Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do

Překladatel: Adam Lebeda Korektor: Monika Hercegova

Vítejte na "Pěti nebezpečných věcech, které byste své děti měli nechat dělat".

Welcome to "Five Dangerous Things You Should Let Your Children Do."

I don't have children.

Já nemám děti.

I borrow my friends' children, so --

Půjčuji si děti mých přátel... takže

(Laughter)

(smích)

take all this advice with a grain of salt.

Berte všechny tyhle rady s troškou vtipu.

Jsem Gever Tulley.

I'm Gever Tulley.

I'm a contract computer scientist by trade,

Pracuji jako počítačový vědec,

ale jsem zakladatelem něčeho, zvaného Tinkering School (škola hraním).

but I'm the founder of something called the Tinkering School.

It's a summer program which aims to help kids

Je to letní program, jehož cílem je pomoci dětem naučit se,

learn how to build the things that they think of.

jak postavit věci, nad kterými přemýšlejí.

So we build a lot of things,

Takže jsme postavili spoustu věcí.

and I do put power tools into the hands of second-graders.

A já dávám do rukou druháků elektrické nářadí.

Takže pokud přemýšlíte, že byste poslali své dítě do Tinkering school,

So if you're thinking about sending your kid to Tinkering School,

they do come back bruised, scraped and bloody.

vrátí se zpátky pohmožděné, doškrábané a od krve.

(Laughter)

Víte, že žijeme ve světě,

You know, we live in a world

that's subjected to ever more stringent child safety regulations.

který je podrobený stále přísnějším předpisům týkajících se bezepčnosti dětí.

There doesn't seem to be any limit on how crazy

Nezdá se, že by byl nějaký limit, jak šílené

child safety regulations can get.

bezpečnostní předpisy mohou být.

Dáváme svazující varování na každý kousek plastové folie,

We put suffocation warnings on every piece of plastic film

manufactured in the United States,

vyrobené ve Spojených státech nebo na prodej

or for sale with an item in the United States.

s nějakou položkou ve Spojených státech.

We put warnings on coffee cups

Dáváme varování na kelímky kávy, aby nám pověděly,

to tell us that the contents may be hot.

že obsah může být horký.

And we seem to think that any item sharper than a golf ball is too sharp

A zdá se, že si myslíme, že každá věc

ostřejší než golfový míček je příliš ostrá

pro děti do 10 let.

for children under the age of 10.

Kde tedy tento trend končí?

So where does this trend stop?

When we round every corner and eliminate every sharp object,

Když zaoblíme každý roh a odstraníme všechny ostré předměty,

every pokey bit in the world,

každý malý kousek na světě,

then the first time that kids come in contact with anything sharp,

pak když přijdou děti poprvé do kontaktu s čímkoli ostrým,

nebo s něčím, co není z oblého plastu,

or not made out of round plastic,

poraní se.

they'll hurt themselves with it.

So, as the boundaries of what we determine as the safety zone

Jak se hranice toho, co vymezujeme bezpečnou zónou změnšují,

grow ever smaller,

odřezáváme tím naše děti od cenných příležitostí

we cut off our children from valuable opportunities

to learn how to interact with the world around them.

naučit se, jak zacházet se světem kolem nich.

And despite all of our best efforts and intentions,

A navzdory všem našim snahám a nejlepším úmyslům,

kids are always going to figure out

děti vždy vymyslí,

jak udělat tu nejnebezpečnější věc, co mohou,

how to do the most dangerous thing they can,

in whatever environment they can.

v jakémkoli prostředí, kde mohou.

(Laughter)

So despite the provocative title,

Navzdory provokativnímu názvu, tato prezentace je skutečně o bezpěčnosti

this presentation is really about safety,

and about some simple things that we can do

a o jednoduchých věcech, které můžeme udělat,

to raise our kids to be creative,

abychom vychovali naše děti kreativní, sebejisté

confident and in control of the environment around them.

a schopné ovládat prostředí kolem nich.

And what I now present to you

A co vám nyní prezentuji je výňatek z právě vznikající knihy.

is an excerpt from a book in progress.

The book is called "50 Dangerous Things."

Ta kniha se jmenuje "50 nebezpečných věcí."

This is "Five Dangerous Things."

Toto je pět nebezpečných věcí.

Thing number one: Play with fire.

Věc číslo jedna: Hrejte si s ohněm.

Learning to control one of the most elemental forces in nature

Naučit se ovládat jeden z nejmocnějších živlů přírody

is a pivotal moment in any child's personal history.

je klíčovým okamžikem ve vývoji každého dítěte.

Whether we remember it or not,

Ať už si to pamatujeme nebo ne,

it's the first time we really get control

je to poprvé, co skutečně můžeme

kontrolovat jednu z těch záhadných věcí.

of one of these mysterious things.

These mysteries are only revealed

Tyto záhady jsou odhaleny jen tomu,

to those who get the opportunity to play with it.

kdo dostane příležitost hrát si s nimi.

Takže, hraní s ohněm.

So, playing with fire.

Je to jako jedna z užasných věcí, které jsme kdy objevili - oheň.

This is like one of the great things we ever discovered, fire.

From playing with it, they learn some basic principles about fire,

Při hraní s ohněm se děti učí základní zásady, co se týče ohně,

about intake, combustion, exhaust.

o sání, o spalování a exhalacích.

These are the three working elements of fire

To jsou tři pracující prvky ohně

that you have to have for a good, controlled fire.

které musíte mít, abyste měli dobře kontrolovaný oheň.

And you can think of the open-pit fire as a laboratory.

A můžete otevřený oheň považovat za laboratoř.

You don't know what they're going to learn from playing with it.

Nevíte, co se se hraním s ohněm všechno naučí.

Nechte je pohrávat si s ním za jejich vlastních podmínek a věřte mi,

Let them fool around with it on their own terms and trust me,

they're going to learn things

že se naučí věci,

that you can't get out of playing with Dora the Explorer toys.

které by se hraním s "hračkami pro malé průzkumníky" nenaučili.

(Laughter)

Number two: Own a pocketknife.

Číslo dvě: "Mít kapesní nůž"

Pocketknives are kind of drifting out of our cultural consciousness,

Kapesní nože se jakoby vytrácející z našeho kulturního povědomí,

which I think is a terrible thing.

což považuji za hroznou věc.

(Laughter)

(smích)

Your first pocketknife is like the first universal tool

Kapesní nůže je jako první univerzální nástroj, který vám byl dán.

that you're given.

You know, it's a spatula, it's a pry bar,

Však víte, je to špachtle, je to páčidlo,

it's a screwdriver and it's a blade, yeah.

je to šroubovák a je to čepel.

And it's a powerful and empowering tool.

A je to mocný a posilující nástroj.

And in a lot of cultures they give knives --

A v mnoha kulturách dávají nože

like, as soon as they're toddlers, they have knives.

už rovnou batolatům.

These are Inuit children cutting whale blubber.

Tohle jsou děti eskymáků krájející velrybí tuk.

I first saw this in a Canadian Film Board film when I was 10,

Poprvé jsem tohle viděl v kanadském filmu když mi bylo 10,

and it left a lasting impression,

a zanechalo to ve mě trvalý dojem, vidět malé děti, hrající si s jejich noži.

to see babies playing with knives.

And it shows that kids can develop an extended sense of self

A ukazuje se, že děti dokáží vyvinout rozšířený smysl osobnosti

through a tool at a very young age.

prostřednictvím nástroje ve velmi mladém věku.

Položíte několik velmi jednoduchých pravidel -

You lay down a couple of very simple rules --

always cut away from your body, keep the blade sharp, never force it --

vždy řežte směrem od těla, udržujte čepel ostrou, nikdy na ni netlačte,

and these are things kids can understand and practice with.

- a těmto věcem děti rozumí a procvičují se v nich.

And yeah, they're going to cut themselves.

A ano, pořežou se.

Já mám hrozné jizvy na nohou, jak jsem se pobodal.

I have some terrible scars on my legs from where I stabbed myself.

But you know, they're young. They heal fast.

Ale víte co - jsou mladí, rychle se jim to hojí.

(Laughter)

(smích)

Number three: Throw a spear.

Číslo tři: "Házet oštěpem"

It turns out that our brains are actually wired for throwing things,

Ukazuje se, že jejich mozky jsou v podstatě naprogramované na házení věcí

and like muscles, if you don't use parts of your brain,

a podobně jako svaly, když nepoužíváte části svého mozku,

they tend to atrophy over time.

mají tendenci zakrnět.

But when you exercise them,

Ale když je procvičujete,

any given muscle adds strength to the whole system,

každý daný sval přidává sílu celému systému

and that applies to your brain, too.

a totéž platí i pro mozek.

So practicing throwing things has been shown to stimulate

Cvičení házení věcí bylo ukázáno

ke stimulaci čelních a temenních laloků,

the frontal and parietal lobes,

which have to do with visual acuity, 3D understanding,

které mají co do činění s vizuální ostrostí, pochopením trojrozměrného prostoru

and structural problem solving,

a strukturálním řešením problémů, takže to dává smysl -

so it helps develop their visualization skills and their predictive ability.

rozvíjí to jejich schopnost vizualizovat a předvídat věci.

And throwing is a combination of analytical and physical skill,

A házení je kombinací analytických a fyzických dovedností,

so it's very good for that kind of whole-body training.

takže je to dobré pro trénink celého těla.

Tyto druhy úkolů zaměřených na cíl rovněž

These kinds of target-based practices also help kids develop

pomáhají dětem rozvinout pozornost a schopnost koncentrace.

attention and concentration skills,

so those are great.

Takže jsou skvělé.

Number [four]: Deconstruct appliances.

Číslo čtyři: "Rozebrat stroje"

There is a world of interesting things inside your dishwasher.

Vnitřek vaší myčky na nádobí, to je svět zajímavých věcí.

Next time you're about to throw out an appliance,

Příště, až budete chtít vyhodit nějaký přístroj, nedělejte to.

don't throw it out.

Take it apart with your kid,

Rozeberte jej se svým dítětem nebo jej pošlete do mé školy

or send him to my school, and we'll take it apart with them.

a my jej rozebereme.

Even if you don't know what the parts are,

I když nevíte, k čemu jednotlivé části jsou,

puzzling out what they might be for

luštění k čemu mohou být

is a really good practice for the kids

je pro děti velmi dobré cvičení,

to get sort of the sense that they can take things apart,

jak pochopit smysl toho, že mohou věci rozebrat

and no matter how complex they are,

a bez ohledu na to, jak jsou složité,

they can understand parts of them.

mohou porozumět jejich částem a to znamená,

And that means that eventually, they can understand all of them.

že časem mohou rozumět všem.

It's a sense of knowability, that something is knowable.

Je to vědomí toho, že něco je možné poznat.

So these black boxes that we live with and take for granted

Tyto černé skříňky, se kterými žijeme a které považujeme za samozřejmé,

are actually complex things made by other people,

jsou vlastně komplexní věci, vytvořené jinými lidmi

and you can understand them.

a vy jim můžete porozumět.

Number five: Two-parter.

Číslo pět - dvě části.

Break the Digital Millennium Copyright Act.

"Porušte autorský zákon digitálního milénia."

(Laughter)

(smích)

There are laws beyond safety regulations

Jsou zde zákony mimo bezpečnostní předpisy,

that attempt to limit how we can interact with the things

pokoušející se limitovat, jak můžeme nakládat s věcmi,

that we own -- in this case, digital media.

které vlastníme - v tomto případě digitální media.

It's a very simple exercise:

Je to velmi prosté cvičení - kupte si písničku na iTunes, nahrejte na CD,

Buy a song on iTunes, write it to a CD,

then rip the CD to an MP3, and play it on your very same computer.

pak CD konvertujte do MP3 a přehrajte na tom samém počítači.

You've just broken a law.

Právě jste porušili zákon.

Technically, the RIAA could come and prosecute you.

Teoreticky může přijít hudební asociace RIAA a perzekuovat vás.

It's an important lesson for kids to understand,

Pro děti je to důležitá lekce, aby si uvědomily,

that some of these laws get broken by accident,

že některé zákony mohou být porušeny náhodou

and that laws have to be interpreted.

a že zákony si musíme umět vyložit.

A to je něco, o čem s dětmi často mluvíme,

That's something we often talk about with the kids

when we're fooling around with things and breaking them open,

když si pohráváme s věcmi, "vloupáme se do nich",

and taking them apart and using them for other things.

a používáme je pro jiné účely...

And also when we go out and drive a car.

A rovněž když jdeme ven a řídíme auto.

Driving a car is a really empowering act for a young child,

Řídit auto - to je pro dítě velmi silný zážitek,

so this is the alternate --

takže tento to je poslední.

(Laughter)

(smích)

For those of you who aren't comfortable actually breaking the law,

Ti, kteří nejste s porušováním zákona spokojeni,

you can drive a car with your child.

můžete řídit auto se svým dítětem.

This is a great stage for a kid.

Je to pro dítě skvělý moment.

Tohle se děje ve stejnou dobu,

This happens about the same time

kdy jsou blokované na věci jako dinosauři,

that they get latched onto things like dinosaurs,

these big things in the outside world,

velké věci ve vnějším světe,

that they're trying to get a grip on.

ke kterým se snaží přilnout.

A car is a similar object, and they can get in a car and drive it.

Auto je podobný objekt a oni mohou nasednout a řídit.

And that really gives them a handle on a world

A to je skutečně jako by jim byla dána možnost ovládat svět

in a way that they don't often have access to.

způsobem, ke kterému často nemají přístup.

And it's perfectly legal.

A je to dokonale legální!

Find a big empty lot, make sure there's nothing in it,

Najděte velké prázdné parkoviště, ujistěte se, že na něm nic není,

and that it's on private property, and let them drive your car.

že je na soukromém pozemku a nechte je řídit své auto.

It's very safe actually.

Je to vskutku velmi bezpečné.

And it's fun for the whole family.

A je to legrace pro celou rodinu.

(Laughter)

(smích)

Takže, uvidíme.

Let's see, I think that's it. That's number five and a half. OK.

Myslým, že to je všechno. Tohle bylo číslo pět a půl. OK.