The power of believing that you can improve | Carol Dweck | TED

Carol Dweck: Le pouvoir de croire que vous pouvez vous améliorer

Traducteur: Morgane Quilfen Relecteur: Linette Hsu

Le pouvoir de «bientôt».

The power of yet.

I heard about a high school in Chicago

On m'a parlé d'un lycée à Chicago

where students had to pass a certain number of courses to graduate,

où les élèves devaient passer un certain nombre de matières pour avoir leur diplôme

and if they didn't pass a course, they got the grade "Not Yet."

et s'ils ne réussissaient pas, ils recevraient un « pas encore acquis »,

And I thought that was fantastic,

j'ai trouvé ça fantastique.

because if you get a failing grade, you think, I'm nothing, I'm nowhere.

Quand on reçoit une mauvaise note, on pense « Je suis bon à rien ».

But if you get the grade "Not Yet",

Mais si on reçoit un « Pas encore acquis »,

you understand that you're on a learning curve.

on comprend que l'on est encore en train d'apprendre.

It gives you a path into the future.

Ça nous ouvre la voie vers l'avenir.

"Not Yet" also gave me insight

Cette mention m'a fait voir différemment un évènement critique de ma carrière,

into a critical event early in my career,

a real turning point.

Un point tournant.

I wanted to see

Je voulais voir

how children coped with challenge and difficulty,

comment les enfants géraient les défis et les difficultés,

so I gave 10-year-olds

alors j'ai donné des exercices

problems that were slightly too hard for them.

un tout petit peu trop difficiles, à des enfants de 10 ans.

Some of them reacted in a shockingly positive way.

Certains ont réagit de manière extrêmement positive,

disant « J'adore les défis ! »,

They said things like, "I love a challenge,"

ou « J'espèrait que ce serait plus informatif ».

or, "You know, I was hoping this would be informative."

They understood that their abilities could be developed.

Ils savaient que leurs capacités pouvaient être développées.

They had what I call a growth mindset.

Ils ont ce que j'appelle un état d'esprit en expansion.

But other students felt it was tragic, catastrophic.

Mais d'autres l'ont vécu comme tragique, catastrophique.

From their more fixed mindset perspective,

Selon leur perspective fixée, leur intelligence avait été jugée

their intelligence had been up for judgment,

and they failed.

et ils avaient échoué.

Instead of luxuriating in the power of yet,

Au lieu de se délecter du pouvoir du « bientôt »,

they were gripped in the tyranny of now.

ils étaient pris au piège de la tyrannie du « maintenant ».

So what do they do next?

Alors que font-ils ensuite ?

I'll tell you what they do next.

C'est ce que nous allons voir.

In one study, they told us they would probably cheat the next time

Dans une étude, il est dit qu'ils tricheraient la prochaine fois

instead of studying more if they failed a test.

plutôt que de réviser plus, s'ils ont raté un examen.

In another study, after a failure,

Dans un autre étude, après un échec,

they looked for someone who did worse than they did

ils chercheraient quelqu'un de moins bon qu'eux,

so they could feel really good about themselves.

afin qu'ils puissent se sentir beaucoup mieux.

And in study after study, they have run from difficulty.

Et dans toutes les études, les élèves fuient la difficulté.

Scientists measured the electrical activity from the brain

Des scientifiques ont mesuré l'activité électrique de leurs cerveaus

as students confronted an error.

alors que les élèves étaient confrontés à une erreur.

On the left, you see the fixed-mindset students.

A gauche, les élèves à l'esprit focalisé sur le problème.

There's hardly any activity.

Il n'y a presque pas d'activité.

They run from the error.

Ils fuient l'erreur.

Ils ne s'y confrontent pas.

They don't engage with it.

But on the right, you have the students with the growth mindset,

Mais à droite, ceux qui ont un état d'esprit en expansion

the idea that abilities can be developed.

qui pensent que leurs capacités peuvent être développées.

They engage deeply.

Ils s'impliquent en profondeur.

Their brain is on fire with yet.

Leur cerveau est enflammé par l'idée de «bientôt».

They engage deeply.

Ils s'impliquent.

They process the error.

Ils traitent l'erreur.

They learn from it and they correct it.

Ils apprennent d'elle, et la corrigent.

How are we raising our children?

Comment éduquons-nous nos enfants ?

Are we raising them for now instead of yet?

Est-ce pour maintenant plutôt que pour bientôt ?

Are we raising kids who are obsessed with getting As?

Elevons-nous des enfants obsédés par les bonnes notes ?

Are we raising kids who don't know how to dream big dreams?

Elevons-nous des enfants qui ne rêvent pas de grandes choses ?

Their biggest goal is getting the next A, or the next test score?

Leur but est d'avoir 20/20, de réussir le prochain contrôle ?

And are they carrying this need for constant validation with them

Gardent-ils ce besoin de validation constante en eux

into their future lives?

dans leurs vies futures ?

Maybe, because employers are coming to me and saying,

Peut-être, car des employeurs viennent me voir, disant :

"We have already raised a generation

« Nous avons déjà élevé une génération

of young workers who can't get through the day

de travailleurs incapables de survivre à une journée

without an award."

sans recevoir de trophée ».

So what can we do?

Alors que faire ?

How can we build that bridge to yet?

Comment construire ce pont vers « bientôt » ?

Here are some things we can do.

Voilà quelques idées.

First of all, we can praise wisely,

D'abord, nous pouvons louer avec sagesse,

not praising intelligence or talent.

sans récompenser l’intelligence ou le talent.

That has failed.

Nous savons que cela ne marche pas.

Don't do that anymore.

Ne le faîtes plus.

But praising the process that kids engage in,

Mais louer le processus dans lequel les enfants s'engagent :

their effort, their strategies, their focus, their perseverance,

l'effort, les stratégies, la concentration et la persévérance,

their improvement.

les progrès.

This process praise creates kids who are hardy and resilient.

Cette méthode de récompense

développe des enfants robustes et résistants.

There are other ways to reward yet.

Il y a d'autres moyens de récompenser.

We recently teamed up with game scientists

Nous avons rejoint des scientifiques, spécialistes des jeux,

from the University of Washington

de l'Université de Washington

to create a new online math game that rewarded yet.

afin de créer un jeu mathématique en ligne.

In this game, students were rewarded for effort, strategy and progress.

Les enfants ici, sont alors récompenses pour leurs efforts, stratégie et progrès.

The usual math game

Dans un exercice de maths, en général,

rewards you for getting answers right, right now,

l'enfant est récompensé de donner la bonne réponse maintenant,

but this game rewarded process.

mais notre jeu privilégie la méthode.

And we got more effort,

Ce qui a donné plus d'efforts,

de stratégies,

more strategies,

more engagement over longer periods of time,

d'implication sur une plus longue durée,

and more perseverance when they hit really, really hard problems.

et plus de persévérance lors de problèmes vraiment difficiles.

Just the words "yet" or "not yet," we're finding,

Les simples mots « bientôt » et « pas encore »

donnent plus d'assurance aux enfants,

give kids greater confidence,

give them a path into the future that creates greater persistence.

une voie vers l'avenir qui crée plus de persistance.

And we can actually change students' mindsets.

Nous pouvons changer l'état d'esprit des enfants.

In one study, we taught them

Dans une étude, nous leur avons enseigné

that every time they push out of their comfort zone

que chaque fois qu'ils sortent de leur zone de confort

to learn something new and difficult,

pour apprendre quelque chose de nouveau et difficile,

the neurons in their brain can form new, stronger connections,

les neurones dans le cerveau créent plus de connections, plus fortes

and over time, they can get smarter.

et à force de connections, ils deviennent plus intelligents.

Look what happened: In this study,

Voyez cette étude :

students who were not taught this growth mindset

les résultats des étudiants qui n'avaient pas appris cet état d'esprit

continued to show declining grades over this difficult school transition,

ont continué à baisser, après cette transition difficile.

but those who were taught this lesson showed a sharp rebound in their grades.

Mais ceux qui avaient appris, montrent une belle amélioration des notes.

We have shown this now, this kind of improvement,

Voilà ce que nous avons montré, ce genre d'amélioration,

with thousands and thousands of kids, especially struggling students.

pour des milliers d'enfants, en particulier ceux qui peinent à réussir.

So let's talk about equality.

Alors parlons d'égalité.

In our country, there are groups of students

Dans notre pays, il y a des groupes d'élèves qui sont systématiquement

who chronically underperform,

notés en dessous de leurs moyens,

for example, children in inner cities,

par exemple, dans les cités,

or children on Native American reservations.

ou les enfants des réserves de natifs Nord-Américains.

And they've done so poorly for so long

Ils ont montré des résultats si mauvais, pendant si longtemps,

that many people think it's inevitable.

beaucoup pensent cela inévitable.

But when educators create growth mindset classrooms

Mais lorsque les éducateurs favorisent « bientôt »,

steeped in yet,

equality happens.

l'égalité se rétablit.

And here are just a few examples.

Et voilà quelques exemples.

In one year, a kindergarten class in Harlem, New York

En une année, une classe de maternelle à Harlem, New York

scored in the 95th percentile

à obtenu un score dans le 95ième centile de la National Achievement Test.

on the national achievement test.

Many of those kids could not hold a pencil

Beaucoup de ces enfants ne savaient pas tenir un crayon avant d'arriver à l'école.

when they arrived at school.

In one year,

En un an,

fourth-grade students in the South Bronx, way behind,

des élèves de CM2, très en retard, dans le Bronx

became the number one fourth-grade class in the state of New York

ont fini première classe de CM2 de l'état de New York

on the state math test.

pour l'examen de maths de l'état.

En un an à un an et demi,

In a year, to a year and a half,

Native American students in a school on a reservation

des élèves natifs-américains d'une réserve

went from the bottom of their district to the top,

sont passé de derniers de leur district, à premiers de la liste,

and that district included affluent sections of Seattle.

et le district incluait les sections affluentes de Seattle.

So the Native kids outdid the Microsoft kids.

Les natifs ont surpassé les enfants « Microsoft »

This happened because the meaning of effort and difficulty were transformed.

Et c'est arrivé parce que leur idée

d'effort, et de difficultés a été transformée.

Before, effort and difficulty

Avant ça, l'effort et la difficulté

leur donnait l'impression d'être idiots, de vouloir laisser tomber

made them feel dumb, made them feel like giving up,

but now, effort and difficulty,

à présent, l'effort et la difficulté,

that's when their neurons are making new connections,

veulent dire des connexions entre neurones,

des connexions plus fortes.

stronger connections.

That's when they're getting smarter.

Ce qui les rend plus intelligents.

I received a letter recently from a 13-year-old boy.

J'ai reçu une lettre d'un garçon de 13ans.

He said, "Dear Professor Dweck,

Il disait : « Cher professeur Dweck,

J'apprécie que votre article soit basé sur une recherche scientifique solide

I appreciate that your writing is based on solid scientific research,

and that's why I decided to put it into practice.

donc j'ai décidé de la mettre en pratique.

J'ai mis plus d'efforts dans mon travail scolaire,

I put more effort into my schoolwork,

into my relationship with my family,

dans mes relations familiales,

and into my relationship with kids at school,

et avec les autres enfants à l'école,

and I experienced great improvement in all of those areas.

et j'ai vu comme tout s'améliorait.

I now realize I've wasted most of my life."

Je sais maintenant que j'ai gâché une grande part de ma vie. »

Let's not waste any more lives,

Ne gâchons pas plus de vies.

because once we know

Maintenant que nous savons,

that abilities are capable of such growth,

que nos capacités peuvent grandir,

it becomes a basic human right for children, all children,

il en devient un droit humain de première nécessité,

pour les enfants de vivre dans des endroits

to live in places that create that growth,

qui créent cet état d'esprit

to live in places filled with "yet".

de vivre dans des endroits plein de « bientôt ».

Thank you.

Merci.

(Applaudissements)

(Applause)