Bring on the learning revolution! | Ken Robinson

Translator: Zalak Patel Reviewer: Keyur Thakkar

I was here four years ago,

હું ચાર વર્ષ પેહલા અહીં હતો,

and I remember, at the time,

અને મને યાદ છે, તે સમયે,

that the talks weren't put online.

કે વાતચીત ઓનલાઇન મુકવામાં આવી નહિ.

I think they were given to TEDsters in a box,

મને લાગે છે કે તે એક પેટીમાં પ્રવક્તાઓને આપવામાં આવ્યા હતાં,

a box set of DVDs,

ડીવીડી નો પેટી નો બાંધો,

which they put on their shelves, where they are now.

જેને તેઓ તેમના છાજલી પર મુક્યા હતાં, તે હવે ક્યા છે.

(Laughter)

(હાસ્ય)

And actually, Chris called me a week after I'd given my talk, and said,

અને ખરેખર, મેં મારી વાતો કહી તેના અઠવાડિયા પછી ક્રિસે મને ફોન કર્યો, અને કહ્યું,

"We're going to start putting them online. Can we put yours online?"

"અમે તમને ઓનલાઇન મૂકવાનું શરુ કરીશું. શું અમે તમને ઓનલાઇન મૂકી શકીએ?"

And I said, "Sure."

અને મેં કહ્યું, "ચોક્કસ."

And four years later,

અને ચાર વર્ષ પછી,

it's been downloaded four million times.

તે ચાલીશ લાખ વખત ડાઉનલોડ કરવામાં આવ્યું છે.

So I suppose you could multiply that by 20 or something

તેથી હું માનુ છું કે તમે 20 અથવા કંઈક દ્રારા બહુવિધ કરી શકો છો

to get the number of people who've seen it.

જેણે જોયું છે તેમની સંખ્યા મેળાવવા માટે.

And, as Chris says, there is a hunger for videos of me.

અને જેમ ક્રિસ કહે છે, ત્યાં મારા દૂરદર્શન ની માંગ છે.

(Laughter)

(હાસ્ય)

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)

Don't you feel?

તમને નથી લાગતું?

(Laughter)

(હાસ્ય)

So, this whole event has been an elaborate build-up

તેથી, આ આખી ઘટના વિસ્તૃત ઘડાઈ રહી છે

to me doing another one for you, so here it is.

મારે તમારા માટે બીજું એક કરવાનું છે, તેથી તે અહીં છે.

(Laughter)

(હાસ્ય)

Al Gore spoke at the TED conference I spoke at four years ago

એઆઈ ગોર ચાર વર્ષ પેહલા મેં જે TED સંમેલનમાં વાત કરી હતી તે સમયે બોલ્યા હતાં

and talked about the climate crisis.

અને વાતાવરણ ની કટોટાટી વિશે વાત કરી.

And I referenced that at the end of my last talk.

અને મેં તેનો ઉલ્લેખ મારી છેલ્લી વાત ના અંતે કર્યો.

So I want to pick up from there

તેથી હું ત્યાંથી પસંદ કરવા માંગુ છું

because I only had 18 minutes, frankly.

કેમ કે મારી પાસે માત્ર 18 મિનિટ હતી, પ્રમાણિકપણે.

(Laughter)

(હાસ્ય)

So, as I was saying --

તેથી, જેમ મેં કહયું હતું --

(Laughter)

(હાસ્ય)

You see, he's right.

તમે જુઓ, તે સાચું છે.

I mean, there is a major climate crisis, obviously,

મારો મતલબ ત્યાં એક મોટુ વાતાવરણ સંકટ છે, દેખીતી રીતે,

and I think if people don't believe it, they should get out more.

અને મને લાગે છે કે જો લોકો તેને માનતા નથી, તો તેઓ એ વધુ મેળવવું જોઈએ.

(Laughter)

(હાસ્ય)

But I believe there is a second climate crisis,

પરંતુ હું માનુ છું કે ત્યાં બીજી વાતાવરણ ની કટોકટી છે,

which is as severe,

જે ગંભીર છે,

which has the same origins,

જે મૂળ સમાન છે,

and that we have to deal with with the same urgency.

અને આપણે તે જ તાકીદ નો સામનો કરવો પડશે.

And you may say, by the way,

અને તમે કહી શકો, બીજી વાત કરીએ તો,

"Look, I'm good.

"જુઓ, હું સારો છું.

I have one climate crisis, I don't really need the second one."

મારી પાસે એક આબોહવા સંકટ છે, મારે ખરેખર બીજા ની જરૂર નથી."

(Laughter)

(હાસ્ય)

But this is a crisis of, not natural resources --

પરંતુ આ કટોકટી, કુદરતી સંસાધનોની નથી --

though I believe that's true --

પરંતુ હું માનુ છું કે તે સાચું છે --

but a crisis of human resources.

પરંતુ માનવ સંસાધનોનું સંકટ.

I believe fundamentally,

હું મૂળભૂત રીતે માનુ છું,

as many speakers have said during the past few days,

છેલ્લા ઘણા દિવસો દરમિયાન વક્તાઓએ કહયું છે કે,

that we make very poor use of our talents.

કે અમે અમારી પ્રતિભાનો ખુબ જ નબળો ઉપયોગ કરીએ છીએ.

Very many people go through their whole lives

ઘણા લોકો તેમના સમગ્ર જીવનમાંથી પસાર થાય છે

having no real sense of what their talents may be,

તેમની પ્રતિભા શું હોય શકે તેની કોઈ વાસ્તવિક સમજણ નથી,

or if they have any to speak of.

અથવા જો તેમની પાસે કંઈક બોલવાનું છે.

I meet all kinds of people

હું તમામ પ્રકારના લોકોને મળું છું

who don't think they're really good at anything.

જેનો નથી માનતા કે તેઓ ખરેખર ગમેતેમાં સારાં છે.

Actually, I kind of divide the world into two groups now.

ખરેખર, હું વિશ્વને બે પ્રકારનાં જૂથમાં વહેચું છું.

Jeremy Bentham, the great utilitarian philosopher,

જેરેમી બેન્થમ, મહાન ઉપયોગીતા દાર્શનિક,

once spiked this argument.

એકવાર આ દલીલ છોડી દીધી.

He said, "There are two types of people in this world:

તેમણે કહયું, "આ દુનિયામાં બે પ્રકારનાં લોકો છે:

those who divide the world into two types

જેઓ વિશ્વને બે પ્રકારોમાં વેંચે છે

and those who do not."

અને જેઓ નથી."

(Laughter)

(હાસ્ય)

Well, I do.

સારુ, હું કરું છું.

(Laughter)

(હાસ્ય)

I meet all kinds of people who don't enjoy what they do.

હું તમામ પ્રકારનાં લોકોને મળું છું જેઓ જે કરે છે તેનો આંનદ લેતા નથી.

They simply go through their lives getting on with it.

તેઓ ફક્ત તેના જીવન સાથે પસાર થતા રહે છે.

They get no great pleasure from what they do.

તેઓ જે કરે છે તેનાથી તેમને મોટો આંનદ થતો નથી.

They endure it rather than enjoy it,

તેઓ આંનદ કરતાં વધારે તેને સહન કરે છે,

and wait for the weekend.

અને અઠવાડિયાનાં અંત નો રાહ જુવે છે.

But I also meet people

પણ હું લોકોને મળું છું

who love what they do and couldn't imagine doing anything else.

જે તેઓ કરે છે તેને પ્રેમ કરે છે અને બીજું કંઈક કરવાની કલ્પના પણ નથી કરી શકતા

If you said, "Don't do this anymore,"

જો તમે કહયું, "હવે આ ના કરો,"

they'd wonder what you're talking about.

તેઓ આશ્રય પામશે કે તમે શું વાત કરી રહયા છો

It isn't what they do, it's who they are.

જે તેઓ કરે છે તે નથી, તે કોણ છે.

They say, "But this is me, you know.

તેઓ કહે છે,"પરંતુ આ હું છું, તમે જાણો છો."

It would be foolish to abandon this,

આનો ત્યાગ કરવો તે મૂર્ખતા હશે,

because it speaks to my most authentic self."

કારણ કે તે મારી સૌથી પ્રમાણભૂત જાત સાથે વાત કરે છે."

And it's not true of enough people.

અને તે પૂરતા લોકોમાં સાચું નથી.

In fact, on the contrary, I think it's still true of a minority of people.

હકીકતમાં, તેનાથી ઉલટું, મને લાગે છે કે હજી પણ લઘુમતી લોકોની વાત સાચી છે.

And I think there are many possible explanations for it.

અને મને લાગે છે કે તેના માટેના ઘણા શક્ય ખુલાસા છે.

And high among them is education,

અને તેમની જોડે ઉચ્ચ શિક્ષણ છે,

because education, in a way,

કારણ કે શિક્ષણ, એક રીતે,

dislocates very many people from their natural talents.

ઘણા લોકોને તેમની કૂદરતી પ્રતિભાથી વિસ્થાપિત કરે છે.

And human resources are like natural resources;

અને માનવ સંસાધનો કુદરતી સંસાધનો જેવા છે;

they're often buried deep.

તેઓને ધણી વાર ઊંડા દફનાવવામાં આવે છે.

You have to go looking for them,

તમારે તેમની શોધમાં જવું પડશે,

they're not just lying around on the surface.

તેઓ ફક્ત સપાટી પર પડ્યા નથી,

You have to create the circumstances where they show themselves.

તમારે તે સંજોગો બનાવવા પડશે જ્યાં તેઓએ પોતાને બતાવ્યા છે.

And you might imagine education would be the way that happens,

અમે તમે કલ્પના કરી શકો છો કે શિક્ષણ એ રીતે બનશે

but too often, it's not.

પરંતુ ઘણી વાર, તે નથી.

Every education system in the world is being reformed at the moment

વિશ્વની દરેક શિક્ષણ પધ્ધતિ આ ક્ષણે સુધારવામાં આવી રહી છે

and it's not enough.

અને તે પૂરતું નથી.

Reform is no use anymore,

સુધારાનો હવે કોઈ ઉપયોગ નથી,

because that's simply improving a broken model.

કારણ કે તે ફક્ત તૂટેલા નમૂનાને સુધારી રહ્યો છે.

What we need --

આપણને સુ જોઈએ છે --

and the word's been used many times in the past few days --

પાછલા થોડા દિવસોમાં વિશ્વનો ઉપયોગ ઘણી વખત કર્યો છે --

is not evolution,

તે વિકાસ નથી,

but a revolution in education.

પરંતુ શિક્ષણમાં વિકાસ.

This has to be transformed into something else.

આને કંઈક બીજામાં પરિવર્તિત કરવું પડશે.

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)

One of the real challenges is to innovate fundamentally in education.

વાસ્તવિક પડકારો શિક્ષણ માટે મળભૂત નવીનતા છે.

Innovation is hard,

નવીનતા મુશ્કેલ છે,

because it means doing something that people don't find very easy,

કારણ કે તેનો અર્થ એ છે કે જે લોકોને સરળ લાગતું નથી તેવું કંઈક કરવું છે,

for the most part.

મોટેભાગે

It means challenging what we take for granted,

એનો અર્થ પડકારો જેનો આપણે સ્વીકાર કરીએ છીએ,

things that we think are obvious.

જે વસ્તુઓ અમને લાગે છે તે સ્પષ્ટ છે.

The great problem for reform or transformation

સુધારણા અથવા પરિવર્તનથી મોટી સમસ્યા

is the tyranny of common sense.

સામાન્ય અર્થમાં તે જુલમ છે.

Things that people think,

વસ્તુઓ જે લોકો વિચારે છે,

"It can't be done differently, that's how it's done."

"તે અગલ રીતે કરી શકાતું નથી, તે આ રીતે થાય છે."

I came across a great quote recently from Abraham Lincoln,

મને તાજેતરમાં અબ્રાહમ લિંકલન તરફથી એક મહાન અવતરણ મળ્યો,

who I thought you'd be pleased to have quoted at this point.

કોણ મને લાગ્યું કે તમે આ સમયે ટાંકીને ખુશ થશો.

(Laughter)

(હાસ્ય)

He said this in December 1862 to the second annual meeting of Congress.

તેમણે ડિસેમ્બર 1862 માં કોંગ્રેસની બીજી વાર્ષિક બેઠમાં આ કહયું.

I ought to explain that I have no idea what was happening at the time.

મારે તે સમજાવવું જોઈએ કે તે સમયે શું થઇ રહયું હતું પરંતુ તેનો મને કોઈ ખ્યાલ નથી.

We don't teach American history in Britain.

અમે બ્રિટનમાં અમેરિકન ઇતિહાસ શીખવતા નથી.

(Laughter)

(હાસ્ય)

We suppress it. You know, this is our policy.

આપણે તેને છુપાઈએ છીએ. તમે જાણો છો, આ અમારી નીતિ છે.

(Laughter)

(હાસ્ય)

No doubt, something fascinating was happening then,

કોઈ શંકા નથી, તે સમયે કંઈક રસપ્રદ બન્યું હતું,

which the Americans among us will be aware of.

જે આપણી વચ્ચેનાં અમેરિકનોને જાણ હશે.

But he said this:

પરંતુ તેમણે આ કહયું:

"The dogmas of the quiet past are inadequate to the stormy present.

"તદ્દન ભૂતકાળનાં ડોગમાંસ તોફાન આવવા માટે અપૂરતા છે.

The occasion is piled high with difficulty,

પ્રસંગ મુશ્કેલી સાથે વધારે જબરદસ્ત છે,

and we must rise with the occasion."

અને આપણે પ્રસંગ સાથે જ વધવું જોઈએ."

I love that.

મને તે ગમ્યું.

Not rise to it, rise with it.

તે વધશે નહિ, તેની સાથે વધો.

"As our case is new,

કેમ કે આપણો વિષય નવો છે,

so we must think anew and act anew.

તેથી આપણે નવો વિચાર કરવો જોઈએ અને નવેસરથી કાર્ય કરવું જોઈએ.

We must disenthrall ourselves,

આપણે પોતાને વિખેરી નાખવું જોઈએ,

and then we shall save our country."

અને પછી આપણે આપણા દેશને બચાવીશું."

I love that word, "disenthrall."

હું તે શબ્દ ને પ્રેમ કરું છું, "અસંગત."

You know what it means?

તમે જાણો છો તેનો અર્થ?

That there are ideas that all of us are enthralled to,

કે એવા વિચારો છે જે આપણા બધાને આકર્ષાય છે,

which we simply take for granted as the natural order of things,

જે ફક્ત વસ્તુઓને કુદરતી ક્રમ આપવામાં આવે છે,

the way things are.

જે રીતે વસ્તુઓ છે.

And many of our ideas have been formed,

અને આપણા ઘણા વિચારો રચાયા છે,

not to meet the circumstances of this century,

આ સદીનાં સંજોગોને પોહોંચી વળતા નથી,

but to cope with the circumstances of previous centuries.

પરંતુ પાછલી સદીઓના સંજોગોનો સામનો કરવા.

But our minds are still hypnotized by them,

પરંતુ આપણા મન હજી તેમના દ્રારા સંમોહન થયેલા છે,

and we have to disenthrall ourselves of some of them.

અને આપણે તેમનાં કેટલાકને વિખેરી નાખવા પડશે.

Now, doing this is easier said than done.

Have, આ કરવાનું સરળ કરતાં કહયું છે.

It's very hard to know, by the way, what it is you take for granted.

તે જાણવું ખુબ મુશ્કેલ છે, બીજી વાત કરીએ તો, તમે શું તે ધ્યાનમાં લો છો.

And the reason is that you take it for granted.

અને કારણ એ છે કે તમે તેને માની લો છો.

(Laughter)

(હાસ્ય)

Let me ask you something you may take for granted.

ચાલો હું તમને કંઈક પૂછું કે તમે સમજી શકો.

How many of you here are over the age of 25?

અહીં તમારામાંથી કેટલાની ઉંમર 25 વર્ષથી વધુ છે?

That's not what you take for granted, I'm sure you're familiar with that.

તે તમે લીધું નથી નથી એવું નથી, મને ખાતરી છે કે તમે તેનાથી પરિચિત છો.

Are there any people here under the age of 25?

શું અહીં કોઈ 25 વર્ષથી ઓછી ઉંમરનાં લોકો છે?

Great. Now, those over 25,

સારુ, હવે 25 થી ઉપરનાં લોકો,

could you put your hands up if you're wearing your wristwatch?

જો તમે તમારી કાંડા ઘડિયાળ પેહરી છે તો તમારો હાથ ઉપર કરશો?

Now that's a great deal of us, isn't it?

હવે તે આપણા માટે મોટો સોદો છે, શું તે નથી?

Ask a room full of teenagers the same thing.

કિશોરોથી ભરેલા ઓરડામાં આ જ વસ્તુ પૂછો.

Teenagers do not wear wristwatches.

કિશોરો કાંડા ઘડિયાળ પહેરતા નથી.

I don't mean they can't,

મારો મતલબ એ નથી કે તેઓ કરી શકતા નથી,

they just often choose not to.

તેઓ માત્ર ઘણીવાર પસન્દ કરતાં નથી.

And the reason is we were brought up in a pre-digital culture,

અને તેનું કારણ એ છે કે આપણે પૂર્વ-ડિજિટલ સંસકરુતીમાં ઉછરેલા છીએ,

those of us over 25.

25 વર્ષથી વધુનાં લોકો.

And so for us, if you want to know the time,

અને તેથી અમારા માટે, જો તમે સમય જાણવા માંગતા હોવ તો,

you have to wear something to tell it.

તમારે તે કેહવા માટે કંઈક પહેરવું પડશે.

Kids now live in a world which is digitized,

બાળકો હવે એવી દુનિયામાં જીવે છે જે ડિજિટાઇઝ્ડ છે,

and the time, for them, is everywhere.

અને સમયે, તેમના માટે, દરેક જગ્યાએ છે.

They see no reason to do this.

તેઓને આ કરવા માટે કોઈ કારણ જોઈતા નથી.

And by the way, you don't need either;

અને બીજી વાત કરીએ તો, તમારે જરૂર નથી અથવા તો;

it's just that you've always done it and you carry on doing it.

તે ફક્ત આ છે કે જે તમે હંમેશા કરતાં નથી અને તમે તે કરવાનું ચાલુ રાખો છો.

My daughter never wears a watch, my daughter Kate, who's 20.

મારી પુત્રી ક્યારેય ઘડિયાળ પહેરતી નથી, મારી પુત્રી કેટ, જે 20 વર્ષની છે.

She doesn't see the point.

તેણી આ મુદ્દો જોતી નથી.

As she says,

જેમ તે કહે છે,

"It's a single-function device."

"તે એક કાર્ય ઉપકરણ છે."

(Laughter)

(હાસ્ય)

"Like, how lame is that?"

"જેમ કે, તે કેટલું અસંતોષજનક છે?"

And I say, "No, no, it tells the date as well."

અને મે કહયું, "ના, ના, તે તારીખ પણ બતાવે છે."

(Laughter)

(હાસ્ય)

"It has multiple functions."

"તે બહુવિધ કાર્યો કરે છે."

(Laughter)

(હાસ્ય)

But, you see, there are things we're enthralled to in education.

પરંતુ, તમે જુઓ છો, ત્યાં એવી બાબતો છે જે શિક્ષણમાં આકર્ષાયેલી નહોતી.

A couple of examples.

બે ઉદાહરણો.

One of them is the idea of linearity:

તેમાંથી એક રેખીયતા નો વિચાર છે:

that it starts here and you go through a track

કે તે અહીં શરુ થાય છે અને તમે એક માર્ગ પરથી જાઓ છો

and if you do everything right,

અને જો તમે બધું બરાબર કરો છો,

you will end up set for the rest of your life.

તમે તમારા બાકીના જીવન માટે તમને તૈયાર કરશે.

Everybody who's spoken at TED has told us implicitly,

TED પર બોલતા દરેક વ્યક્તિએ અમને ગર્ભિત રીતે કહયુ છે,

or sometimes explicitly, a different story:

અથવા ક્યારેક સ્પષ્ટ રીતે, એક અલગ વાર્તા:

that life is not linear; it's organic.

જીવન રેખીય નથી, તે જૈવિક છે.

We create our lives symbiotically

અમે પ્રતીકાત્મક રીતે આપણા જીવનનું નિર્માણ કરીએ છીએ

as we explore our talents

જેમ આપણે આપણી પ્રતિભાઓને વધારીએ છીએ

in relation to the circumstances they help to create for us.

સંજોગોનાં સંબંધોમાં તેઓ આપણને બનાવવામાં મદદ કરે છે.

But, you know, we have become obsessed with this linear narrative.

પરંતુ, તમે જાણો છો, અમે આ રેખીય કથાથી ભ્રમિત થઇ ગયા છીએ.

And probably the pinnacle for education is getting you to college.

અને કદાચ કૉલેજમાં પ્રવેશ આપતા શિક્ષણ માટેના શિખર.

I think we are obsessed with getting people to college.

મને લાગે છે કે આપણે લોકો કૉલેજમાં પ્રવેશ મેળવવા માટે દીવાના છીએ.

Certain sorts of college.

અમુક પ્રકારની કૉલેજ.

I don't mean you shouldn't go, but not everybody needs to go,

મારો મતલબ એ નથી કે તમારે ન જવું જોઈએ, પણ દરેક ને જવાની જરૂર નથી,

or go now.

અથવા હવે જાઓ.

Maybe they go later, not right away.

કદાચ તેઓ પછીથી જઈ શકે છે, અત્યારેજ નહિ.

And I was up in San Francisco a while ago doing a book signing.

અને થોડા સમય પેહલા હું પુસ્તકમાં સહી કરવા માટે સન ફ્રાન્સિસ્કો માં હતો.

There was this guy buying a book, he was in his 30s.

ત્યાં આ એક વ્યક્તિ એક પુસ્તક ખરીદતો હતો, તે પોતાના 30 માં હતો.

I said, "What do you do?"

મેં કહયું, "તમે શું કરો છો?"

And he said, "I'm a fireman."

અને તેને કહયું, "હું ફાયરમેન છું."

I asked, "How long have you been a fireman?"

મેં પૂછ્યું, "તમે કેટલા સમયથી ફાયરમેન છો?"

"Always. I've always been a fireman."

"હંમેશા, હું હંમેશા ફાયરમેન રહ્યો છું."

"Well, when did you decide?" He said, "As a kid.

"સારુ, તમે કયારે નક્કી કર્યું?" તેને કહયું, "બાળક હતો ત્યારે.

Actually, it was a problem for me at school,

ખરેખર, તે શાળામાં મારા માટે સમસ્યા હતી,

because at school, everybody wanted to be a fireman."

કારણ કે શાળામાં દરેક વ્યક્તિ ફાયરમેમ બનવા માંગતી હતી."

(Laughter)

(હાસ્ય)

He said, "But I wanted to be a fireman."

તેણે કહયું, "પણ હું ફાયરમેન બનવા માગતો હતો."

And he said, "When I got to the senior year of school,

અને તેણે કહયું, "જયારે હું શાળાનાં વરિષ્ઠ વર્ષમાં આયો,

my teachers didn't take it seriously.

મારા શિક્ષકે તેને ગંભીરતાથી લીધી ન હતી.

This one teacher didn't take it seriously.

મારા એક શિક્ષકે તેને ગંભીરતાથી લીધી ન હતી.

He said I was throwing my life away

તેણે કહયું કે હું મારું જીવન ફેંકી રહ્યો છું

if that's all I chose to do with it;

જો હું તેની સાથે કરવાનું પસન્દ કરું છું;

that I should go to college, I should become a professional person,

કે મારે કૉલેજ જવું જોઈએ, મારે એક વ્યસાયિક વ્યક્તિ બનવું જોઈએ,

that I had great potential

કે મારી પાસે મહાન સંભાવના હતી

and I was wasting my talent to do that."

અને તે કરવા માટે હું મારી પ્રતિભા બગાડતો હતો."

He said, "It was humiliating.

તેણે કહયું, "તે અપમાનજનક હતું.

It was in front of the whole class and I felt dreadful.

તે સંપૂર્ણ વર્ગની સામે હતું અને મને ભયાનક લાગ્યું.

But it's what I wanted, and as soon as I left school,

પરંતુ આ તેજ છે જે હું ઇચ્છુ છું, અને તરત જ મેં શાળા છોડી દીધી,

I applied to the fire service and I was accepted.

મેં ફાયર સર્વિસમાં અરજી કરી અને હું સ્વીકારાયો.

You know, I was thinking about that guy recently,

તમે જાણો છો, હું હાલમાં જ તે વ્યક્તિ વિશે વિચારતો હતો,

just a few minutes ago when you were speaking, about this teacher,

થોડી મિનિટ પેહલા જયારે તમે બોલતા હતાં, આ શિક્ષક વિશે,

because six months ago, I saved his life."

કારણકે છ મહિના પેહલા, મેં તેમનો જીવ બચાવ્યો હતો."

(Laughter)

(હાસ્ય)

He said, "He was in a car wreck, and I pulled him out, gave him CPR,

તેણે કહયું, "તે ગાડીનાં ભંગારમાં હતો, અને મેં તેને બહાર કાઢી, તેને સીપીઆર આપ્યો,

and I saved his wife's life as well."

અને મેં તેમની પત્ની નો જીવ પણ બચાવી લીધો."

He said, "I think he thinks better of me now."

તેણે કહયું, "મને લાગે છે કે તે હવે મારા માટે સારુ વિચારે છે."

(Laughter)

(હાસ્ય)

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)

You know, to me,

તમે જાણો છો, મને,

human communities depend upon a diversity of talent,

માનવ સમુદાયો વિવિધ પ્રતિભા પર આધાર રાખે છે,

not a singular conception of ability.

ક્ષમતાની એક કલ્પના નહીં.

And at the heart of our challenges --

અને અમારા પડકારોનું હૃદય --

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)

At the heart of the challenge

પડકારનાં હૃદયમાં

is to reconstitute our sense of ability and of intelligence.

અમારી ક્ષમતા અને બુદ્ધિની સમજને ફરીથી ગોઠવવાની છે.

This linearity thing is a problem.

આ રેખીય વસ્તુ એક સમસ્યા છે.

When I arrived in L.A. about nine years ago,

જયારે હું લગબગ નવ વર્ષ પેહલા એલ.એ. માં આવ્યો હતો,

I came across a policy statement --

મને નીતિવિષયક નિવેદન મળી ગયું --

very well-intentioned --

ખુબ જ હેતૂપૂવઁક --

which said, "College begins in kindergarten."

જે કહે છે, "કોલેજ બાલમંદિરથી શરૂ થાય છે."

No, it doesn't.

ના, તે નથી થતું.

(Laughter)

(હાસ્ય)

It doesn't.

તે નથી.

If we had time, I could go into this, but we don't.

જો અમારી પાસે સમય હોત તો, હું આમાં જઈ શકતો, પરંતુ અમારી પાસે નથી.

(Laughter)

(હાસ્ય)

Kindergarten begins in kindergarten.

બાલમંદિર બાલમંદિરથી શરૂ થાય છે.

(Laughter)

(હાસ્ય)

A friend of mine once said,

મારા મિત્રે એકવાર કહયું હતું,

"A three year-old is not half a six year-old."

"ત્રણ વર્ષની વયે અડધી છ વર્ષની વયની નથી."

(Laughter)

(હાસ્ય)

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)

They're three.

તેઓ ત્રણ છે.

But as we just heard in this last session,

પરંતુ જેમ આપણે આ બેઠક સાંભળી છે,

there's such competition now to get into kindergarten --

બાલમંદિરમાં આવવા માટે હવે આવી સ્પર્ધા છે --

to get to the right kindergarten --

યોગ્ય બાલમંદિર મેળવવા માટે --

that people are being interviewed for it at three.

લોકો તેના માટે ત્રણ ની સામે ઇન્ટરવ્યૂ આપે છે.

Kids sitting in front of unimpressed panels,

નિન્મ દબાણયુક્ત જગ્યાની સામે બેઠેલા બાળકો,

you know, with their resumes --

તમે જાણો છો, તેમની ફરીની શરૂઆત સાથે --

(Laughter)

(હાસ્ય)

Flicking through and saying, "What, this is it?"

તેમના જવાબ જોઈ અને કહે છે, "શું છે, આ તે છે?"

(Laughter)

(હાસ્ય)

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)

"You've been around for 36 months, and this is it?"

"તમે લગભગ 36 મહિના રહ્યા છો, અને આ તે છે?"

(Laughter)

(હાસ્ય)

"You've achieved nothing -- commit.

"તમે કશું પ્રાપ્ત કર્યું નથી -- બરાબર.

(Laughter)

(હાસ્ય)

Spent the first six months breastfeeding, I can see."

પ્રથમ છ મહિના સ્તનપાન કરાવ્યું, હું જોઈ શકું છું."

(Laughter)

(હાસ્ય)

See, it's outrageous as a conception.

જુઓ, તે એક વિચાર તરીકે અત્યાચારી છે.

The other big issue is conformity.

અન્ય મોટો મુદ્દો અનુરૂપતા છે.

We have built our education systems on the model of fast food.

અમે ફાસ્ટ ફૂડ નાં નમૂના પરથી અમારી શિક્ષણ પધ્ધતિ બનાવી છે.

This is something Jamie Oliver talked about the other day.

આ એ છે જેમી ઓલિવરે બીજા દિવસે આ વિશે વાત કરી હતી.

There are two models of quality assurance in catering.

તેઓ આહાર-વ્યવસ્થાનાં ગુણવત્તાની ખાતરીના બે નમૂના છે.

One is fast food, where everything is standardized.

એક ફાસ્ટ ફૂડ છે, જ્યાં બધું વ્યવસ્થિત છે.

The other is like Zagat and Michelin restaurants,

અન્ય ઝગાટ અને મિચેલિન ભોજનાલય જેવી છે,

where everything is not standardized,

જ્યાં બધું વ્યવસ્થિત નથી,

they're customized to local circumstances.

તેઓ સ્થાનિક સંજોગોમાં વ્યવસ્થિત છે.

And we have sold ourselves into a fast-food model of education,

અને આપણે પોતાને શિક્ષણનાં ફાસ્ટ ફૂડનાં નમુના ને વેચ્યા છે,

and it's impoverishing our spirit and our energies

અને તે આપણી ભાવના અને આપણી શક્તિમાં સુધારો કરી રહયું છે

as much as fast food is depleting our physical bodies.

જેટલું ફાસ્ટ ફૂડ આપણા શારીરિક શરીરને ખલાશ કરે છે.

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)

We have to recognize a couple of things here.

અપણે અહીં કેટલીક વસ્તુઓ ઓળખી લેવી પડશે.

One is that human talent is tremendously diverse.

એક તે છે કે માનવ પ્રતિભા ભારે વૈવિધ્યસભર.

People have very different aptitudes.

લોકો પાસે દરેક જુદી જુદી રીત છે.

I worked out recently that I was given a guitar as a kid

મેં તાજેતરમાં જ કામ કર્યું હતું કે મને એક બાળક તરીકે ગિટાર આપવામાં આવ્યું હતું

at about the same time that Eric Clapton got his first guitar.

લગભગ એજ સમયે એરિક કલેપ્ટોનને તેની પ્રથમ ગિટાર મળી.

(Laughter)

(હાસ્ય)

It worked out for Eric, that's all I'm saying.

તે એરિક બહાર કામ કર્યું, "બસ, તે બધું હું કહું છું.

(Laughter)

(હાસ્ય)

In a way --

એક રીતે --

it did not for me.

તે મારા માટે ન હતું.

I could not get this thing to work

હું આ વસ્તુ કામ કરવા માટે મેળવી શક્યો નહિ

no matter how often or how hard I blew into it.

પછી ભલે હું તેમાં કેટલી વાર અથવા કેટલું ભારે ઉડ્ડયન કરું.

It just wouldn't work.

તે માત્ર કામ કરશે નહિ.

(Laughter)

(હાસ્ય)

But it's not only about that.

પરંતુ તે ફક્ત તે જ વિશે જ નહિ.

It's about passion.

તે આવેગ વિશે છે.

Often, people are good at things they don't really care for.

ઘણીવાર, લોકો તે વસ્તુઓમાં સારાં હોય છે જેની તેઓ ખરેખર કાળજી લેતા નથી.

It's about passion,

તે આવેગ વિશે છે,

and what excites our spirit and our energy.

અને જે આપણી ભાવના અને આપણી શક્તિ ને ઉત્તેજિત કરે છે.

And if you're doing the thing that you love to do, that you're good at,

અને જો તમે એવું કામ કરી રહ્યા છો કે જેને તમે કરવાનું પસંદ કરો છો, તો તમે સારા છો,

time takes a different course entirely.

સમય સંપૂર્ણપણે અલગ અલગ વર્તણુક લે છે.

My wife's just finished writing a novel,

મારી પત્નીએ હમણાં જ એક નવલકથા લખવાનું સમાપ્ત કર્યું છે,

and I think it's a great book,

અને મને લાગે છે કે તે એક મહાન પુસ્તક છે,

but she disappears for hours on end.

પરંતુ તેણી અંત સુધી કલાકો સુધી ગાયબ થઇ જાય છે.

You know this, if you're doing something you love,

તમે આ જાણો છો, જો તમે કંઈક તમારા પ્રેમ માટે કરી રહ્યા છો,

an hour feels like five minutes.

અને એક કલાક પાંચ મિનિટ જેવી લાગે છે.

If you're doing something that doesn't resonate with your spirit,

જો તમે એવું કંઈક કરી રહ્યા છો જે ભાવનાથી ગુંજી ન શકે,

five minutes feels like an hour.

પાંચ મિનિટ એક કલાક જેવી લાગે છે.

And the reason so many people are opting out of education

અને કારણ એ છે કે ઘણા લોકો શિક્ષણને પસન્દ કરતાં નથી

is because it doesn't feed their spirit,

કારણકે તે તેમની ભાવનાને પુરી કરી શકતા નથી,

it doesn't feed their energy or their passion.

તે તેમની શક્તિ અથવા તેમના આવેગ ને પહોંચી વળતા નથી.

So I think we have to change metaphors.

તેથી મને લાગે છે કે આપણે રૂપ બદલવા પડશે.

We have to go from what is essentially an industrial model of education,

આપણે શિક્ષણનાં ઔધૌગિક નમૂનામાંથી પસાર થવું જોઈએ,

a manufacturing model,

ઉપ્તાદનનો નમૂનો,

which is based on linearity and conformity and batching people.

જે રેખીયતા, સુસંગતતા અને જૂથોનાં લોકોને આધારિત છે.

We have to move to a model

આપણે નમૂનાને આધારે જવું જોઈએ

that is based more on principles of agriculture.

તે કૃષિનાં સિદ્ધાંતો પર વધુ આધારિત છે.

We have to recognize

આપણે ઓળખવું પડશે

that human flourishing is not a mechanical process;

કે માનવ વિકાસ થાય છે તે યાંત્રિક પ્રકિયા નથી;

it's an organic process.

તે એક જૈવિક પ્રકિયા છે.

And you cannot predict the outcome of human development.

અને તમે માનવ વિકાસનાં પરિણામોની આગાહી કરી શકતા નથી.

All you can do, like a farmer, is create the conditions

એક ખેડૂતની જેમ, તમે જે કરી શકો છો તે પરિસ્થિતિનું નિર્માણ છે

under which they will begin to flourish.

જે હેઠળ તેઓ ખીલી ઉઠશે.

So when we look at reforming education and transforming it,

તેથી જયારે આપણે શિક્ષણમાં સુધારણા અને તેના પરિવર્તન તરફ ધ્યાન આપીએ છીએ,

it isn't like cloning a system.

તે પધ્ધતિ કલોનિંગ જેવી નથી.

There are great ones, like KIPP's; it's a great system.

ત્યાં મહાન લોકો છે, જેવા કે કેઆઈપીપીસ; તે મહાન પધ્ધતિ છે,

There are many great models.

ત્યાં અનેક મહાન નમૂના છે.

It's about customizing to your circumstances

તે તમારા સંજોગોને વ્યવસ્થિત કરવા વિશે છે

and personalizing education to the people you're actually teaching.

અને તમે ખરેખર જે લોકોને ભણાવતા હોવ તેના માટે શિક્ષણને વ્યક્તિગત બનાવવું.

And doing that, I think, is the answer to the future

અને તે કરવાનું, મને લાગે છે કે, તે ભવિષ્યનો જવાબ છે

because it's not about scaling a new solution;

કારણકે તે કોઈ નવા ઉકેલને સ્કેલ કરવા વિશે નથી;

it's about creating a movement in education

તે શિક્ષણની એક ચળવળ બનાવવા વિશે કહે છે

in which people develop their own solutions,

જેમાં લોકો તેમનાં ઉકેલો વિકસાવે છે,

but with external support based on a personalized curriculum.

પરંતુ વ્યક્તિગત કરેલ અભ્યાસક્રમનાં આધારે બાહ્ય આધાર સાથે.

Now in this room,

હવે આ ઓરડા માં,

there are people who represent extraordinary resources in business,

ત્યાં એવા લોકો છે જે વ્યવસાયમાં અસાધારણ સંસાધનો નું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે,

in multimedia, in the Internet.

મલ્ટિમીડિયામાં, ઈન્ટરનેટમાં,

These technologies,

આ તકનિકીઓ,

combined with the extraordinary talents of teachers,

શિક્ષકોની અસાધારણ પ્રતિભા સાથે,

provide an opportunity to revolutionize education.

શિક્ષણમાં ક્રાંતિ લાવવાની તક પુરી પાડે છે.

And I urge you to get involved in it

અને હું તમને આમાં સામેલ થવા વિનંતી કરું છું

because it's vital, not just to ourselves, but to the future of our children.

કારણકે તે ફક્ત આપણા માટે જ નહિ, પરંતુ આપણા બાળકોનાં ભવિષ્ય માટે પણ મહત્વપૂર્ણ છે.

But we have to change from the industrial model

પરંતુ આપણે ઔધૌગિક નમૂનાથી બદલાવું પડશે

to an agricultural model,

કૃષિ નમૂનાને,

where each school can be flourishing tomorrow.

જ્યાં દરેક શાળા આવતીકાલે વિકસિત થશે.

That's where children experience life.

કે જ્યાં બાળકો જીવનનો અનુભવ કરે છે,

Or at home, if that's what they choose,

અથવા તો ઘરે, જો તે આ પસન્દ કરે છે,

to be educated with their families or friends.

તેમના પરિવારો અથવા મિત્રો સાથે શિક્ષિત થવું.

There's been a lot of talk about dreams over the course of these few days.

આ થોડા દિવસો દરમિયાન સપના વિશે ઘણી વાતો થઇ છે.

And I wanted to just very quickly --

અને હું ખુબ જ ઝડપથી ઈચ્છતો હતો --

I was very struck by Natalie Merchant's songs last night,

ગઈ કાલે રાત્રે નાતાલી મરચન્ટનાં ગીતોથી હું ખુબ જ આશ્ર્યચકિત થઇ ગયો,

recovering old poems.

જૂની કવિતાઓને યાદ કરતો.

I wanted to read you a quick, very short poem

હું તમને એક ઝડપી અને ખુબ જ ટૂંકી કવિતા વાંચવા કહું છું

from W. B. Yeats, who some of you may know.

ડબ્લ્યુ.બી. યેટ્સ, કોણ કેટલાકને કદાચ ખબર હશે.

He wrote this to his love, Maud Gonne,

તેણે આ લખ્યું તેના પ્રેમ માટે, મૌડ ગૂને,

and he was bewailing the fact

અને તે આ હકીકતનો વિલાપ કરી રહ્યો હતો

that he couldn't really give her what he thought she wanted from him.

કે તે ખરેખર તેણીને તેણી પાસેથી માંગતી વસ્તુ ન આપી શકે.

And he says, "I've got something else, but it may not be for you."

અને તે કહે છે, "મને કંઈક બીજું મળી ગયું છે, પરંતુ તે મારા માટે ન પણ હોઈ શકે."

He says this:

તે આ કહે છે:

"Had I the heavens' embroidered cloths,

"મારી પાસે સ્વર્ગના ભરતકામનાં કપડાં હોત,

Enwrought with gold and silver light,

સોના અને ચાંદી નાં પ્રકાશથી ધેરાયેલા,

The blue and the dim and the dark cloths

વાદળી અને અસ્પષ્ટ અને કાળા કપડાં

Of night and light and the half-light,

રાત્રિ અને પ્રકાશ અને અડધો પ્રકાશ,

I would spread the cloths under your feet:

હું તમારા પગ નીચે કપડાં ફેલાવીશ:

But I, being poor, have only my dreams;

પણ, હું ગરીબ છું, ફક્ત મારા સપના છે;

I have spread my dreams under your feet;

મેં મારા સપના તમારા પગ નીચે ફેલાવ્યા છે;

Tread softly

નરમાશથી ચાલવું

because you tread on my dreams."

કારણકે તમે મારા સપના પર ચાલો છો."

And every day, everywhere,

અને રોંજીંદા, દરેક જગ્યાએ,

our children spread their dreams beneath our feet.

અમારા બાળકો અમારા પગ નીચે તેમના સપના ફેલાવે છે.

And we should tread softly.

અને આપણે નરમાઇ થી ચાલવું જોઈએ.

Thank you.

આભાર.

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)

Thank you very much.

ખુબ ખુબ આભાર.

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)

Thank you.

આભાર.

(Applause)

(તાળીઓનો ગળગળાટ)