Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do

Гивер Тулли про 5 опасных вещей для детей

Переводчик: Milena Babayan Редактор: Anna Semyonova

Добро пожаловать на "Пять опасных вещей, которые вы должны разрешить своим детям"

Welcome to "Five Dangerous Things You Should Let Your Children Do."

I don't have children.

У меня нет детей.

I borrow my friends' children, so --

Я одалживаю детей у моих друзей, так что

(Laughter)

(Cмех)

take all this advice with a grain of salt.

Так что можете не воспринимать мои советы всерьез.

Я Гивер Тулли

I'm Gever Tulley.

I'm a contract computer scientist by trade,

По профессии я программист

но также я основатель Ремесленной школы

but I'm the founder of something called the Tinkering School.

It's a summer program which aims to help kids

Это летняя программа, цель которой - помочь детям узнать,

learn how to build the things that they think of.

как смастерить вещи, которые они хотят.

So we build a lot of things,

Так что мы делаем много вещей.

and I do put power tools into the hands of second-graders.

И я даю инструменты в руки второклассника.

Так что если вы думаете о том, чтобы отправить детей в Ремесленную школу,

So if you're thinking about sending your kid to Tinkering School,

they do come back bruised, scraped and bloody.

они вернутся домой в синяках и царапинах

(Laughter)

Но знаете, мы живем в мире

You know, we live in a world

that's subjected to ever more stringent child safety regulations.

с очень строгими правилами детской безопасности.

There doesn't seem to be any limit on how crazy

Нет предела тому, какими безумными

child safety regulations can get.

могут стать правила детской безопасности

Мы наносим предупреждения на все - на каждый кусок пластиковой пленки,

We put suffocation warnings on every piece of plastic film

manufactured in the United States,

произведенной в США или для продажи

or for sale with an item in the United States.

в США.

We put warnings on coffee cups

Мы пишем предупреждения на кофейных чашках

to tell us that the contents may be hot.

о том, что содержимое может быть горячим.

And we seem to think that any item sharper than a golf ball is too sharp

И думаем, что любой предмет

острее мячика для гольфа слишком опасен

для детей младше 10 лет.

for children under the age of 10.

Когда это прекратится?

So where does this trend stop?

When we round every corner and eliminate every sharp object,

Когда мы сглаживаем все углы и прячем все острые предметы,

every pokey bit in the world,

каждый мало-мальски острый предмет в мире,

then the first time that kids come in contact with anything sharp,

и дети в первый раз сталкиваются с чем-либо острым

или не сделанным из мягкого пластика

or not made out of round plastic,

они действительно могут поранить себя.

they'll hurt themselves with it.

So, as the boundaries of what we determine as the safety zone

Таким образом, границы безопасного пространства

grow ever smaller,

становятся меньше и меньше, мы не даем своим детям возможности

we cut off our children from valuable opportunities

to learn how to interact with the world around them.

научиться взаимодействовать с окружающим миром.

And despite all of our best efforts and intentions,

И, несмотря на наши усилия,

kids are always going to figure out

дети всегда смогут разузнать,

как заняться чем-нибудь поопаснее,

how to do the most dangerous thing they can,

in whatever environment they can.

где бы они ни находились.

(Laughter)

So despite the provocative title,

Так что, несмотря на провокационное название, эта лекция будет посвящена безопасности

this presentation is really about safety,

and about some simple things that we can do

и тем простым вещам, которые мы можем сделать,

to raise our kids to be creative,

чтобы вырастить своих детей творческими и уверенными в себе

confident and in control of the environment around them.

и способными контролировать происходящее вокруг.

And what I now present to you

А сейчас я вам покажу отрывки из книги, которую я пишу.

is an excerpt from a book in progress.

The book is called "50 Dangerous Things."

Книга называется "50 опасных вещей".

This is "Five Dangerous Things."

А вот пять опасных вещей.

Thing number one: Play with fire.

Номер один - игра с огнем.

Learning to control one of the most elemental forces in nature

Научиться контролировать одну из основных стихий в природе -

is a pivotal moment in any child's personal history.

очень важный момент в жизни любого ребенка.

Whether we remember it or not,

Не важно, помним мы или нет,

it's the first time we really get control

как в первый раз у нас получается

контролировать одну из тайн природы.

of one of these mysterious things.

These mysteries are only revealed

И тайна откроется только тем,

to those who get the opportunity to play with it.

у кого есть возможность поиграть с ней.

Так что игра с огнем -

So, playing with fire.

одна из самых великих вещей, которые мы когда-либо открывали для себя.

This is like one of the great things we ever discovered, fire.

From playing with it, they learn some basic principles about fire,

Играя с ним, дети узнают основные свойства огня,

about intake, combustion, exhaust.

как он разгорается, горит и потухает.

These are the three working elements of fire

Зная эти принципы,

that you have to have for a good, controlled fire.

вы без проблем будете контролировать огонь.

And you can think of the open-pit fire as a laboratory.

Также вы можете устроить лабораторию на открытом огне.

You don't know what they're going to learn from playing with it.

Вы не знаете, чему дети могут научиться, играя с огнем.

Так что дайте им подурачиться и поверьте мне,

Let them fool around with it on their own terms and trust me,

they're going to learn things

они узнают больше,

that you can't get out of playing with Dora the Explorer toys.

чем в игре "Исследователь Дора".

(Laughter)

Number two: Own a pocketknife.

Номер два - перочинный ножик.

Pocketknives are kind of drifting out of our cultural consciousness,

Перочинные ножи перестают быть частью нашей культуры,

which I think is a terrible thing.

что я считаю ужасным.

(Laughter)

(Смех)

Your first pocketknife is like the first universal tool

Ваш первый перочинный ножик - ваш первый универсальный инструмент.

that you're given.

You know, it's a spatula, it's a pry bar,

Знаете, это и шпатель, и монтажка,

it's a screwdriver and it's a blade, yeah.

и отвертка, и лезвие.

And it's a powerful and empowering tool.

Это могущественный инструмент, который наделяет силой.

And in a lot of cultures they give knives --

И во многих культурах ножи дарят

like, as soon as they're toddlers, they have knives.

детям, как только они начинают ходить.

These are Inuit children cutting whale blubber.

Вот дети-эскимосы режут китовый жир.

I first saw this in a Canadian Film Board film when I was 10,

Впервые я увидел это в Канадском фильме, когда мне было 10 лет,

and it left a lasting impression,

и дети, играющие с ножами, оставили огромное впечатление.

to see babies playing with knives.

And it shows that kids can develop an extended sense of self

Это показывает, что дети могут развивать чувство безопасности

through a tool at a very young age.

посредством инструмента в очень юном возрасте.

Усваиваются такие простые правила, как:

You lay down a couple of very simple rules --

always cut away from your body, keep the blade sharp, never force it --

всегда режьте от себя, лезвие должно быть острым, никогда не режьте с силой.

and these are things kids can understand and practice with.

Все это дети понимают и могут применять на практике.

And yeah, they're going to cut themselves.

Да, они наверняка порежутся.

У меня на ногах есть несколько ужасных шрамов от порезов.

I have some terrible scars on my legs from where I stabbed myself.

But you know, they're young. They heal fast.

Но знаете, у молодых все быстро заживает.

(Laughter)

(Смех)

Number three: Throw a spear.

Номер три - метание копья.

It turns out that our brains are actually wired for throwing things,

Оказывается, наш мозг просто создан для кидания вещей.

and like muscles, if you don't use parts of your brain,

И как в мышцах - если вы не используете их долгое время,

they tend to atrophy over time.

они постепенно атрофируются.

But when you exercise them,

Но когда вы тренируете их,

any given muscle adds strength to the whole system,

это укрепляет весь ваш организм.

and that applies to your brain, too.

То же самое может быть сказано о мозге.

So practicing throwing things has been shown to stimulate

Итак, метание предметов способствует

активизации лобной и теменной долей мозга.

the frontal and parietal lobes,

which have to do with visual acuity, 3D understanding,

Эти участки отвечают за остроту зрения, трехмерное восприятие пространства

and structural problem solving,

и способность решать структурные задачи. Так развивается чутье,

so it helps develop their visualization skills and their predictive ability.

формируется навык визуализации и способность прогнозировать.

And throwing is a combination of analytical and physical skill,

Занимаясь метанием, мы используем аналитические и физические способности,

so it's very good for that kind of whole-body training.

так что это помогает тренировать все наше тело.

Упражнения, основанные на проявлении различных видов меткости,

These kinds of target-based practices also help kids develop

обучают детей концентрировать внимание.

attention and concentration skills,

so those are great.

Это очень полезно.

Number [four]: Deconstruct appliances.

Номер 4 - разборка аппаратуры на части.

There is a world of interesting things inside your dishwasher.

Ваша посудомоечная машина - целый мир увлекательных деталей.

Next time you're about to throw out an appliance,

Впредь не выбрасывайте устаревшую технику.

don't throw it out.

Take it apart with your kid,

Лучше разберите ее на части вместе с вашим ребенком или отправьте его в мою школу

or send him to my school, and we'll take it apart with them.

и мы вместе этим займемся.

Even if you don't know what the parts are,

Для этого не обязательно разбираться в технике.

puzzling out what they might be for

Размышление над предназначением деталей

is a really good practice for the kids

поможет детям

to get sort of the sense that they can take things apart,

поверить в то, что им под силу любая задача,

and no matter how complex they are,

даже самая сложная.

they can understand parts of them.

Разобравшись в деталях, они способны

And that means that eventually, they can understand all of them.

понять и весь механизм.

It's a sense of knowability, that something is knowable.

Это дает ощущение понимания, познаваемости вещей.

So these black boxes that we live with and take for granted

А черные ящики, которые мы воспринимаем как данность, -

are actually complex things made by other people,

дело рук человека,

and you can understand them.

и вы тоже можете разобраться в них.

Number five: Two-parter.

Номер 5, в свою очередь, можно разделить на два пункта.

Break the Digital Millennium Copyright Act.

Нарушайте закон о защите авторских прав в цифровую эпоху.

(Laughter)

(Смех)

There are laws beyond safety regulations

Помимо норм безопасности есть законы,

that attempt to limit how we can interact with the things

которые ограничивают нас в использовании вещей,

that we own -- in this case, digital media.

принадлежащих нам, - в данном случае, цифровых носителей.

It's a very simple exercise:

Все очень просто - купите песню на ITunes, запишите ее на CD,

Buy a song on iTunes, write it to a CD,

then rip the CD to an MP3, and play it on your very same computer.

затем конвертируйте файл в MP3 формат и прослушайте на вашем компьютере.

You've just broken a law.

Вот вы и нарушили закон.

Technically, the RIAA could come and prosecute you.

Формально, Американская ассоциация звукозаписи может подать на вас в суд.

It's an important lesson for kids to understand,

Поэтому очень важно донести до детей,

that some of these laws get broken by accident,

что некоторые из этих законов могут быть нарушены случайно,

and that laws have to be interpreted.

поэтому эти законы надо разжевывать.

И об этом мы часто говорим с детьми

That's something we often talk about with the kids

when we're fooling around with things and breaking them open,

в то время, как мы с чем-то возимся, вскрываем,

and taking them apart and using them for other things.

разбираем, используем для разных целей.

And also when we go out and drive a car.

То же самое с вождением машины.

Driving a car is a really empowering act for a young child,

Сесть за руль авто - очень ответственная задача для ребенка,

so this is the alternate --

но это крайность.

(Laughter)

(Смех)

For those of you who aren't comfortable actually breaking the law,

Если вам не по душе нарушать закон,

you can drive a car with your child.

сядьте за руль вместе со своим чадом.

This is a great stage for a kid.

Это... это очень важный шаг для ребенка.

Это происходит примерно в том же возрасте,

This happens about the same time

когда ребенок поглощен такими темами, как динозавры,

that they get latched onto things like dinosaurs,

these big things in the outside world,

всеми таинственными явлениями внешнего мира,

that they're trying to get a grip on.

которые он непременно хочет взять под контроль.

A car is a similar object, and they can get in a car and drive it.

Автомобиль тоже входит в круг таких интересов, и ребенок может сесть за руль и поехать.

And that really gives them a handle on a world

И действительно, это как будто бы дает ему возможность управлять миром

in a way that they don't often have access to.

так, как ему редко удается, к чему его редко допускают.

And it's perfectly legal.

Это абсолютно законно.

Find a big empty lot, make sure there's nothing in it,

Найдите пустой участок, убедитесь, что на нем ничего нет

and that it's on private property, and let them drive your car.

и он в частной собственности, и дайте детям поводить вашу машину.

It's very safe actually.

Это достаточно безопасно.

And it's fun for the whole family.

Это повеселит всю семью.

(Laughter)

(Смех)

Поживем - увидим.

Let's see, I think that's it. That's number five and a half. OK.

Я думаю, это все. Это был номер пять с половиной.