The history of our world in 18 minutes | David Christian | TED

Translator: David J. Kreps Finnemann Reviewer: Anders Finn Jørgensen

Først, et videoklip.

First, a video.

Yes, it is a scrambled egg.

(Video) Ja, det er røræg.

Men i takt med at man kigger på det,

But as you look at it,

I hope you'll begin to feel just slightly uneasy.

håber jeg at man begynder at føle sig

bare en smule utilpas.

Because you may notice that what's actually happening

Fordi man lægger måske mærke til det der faktisk sker

er at ægget faktisk samler sig.

is that the egg is unscrambling itself.

And you'll now see the yolk and the white have separated.

Og man vil nu se at æggeblommen og æggehviden har skilt sig ad.

And now they're going to be poured back into the egg.

Og nu bliver de hældt tilbage i ægget.

Og vi ved alle i vores hjerters hjerte

And we all know in our heart of hearts

that this is not the way the universe works.

at dette ikke er måden hvorpå universet fungerer.

A scrambled egg is mush -- tasty mush -- but it's mush.

Røræg er mere eller mindre grød -- velsmagende grød -- men det er grød.

An egg is a beautiful, sophisticated thing

Et æg er en smuk, sofistikeret ting

that can create even more sophisticated things,

der kan skabe endnu mere sofistikerede ting,

such as chickens.

såsom kyllinger.

And we know in our heart of hearts

Og vi ved i vores hjerters hjerte

that the universe does not travel from mush to complexity.

at universet ikke bevæger sig

fra grød til kompleksitet.

In fact, this gut instinct

Faktisk, reflekteres denne mavefornemmelse

is reflected in one of the most fundamental laws of physics,

i en af de mest fundamentale fysiske love,

the second law of thermodynamics, or the law of entropy.

den anden lov om termodynamik, eller loven om entropi.

Hvad den i bund og grund siger

What that says basically

is that the general tendency of the universe

er at den generelle tendens i universet

er at gå fra orden

is to move from order and structure

og struktur

to lack of order, lack of structure --

til mangel på orden og mangel på struktur --

faktisk, til grød.

in fact, to mush.

And that's why that video feels a bit strange.

Og det er derfor den video

føles en smule mærkelig.

And yet, look around us.

Og alligevel,

se omkring os.

What we see around us is staggering complexity.

Det vi ser omkring os

er rystende kompleksitet.

Eric Beinhocker estimates that in New York City alone,

Eric Beinhocker vurderer at der alene i New York City,

there are some 10 billion SKUs, or distinct commodities, being traded.

bliver der handlet cirka 10 milliarder SKU'er, eller særlige forbrugsartikler.

That's hundreds of times as many species as there are on Earth.

Det er hundredvis af gange så mange arter

som der er på jorden.

And they're being traded by a species of almost seven billion individuals,

Og de bliver handlet af en art

med næsten syv milliarder individer,

who are linked by trade, travel, and the Internet

der er samlet af handel, rejser, og internettet

into a global system of stupendous complexity.

i et globalt system

af enorm kompleksitet.

So here's a great puzzle:

Så her er det store puslespil:

i et univers

in a universe ruled by the second law of thermodynamics,

der styres af den anden lov af termodynamikker,

how is it possible

hvordan det er muligt

to generate the sort of complexity I've described,

at den generere den slags kompleksitet som jeg har beskrevet,

the sort of complexity represented by you and me

den slags kompleksitet der repræsenteres af dig og mig

konferencecenteret?

and the convention center?

Jamen, svaret lader til at være,

Well, the answer seems to be,

the universe can create complexity,

at universet kan skabe kompleksitet,

but with great difficulty.

men med stort besvær.

In pockets,

I lommer,

there appear what my colleague, Fred Spier,

er der ud til at være det min kollega, Fred Spier,

calls "Goldilocks conditions" --

kalder "Guldlok betingelser" --

not too hot, not too cold,

ikke for varmt, ikke for koldt,

just right for the creation of complexity.

helt rigtigt til at skabe kompleksitet.

And slightly more complex things appear.

Og ting der er lidt mere komplekse forekommer.

And where you have slightly more complex things,

Og hvor der er lidt mere komplekse ting,

you can get slightly more complex things.

kan man få lidt mere komplekse ting.

Og på denne måde, opbygges kompleksitet

And in this way, complexity builds stage by stage.

trin for trin.

Hvert trin er magisk

Each stage is magical

because it creates the impression of something utterly new

fordi det skaber indtrykket af noget fuldstændig nyt

der opstår næsten ud af det rene ingenting i universet.

appearing almost out of nowhere in the universe.

We refer in big history to these moments as threshold moments.

I den store historie referer vi til disse øjeblikke

som tærskel-øjeblikke.

Og ved hver tærskel,

And at each threshold, the going gets tougher.

bliver det sværere.

The complex things get more fragile,

De komplekse ting bliver mere skrøbelige,

more vulnerable;

mere sårbare;

the Goldilocks conditions get more stringent,

Guldlok betingelserne bliver mere stringente,

and it's more difficult to create complexity.

og det er sværere

at skabe kompleksitet.

Now, we, as extremely complex creatures,

Vi, som ekstremt komplekse væsner,

har desperat brug for at kende denne historie

desperately need to know this story

of how the universe creates complexity despite the second law,

om hvordan universet skaber kompleksitet

på trods af den anden lov,

and why complexity means vulnerability and fragility.

og hvorfor kompleksitet

betyder sårbarhed

og skrøbelighed.

And that's the story that we tell in big history.

Og det er historien som vi fortæller i stor historie.

But to do it, you have do something

Men for at gøre det, skal man gøre noget

that may, at first sight, seem completely impossible.

der måske, ved første øjekast, ser fuldstændig umuligt ud.

Man skal overskue hele universets historie.

You have to survey the whole history of the universe.

So let's do it.

Så lad os gøre det.

(Laughter)

(Latter)

Let's begin by winding the timeline back

Lad os begynde med at skrue tiden tilbage

13.7 billion years,

13,7 milliarder år,

to the beginning of time.

til tidens begyndelse.

Around us, there's nothing.

Rundt om os, er der ingenting.

There's not even time or space.

Der er ikke engang tid eller rum.

Imagine the darkest, emptiest thing you can

Forestil jer den mørkeste, tommeste ting I kan

og gang det med en fantasilion

and cube it a gazillion times and that's where we are.

og det er der vi er.

And then suddenly,

Og pludseligt,

bang!

bang! Et univers opstår, et helt univers.

A universe appears, an entire universe.

And we've crossed our first threshold.

Og vi er krydset vores første tærskel.

The universe is tiny; it's smaller than an atom.

Universet er bittesmåt; det er mindre end et atom.

It's incredibly hot.

Det er utrolig varmt.

It contains everything that's in today's universe,

Det indeholder alt der er i universet i dag,

so you can imagine, it's busting.

så som I kan forestille jer, er det ved at springes.

And it's expanding at incredible speed.

Og det udvider sig i en utrolig hastighed.

And at first, it's just a blur,

Og til at starte med, er det en sløret masse,

but very quickly distinct things begin to appear in that blur.

men meget hurtigt begynder særlige ting at dukke op i det slør.

Within the first second,

Inden for det første sekund,

energy itself shatters into distinct forces

smadrer energi ind i særlige kræfter

including electromagnetism and gravity.

inklusiv elektromagnetisme og tyngdekraft.

Og energi gør noget andet temmelig magisk:

And energy does something else quite magical:

it congeals to form matter --

det koagulerer til at forme stof --

kvarker der skaber protoner

quarks that will create protons

og leptoner der inkluderer elektroner.

and leptons that include electrons.

And all of that happens in the first second.

Og det sker alt sammen i det første sekund.

Now we move forward 380,000 years.

Nu går vi 380.000 år frem i tiden.

That's twice as long as humans have been on this planet.

Det er dobbelt så lang tid som mennesker har levet på denne planet.

And now simple atoms appear of hydrogen and helium.

Nu opstår simple atomer

af hydrogen og helium.

Now I want to pause for a moment,

Nu vil jeg pause et øjeblik,

380,000 years after the origins of the universe,

380.000 år efter universet opstod,

because we actually know quite a lot about the universe at this stage.

fordi vi ved faktisk temmelig meget

om universet på dette tidspunkt.

We know above all that it was extremely simple.

Vi ved frem for alt, at det var ekstremt simpelt.

It consisted of huge clouds of hydrogen and helium atoms,

Det bestod af kæmpe skyer

af hydrogen og helium,

and they have no structure.

og de har ikke nogen struktur.

They're really a sort of cosmic mush.

De er virkelig en slags kosmisk gård.

But that's not completely true.

Men det er ikke helt sandt.

Recent studies

Nylige studier

by satellites such as the WMAP satellite

af satellitter såsom WMAP satellitten

have shown that, in fact,

har vist at, faktisk, er der kun små forskelligheder i den baggrund.

there are just tiny differences in that background.

What you see here,

Det man ser her,

the blue areas are about a thousandth of a degree cooler

de blå områder er cirka en tusindedel grad koldere

end de røde områder.

than the red areas.

Dette er bittesmå forskelligheder,

These are tiny differences,

but it was enough for the universe to move on

men det var nok for universet til at gå videre

to the next stage of building complexity.

til det næste trin med at bygge kompleksitet.

And this is how it works.

Og det virker på denne måde.

Gravity is more powerful where there's more stuff.

Tyngdekraft er mere kraftfuldt

når der er flere ting.

So where you get slightly denser areas,

Så når man kommer til lidt tættere områder,

begynder tyngdekraft at samle skyer

gravity starts compacting clouds of hydrogen and helium atoms.

med hydrogen og helium.

Så vi kan forestille os det tidlige univers dele sig op

So we can imagine the early universe breaking up into a billion clouds.

i en milliard skyer.

And each cloud is compacted,

Og hver sky er sammenpresset,

gravity gets more powerful as density increases,

tyngdekraften bliver kraftigere i takt med at massen øges,

the temperature begins to rise at the center of each cloud,

temperaturen begynder at stige i midten af hver sky,

og så, i midten af hver sky,

and then, at the center,

the temperature crosses the threshold temperature

krydser temperaturen tærskel temperaturen

of 10 million degrees,

på 10 millioner grader,

protons start to fuse,

protoner begynder at smelte sammen,

there's a huge release of energy,

der er en kæmpe energiudladning,

and --

og, bam!

bam!

We have our first stars.

Vi har vores første stjerner.

From about 200 million years after the Big Bang,

Fra cirka 200 millioner år efter Big Bang,

stars begin to appear all through the universe,

begynder der at dukke stjerner op gennem hele universet,

milliarder af dem.

billions of them.

And the universe is now significantly more interesting

Og universet er nu væsentligt mere interessant

and more complex.

og mere komplekst.

Stars will create the Goldilocks conditions

Stjerner skaber Guldlock betingelserne

til at krydse to nye tærskler.

for crossing two new thresholds.

When very large stars die,

Når meget store stjerner dør,

skaber de temperaturer så høje,

they create temperatures so high

that protons begin to fuse in all sorts of exotic combinations,

at protoner begynder at sammensmelte i alle former for eksotiske kombinationer,

til at forme alle elementerne af den periodiske tabel.

to form all the elements of the periodic table.

Hvis man, ligesom mig, har en guldring

If, like me, you're wearing a gold ring,

it was forged in a supernova explosion.

blev den skabt i en supernova eksplosion.

So now the universe is chemically more complex.

Så nu er universet kemisk set mere komplekst.

Og i et kemisk set mere komplekst univers,

And in a chemically more complex universe,

it's possible to make more things.

er det muligt at skabe flere ting.

And what starts happening is that, around young suns,

Og det der begynder at ske

er at, rundt om døende sole,

young stars,

unge stjerner,

all these elements combine, they swirl around,

kombinerer alle disse elementer, de hvirvler rundt,

the energy of the star stirs them around,

stjernens energi bevæger dem rundt,

de former partikler, de former snefnug,

they form particles, they form snowflakes, they form little dust motes,

de former små støvfnug,

de former klipper, de former asteroider,

they form rocks, they form asteroids,

og i sidste ende, former de planeter og måner.

and eventually, they form planets and moons.

And that is how our solar system was formed,

Og det er sådan vores solsystem blev skabt,

four and a half billion years ago.

for fire og en halv milliard år siden.

Stenede planeter som vores jord

Rocky planets like our Earth are significantly more complex than stars

er signifikant mere komplekse end stjerner

because they contain a much greater diversity of materials.

fordi de indeholder en meget større diversitet af materialer.

So we've crossed a fourth threshold of complexity.

Så vi har krydset en fjerde kompleksitets tærskel.

Now, the going gets tougher.

Nu bliver det sværere.

The next stage introduces entities that are significantly more fragile,

Det næste trin introducerer entiteter.

der er signifikant mere skrøbelige,

significantly more vulnerable,

signifikant mere sårbare,

but they're also much more creative

men de er også meget mere kreative

and much more capable of generating further complexity.

og meget mere i stand til at skabe yderligere kompleksitet.

I'm talking, of course, about living organisms.

Jeg taler, selvfølgelig,

om levende organismer.

Living organisms are created by chemistry.

Levende organismer er skabt af kemi.

We are huge packages of chemicals.

Vi er kæmpestore pakker af kemikalier.

So, chemistry is dominated by the electromagnetic force.

Så, kemi er domineret af elektromagnetiske kræfter.

That operates over smaller scales than gravity,

Det opererer på mindre skala end tyngdekraft,

which explains why you and I are smaller than stars or planets.

hvilket forklarer hvorfor vi

er mindre end stjerner eller planeter.

Nu, hvad er de ideelle forhold for kemi?

Now, what are the ideal conditions for chemistry?

What are the Goldilocks conditions?

Hvad er Guldlok betingelserne?

Well, first, you need energy,

Jamen, først, har man brug for energi,

men ikke for meget.

but not too much.

In the center of a star, there's so much energy

I midten af en stjerne, er der så meget energi

that any atoms that combine will just get busted apart again.

at ethvert atom der kombineres bare vil blive smadret igen.

Men ikke for lidt.

But not too little.

In intergalactic space,

I det intergalaktiske rum, er der så lidt energi

there's so little energy that atoms can't combine.

at atomer ikke kan binde.

What you want is just the right amount,

Man vil gerne have den helt rette mængde,

and planets, it turns out, are just right,

og planeter, viser det sig, er helt rigtige,

because they're close to stars, but not too close.

fordi de er tæt på stjerner, men ikke for tæt på.

You also need a great diversity of chemical elements,

Man har også brug for en diversitet i kemikalier,

og man har brug for væske, såsom vand.

and you need liquids, such as water.

Hvorfor?

Why?

Well, in gases, atoms move past each other so fast

Jamen, i gasser, flytter atomer sig forbi hinanden så hurtigt

at de ikke kan forbinde sig.

that they can't hitch up.

In solids,

Hos faste former,

atoms are stuck together, they can't move.

er atomer bundet sammen, de kan ikke flytte sig.

In liquids,

I væsker,

they can cruise and cuddle

kan de rejse og kramme

koble sig sammen og forme molekyler.

and link up to form molecules.

Men, hvor finder man sådanne Guldlok betingelser?

Now, where do you find such Goldilocks conditions?

Well, planets are great,

Jamen, planeter er perfekte,

and our early Earth was almost perfect.

og vores tidlige jord

var næsten perfekt.

Den havde den helt rigtige afstand fra dens stjerne

It was just the right distance from its star

til at indeholde kæmpe oceaner med åbent vand.

to contain huge oceans of liquid water.

And deep beneath those oceans,

Og dybt nede i disse oceaner,

at cracks in the Earth's crust,

ved sprækker i jordens skorpe,

you've got heat seeping up from inside the Earth,

lækker der varme op fra jordens indre,

and you've got a great diversity of elements.

og man har en stor diversitet i elementerne.

So at those deep oceanic vents,

Så ved disse dybe oceaniske skorstene,

fantastic chemistry began to happen,

begyndte der at ske fantastisk kemi,

and atoms combined in all sorts of exotic combinations.

og atomer kombinerede sig i mulige eksotiske kombinationer.

But of course, life is more than just exotic chemistry.

Men selvfølgelig, er livet mere

end bare eksotisk kemi.

Hvordan stabiliserer man

How do you stabilize those huge molecules

disse kæmpe molekyler

that seem to be viable?

der ser ud til at være funktionsdygtige?

Well, it's here that life introduces an entirely new trick.

Jamen, det er her livet introducerer

et helt nyt trick.

You don't stabilize the individual;

Man stabiliserer ikke individet;

you stabilize the template,

man stabiliserer skabelonen,

the thing that carries information,

den ting der bærer information,

og man tillader at skabelonen kopierer sig selv.

and you allow the template to copy itself.

Og DNA, selvfølgelig,

And DNA, of course, is the beautiful molecule

er det smukke molekyle

that contains that information.

der indeholder information.

You'll be familiar with the double helix of DNA.

I er nok bekendte med det spiralformede DNA.

Each rung contains information.

Hvert trin indeholder information.

Så, DNA indeholder information

So, DNA contains information about how to make living organisms.

om hvordan man laver levende organismer.

Og DNA kopierer også sig selv.

And DNA also copies itself.

Så, det kopierer sig selv

So, it copies itself

and scatters the templates through the ocean.

og spreder skabelonerne i havet.

Så informationen spredes.

So the information spreads.

Læg mærke til at information er blevet en del af vores historie.

Notice that information has become part of our story.

Det virkelig smukke ved DNA er dog

The real beauty of DNA though is in its imperfections.

i dens ufuldkommenhed.

As it copies itself, once in every billion rungs,

I takt med at det kopierer sig selv,

er der i en ud af hver milliard trin

there tends to be an error.

en tendens til at være fejl.

And what that means is that DNA is, in effect, learning.

Og hvad det betyder er,

at DNA, faktisk, lærer.

It's accumulating new ways of making living organisms

Den indsamler nye måder til at lave levende organismer på

fordi nogle af fejlene fungerer.

because some of those errors work.

Så DNA lærer

So DNA's learning

and it's building greater diversity and greater complexity.

og det bygger fantastisk diversitet og større kompleksitet.

And we can see this happening over the last four billion years.

Og vi kan se dette ske i løbet af de sidste fire milliarder år.

For most of that time of life on Earth,

I det meste af den tid for livet på jorden,

har levende organismer været relativt simple --

living organisms have been relatively simple --

encellede.

single cells.

But they had great diversity, and, inside, great complexity.

Men de havde fantastisk diversitet,

og, indeni, fantastisk kompleksitet.

Then from about 600 to 800 million years ago,

Så fra cirka 600 millioner til 800 millioner år siden,

multi-celled organisms appear.

begyndte der at komme flercellede organismer.

You get fungi, you get fish,

Man får svampe, man får fisk,

man får planter,

you get plants,

you get amphibia, you get reptiles,

man får amfibier, man får reptiler,

and then, of course, you get the dinosaurs.

og så, selvfølgelig, får man dinosaurer.

And occasionally, there are disasters.

Og af og til, er der katastrofer.

Sixty-five million years ago,

For seks og halvtreds millioner år siden,

an asteroid landed on Earth

landede en asteroide på jorden

near the Yucatan Peninsula,

i nærheden af Yucatan halvøen,

creating conditions equivalent to those of a nuclear war,

og skabte omstændigheder der er sammenlignelige med nuklear krig,

and the dinosaurs were wiped out.

og dinosaurerne blev udslettet.

Dårligt nyt for dinosaurerne,

Terrible news for the dinosaurs,

but great news for our mammalian ancestors,

men fantastisk nyt for vores pattedyrs forfædre,

der blomstrede

who flourished

in the niches left empty by the dinosaurs.

i nicherne der blev efterladt af dinosaurerne.

And we human beings are part of that creative evolutionary pulse

Og vi mennesker

er en del af den kreative evolutionære puls

der begyndte for 65 millioner år siden

that began 65 million years ago

with the landing of an asteroid.

da den asteroide landede.

Humans appeared about 200,000 years ago.

Mennesker dukkede op for cirka 200.000 år siden.

And I believe we count as a threshold in this great story.

Og jeg mener vi tæller

som en tærskel i denne store historie.

Let me explain why.

Lad mig forklare hvorfor.

We've seen that DNA learns in a sense,

Vi har set at DNA på en måde lærer,

it accumulates information.

det opsamler information.

But it is so slow.

Men det er så langsomt.

DNA opsamler information

DNA accumulates information through random errors,

gennem tilfældige fejl,

some of which just happen to work.

hvoraf nogle tilfældigvis fungerer.

But DNA had actually generated a faster way of learning:

Men DNA havde faktisk genereret en hurtigere måde at lære på:

det havde produceret organismer med hjerner,

it had produced organisms with brains,

and those organisms can learn in real time.

og de organismer kan lære i realtid.

De opsamler information, de lærer.

They accumulate information, they learn.

The sad thing is, when they die,

Det sørgelige er,

at når de dør, dør informationen med dem.

the information dies with them.

Now what makes humans different is human language.

Det der gør mennesker anderledes

er det menneskelige sprog.

We are blessed with a language, a system of communication,

Vi er velsignet med et sprog, et kommunikationssystem,

der er så kraftfuldt og år præcist,

so powerful and so precise

that we can share what we've learned with such precision

at vi kan dele det vi har lært med så stor præcision

at det kan opsamle det i den kollektive hukommelse.

that it can accumulate in the collective memory.

Og det betyder

And that means

it can outlast the individuals who learned that information,

at det kan overleve individerne der har lært den information,

og det kan opsamle fra generation til generation.

and it can accumulate from generation to generation.

And that's why, as a species, we're so creative and so powerful,

Og det er derfor, som en art, at vi er så kreative

og så mægtige,

and that's why we have a history.

og det er derfor vi har en historie.

Vi synes at være den eneste art i fire milliarder år

We seem to be the only species in four billion years

der har denne gave.

to have this gift.

I kalder denne evne

I call this ability collective learning.

kollektiv læring.

It's what makes us different.

Det er det der gør os anderledes.

We can see it at work in the earliest stages of human history.

Vi kan se det i aktion

i de tidligste stadier af den menneskelige historie.

We evolved as a species in the savanna lands of Africa,

Vi har udviklet os som art

i savannelandskabet i Afrika,

but then you see humans migrating into new environments,

men så ser man mennesker der migrerer til nye miljøer,

into desert lands, into jungles,

ind i ørken landskaber, ind i jungler,

into the Ice Age tundra of Siberia --

ind i den siberiske tundra i istiden --

barske, barske miljøer --

tough, tough environment --

into the Americas, into Australasia.

ind i Amerika, ind i Australasien.

Hver migrering involverer læring --

Each migration involved learning --

lærer nye måder at udnytte miljøet på,

learning new ways of exploiting the environment,

new ways of dealing with their surroundings.

nye måder at handle med deres omgivelser.

Then 10,000 years ago,

Så for 10.000 år siden,

exploiting a sudden change in global climate

ved at udnytte en pludselig ændring i det globale klima

med slutningen af den sidste istid,

with the end of the last ice age,

lærte menneskerne at dyrke landbrug.

humans learned to farm.

Farming was an energy bonanza.

Landbrug var et energiboom.

Og ved at udnytte den energi,

And exploiting that energy, human populations multiplied.

mangedoblede den menneskelige befolkning sig.

Human societies got larger, denser, more interconnected.

Menneskelige samfund blev større, mere kompakt,

mere forbundet.

Og så fra cirka 500 år siden,

And then from about 500 years ago,

humans began to link up globally

begyndte mennesker at finde sammen globalt

through shipping, through trains,

via skibsfart, via toge,

through telegraph, through the Internet,

via telegrafen, via internettet,

until now we seem to form a single global brain

indtil nu lader vi til at forme

en enkelt global hjerne

af næsten syv milliarder individer.

of almost seven billion individuals.

Og den hjerne lærer i lynende tempo.

And that brain is learning at warp speed.

And in the last 200 years, something else has happened.

Og i løbet af de sidste 200 år, er der sket noget andet.

Vi er faldet over et andet energiboom

We've stumbled on another energy bonanza

i fossile brændstoffer.

in fossil fuels.

Så fossile brændstoffer og kollektiv læring sammen

So fossil fuels and collective learning together

explain the staggering complexity we see around us.

forklarer den rystende kompleksitet

vi ser omkring os.

So --

Så, her er vi,

Here we are,

tilbage på konferencecenteret.

back at the convention center.

We've been on a journey, a return journey, of 13.7 billion years.

Vi har været på en rejse, en retur rejse,

af 13,7 milliarder år.

I hope you agree this is a powerful story.

Jeg håber I er enige i, at det er en kraftfuld historie.

And it's a story in which humans play an astonishing and creative role.

Og det er en historie hvor mennesker

spiller en forbløffende og kreativ rolle.

But it also contains warnings.

Men den indeholder også advarsler.

Collective learning is a very, very powerful force,

Kollektiv læring er en meget, meget magtfuld kraft,

and it's not clear that we humans are in charge of it.

og det er ikke klart

at vi mennesker står i spidsen for det.

Jeg kan meget tydeligt huske som barn at vokse op i England,

I remember very vividly as a child growing up in England,

og leve gennem Cubakrisen.

living through the Cuban Missile Crisis.

For a few days, the entire biosphere

I et par dage,

lod det til at hele

seemed to be on the verge of destruction.

biosfæren var på randen af ødelæggelse.

And the same weapons are still here,

Og de samme våben er her stadig,

and they are still armed.

og de er stadigvæk bevæbnet.

Hvis vi undgår den fælde,

If we avoid that trap, others are waiting for us.

der er andre der venter på os.

We're burning fossil fuels at such a rate

Vi brænder de fossile brændstoffer med sådan en hastighed

that we seem to be undermining the Goldilocks conditions

at det ser ud til at vi underminerer Guldlok betingelserne

that made it possible for human civilizations

der gjorde det muligt for menneskelige civilisationer

to flourish over the last 10,000 years.

at blomstre i løbet af de sidste 10.000 år.

So what big history can do

Så det stor historie kan gøre

is show us the nature of our complexity and fragility

er at vise os kompleksitetens og skrøbelighedens natur

og farerne vi står overfor,

and the dangers that face us,

men det kan også vise os

but it can also show us our power with collective learning.

vores kraft med kollektiv læring.

And now, finally --

Og nu, til slut,

this is what I want.

er dette jeg vil have.

I want my grandson, Daniel,

Jeg vil have at mit barnebarn, Daniel,

and his friends and his generation,

og hans venner og hans generation,

i hele verden,

throughout the world,

kender hele historien om den store historie,

to know the story of big history,

and to know it so well

og at kende den så godt

at de forstår

that they understand both the challenges that face us

begge udfordringer vi står overfor

and the opportunities that face us.

og mulighederne vi står overfor.

And that's why a group of us

Og det er derfor en gruppe af os

are building a free, online syllabus

bygger en gratis, online læseplan

i stor historie

in big history

for high-school students throughout the world.

til gymnasie elever i hele verden.

Vi mener at stor historie

We believe that big history

will be a vital intellectual tool for them,

vil være et afgørende intellektuelt redskab for dem,

as Daniel and his generation

som Daniel og hans generation

face the huge challenges

står overfor kæmpe udfordringer

and also the huge opportunities

og også kæmpe muligheder

ahead of them at this threshold moment

forud for dem på dette tærskel øjeblik

i historien om vores smukke planet.

in the history of our beautiful planet.

I thank you for your attention.

Tak for jeres opmærksomhed.

(Applause)

(Bifald)