Bring on the learning revolution! | Sir Ken Robinson

Translator: Abdul Latif Bhanger Reviewer: Umar Anjum

I was here four years ago,

ميں یہاں چار سال پہلے آیا تها

and I remember, at the time,

اور مجهے یاد ہے، اس و‍قت

that the talks weren't put online.

بات چیت آن لائن نہیں رکھی جاتیں تهیں.

I think they were given to TEDsters in a box,

ميرے خيال ميں وه TEDsters کو ڈبے ميں دی جاتی تهيں،

a box set of DVDs,

ڈی وی ڈی سیٹ کے ڈبے،

which they put on their shelves, where they are now.

جو وه اپنی الماری پر رکهتے تهے، جہاں وه آج بهی ہيں.

(Laughter)

(ہنسی)

And actually, Chris called me a week after I'd given my talk, and said,

اور اصل ميں، Chris نے مجهے کال کی

ميرے Talk دینے کے ہفتے بعد

"We're going to start putting them online. Can we put yours online?"

اور اس نے کہا، "ہم ان کو آن لائن کررہے ہيں.

کيا ہم تہماري آئن لائن رکھ سکتے ہيں؟" ميں نے کہا، "ضرور".

And I said, "Sure."

And four years later,

اور چار سال بعد،

it's been downloaded four million times.

جيسا ميں نے کہا، یہ ديکهی گئی ہے چار...

بلکہ، چاليس لاکهہ مرتبہ ڈاؤن لوڈ کی گئی ہے.

تو ميرا خيال ہے آپ اسے 20 یا کچھ اور سے ضرب ديں

So I suppose you could multiply that by 20 or something

to get the number of people who've seen it.

تاکہ تعداد مل جائے جتنے لوگوں نے اسے ديکها ہے.

اور جيسے Chris کہتا ہے، ايک بھوک ہے

And, as Chris says, there is a hunger for videos of me.

ميرے ويڈيوز کے لئے.

(Laughter)

(ہنسی)

(Applause)

(تالياں)

Don't you feel?

....آپ کو نہيں لگتا ؟

(Laughter)

(ہنسی)

So, this whole event has been an elaborate build-up

تو، يہ بہت بڑی تقريب منعقد کی گئی ہے

to me doing another one for you, so here it is.

کہ ميں ايک اور دفعہ آپ کے لئے پيش کروں، تو آئيے شروع کرتے ہيں.

(Laughter)

(ہنسی)

Al Gore spoke at the TED conference I spoke at four years ago

الگورنے تقرير کی تھی

TED کانفرنس ميں چار سال پہلے جہاں ميں نے بھی کی تھی

and talked about the climate crisis.

اور ماحولیاتی بحران کے بارے ميں بات کی تھی .

And I referenced that at the end of my last talk.

اور ميں نے اس کا حوالہ ديا تها

اپنی پچهلی تقرير کے اختتام پر.

So I want to pick up from there

تو میں وہاں سے شروع کرنا چاہتا ہوں

because I only had 18 minutes, frankly.

کيونکه ميرے پاس 18منٹ ہی تهے، واضح طور سے.

(Laughter)

So, as I was saying --

تو، جيسے ميں کہہ رہا تها...

(Laughter)

(ہنسی)

ديکهيں نا، وه صحيح ہے.

You see, he's right.

I mean, there is a major climate crisis, obviously,

میرا مطلب ہے، واقعی، ايک بڑا ماحولياتی بحران ہے،

and I think if people don't believe it, they should get out more.

اور اگر لوگ يقين نہيں کرتے، تو انہيں زیادہ باہر نکلنا چاہئے.

(Laughter)

(ہنسی)

لیکن مجھے یقین ہے کہ ايک اور ماحولياتی بحران بھی ہے،

But I believe there is a second climate crisis,

which is as severe,

جو اتنا ہی شديد ہے،

which has the same origins,

اور اس کا ماخذ بهی وہی ہے،

and that we have to deal with with the same urgency.

اور ہميں اس سے بھی فوری طور پر نپٹنا ہے.

اور میرا اس سے یہ مطلب ہے--

And you may say, by the way,

اور آپ شايد کہيں. "دیکھو، میں ٹھیک ہوں.

"Look, I'm good.

ميرے پاس ايک ماحولياتی بحران ہے؛

I have one climate crisis, I don't really need the second one."

مجهے واقعی دوسرے کی ضرورت نہيں."

(Laughter)

But this is a crisis of, not natural resources --

مگر يہ بحران، قدرتی وسائل کا نهيں--

اگرچہ مجھے یقین ہے کہ یہ سچ ہے --

though I believe that's true --

but a crisis of human resources.

بلکہ انسانی وسائل کا بحران ہے.

I believe fundamentally,

بنيادی طور پر مجهے يقين ہے،

as many speakers have said during the past few days,

جیسا کہ کئی مقررین نے گزشتہ چند دنوں کے دوران کہا ہے،

کہ ہم بہت خراب استعمال کرتے ہیں

that we make very poor use of our talents.

اپنی صلاحيتوں کا.

Very many people go through their whole lives

کئ لوگ اپنی پوری زندگی گزار ديتے هيں

having no real sense of what their talents may be,

بغير اپنی صلاحيتوں کا حقیقی احساس کئے ہوئے،

or if they have any to speak of.

يا پهر ان کے پاس کوئی ہے بهی يا نهيں.

ميں ہر طرح کے لوگوں سے ملتا هوں

I meet all kinds of people

who don't think they're really good at anything.

جو نہیں سمجهتے یيں کہ وہ کسی بھی چیز ميں بہت اچھے ہیں.

Actually, I kind of divide the world into two groups now.

دراصل، ميں دنيا کو اب دو حصوں ميں تقسيم کرتا ہوں.

Jeremy Bentham, the great utilitarian philosopher,

Jeremy Bentham, عظیم عملی فلسفی

once spiked this argument.

نے ايک دفعہ یہ دلیل دی.

He said, "There are two types of people in this world:

اس نے کہا "دنيا ميں دو طرح کے لوگ ہيں:

those who divide the world into two types

وه جو دنيا کو دو حصوں ميں تقسيم کرتے ہيں

and those who do not."

اور وه جو نهيں کرتے"۔

(Laughter)

(ہنسی)

Well, I do.

خير ميں کرتا ہوں

(Laughter)

(ہنسی)

I meet all kinds of people who don't enjoy what they do.

ميں ہرطرح کے لوگوں سے ملتا ہوں

جو لطف اندوز نہیں ہوتے اس سے جو وہ کرتے ہیں.

They simply go through their lives getting on with it.

وه صرف اپنی زندگی گزار رہے ہوتے ہیں.

بس گزار رہے ہوتے ہيں۔

They get no great pleasure from what they do.

وہ جو کر رہے ہوتے ہیں انهيں اس کام ميں مزه نهيں آتا.

They endure it rather than enjoy it,

وہ اس سے لطف اندوز کی ہونے کے بجائے اسے برداشت کرتے ہیں

and wait for the weekend.

اور اختتام ہفتہ کا انتظار کرتے ہیں.

But I also meet people

مگر میں ايسے لوگوں سے بھی ملتا ہوں

who love what they do and couldn't imagine doing anything else.

جو اپنے کام سے عشق کرتے ہيں

اور کچھ اور کرنے کا سوچ بهی نهيں سکتے.

If you said, "Don't do this anymore,"

اگر آپ انہيں کہیں "یہ کام اب بس کر دو" تو وه حيران ہوجائيں گے کہ آپ کیا کہہ رہے ہیں.

they'd wonder what you're talking about.

کیونکہ صرف یہ نہیں کہ وہ یہ کام کرتے ہیں بلکہ یہ ان کی شخصیت کا حصہ ہوتا ہے، وہ کہتے ہیں،

It isn't what they do, it's who they are.

They say, "But this is me, you know.

"یکن یہ میں ہوں، آپ جانتے ہیں.

It would be foolish to abandon this,

اسے چهوڑنا میرے لیے بيوقوفی ہوگی، کيونکہ

because it speaks to my most authentic self."

یہ میری شخصیت کا بہترین اظہار کرتا ہے"۔

And it's not true of enough people.

اور یہ کافی لوگوں کے لئے سچ نہیں ہے.

In fact, on the contrary, I think it's still true of a minority of people.

اصل میں، اس کے برعکس، ميرے خيال ميں

یہ صرف اقليت کے لیے سچ ہے۔

And I think there are many possible explanations for it.

اور ميرے خيال ميں اس کی کافی

ممکنہ وجوهات ہيں۔

And high among them is education,

اور اِن میں نمایاں

تعليم هے،

because education, in a way,

کيونکه تعليم ايک طرح سے

کافی لوگوں کو دور کرديتی هے

dislocates very many people from their natural talents.

اپنی اصل صلاحيتوں سے۔

اور انسانی وسائل بالکل قدرتی وسائل کی طرح ہوتے ہيں

And human resources are like natural resources;

يه اکثر بہت گہرائی ميں دفن ہوتے هيں۔

they're often buried deep.

You have to go looking for them,

آپ کو انہيں تلاش کرنا پڑتا ہے

they're not just lying around on the surface.

يه اوپری سطح پر پڑے ہوئے نہيں ہوتے۔

You have to create the circumstances where they show themselves.

آپ کو ایسے حالات بنانے پڑتے ہيں جہاں یہ خود کو ظاہر کر دیں۔

And you might imagine education would be the way that happens,

اور آپ اکثر یہ سوچتے ہوں گے

که تعليم یہ سب کچھ کرے گی،

but too often, it's not.

مگر زیادہ تر ايسا نهيں ہوتا۔

Every education system in the world is being reformed at the moment

دنيا کے ہر نظام تعليم میں

اس وقت اصلاحات کی جا رہی ہیں

and it's not enough.

اور يه کافی نہیں ہے.

Reform is no use anymore,

اصلاح کرنا اب کافی نہيں،

کيونکہ یہ صرف ايک تباہ شدہ نظام کی مرمت کرنا ہے

because that's simply improving a broken model.

ہميں کيا چاہیئے --

What we need --

and the word's been used many times in the past few days --

اور یہ لفظ گزشتہ دنوں میں کئی بار استعمال ہوچکا ہے --

کہ ارتقا نہیں

is not evolution,

بلکه تعليم ميں انقلاب۔

but a revolution in education.

اس کو ڈھالنا ہوگا

This has to be transformed into something else.

کسی اور چيز ميں۔

(Applause)

(تالياں)

One of the real challenges is to innovate fundamentally in education.

ايک حقیقی مسئلہ یہ ہے کہ

کہ بنيادی جدت لائی جائے

تعليم ميں۔

Innovation is hard,

جدت لانا مشکل هے

because it means doing something that people don't find very easy,

اِس کا مطلب ہے کچھ ايسا کرنا

جو عام طور پر لوگوں کے لئے آسان نہيں۔

for the most part.

مطلب ايسی چيزوں کو للکارنا جو پہلے سے تسلیم شدہ ہيں،

It means challenging what we take for granted,

things that we think are obvious.

چيزيں جنہيں ہم یقینی سمجهتے هيں۔

The great problem for reform or transformation

اصلاح کا بڑا مسئلہ

يا سدھارنے کا

is the tyranny of common sense.

عام فہی کا جبر ہے؛

لوگ جو سوچتے ہیں،

Things that people think,

"It can't be done differently, that's how it's done."

"دیکھیں, يہ کام صرف ايک ہی طرح سے کيا جاسکتا هے."

پچهلے دنوں, میں نے ابراہیم لنکن کا ایک شاندار قول پڑھا

I came across a great quote recently from Abraham Lincoln,

who I thought you'd be pleased to have quoted at this point.

جو ميرے خيال ميں آپ کو اچها لگے گا اس موقع پر ۔

(Laughter)

(ہنسی)

He said this in December 1862 to the second annual meeting of Congress.

اس نے يہ دسمبر 1862 ميں کہا تها

کانگرس کے دوسرے سالانہ اجلاس ميں۔

I ought to explain that I have no idea what was happening at the time.

ميں بتانا چاہوں گا کہ مجهے کچھ پتہ نہيں اس وقت کيا ہورہا تها

We don't teach American history in Britain.

ہم برطانيہ ميں امريکی تاريخ نہيں پڑهاتے۔

(Laughter)

(ہنسی)

We suppress it. You know, this is our policy.

ہم اسے دبا ديتے ہيں۔ یہ ہمارا اصول ہے۔

(Laughter)

(ہنسی)

No doubt, something fascinating was happening then,

تو 1862 میں يققينا کچھ زبردست ہورہا ہوگا،

which the Americans among us will be aware of.

ہم ميں جو امريکی ہیں

جانتے ہوں گے۔

But he said this:

لیکن اس نے کہا

"The dogmas of the quiet past are inadequate to the stormy present.

"خاموش ماضی

کا عقيده

حال کے طوفان کے آگے نا کافی ہے۔"

حالات

The occasion is piled high with difficulty,

مشکلات سے بھرپور ہیں،

and we must rise with the occasion."

اور ہميں حالات کے ساتھ ابهرنا ہے۔"

مجهے بڑا پسند ہے يہ۔

I love that.

Not rise to it, rise with it.

....کہ مقابل نہيں بلکہ ساتھ ساتھ

"As our case is new,

"جيسا کہ ہمارا معاملہ نيا ہے

so we must think anew and act anew.

تو ہماری سوچ بهی نئی ہونی چاہئے

اور عمل بهی۔

We must disenthrall ourselves,

ہميں اپنے آپ کو آزاد کرنا ہو گا

and then we shall save our country."

اور پھرہم اپنے ملک کو بچاسکيں گے۔"

I love that word, "disenthrall."

کمال کا لفظ ہے "آزاد "

You know what it means?

پتہ ہے کيا مطلب ہے اس کا؟

That there are ideas that all of us are enthralled to,

کہ ايسی سوچ جس ميں ہم جکڑے ہوئے ہیں،

which we simply take for granted as the natural order of things,

جسے ہم بس عام سی بات سمجهتے ہیں

جيسے قدرتی سلسلہ ہو، بس ايسے ہی ہے۔

the way things are.

And many of our ideas have been formed,

اور ہمارے بہت سے خیالات

اس صدی کے حالات کا مقابلہ کرنے کے لیے ناکافی ہیں،

not to meet the circumstances of this century,

but to cope with the circumstances of previous centuries.

بلکہ پچھلی صدی کے حالات کے مطابق ہیں۔

But our minds are still hypnotized by them,

مگر ہمارے ذہن ابھی تک اس ميں محصور ہيں،

and we have to disenthrall ourselves of some of them.

اور ہمیں اِن میں سے کچھ سے اپنے آپ کو آزاد کروانا ہوگا۔

Now, doing this is easier said than done.

اب ایسا کرنے سے زیادہ آسان کہنا ہے.

It's very hard to know, by the way, what it is you take for granted.

ويسے يہ جاننا کافی مشکل ہے کہ آپ کسے اہمیت نہیں دیتے۔ (ہنسی)

And the reason is that you take it for granted.

اور اس کی وجہ يہ ہے کہ آپ اسے اہمیت نہیں دیتے۔

(Laughter)

تو چليں ميں آپ سے کچھ پوچهتا ہوں جسے آپ اہمیت نہیں دیتے۔

Let me ask you something you may take for granted.

How many of you here are over the age of 25?

آپ ميں سے کون پچيس سال سے بڑے ہيں؟

That's not what you take for granted, I'm sure you're familiar with that.

میرے خیال میں یہ ایسی چیز نہیں جسے آپ اہمیت نہ دیتے ہوں،

يقينا آپ کو اس بارے میں پتہ ہوگا۔

Are there any people here under the age of 25?

یہاں کوئي ہے جو پچيس سے کم ہو؟

ذبردست۔ چلیں وه جو اب پچيس سے زياده ہیں،

Great. Now, those over 25,

could you put your hands up if you're wearing your wristwatch?

اگر آپ نے گهڑي پہنی ہوئي ہے تو ہاتھ بلند کريں؟

ہم جيسے کافی ہيں، ہیں نا؟

Now that's a great deal of us, isn't it?

Ask a room full of teenagers the same thing.

يہی سوال نئی نسل کے بهرے مجمع سے کريں

Teenagers do not wear wristwatches.

نئی نسل گهڑي نہيں پہنتی۔

I don't mean they can't,

يہ نہيں کہ وہ پہن نہيں سکتے یا انہیں اجازت نہیں،

they just often choose not to.

وه بس پہننا نہيں چاہتے۔

And the reason is we were brought up in a pre-digital culture,

وجہ يہ ہے کہ ہم ڈيجٹل دور سے پہلے کے ہيں

ہم پچيس سال سے زياده والے۔

those of us over 25.

And so for us, if you want to know the time,

اور اگر ہم نے وقت معلوم کرنا ہو

you have to wear something to tell it.

تو ہمیں جاننے کے لیے کچھ پہننا ہو گا۔

Kids now live in a world which is digitized,

بچے اب اس ڈيجٹل دور ميں رہتے ہيں،

and the time, for them, is everywhere.

ان کے لئے وقت ہر جگہ ہے۔

They see no reason to do this.

ان کے پاس کوئی وجہ نہيں گهڑي پہننے کی۔

And by the way, you don't need either;

اور ويسے آپ کو بھی ضرورت نہيں؛

it's just that you've always done it and you carry on doing it.

بس يہ اس لئے ہے کہ آپ اسے ہميشہ استعمال کرتے آئے ہيں اور کرتے رہيں گے۔

My daughter never wears a watch, my daughter Kate, who's 20.

ميری بيٹی کبھی گهڑی نہیں پہنتی، کيٹ، وه بيس کی ہے۔

She doesn't see the point.

اس کے خیال میں اس کو پہننے کی کوئی وجہ نہیں۔

As she says,

وه کہتی ہے "يہ صرف ايک ہی کام کرتی ہے."

"It's a single-function device."

(Laughter)

(ہنسی)

"Like, how lame is that?"

"يعنی یہ کيسی بے کار بات ہے؟"

And I say, "No, no, it tells the date as well."

اور ميں کہتا ہوں "نہيں نہيں يہ تاريخ بھی بتاتی ہے۔"

(Laughter)

(ہنسی)

"It has multiple functions."

".يہ کئی کام کرتی ہے"۔

(Laughter)

But, you see, there are things we're enthralled to in education.

مگر ہم تعليم ميں بهی کئی چیزوں سے جکڑے گئے ہيں.۔

میں آپ کے سامنے کچھ مثالیں رکھتا ہوں۔

A couple of examples.

One of them is the idea of linearity:

ان ميں سے ايک ہے لکيرکے فقير کی سوچ:

that it starts here and you go through a track

یہ ایسا ہے کہ يہاں سے شروع کرو اور اس راستے پر چلو

and if you do everything right,

اور اگر سب صحيح کروگے تو اختتام

you will end up set for the rest of your life.

صحيح ہوگا آئنده زندگی کے لیے۔

Everybody who's spoken at TED has told us implicitly,

تمام لوگ جنہوں نے TED میں گفتگو کی انہوں نے بھی ڈھکے چھپے انداز میں کہا،

or sometimes explicitly, a different story:

يا کچھ نے کھل کر بتائی، ایک فرق کہانی:

that life is not linear; it's organic.

زندگی لکير کی طرح نہيں بلکه عضوي ہے۔

We create our lives symbiotically

ہم اپنی زند گي ايک دوسرے کے ساتھ گزارتے ہيں

as we explore our talents

اور اپنی صلاحيتوں کو کهوجتے ہيں

in relation to the circumstances they help to create for us.

حالات و واقعات کے ساتھ جو وہ ہمارے لئے پیدا کرنے میں مدد دیتے ہیں.

But, you know, we have become obsessed with this linear narrative.

مگر پتہ ہے کہ ہم اثر ميں ہيں

اس روايت کے۔

And probably the pinnacle for education is getting you to college.

اور شايد تعليم کا اصل ہميں

کالج ميں داخل کروانا ہے۔

I think we are obsessed with getting people to college.

میرا خیال ہے کہ ہم لوگوں کو کالج بھیجنے کے لیے پاگل ہو چکے ہيں۔

Certain sorts of college.

خاص قسم کے کالجوں میں۔

I don't mean you shouldn't go, but not everybody needs to go,

میرا مطلب يہ نہيں کہ آپ کو کالج نہيں جانا چاہیے، لیکن شايد ہر کسی کا جانا ضروری نہيں

or go now.

اور شايد سب کا ابھی جانا ضروری نہيں۔

Maybe they go later, not right away.

شايد وہ بعد ميں جائیں، پرابهی نہيں.

And I was up in San Francisco a while ago doing a book signing.

کچھ عرصہ پہلے ميں سان فرانسسکو ميں تها

ایک کتاب کی تعارفی تقريب ميں۔

There was this guy buying a book, he was in his 30s.

ايک شخص جو تيس کے لگ بھگ تھا کتاب خرید رہا تھا۔

I said, "What do you do?"

ميں نے پوچها "کيا کرتے ہو؟"

And he said, "I'm a fireman."

وہ بولا فائر مين ہوں، آگ بجهانے والا.

I asked, "How long have you been a fireman?"

میں نے پوچھا کتنے عرصے سے یہ کام کر رہے ہو؟.

"Always. I've always been a fireman."

اس نے کہا "میں ہميشہ سے فائر مين بننا چاہتا تھا۔"

ميں نے پوچها "تم نے کب اس کا فيصلہ کيا؟"

"Well, when did you decide?" He said, "As a kid.

وہ بولا "جب میں بچہ تھا"، "اصل ميں اسکول ميں یہ میرے لیے مسلہَ تها،

Actually, it was a problem for me at school,

because at school, everybody wanted to be a fireman."

کيونکہ اسکول ميں ہر کوئی فائرمين بننا چاہتا تها۔"

(Laughter)

"ليکن ميں اصل میں فائرمين بننا چاہتا تها۔"

He said, "But I wanted to be a fireman."

اور اس نے کہا "جب ميں سينئر اسکول ميں پہنچا،

And he said, "When I got to the senior year of school,

my teachers didn't take it seriously.

ميرے استاد اس کو سنجيدگی سے نہيں ليتے تهے۔

This one teacher didn't take it seriously.

خاص طور سے ايک استاد۔

He said I was throwing my life away

وہ کہتا تها ميں اپنی زندگی ضائع کررہا ہوں

if that's all I chose to do with it;

اگر میں يہی کرنا چاہتا ہوں؛

that I should go to college, I should become a professional person,

کہ مجهے کالج جانا چاہئے، پروفيشنل آدمی بننا چاہئے،

that I had great potential

کہ مجھ ميں بڑي صلاحيتيں ہيں

and I was wasting my talent to do that."

اور ميں ایسا کر کے اپنی صلاحيتيں ضائع کررہا ہوں۔"

He said, "It was humiliating.

اور اس نے کہا "يہ کافی تکليف ده تها کیونکہ

It was in front of the whole class and I felt dreadful.

اس نے یہ ساری کلاس کے سامنے کہا تها اور مجهے بڑا دکھ ہوا تها۔

But it's what I wanted, and as soon as I left school,

مگر يہ ميری خواہش تهی اور جیسے ہی ميں نے اسکول ختم کیا،

I applied to the fire service and I was accepted.

میں نے فائرمين بننے کے لئے درخواست دی اور بهرتی ہو گيا۔"

You know, I was thinking about that guy recently,

اور اس نے کہا "آپ جانتے ہیں ميں اسی شخص کے بارے ميں سوچ رہا تها،

just a few minutes ago when you were speaking, about this teacher,

اسی استاد کے بارے میں، کچھ لمحہ پہلے جب آپ بات کررہے تهے،"

because six months ago, I saved his life."

اس نے کہا "کيونکہ چھ مہينے پہلے،

ميں نے اس کی جان بچائی تھی."

(Laughter)

(ہنسی)

اس نے کہا "وه ايک کار کے حادثے ميں تها،

He said, "He was in a car wreck, and I pulled him out, gave him CPR,

ميں نے اس کو باہر نکالا، طبی امداد دی،

and I saved his wife's life as well."

اور اس کی بيوی کی جان بهی بچائی۔"

He said, "I think he thinks better of me now."

اس نے کہا "ميرے خيال ميں وه اب تو ميرے بارے ميں اچها سوچتا ہو گا۔"

(Laughter)

(ہنسی)

(Applause)

(تالياں)

You know, to me,

پتہ ہے ميرے لئے

human communities depend upon a diversity of talent,

انسانی معاشره

جداگانہ صلاحيتيوں پر منحصر ہے،

not a singular conception of ability.

نہ کہ ايک ہی طرح کی قابليت کی سوچ

And at the heart of our challenges --

اور ہمارے مسئلے کی جڑ --

(Applause)

(تالياں)

At the heart of the challenge

ہمارے مسئلے کی جڑ ہے

is to reconstitute our sense of ability and of intelligence.

صلاحيت اور قابليت کے

شعور کو بدلنا۔

This linearity thing is a problem.

يه لکير کی فقير کی سوچ ايک مسئلہ ہے۔

جب ميں L.A آيا

When I arrived in L.A. about nine years ago,

تقريبا 9 سال پہلے،

I came across a policy statement --

مجهے ايک نظم ونسق کا جملہ ملا --

کمال ارادے کے ساتھ تها --

very well-intentioned --

which said, "College begins in kindergarten."

یہ تھا "کالج شروع ہوتا ہے کے۔جی سے"

No, it doesn't.

نہيں, یہ نہيں ہوتا۔

(Laughter)

(ہنسی)

It doesn't.

یہ نہيں ہوتا۔

If we had time, I could go into this, but we don't.

اگر ہمارے پاس وقت ہوتا تو ميں تفصیلی بحث کرتا، لیکن وقت نہیں۔

(Laughter)

(ہنسی)

Kindergarten begins in kindergarten.

کے۔ جی شروع ہوتی ہے کے۔ جی سے.۔

(Laughter)

(ہنسی)

ميرے ايک دوست نے ایک مرتبہ کہا تها،

A friend of mine once said,

"A three year-old is not half a six year-old."

"تمہیں پتہ ہے ایک تين سال کا بچہ چھ سال والے کا آدها نہيں ہوتا۔"

(Laughter)

(ہنسی)

(Applause)

(تالياں)

They're three.

وه تين کا ہوتا ہے.

But as we just heard in this last session,

ليکن جيسا ابھی ہم نے آخری سیشن میں سنا،

there's such competition now to get into kindergarten --

کے۔ جی ميں داخلے کے لیے اتنا سخت مقابلہ ہے --

to get to the right kindergarten --

کے۔ جی ميں داخلے کے لیے --

that people are being interviewed for it at three.

کہ تین سال کی عمر میں ان کا انٹرويو ہورہا ہے۔

بچے سخت چہروں والے پینل کے سامنے بيٹهے ہيں،

Kids sitting in front of unimpressed panels,

اپنی درخواست کے ساتھ،

you know, with their resumes --

(Laughter)

(ہنسی)

Flicking through and saying, "What, this is it?"

صفحے پلٹتے ہوئے "بس یہی ہے؟"

(Laughter)

(ہنسی)

(Applause)

(تالياں)

"You've been around for 36 months, and this is it?"

"آپ چهتيس مہينوں سے ہو اور بس یہی ہے؟"

(Laughter)

(ہنسی)

"You've achieved nothing -- commit.

"آپ نے کچھ بهی حاصل نهيں کيا -- بےکار۔

(Laughter)

Spent the first six months breastfeeding, I can see."

جیسا نظر آ رہا ہے شروع کے چھ مہينے بس دودھ پيتے گزاردئيے۔"

(Laughter)

(ہنسی)

See, it's outrageous as a conception.

ديکهيں سوچ کے لحاظ سے کتنا بکواس ہے، مگر پهر بهی [واضح نہیں]۔

The other big issue is conformity.

دوسرا بڑا مسئلہ ہم آہنگی کا ہے۔

We have built our education systems on the model of fast food.

ہم نے اپنے تعليمی نظاموں کو

فاسٹ فوڈ کے نظام پر بنايا ہے۔

This is something Jamie Oliver talked about the other day.

اس کے بارے ميں جیمی اوليور نے اس دن بات کی۔

There are two models of quality assurance in catering.

کيڑنگ کے کام ميں معيار کے دو نظام ہوتے ہيں۔

ايک ہے فاسٹ فوڈ،

One is fast food, where everything is standardized.

جہاں سب کچھ ايک خاص معيار اور طريقہ پر ہوتا ہے۔

The other is like Zagat and Michelin restaurants,

اور دوسرے ہيں زگٹ اور مچلن ريسٹورنٹ کی طرح،

where everything is not standardized,

جہاں سب کچھ ايک خاص نظام اور طریقہ پر نہيں ہوتا۔

they're customized to local circumstances.

يہاں اسے ماحول اور ضرورت کے مطابق بنايا جاتا ہے۔

And we have sold ourselves into a fast-food model of education,

اور ہم نے اپنے آپ کو تعلیم کے فاسٹ فوڈ نظام کے ہاتهوں بيچ ديا ہے،

and it's impoverishing our spirit and our energies

اور یہ کهوکهلا کر رہا ہے ہماری روح اور توانائيوں کو

as much as fast food is depleting our physical bodies.

جیسے فاسٹ فوڈ ہماری صحتوں کو تباہ کر رہا ہے.

(تالياں)

(Applause)

ميرے خيال ميں ہمیں کچھ چیزوں کا جاننا ضروری ہے۔

We have to recognize a couple of things here.

ایک یہ کہ انسانی صلاحيتيں بڑی الگ الگ ہوتی ہيں۔

One is that human talent is tremendously diverse.

People have very different aptitudes.

لوگوں کا بڑا الگ الگ رجحان ہوتا ہے۔

I worked out recently that I was given a guitar as a kid

مجهے حال ہی ميں پتہ چلا کہ

مجهے بچپن ميں گٹاردیا گیا تها

at about the same time that Eric Clapton got his first guitar.

تقريبا اسی عمر ميں جس ميں ايرک کلپٹن کو ملا تھا۔

(Laughter)

It worked out for Eric, that's all I'm saying.

آپ کو پتہ ہے وه ايريک کے لئے کام کرگیا، يہی ميں کہہ رہا ہوں.

(Laughter)

(ہنسی)

In a way --

ايک طرح سے ميرے لئے نہيں۔

it did not for me.

I could not get this thing to work

ميں اس سے کام نہيں لے پا رہا تها

no matter how often or how hard I blew into it.

چاہے جتنے بهی زور سے ميں نے اس ميں پهونکيں ماريں

It just wouldn't work.

بس وه کام کرتا ہی نهيں تها (ہنسی)

(Laughter)

ليکن بات صرف يہ نہيں ہے۔

But it's not only about that.

It's about passion.

بات ہے جذبے کی۔

Often, people are good at things they don't really care for.

اکثر لوگ ماہر ہیں ان چیزوں کے بارے میں، جن کی انہيں کوئی پروا نہيں ہوتی۔

بات ہے جذبے کی،

It's about passion,

and what excites our spirit and our energy.

اور ہماری روح کو کيا چيز جوش اور توانائی ديتی ہے۔

And if you're doing the thing that you love to do, that you're good at,

اور اگر آپ وه کرتے جس سے آپ کو عشق ہے اور اس ميں آپ ماہر بهی ہيں،

time takes a different course entirely.

وقت بالکل الگ طريقے سے چلتا ہے۔

My wife's just finished writing a novel,

ميری بيوی نے ابھی ناول لکهنا ختم کيا ہے،

and I think it's a great book,

اور ميرے خيال ميں یہ ایک اچهی کتاب ہے،

but she disappears for hours on end.

مگر وه گهنٹوں غائب ہوجاتی ہے۔

You know this, if you're doing something you love,

پتا ہے اگر آپ وه کر رہے ہيں جس سے آپکو عشق ہے،

an hour feels like five minutes.

گهنٹہ لگتا ہے منٹ ميں بدل گیا ہو۔

If you're doing something that doesn't resonate with your spirit,

اور اگر کام آپ کے جذبے سے مطابقت نہیں رکھتا

تو پانچ منٹ گهنٹہ کی طرح لگتے ہیں۔

five minutes feels like an hour.

And the reason so many people are opting out of education

اور آج کل جو اتنے لوگ تعليم سے بهاگ رہے ہيں

is because it doesn't feed their spirit,

اس لئے کہ ان کی روح کو کچھ نہيں مل رہا،

it doesn't feed their energy or their passion.

وه ان کے جذبے اور ان کے اندر کو کچھ نہيں دے رہا۔

تو شايد ہميں استعارے بدلنے ہوں گے۔

So I think we have to change metaphors.

We have to go from what is essentially an industrial model of education,

ہميں ايک صنعتی تعليمي نظام سے،

جو صرف پيداوار کا نظام ہے،

a manufacturing model,

which is based on linearity and conformity and batching people.

اور جو بلکل سيدهے خط ميں ہے

اور جتھے میں اور ہم آہنگی ميں ہے۔

We have to move to a model

ہميں ايک ايسے نظام کی طرف جانا ہے

that is based more on principles of agriculture.

جس کی بنياد زیادہ زرعی اصولوں پر ہو۔

We have to recognize

ہميں معلوم ہونا چاہئے کہ انسان کا پنپنا

that human flourishing is not a mechanical process;

میکانکی عمل نہيں؛

it's an organic process.

بلکہ عضوی عمل ہے۔

And you cannot predict the outcome of human development.

نیز آپ انسانی ترقی کے نتيجے کا اندازہ نہيں لگا سکتے۔

ہم زیادہ سے زیادہ، ايک کسان کی طرح،

All you can do, like a farmer, is create the conditions

ايسے حالات بنا ديں جن میں

under which they will begin to flourish.

يه پهل پهول سکيں۔

So when we look at reforming education and transforming it,

تو جب ہم ديکهتے ہيں کہ تعليم کو بدلنا ہے يا بہتر بنانا ہے،

it isn't like cloning a system.

تو ايسا نہيں کہ نظام تو پودي قلم کی طرح لگاتے جائيں۔

There are great ones, like KIPP's; it's a great system.

کئی بہت اچهے ہیں، جیسے KIPP's بہت اچها نظام ہے۔

There are many great models.

کئی زبردست ماڈل ہيں۔

It's about customizing to your circumstances

اصل ميں بات ہے اپنے حالات کے مطابق بنانے کي

and personalizing education to the people you're actually teaching.

اور تعليم کو اپنے مطابق ڈھالنے کی

جن لوگوں کو اصل میں ہم يہ پڑھا رہے ہيں ۔

And doing that, I think, is the answer to the future

اور ايسا کرنا ميرے خيال ميں،

مستقبل کا حل ہے

because it's not about scaling a new solution;

کيونکہ يه ايک نئے حل کو وسعت دينا نہيں؛

it's about creating a movement in education

بکله ايسی تبديلي لانا ہے

in which people develop their own solutions,

جس ميں لوگ حل خود ڈھونڈیں،

but with external support based on a personalized curriculum.

لیکن بيرونی مدد کےساتھ جس کی بنياد ذاتی نصاب ہو۔

Now in this room,

اب اس کمرے ميں،

there are people who represent extraordinary resources in business,

ايسے لوگ ہيں جو

کمال تجارتی وسائل رکهتے ہيں،

in multimedia, in the Internet.

ملٹي ميڈيا اور انٹرنيٹ ميں۔

These technologies,

يه ٹيکنالوجیز،

combined with the extraordinary talents of teachers,

استادوں کی عظيم صلاحيتوں کے ساتھ مل کر،

provide an opportunity to revolutionize education.

تعليم میں انقلابی تبدیلی کا موقع فراہم کر رہی ہیں۔

And I urge you to get involved in it

اور ميں زور ديتا ہوں کہ آپ اس ميں حصہ ڈاليں

کيونکہ يہ صرف ہمارے لئے ہی قیمتی نہيں،

because it's vital, not just to ourselves, but to the future of our children.

بلکہ ہمارے بچوں کے مستقبل کے لئے بهی ہے۔

But we have to change from the industrial model

مگر ہميں ايک صعنت کاری نظام سے بدلنا ہے

ايک زرعي نظام کی طرف،

to an agricultural model,

where each school can be flourishing tomorrow.

جہاں ہر اسکول پهولے اور پهلے اپنے کل کيلئے۔

That's where children experience life.

يه ہے وه جگہ جہاں بچے زندگی کے تجربے حاصل کرتے ہيں۔

Or at home, if that's what they choose,

يا اپنے گهروں پر اگروہ چاہیں

to be educated with their families or friends.

اپنے خاندان کےساتھ يا دوستوں کے ساتھ۔

There's been a lot of talk about dreams over the course of these few days.

يهاں کافی باتيں خوابوں کے بارے ميں ہوئی ہيں.

پچهلے چند دنوں ميں۔

And I wanted to just very quickly --

اور میں ذرا جلدي سے عرض کرتا ہوں --

I was very struck by Natalie Merchant's songs last night,

ميں کل رات بڑا متاثر ہوا نتاليا مرچنٹ کے گانے سے

recovering old poems.

پراني نظميں تلاش کرتے ہوئے۔

I wanted to read you a quick, very short poem

آپ کے سامنے جلدی سے ایک چهوٹي سي نظم پيش کرتا ہوں

from W. B. Yeats, who some of you may know.

W.B. Yeats کی ،جس کو آپ جانتے ہوں گے

He wrote this to his love, Maud Gonne,

اس نے يہ اپنے پيار کو لکها تها،

Muad Gonne

and he was bewailing the fact

کہ وه بڑا رنجيده تها اس خيال سے

that he couldn't really give her what he thought she wanted from him.

کہ وه اسے وہ کچھ نہ دے سکا جو وه چاہتی تھی اس سے۔

And he says, "I've got something else, but it may not be for you."

اور وہ کہتا ہے "ميرے پاس کچھ اور ہے مگر يہ تمہارے لئے شايد نہ ہو۔"

He says this:

وه یہ کہتا ہے:

"Had I the heavens' embroidered cloths,

"ميرے پاس جنت کی کشيدہ کاری کیے کپڑے ہوں

Enwrought with gold and silver light,

سونے کے ساتھ بنے ہوے

اور چاندی کي روشنيوں کے ساتھ،

The blue and the dim and the dark cloths

نيلي اور مدہم

اور گہرے رنگ کے لباس

Of night and light and the half-light,

اندھيری، روشني اور ہلکی روشنيوں کے ساتھ،

ميں ان لباسوں کو بچھا دوں تہمارے قدموں ميں:

I would spread the cloths under your feet:

ليکن ميں غريب هوں،

But I, being poor, have only my dreams;

ميرے پاس تو صرف خواب ہی ہيں؛

I have spread my dreams under your feet;

اور ميں ان خوابوں کو بچھاتا ہوں تہمارے قدموں ميں؛

تو ذرا دهيرے سے قدم رکهنا

Tread softly

because you tread on my dreams."

کيونکہ تم ميرے خوابوں پر چلتے ہو."

And every day, everywhere,

اور ہر روز ہر جگہ،

our children spread their dreams beneath our feet.

ہمارے پهول جيسے بچے خواب ہمارے قدموں کے نيچے بچھاتے ہيں۔

And we should tread softly.

ہميں سنبھل کر قدم رکهنا ہو گا۔

Thank you.

شکريہ۔

(Applause)

(تالياں)

Thank you very much.

(Applause)

Thank you.

(Applause)

بہت بہت شکريہ۔