necessitamos

and the word's been used many times in the past few days --

— e esta palavra tem sido muito usada nos últimos dias —

is not evolution,

não é evolução,

but a revolution in education.

mas sim uma revolução no ensino.

This has to be transformed into something else.

Este modelo tem de ser transformado numa outra coisa.

(Applause)

(Aplausos)

One of the real challenges is to innovate fundamentally in education.

Um dos verdadeiros desafios é basicamente inovar no ensino.

Innovation is hard,

Inovar é difícil

because it means doing something that people don't find very easy,

porque significa fazer algo

que a maior parte das pessoas não acha nada fácil.

for the most part.

Significa desafiar o que tomamos como certo,

It means challenging what we take for granted,

things that we think are obvious.

coisas que achamos óbvias.

The great problem for reform or transformation

O grande problema das reformas ou transformações

is the tyranny of common sense.

é a tirania do senso comum,

Things that people think,

coisas que as pessoas pensam,

"It can't be done differently, that's how it's done."

"Não se pode fazer de outro modo, é assim que se faz".

I came across a great quote recently from Abraham Lincoln,

Li há pouco tempo uma brilhante citação de Abraham Lincoln,

who I thought you'd be pleased to have quoted at this point.

e achei que vocês gostariam de ter uma citação nesta altura.

(Laughter)

(Risos)

He said this in December 1862 to the second annual meeting of Congress.

Ele disse isto em dezembro de 1862 na segunda reunião anual do Congresso.

I ought to explain that I have no idea what was happening at the time.

Devo dizer-vos que não faço a menor ideia do que se passava na altura.

We don't teach American history in Britain.

Não ensinamos história americana na Grã-Bretanha.

(Laughter)

(Risos)

We suppress it. You know, this is our policy.

Suprimimo-la. É a nossa política.

(Laughter)

(Risos)

No doubt, something fascinating was happening then,

Sem dúvida, em dezembro de 1862, estava a ocorrer qualquer coisa fascinante

which the Americans among us will be aware of.

que os americanos aqui presentes devem saber.

But he said this:

Mas o que ele disse foi o seguinte:

"The dogmas of the quiet past are inadequate to the stormy present.

"Os dogmas do passado calmo

"não são adequados a um presente tempestuoso.

The occasion is piled high with difficulty,

" A ocasião é extraordinariamente difícil

and we must rise with the occasion."

"e nós temos de nos elevar com a ocasião."

I love that.

Adoro isto.

Not rise to it, rise with it.

Não elevarmo-nos "perante" o desafio, mas sim com ele.

"As our case is new,

"Como o nosso caso é novo,

so we must think anew and act anew.

"temos de pensar de uma nova maneira e agir de uma nova maneira.

We must disenthrall ourselves,

"Temos de nos desenredar

and then we shall save our country."

"e assim conseguiremos salvar o nosso país."

I love that word, "disenthrall."

Adoro esta palavra, "desenredar".

You know what it means?

Sabem o que significa?

That there are ideas that all of us are enthralled to,

Que há ideias em que todos estamos enredados,

which we simply take for granted as the natural order of things,

que consideramos serem dados adquiridos,

como a ordem natural das coisas, o modo como as coisas são.

the way things are.

And many of our ideas have been formed,

Muitas das nossas ideias formaram-se,

not to meet the circumstances of this century,

não para corresponderem às circunstâncias deste século,

but to cope with the circumstances of previous centuries.

mas para lidarem com as circunstâncias dos séculos anteriores.

But our minds are still hypnotized by them,

Mas as nossas mentes ainda estão hipnotizadas por elas.

and we have to disenthrall ourselves of some of them.

Temos de nos desenredar, de nos libertar de algumas delas.

Now, doing this is easier said than done.

Isto é bem mais fácil de dizer do que fazer.

It's very hard to know, by the way, what it is you take for granted.

A propósito, é muito difícil saber o que é para nós um dado adquirido.

And the reason is that you take it for granted.

Porque tomamos isso como uma certeza.

(Laughter)

Vou perguntar uma coisa que vocês devem tomar como certo.

Let me ask you something you may take for granted.

How many of you here are over the age of 25?

Quantos aqui têm mais de 25 anos?

That's not what you take for granted, I'm sure you're familiar with that.

Não é isso que eu acho que vocês têm como certo.

De certeza que conhecem bem esse facto.

Are there any people here under the age of 25?

Alguém com menos de 25 anos?

Great. Now, those over 25,

Ótimo. Agora, os que têm mais de 25 anos.

could you put your hands up if you're wearing your wristwatch?

Podem pôr o braço no ar se estão a usar relógio de pulso?

Now that's a great deal of us, isn't it?

Somos muitos, não é?

Ask a room full of teenagers the same thing.

Perguntem a mesma coisa a uma sala cheia de adolescentes.

Teenagers do not wear wristwatches.

Os adolescentes não usam relógio de pulso.

I don't mean they can't,

Não significa que não possam usar, mas optam por não o fazer.

they just often choose not to.

And the reason is we were brought up in a pre-digital culture,

Isto acontece porque nós, com mais de 25 anos,

fomos criados numa cultura pré-digital.

those of us over 25.

And so for us, if you want to know the time,

Para nós, se queremos saber as horas,

you have to wear something to tell it.

temos de usar um objeto que as diga.

Kids now live in a world which is digitized,

Os miúdos agora vivem num mundo digitalizado.

and the time, for them, is everywhere.

Para eles, as horam estão em todo o lado.

They see no reason to do this.

Não veem nenhuma razão para usar relógio.

And by the way, you don't need either;

Já agora, nós também não precisamos,

it's just that you've always done it and you carry on doing it.

mas sempre o fizemos e portanto continuamos a fazê-lo.

My daughter never wears a watch, my daughter Kate, who's 20.

A minha filha Kate de 20 anos nunca usa relógio.

She doesn't see the point.

Não vê qualquer utilidade.

As she says,

Tal como ela diz: "É um aparelho unifuncional".

"It's a single-function device."

(Laughter)

(Risos)

"Like, how lame is that?"

Como quem diz: "Que antiquado!"

And I say, "No, no, it tells the date as well."

E eu digo: "Não, não, também tem a data".

(Laughter)

(Risos)

"It has multiple functions."

"Tem múltiplas funções".

(Laughter)

But, you see, there are things we're enthralled to in education.

Mas há coisas que são uma questão de educação.

A couple of examples.

Vou dar-vos alguns exemplos.

One of them is the idea of linearity:

Um deles é a ideia de linearidade,

that it starts here and you go through a track

em que se começa aqui, segue-se um caminho

and if you do everything right,

e, se se fizermos tudo direito,

you will end up set for the rest of your life.

acabamos por definir o resto da vida.

Everybody who's spoken at TED has told us implicitly,

Todos os que falaram nas TED contaram-nos, de forma implícita,

or sometimes explicitly, a different story:

ou por vezes explícita, uma história diferente,

that life is not linear; it's organic.

que a vida não é linear, é orgânica.

We create our lives symbiotically

Criamos as nossas vidas de uma maneira simbiótica

as we explore our talents

enquanto exploramos as nossas aptidões

in relation to the circumstances they help to create for us.

em relação às circunstâncias que elas nos ajudam a criar.

But, you know, we have become obsessed with this linear narrative.

Mas ficámos obcecados com esta narrativa linear.

And probably the pinnacle for education is getting you to college.

Provavelmente, o ponto mais alto no ensino é a entrada na faculdade.

I think we are obsessed with getting people to college.

Acho que estamos obcecados em meter pessoas na faculdade,

Certain sorts of college.

em algumas faculdades.

I don't mean you shouldn't go, but not everybody needs to go,

Não digo que não devam ir, mas nem todos têm de ir,

or go now.

ou de ir neste momento.

Maybe they go later, not right away.

Talvez o façam mais tarde, não imediatamente.

And I was up in San Francisco a while ago doing a book signing.

Aqui há tempos, estive em São Francisco numa sessão de autógrafos.

There was this guy buying a book, he was in his 30s.

Estava um sujeito dos seus 30 anos a comprar o livro

I said, "What do you do?"

e perguntei-lhe o que fazia.

And he said, "I'm a fireman."

Respondeu-me: "Sou bombeiro".

I asked, "How long have you been a fireman?"

E eu perguntei: "Há quanto tempo é bombeiro?"

"Always. I've always been a fireman."

Ele disse: "Desde sempre. Sempre fui bombeiro".

E eu perguntei: "Quando é que decidiu?"

"Well, when did you decide?" He said, "As a kid.

Actually, it was a problem for me at school,

"Em miúdo", disse ele. "Foi um problema,

because at school, everybody wanted to be a fireman."

"porque, na escola, toda a gente queria ser bombeiro".

(Laughter)

(Risos)

He said, "But I wanted to be a fireman."

Ele disse: "Mas eu queria mesmo ser bombeiro.

And he said, "When I got to the senior year of school,

"Quando cheguei ao último ano,

my teachers didn't take it seriously.

"os professores não me levavam a sério.

This one teacher didn't take it seriously.

"Havia um professor que não me levava a sério.

He said I was throwing my life away

"Dizia que eu iria desperdiçar a vida

if that's all I chose to do with it;

"se essa fosse a minha escolha,

that I should go to college, I should become a professional person,

"que devia ir para a faculdade, devia ter uma carreira a sério,

that I had great potential

"que tinha muito potencial

and I was wasting my talent to do that."

"e que ia desperdiçar as aptidões que tinha".

He said, "It was humiliating.

"Foi humilhante porque foi em frente de toda a turma,

It was in front of the whole class and I felt dreadful.

"e senti-me horrivelmente.

But it's what I wanted, and as soon as I left school,

"Mas era o que queria e, assim que deixei a escola,

I applied to the fire service and I was accepted.

"candidatei-me e fui aceite.

You know, I was thinking about that guy recently,

"Sabe, estive a pensar nele,

just a few minutes ago when you were speaking, about this teacher,

"há instantes, quando o senhor estava a falar,

because six months ago, I saved his life."

"porque há seis meses, salvei-lhe a vida".

(Laughter)

(Risos)

He said, "He was in a car wreck, and I pulled him out, gave him CPR,

"Ele teve um acidente de automóvel, eu tirei-o do carro, fiz-lhe RCP

and I saved his wife's life as well."

"e também salvei a mulher dele.

He said, "I think he thinks better of me now."

"Acho que agora tem mais consideração por mim".

(Laughter)

(Risos)

(Applause)

(Aplausos)

You know, to me,

Para mim,

human communities depend upon a diversity of talent,

as comunidades humanas dependem de uma diversidade de talentos,

not a singular conception of ability.

e não de uma ideia singular de capacidade.

And at the heart of our challenges --

O mais importante dos nossos desafios...

(Applause)

(Aplausos)

At the heart of the challenge

O mais importante dos nossos desafios

is to reconstitute our sense of ability and of intelligence.

é restabelecer a nossa noção de capacidade e de inteligência.

This linearity thing is a problem.

Esta coisa da linearidade é um problema.

Quando cheguei a Los Angeles, há cerca de nove anos,

When I arrived in L.A. about nine years ago,

I came across a policy statement --

deparei-me com uma declaração

muito bem intencionado, que dizia:

very well-intentioned --

which said, "College begins in kindergarten."

"A faculdade começa no jardim de infância".

No, it doesn't.

Não começa nada,

(Laughter)

(Risos)

It doesn't.

Não começa.

If we had time, I could go into this, but we don't.

Se tivéssemos tempo, falávamos disso, mas não temos.

(Laughter)

(Risos)

Kindergarten begins in kindergarten.

O jardim de infância começa no jardim de infância.

(Laughter)

(Risos)

A friend of mine once said,

Um amigo meu disse-me um dia:

"A three year-old is not half a six year-old."

"Uma criança de três anos não é metade de uma de seis anos".

(Laughter)

(Risos)

(Applause)

(Aplausos)

They're three.

But as we just heard in this last session,

Tem três anos.

Mas como ouvimos na última sessão,

there's such competition now to get into kindergarten --

agora há tanta competição para entrar no jardim de infância,

to get to the right kindergarten --

para entrar no jardim de infância certo,

that people are being interviewed for it at three.

que as crianças são entrevistadas com três anos!

Kids sitting in front of unimpressed panels,

Crianças sentadas em frente a painéis impassíveis

you know, with their resumes --

com os seus currículos...

(Laughter)

(Risos)

Flicking through and saying, "What, this is it?"

... a folheá-los e a dizer: "Só isto?"

(Laughter)

(Risos)

(Applause)

(Aplausos)

"You've been around for 36 months, and this is it?"

"Andas cá há 36 meses e isto é tudo?"

(Laughter)

(Risos)

"You've achieved nothing -- commit.

"Não fizeste nada — não te empenhaste.

(Laughter)

Spent the first six months breastfeeding, I can see."

"Parece-me que passaste os primeiros seis meses a mamar."

(Laughter)

(Risos)

See, it's outrageous as a conception.

Como conceito é escandaloso, mas atrai as pessoas.

The other big issue is conformity.

A outra grande questão é a conformidade.

We have built our education systems on the model of fast food.

Construímos os nossos sistemas educativos segundo o modelo "fast-food".

This is something Jamie Oliver talked about the other day.

Jamie Oliver falou sobre isto outro dia.

There are two models of quality assurance in catering.

Há dois modelos de garantia de qualidade na restauração.

One is fast food, where everything is standardized.

Um é o "'fast-food" em que tudo é estandardizado.

The other is like Zagat and Michelin restaurants,

O outro são os restaurantes tipo Zagat e Michelin,

where everything is not standardized,

em que nada é estandardizado,

they're customized to local circumstances.

são personalizados segundo as circunstâncias locais.

And we have sold ourselves into a fast-food model of education,

Temo-nos vendido a um modelo "fast-food" de ensino.

and it's impoverishing our spirit and our energies

Isso está a empobrecer o nosso espírito e as nossas energias

as much as fast food is depleting our physical bodies.

tal como a "fast-food" está a destruir os nossos corpos.

(Applause)

(Aplausos)

Acho que temos de reconhecer aqui umas coisas.

We have to recognize a couple of things here.

One is that human talent is tremendously diverse.

Uma é que o talento dos homens é muito diversificado.

People have very different aptitudes.

As pessoas têm aptidões muito diferentes.

I worked out recently that I was given a guitar as a kid

Recentemente lembrei-me que, em miúdo, me deram uma guitarra

at about the same time that Eric Clapton got his first guitar.

quase ao mesmo tempo que Eric Clapton recebeu a sua primeira guitarra.

(Laughter)

It worked out for Eric, that's all I'm saying.

Como sabem, resultou com o Eric. E mais não digo.

(Laughter)

(Risos)

In a way --

De certa forma, não resultou para mim.

it did not for me.

I could not get this thing to work

Não consegui tocar por mais que tentasse.

no matter how often or how hard I blew into it.

It just wouldn't work.

Simplesmente não resultou.

(Laughter)

(Risos)

But it's not only about that.

Mas não tem só a ver com isso.

It's about passion.

Tem a ver com paixão.

Often, people are good at things they don't really care for.

Muitas vezes, as pessoas são boas em coisas que não lhes interessam.

It's about passion,

Tem a ver com paixão

and what excites our spirit and our energy.

e com o que nos estimula o espírito e a energia.

And if you're doing the thing that you love to do, that you're good at,

Se fizermos o que adoramos fazer, aquilo que somos bons a fazer,

time takes a different course entirely.

a vida toma um percurso inteiramente diferente.

My wife's just finished writing a novel,

A minha mulher acabou de escrever um romance

and I think it's a great book,

e é um grande livro, acho eu,

but she disappears for hours on end.

mas ela desaparece horas e horas.

You know this, if you're doing something you love,

Se estamos a fazer uma coisa de que gostamos,

an hour feels like five minutes.

uma hora parece cinco minutos.

If you're doing something that doesn't resonate with your spirit,

Se fizermos uma coisa que não nos diz nada,

cinco minutos parecem uma hora.

five minutes feels like an hour.

And the reason so many people are opting out of education

A razão por que tantos desistem de continuar a estudar

is because it doesn't feed their spirit,

é porque não os satisfaz,

it doesn't feed their energy or their passion.

não lhes transmite energia nem alimenta a paixão.

So I think we have to change metaphors.

Portanto, acho que temos de mudar de metáforas.

We have to go from what is essentially an industrial model of education,

Temos de abandonar o que é um modelo industrial de ensino,

a manufacturing model,

um modelo de fabrico

which is based on linearity and conformity and batching people.

que se baseia na linearidade e na conformidade

e num processamento em série.

We have to move to a model

Temos de mudar para um modelo baseado nos princípios da agricultura.

that is based more on principles of agriculture.

We have to recognize

Temos de reconhecer que o crescimento das pessoas

that human flourishing is not a mechanical process;

não é um processo mecânico, é um processo orgânico.

it's an organic process.

And you cannot predict the outcome of human development.

Não podemos prever o resultado do desenvolvimento humano;

o que podemos fazer, tal como um agricultor,

All you can do, like a farmer, is create the conditions

é criar as condições que permitam o seu desabrochar.

under which they will begin to flourish.

So when we look at reforming education and transforming it,

Quando pensamos em reformar e transformar o ensino,

it isn't like cloning a system.

não é como clonar um sistema.

There are great ones, like KIPP's; it's a great system.

Há alguns excelentes como o KIPP, é um sistema ótimo.

There are many great models.

Há muitos sistemas fantásticos.

It's about customizing to your circumstances

Tem tudo a ver com a adaptação às circunstâncias da altura

and personalizing education to the people you're actually teaching.

e com a personalização do ensino de acordo com os alunos.

And doing that, I think, is the answer to the future

Penso que fazer isso é a resposta para o futuro

because it's not about scaling a new solution;

porque não tem a ver com a definição duma solução nova;

it's about creating a movement in education

mas sim com a criação de um movimento no ensino

in which people develop their own solutions,

em que as pessoas desenvolvam as suas soluções,

but with external support based on a personalized curriculum.

mas com base num currículo personalizado.

Now in this room,

Nesta sala estão pessoas que representam

there are people who represent extraordinary resources in business,

recursos extraordinários nas áreas do negócio,

in multimedia, in the Internet.

da multimédia, da Internet.

These technologies,

Estas tecnologias, aliadas ao talento extraordinário dos professores,

combined with the extraordinary talents of teachers,

provide an opportunity to revolutionize education.

oferecem uma oportunidade para revolucionar o ensino.

And I urge you to get involved in it

Peço-vos que se envolvam

porque é vital, não só para nós, mas para o futuro dos nossos filhos.

because it's vital, not just to ourselves, but to the future of our children.

But we have to change from the industrial model

Temos de mudar de um modelo industrial para um modelo agrícola,

to an agricultural model,

where each school can be flourishing tomorrow.

em que todas as escolas possam florescer amanhã.

That's where children experience life.

É aí que as crianças experimentam a vida.

Or at home, if that's what they choose,

Ou em casa, se assim se optar por serem ensinadas

to be educated with their families or friends.

pelas famílias ou amigos.

There's been a lot of talk about dreams over the course of these few days.

Temos falado muito em sonhos durante estes dias.

And I wanted to just very quickly --

Queria só muito rapidamente

I was very struck by Natalie Merchant's songs last night,

— as canções de Natalie Merchant tocaram-me muito, ontem à noite,

recovering old poems.

novas versões de poemas antigos.

I wanted to read you a quick, very short poem

Queria ler-vos um pequeníssimo poema

from W. B. Yeats, who some of you may know.

de W. B. Yeats, alguém que certamente conhecem.

He wrote this to his love, Maud Gonne,

Escreveu isto para o seu amor, Maud Gonne,

and he was bewailing the fact

lamentando o facto de não lhe poder dar o que pensava que ela queria dele.

that he couldn't really give her what he thought she wanted from him.

And he says, "I've got something else, but it may not be for you."

"Tenho uma outra coisa, mas pode não ser para ti."

He says this:

Eis o que diz Yeats:

"Had I the heavens' embroidered cloths,

"Tivesse eu os tecidos bordados dos céus,

Enwrought with gold and silver light,

"lavrados com o ouro e a prata da luz,

The blue and the dim and the dark cloths

"Os tecidos azuis e turvos e de breu

Of night and light and the half-light,

"da noite e da luz e da meia luz,

I would spread the cloths under your feet:

"Estenderia esses tecidos a teus pés.

But I, being poor, have only my dreams;

"Mas eu, que sou pobre, apenas tenho os meus sonhos;

I have spread my dreams under your feet;

"São os meus sonhos que estendi a teus pés;

Tread softly

"Sê suave ao pisar que pisas os meus sonhos."

because you tread on my dreams."

And every day, everywhere,

Todos os dias, em todos os lugares,

our children spread their dreams beneath our feet.

as nossas crianças estendem os sonhos aos nossos pés.

And we should tread softly.

Sejamos suaves ao pisar.

Thank you.

Obrigado.

(Applause)

(Aplausos)

Thank you very much.

(Applause)

Thank you.

(Applause)

Muito obrigado.

(Aplausos)