Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do

Vertaald door: Stijn Hommes Nagekeken door: Els De Keyser

Welkom bij "Vijf gevaarlijke dingen die je jouw kinderen zou moeten laten doen."

Welcome to "Five Dangerous Things You Should Let Your Children Do."

I don't have children.

Ik heb geen kinderen.

I borrow my friends' children, so --

Ik leen de kinderen van mijn vrienden -- dus

(Laughter)

(Gelach)

take all this advice with a grain of salt.

Neem al dit advies met een korreltje zout.

Ik ben Gever Tulley.

I'm Gever Tulley.

I'm a contract computer scientist by trade,

Ik ben van beroep contractinformaticus,

maar ik ben de oprichter van "Tinkering School" (Knutselschool)

but I'm the founder of something called the Tinkering School.

It's a summer program which aims to help kids

Het is een zomerprogramma met het doel kinderen te leren

learn how to build the things that they think of.

hoe ze de dingen die ze bedenken, moeten bouwen.

So we build a lot of things,

Dus we bouwen veel dingen.

and I do put power tools into the hands of second-graders.

En ik geef tweedeklassers elektrisch gereedschap in handen.

Dus als je overweegt je kind naar "Tinkering School" te sturen,

So if you're thinking about sending your kid to Tinkering School,

they do come back bruised, scraped and bloody.

ze komen terug met kneuzingen, schaafwonden en bloedplekken.

(Laughter)

Weet je, we leven in een wereld

You know, we live in a world

that's subjected to ever more stringent child safety regulations.

die wordt onderworpen aan steeds strengere regels voor de veiligheid van kinderen.

There doesn't seem to be any limit on how crazy

Er lijkt geen grens te zitten aan hoe gek

child safety regulations can get.

de regelgeving voor de veiligheid van kinderen kan worden.

We zetten verstikkingswaarschuwingen op al de -- op ieder stuk plastic folie

We put suffocation warnings on every piece of plastic film

manufactured in the United States,

dat wordt gemaakt in de Verenigde Staten of wordt of verkocht

or for sale with an item in the United States.

bij een product in de Verenigde Staten.

We put warnings on coffee cups

We zetten waarschuwingen op koffiebekers om ons te vertellen

to tell us that the contents may be hot.

dat de inhoud heet kan zijn.

And we seem to think that any item sharper than a golf ball is too sharp

En we lijken te denken dat elk voorwerp

dat scherper is dan een golfbal, te scherp is

voor kinderen onder de 10 jaar.

for children under the age of 10.

Waar stopt deze trend?

So where does this trend stop?

When we round every corner and eliminate every sharp object,

Als we elk hoekje afronden en ieder scherp voorwerp verwijderen,

every pokey bit in the world,

elk uitstekend stukje in de wereld,

then the first time that kids come in contact with anything sharp,

dan zullen kinderen, als ze voor het eerst in contact komen met iets scherps

of iets wat niet van rond plastic is gemaakt,

or not made out of round plastic,

zichzelf er pijn mee doen.

they'll hurt themselves with it.

So, as the boundaries of what we determine as the safety zone

Dus, terwijl de grenzen van wat wij als veilig beschouwen

grow ever smaller,

steeds kleiner worden, ontnemen wij onze kinderen waardevolle kansen

we cut off our children from valuable opportunities

to learn how to interact with the world around them.

om te leren omgaan met de wereld om hen heen.

And despite all of our best efforts and intentions,

En ondanks al onze inspanningen en goede bedoelingen,

kids are always going to figure out

ontdekken kinderen altijd

hoe ze het meest gevaarlijke kunnen doen,

how to do the most dangerous thing they can,

in whatever environment they can.

in welke omgeving ze ook zijn.

(Laughter)

So despite the provocative title,

Dus ondanks de provocatieve titel, gaat deze presentatie eigenlijk over veiligheid

this presentation is really about safety,

and about some simple things that we can do

en over de eenvoudige dingen die wij kunnen doen

to raise our kids to be creative,

om creatieve en zelfverzekerde kinderen groot te brengen

confident and in control of the environment around them.

die controle hebben over de omgeving om hen heen.

And what I now present to you

En wat ik u nu presenteer is een uittreksel van een boek waar ik mee bezig ben.

is an excerpt from a book in progress.

The book is called "50 Dangerous Things."

Het boek heet "50 Gevaarlijke Dingen".

This is "Five Dangerous Things."

Dit zijn vijf gevaarlijke dingen.

Thing number one: Play with fire.

Nummer 1 -- speel met vuur.

Learning to control one of the most elemental forces in nature

Het leren beheersen van een van de meest elementaire krachten van de natuur

is a pivotal moment in any child's personal history.

is een keerpunt in het leven van ieder kind.

Whether we remember it or not,

Of we het ons herinneren of niet,

it's the first time we really get control

het is een -- het is de eerste keer dat we echt de

controle krijgen over een van deze mysterieuze dingen.

of one of these mysterious things.

These mysteries are only revealed

Deze mysteries worden alleen onthuld

to those who get the opportunity to play with it.

aan degenen die de kans krijgen ermee te spelen.

Dus, met vuur spelen.

So, playing with fire.

Dit is een van de belangrijkste dingen die we ooit hebben ontdekt, vuur.

This is like one of the great things we ever discovered, fire.

From playing with it, they learn some basic principles about fire,

Door ermee te spelen, leren ze een aantal basisprincipes over vuur,

about intake, combustion, exhaust.

over inname, over verbranding, over uitlaatgassen.

These are the three working elements of fire

Dit zijn de drie basiselementen van vuur

that you have to have for a good, controlled fire.

die je nodig hebt voor een goed gecontroleerd vuur.

And you can think of the open-pit fire as a laboratory.

En je kan een kampvuur zien als een laboratorium.

You don't know what they're going to learn from playing with it.

Je weet niet wat ze zullen leren door ermee te spelen.

Je weet wel, laat ze wat aanklooien en hun eigen gang gaan en vertrouw me,

Let them fool around with it on their own terms and trust me,

they're going to learn things

ze zullen iets leren

that you can't get out of playing with Dora the Explorer toys.

dat je niet uit "Dora the Explorer"-speelgoed kan halen.

(Laughter)

Number two: Own a pocketknife.

Nummer twee -- bezit een zakmes.

Pocketknives are kind of drifting out of our cultural consciousness,

Zakmessen verdwijnen uit ons cultureel bewustzijn,

which I think is a terrible thing.

en ik denk dat dat een vreselijke zaak is.

(Laughter)

(Gelach)

Your first pocketknife is like the first universal tool

Je eerste - je eerste zakmes is net het eerste universele gereedschap dat je krijgt.

that you're given.

You know, it's a spatula, it's a pry bar,

Je weet wel, het is een spatel, het is een koevoet,

it's a screwdriver and it's a blade, yeah.

het is een schroevendraaier en het is een mes.

And it's a powerful and empowering tool.

En het is een -- het is een krachtig stuk gereedschap dat je macht geeft.

And in a lot of cultures they give knives --

En in veel andere culteren geven ze messen --

like, as soon as they're toddlers, they have knives.

zodra ze peuters zijn, krijgen ze messen.

These are Inuit children cutting whale blubber.

Dit zijn Inuitkinderen die walvisvet aan het snijden zijn.

I first saw this in a Canadian Film Board film when I was 10,

Ik zag dit voor het eerst in een film van de Canadese Film Board toen ik 10 was,

and it left a lasting impression,

en het heeft een blijvende indruk achtergelaten, om baby's met messen te zien spelen.

to see babies playing with knives.

And it shows that kids can develop an extended sense of self

En het laat zien dat kinderen een uitgebreid zelfbewustzijn kunnen ontwikkelen

through a tool at a very young age.

met behulp van een stuk gereedschap op een hele jonge leeftijd.

Je stelt een aantal simpele regels --

You lay down a couple of very simple rules --

always cut away from your body, keep the blade sharp, never force it --

snijd altijd van je lichaam af, houd het lemmet scherp, en forceer het nooit

and these are things kids can understand and practice with.

-- en dit zijn dingen die kinderen kunnen begrijpen en oefenen.

And yeah, they're going to cut themselves.

En ja, ze zullen zichzelf snijden.

Ik heb een paar verschrikkelijke littekens op mijn benen waar ik mijzelf heb gestoken.

I have some terrible scars on my legs from where I stabbed myself.

But you know, they're young. They heal fast.

Maar weet je? Ze zijn jong. Ze genezen snel.

(Laughter)

(Gelach)

Number three: Throw a spear.

Nummer drie -- gooi een speer.

It turns out that our brains are actually wired for throwing things,

Het blijkt dat onze hersenen zijn gebouwd voor het gooien van dingen,

and like muscles, if you don't use parts of your brain,

en, net als spieren, als je een deel van je hersenen niet gebruikt,

they tend to atrophy over time.

zullen ze langzaam wegkwijnen.

But when you exercise them,

Maar wanneer je ze traint,

any given muscle adds strength to the whole system,

geven alle spieren ondersteuning aan het hele systeem

and that applies to your brain, too.

en datzelfde idee geldt ook voor de hersenen.

So practicing throwing things has been shown to stimulate

Het blijkt dat het oefenen van voorwerpen gooien

de frontale en pariëtale kwabben stimuleert,

the frontal and parietal lobes,

which have to do with visual acuity, 3D understanding,

die te maken hebben met een scherp visueel vermogen, het begrijpen van 3D,

and structural problem solving,

en het structureel probleemoplossen, dus het geeft een gevoel --

so it helps develop their visualization skills and their predictive ability.

het helpt hen met het ontwikkelen van hun visueel vermogen en hun voorspellingsvermogen.

And throwing is a combination of analytical and physical skill,

En gooien is een combinatie van analytische en fysieke vaardigheid,

so it's very good for that kind of whole-body training.

dus het is heel goed voor het trainen van het hele lichaam.

Dit soort doelgerichte oefeningen

These kinds of target-based practices also help kids develop

helpt kinderen ook met het ontwikkelen van aandacht- en concentratievaardigheden.

attention and concentration skills,

so those are great.

Dus die zijn geweldig.

Number [four]: Deconstruct appliances.

Nummer vier -- haal huishoudapparaten uit elkaar.

There is a world of interesting things inside your dishwasher.

Er bevindt zich een wereld van interessante dingen in je vaatwasmachine.

Next time you're about to throw out an appliance,

De volgende keer dat je op het punt staat een huishoudapparaat weg te gooien, doe het dan niet.

don't throw it out.

Take it apart with your kid,

Haal het samen met je kind uit elkaar, of stuur hem naar mijn school

or send him to my school, and we'll take it apart with them.

en we halen het samen uit elkaar.

Even if you don't know what the parts are,

Zelfs als je niet weet wat de onderdelen zijn,

puzzling out what they might be for

is uitpuzzelen waar ze voor zijn

is a really good practice for the kids

een goede oefening voor de kinderen

to get sort of the sense that they can take things apart,

om het gevoel te krijgen dat ze dingen uit elkaar kunnen halen,

and no matter how complex they are,

en hoe ingewikkeld ze ook zijn,

they can understand parts of them.

ze kunnen delen ervan begrijpen en dat betekent dat ze uiteindelijk

And that means that eventually, they can understand all of them.

alle onderdelen kunnen begrijpen.

It's a sense of knowability, that something is knowable.

Het is een gevoel van kenbaarheid, dat het mogelijk is iets te weten.

So these black boxes that we live with and take for granted

Dus deze zwarte dozen waar we mee leven en die we als vanzelfsprekend beschouwen

are actually complex things made by other people,

zijn eigenlijk complexe dingen gemaakt door andere mensen

and you can understand them.

en jij kan ze begrijpen.

Number five: Two-parter.

Nummer vijf -- tweedelig.

Break the Digital Millennium Copyright Act.

Overtreed de Digital Millennium Copyright Act.

(Laughter)

(Gelach)

There are laws beyond safety regulations

Er zijn meer wetten dan alleen veiligheidsregels

that attempt to limit how we can interact with the things

die proberen te beperken hoe je met dingen omgaat

that we own -- in this case, digital media.

die we bezitten -- in dit geval, digitale media.

It's a very simple exercise:

Het is een erg simpel proces -- koop een lied op iTunes, schrijf het naar een CD,

Buy a song on iTunes, write it to a CD,

then rip the CD to an MP3, and play it on your very same computer.

rip het daarna van CD naar een MP3 en speel het op dezelfde computer.

You've just broken a law.

Je hebt zojuist een wet overtreden.

Technically, the RIAA could come and prosecute you.

Technisch gezien kan de RIAA langskomen en je vervolgen.

It's an important lesson for kids to understand,

Het is een belangrijke les voor kinderen om te begrijpen --

that some of these laws get broken by accident,

dat sommige van deze wetten per ongeluk worden overtreden

and that laws have to be interpreted.

en dat wetten moeten worden geïnterpreteerd.

En het is iets waar we vaak met de kinderen over praten

That's something we often talk about with the kids

when we're fooling around with things and breaking them open,

als we met dingen aan het knutselen zijn en ze openbreken

and taking them apart and using them for other things.

en uit elkaar halen om onderdelen voor iets anders te gebruiken --

And also when we go out and drive a car.

en als we weggaan en in een auto rijden.

Driving a car is a really empowering act for a young child,

Het besturen van een auto -- is een handeling die een jong kind een gevoel van macht geeft,

so this is the alternate --

dus dit is het einde.

(Laughter)

(Gelach)

For those of you who aren't comfortable actually breaking the law,

Voor degenen onder u die de wet liever niet overtreden,

you can drive a car with your child.

je kan een auto besturen met je kind.

This is a great stage for a kid.

Dit is -- dit is een geweldige periode voor een kind.

Dit gebeurt rond dezelfde tijd

This happens about the same time

dat ze geobsedeerd raken door dingen zoals dinosaurussen,

that they get latched onto things like dinosaurs,

these big things in the outside world,

die grote dingen in de buitenwereld

that they're trying to get a grip on.

waar ze grip op proberen te krijgen.

A car is a similar object, and they can get in a car and drive it.

Een auto is een soortgelijk voorwerp, en ze kunnen in een auto stappen en hem besturen.

And that really gives them a handle on a world

En dat is echt -- het geeft hen grip op een wereld

in a way that they don't often have access to.

op een manier die ze niet zouden -- waar ze niet vaak toegang toe hebben.

And it's perfectly legal.

Dus -- het is helemaal legaal.

Find a big empty lot, make sure there's nothing in it,

Zoek een groot leeg terrein en zorg ervoor dat er niets in de weg ligt

and that it's on private property, and let them drive your car.

en dat het privéterrein is, en laat ze in je auto rijden.

It's very safe actually.

Het is eigenlijk erg veilig.

And it's fun for the whole family.

En het is leuk voor de hele familie.

(Laughter)

(Gelach)

Dus, eens kijken.

Let's see, I think that's it. That's number five and a half. OK.

Ik denk dat dat het was. Dat is nummer vijfeneenhalf. OK.