Bring on the learning revolution! | Sir Ken Robinson

Traduttore: Pierfranco Fasola Revisore: Daniele Berti

I was here four years ago,

Sono stato qui quattro anni fa

and I remember, at the time,

e mi ricordo che a quel tempo

that the talks weren't put online.

i TEDTalks non venivano messi online;

I think they were given to TEDsters in a box,

credo che venissero dati ai partecipanti

a box set of DVDs,

in una raccolta di DVD,

which they put on their shelves, where they are now.

che finivano su qualche scaffale, dove sono adesso.

(Laughter)

(Risate)

And actually, Chris called me a week after I'd given my talk, and said,

A dir il vero Chris mi chiamò

una settimana dopo il mio intervento

"We're going to start putting them online. Can we put yours online?"

e disse: "Cominceremo a metterli online.

Possiamo mettere il tuo online?" E io dissi, "certo".

And I said, "Sure."

And four years later,

E quattro anni dopo,

it's been downloaded four million times.

è stato visto da quattro...

è stato scaricato quattro milioni di volte.

Per cui, suppongo che si possa moltiplicare per circa venti

So I suppose you could multiply that by 20 or something

to get the number of people who've seen it.

per avere il numero delle persone che lo hanno visto.

E come dice Chris, c'è una fame...

And, as Chris says, there is a hunger for videos of me.

di video di me.

(Laughter)

(Risate)

(Applause)

(Applausi)

Don't you feel?

...non trovate?

(Laughter)

(Risate)

So, this whole event has been an elaborate build-up

L'intero evento è stato un'elaborata messa in scena

to me doing another one for you, so here it is.

per farmene fare un altro, quindi eccolo qui.

(Laughter)

(Risate)

Al Gore spoke at the TED conference I spoke at four years ago

Al Gore ha parlato

alla conferenza alla quale ho parlato io quattro anni fa

and talked about the climate crisis.

e ha ci ha raccontato della crisi climatica.

And I referenced that at the end of my last talk.

E ho menzionato il suo discorso

alla fine del mio discorso.

So I want to pick up from there

Quindi vorrei riprendere da quel punto

because I only had 18 minutes, frankly.

perché, francamente, avevo solo 18 minuti.

(Laughter)

So, as I was saying --

Quindi, come stavo dicendo...

(Laughter)

(Risate)

Lui ha ragione.

You see, he's right.

I mean, there is a major climate crisis, obviously,

Voglio dire, c'è una grave crisi climatica, ovviamente.

and I think if people don't believe it, they should get out more.

E penso che coloro che non ci credono, dovrebbero uscire di più.

(Laughter)

(Risate)

Ma credo che ci sia anche una seconda crisi climatica,

But I believe there is a second climate crisis,

which is as severe,

che è altrettanto grave,

which has the same origins,

che ha le stesse origini

and that we have to deal with with the same urgency.

e che dobbiamo affrontare con la stessa urgenza.

E intendo -

And you may say, by the way,

voi magari direte "sono a posto così,

"Look, I'm good.

me ne basta una di crisi;

I have one climate crisis, I don't really need the second one."

non me ne serve un'altra".

(Laughter)

But this is a crisis of, not natural resources --

Ma questa è una crisi non di risorse naturali,

sebbene io credo che esista,

though I believe that's true --

but a crisis of human resources.

ma una crisi di risorse umane.

I believe fundamentally,

Io credo, fondamentalmente,

as many speakers have said during the past few days,

così come hanno detto molti relatori nei giorni scorsi,

che facciamo un uso davvero pessimo

that we make very poor use of our talents.

dei nostri talenti.

Very many people go through their whole lives

Moltissime persone trascorrono l'intera vita

having no real sense of what their talents may be,

senza una reale consapevolezza di quali possono essere i loro talenti,

or if they have any to speak of.

o se ne hanno qualcuno.

Incontro una miriade di persone

I meet all kinds of people

who don't think they're really good at anything.

che pensano di non essere davvero brave in niente.

Actually, I kind of divide the world into two groups now.

Veramente, adesso divido il mondo in due gruppi.

Jeremy Bentham, the great utilitarian philosopher,

Jeremy Bentham, il grande filosofo utilitarista,

once spiked this argument.

una volta vivacizzò l'argomento.

He said, "There are two types of people in this world:

Disse: "Ci sono due tipi di persone in questo mondo,

those who divide the world into two types

quelli che dividono il mondo in due gruppi

and those who do not."

e quelli che non lo fanno."

(Laughter)

(Risate)

Well, I do.

Ebbene, io lo faccio.

(Laughter)

(Risate)

I meet all kinds of people who don't enjoy what they do.

Incontro una miriade di persone che

non sono appassionate di ciò che fanno.

They simply go through their lives getting on with it.

Semplicemente trascorrono la loro vita

tirando avanti.

They get no great pleasure from what they do.

Non traggono un grande piacere da quel che fanno.

They endure it rather than enjoy it,

Lo sopportano, piuttosto che goderselo

and wait for the weekend.

e aspettano che arrivi il weekend.

But I also meet people

Ma incontro anche persone

who love what they do and couldn't imagine doing anything else.

che amano quel che fanno

e non riescono ad immaginare di far qualcos'altro.

If you said, "Don't do this anymore,"

Se dici loro "lascia stare, fai altro" si domandano di che stai parlando.

they'd wonder what you're talking about.

Perché non è quello che fanno ma è quello che sono.

It isn't what they do, it's who they are.

They say, "But this is me, you know.

Dicono: "Ma questo sono io.

It would be foolish to abandon this,

Sarebbe da matti per me abbandonarlo, perché

because it speaks to my most authentic self."

esprime il me stesso più autentico."

And it's not true of enough people.

E non è così per abbastanza gente.

In fact, on the contrary, I think it's still true of a minority of people.

Anzi, al contrario, certamente

è così per una minoranza.

And I think there are many possible explanations for it.

Penso che ci siano molte

possibili spiegazioni a riguardo.

And high among them is education,

E tra le principali

c'è l'educazione, l'istruzione.

because education, in a way,

Perché i sistemi educativi, in certo modo,

allontanano moltissime persone

dislocates very many people from their natural talents.

dai loro talenti naturali.

Le risorse umane sono come le risorse naturali;

And human resources are like natural resources;

giacciono spesso in profondità.

they're often buried deep.

You have to go looking for them,

Devi andare a cercarle.

they're not just lying around on the surface.

Non si presentano in superficie.

You have to create the circumstances where they show themselves.

Bisogna creare le condizioni per permettere ad esse di manifestarsi.

And you might imagine education would be the way that happens,

E ci si può immaginare

che è l'educazione il contesto dove ciò accade.

but too often, it's not.

Ma troppo spesso non è così.

Every education system in the world is being reformed at the moment

Ogni sistema educativo al mondo

sta per essere riformato.

and it's not enough.

Ma non è abbastanza.

Reform is no use anymore,

Le riforme non servono più a niente,

perché semplicemente migliorano un modello fallimentare.

because that's simply improving a broken model.

Ciò di cui abbiamo bisogno -

What we need --

and the word's been used many times in the past few days --

e la parola è stata usata molte volte nel corso degli ultimi giorni -

non è una evoluzione,

is not evolution,

ma una rivoluzione nell'educazione.

but a revolution in education.

Tutto questo deve essere trasformato

This has to be transformed into something else.

in qualcos'altro.

(Applause)

(Applausi)

One of the real challenges is to innovate fundamentally in education.

Una delle sfide più cruciali

è di innovare alle fondamenta

i sistemi educativi.

Innovation is hard,

Innovare è difficile

because it means doing something that people don't find very easy,

perché significa fare qualcosa

che per la gente non è così semplice.

for the most part.

Significa mettere in discussione ciò che diamo per scontato,

It means challenging what we take for granted,

things that we think are obvious.

le cose che pensiamo siano ovvie.

The great problem for reform or transformation

Il grande problema delle riforme

o delle trasformazioni

is the tyranny of common sense.

è la tirannia del senso comune,

quando la gente pensa,

Things that people think,

"It can't be done differently, that's how it's done."

“Beh, non si può fare in altro modo perché è così che si fa.”

Ho trovato una bella citazione di Abraham Lincoln,

I came across a great quote recently from Abraham Lincoln,

who I thought you'd be pleased to have quoted at this point.

il quale, ho pensato, vi piacerà sentire citato a questo punto.

(Laughter)

(Risate)

He said this in December 1862 to the second annual meeting of Congress.

La pronunciò nel dicembre del 1862

al secondo incontro annuale del Congresso.

I ought to explain that I have no idea what was happening at the time.

Dovrei aggiungere che non ho la più pallida idea di che cosa stesse succedendo a quel tempo.

We don't teach American history in Britain.

Noi non insegniamo storia americana in Gran Bretagna.

(Laughter)

(Risate)

We suppress it. You know, this is our policy.

La sopprimiamo. Questa è la nostra policy.

(Laughter)

(Risate)

No doubt, something fascinating was happening then,

Non c’è dubbio che qualcosa di interessante stava succedendo nel dicembre 1862,

which the Americans among us will be aware of.

di cui, gli americani tra noi

saranno a conoscenza.

But he said this:

Comunque, disse questo:

"The dogmas of the quiet past are inadequate to the stormy present.

"I dogmi

del tranquillo passato

sono inadeguati al burrascoso presente.

La situazione

The occasion is piled high with difficulty,

è irta di difficoltà

and we must rise with the occasion."

e dobbiamo essere all'altezza con la situazione.”

Mi piace molto.

I love that.

Not rise to it, rise with it.

Non dice all'altezza di essa, ma con essa.

"As our case is new,

"Poiché il caso è nuovo,

so we must think anew and act anew.

dobbiamo pensare in modo nuovo

ed agire in modo nuovo.

We must disenthrall ourselves,

Dobbiamo emancipare noi stessi

and then we shall save our country."

e così salveremo il nostro Paese.”

I love that word, "disenthrall."

Mi piace quella parola, “emanciparsi”.

You know what it means?

Sapete che cosa significa?

That there are ideas that all of us are enthralled to,

Significa che ci sono delle idee alle quali siamo assoggettati,

which we simply take for granted as the natural order of things,

che semplicemente diamo per scontate

come ordine naturale delle cose.

the way things are.

And many of our ideas have been formed,

E molte delle nostre idee

sono state formate non per far fronte alle circostanze di questo secolo,

not to meet the circumstances of this century,

but to cope with the circumstances of previous centuries.

ma per far fronte alle circostanze dei secoli precedenti.

But our minds are still hypnotized by them,

Ma le nostre menti sono ancora ipnotizzate da esse.

and we have to disenthrall ourselves of some of them.

Dobbiamo liberare noi stessi da alcune di queste idee.

Now, doing this is easier said than done.

Questo è più facile a dirsi che a farsi.

It's very hard to know, by the way, what it is you take for granted.

È molto difficile rendersi conto di ciò che diamo per scontato.

And the reason is that you take it for granted.

E la ragione è appunto che lo diamo per scontato.

(Laughter)

Vediamo dunque una cosa che potreste dare per scontata.

Let me ask you something you may take for granted.

How many of you here are over the age of 25?

Quanti di voi hanno più di 25 anni?

That's not what you take for granted, I'm sure you're familiar with that.

Non è questo che penso che diate per scontato.

Sono sicuro che con questo avete già una certa familiarità.

Are there any people here under the age of 25?

Ci sono qui delle persone sotto i 25 anni?

Ottimo. Adesso quelli sopra i 25 anni,

Great. Now, those over 25,

could you put your hands up if you're wearing your wristwatch?

alzino la mano quelli che indossano un orologio al polso.

Ce ne sono un bel po’ no?

Now that's a great deal of us, isn't it?

Ask a room full of teenagers the same thing.

Provate a fare la stessa domanda in una sala piena di adolescenti.

Teenagers do not wear wristwatches.

Gli adolescenti non indossano orologi da polso.

I don't mean they can't,

Non intendo dire che non possono,

they just often choose not to.

semplicemente spesso decidono di non portarli.

And the reason is we were brought up in a pre-digital culture,

E la ragione è che noi siamo cresciuti

in una cultura pre-digitale, noi sopra i 25.

those of us over 25.

And so for us, if you want to know the time,

Così per noi, se vogliamo sapere che ore sono,

you have to wear something to tell it.

dobbiamo avere al polso qualcosa che ce lo dica.

Kids now live in a world which is digitized,

I ragazzi adesso vivono in un mondo che è digitalizzato,

and the time, for them, is everywhere.

e l’ora, per loro, è dappertutto.

They see no reason to do this.

Non vedono alcuna ragione per portare un orologio.

And by the way, you don't need either;

E, tra parentesi, neanche voi ne avete bisogno;

it's just that you've always done it and you carry on doing it.

è solo che lo avete sempre fatto e continuate a farlo.

My daughter never wears a watch, my daughter Kate, who's 20.

Mi figlia non porta mai l’orologio, mi figlia Kate, che ha vent’anni.

She doesn't see the point.

Non ne vede la necessità.

As she says,

Come dice lei, “È un dispositivo mono-funzione.”

"It's a single-function device."

(Laughter)

(Risate)

"Like, how lame is that?"

“È proprio da sfigati.”

And I say, "No, no, it tells the date as well."

E io dico, “No, no, ti dice anche la data.”

(Laughter)

(Risate)

"It has multiple functions."

“Ha funzioni multiple.”

(Laughter)

But, you see, there are things we're enthralled to in education.

Vedete, anche nell’istruzione ci sono idee che imbrigliano.

Vi faccio un paio di esempi.

A couple of examples.

One of them is the idea of linearity:

Una di queste è l’idea di linearità,

that it starts here and you go through a track

si comincia qui e si prosegue su un percorso prefissato

and if you do everything right,

e se fai tutto giusto finirai sistemato

you will end up set for the rest of your life.

per il resto della tua vita.

Everybody who's spoken at TED has told us implicitly,

Tutti quelli che hanno parlato a TED ci hanno implicitamente,

or sometimes explicitly, a different story:

e qualche volta esplicitamente, raccontato un'altra storia,

that life is not linear; it's organic.

cioè che la vita non è lineare ma organica.

We create our lives symbiotically

Creiamo le nostre vite simbioticamente

as we explore our talents

mentre esploriamo i nostri talenti,

in relation to the circumstances they help to create for us.

in relazione alle circostanze che essi hanno contribuito a creare.

But, you know, we have become obsessed with this linear narrative.

Ma siamo diventati ossessionati

da questa storia della linearità.

And probably the pinnacle for education is getting you to college.

E probabilmente il pinnacolo dell’istruzione

consiste nell’andare all’università.

I think we are obsessed with getting people to college.

Credo che siamo ossessionati dall’idea di mandare le persone all’università,

Certain sorts of college.

a certe università.

I don't mean you shouldn't go, but not everybody needs to go,

Non voglio dire che non ci si dovrebbe andare, ma che non tutti devono farlo

or go now.

e non tutti devono andarci subito.

Maybe they go later, not right away.

Magari più avanti, non immediatamente.

And I was up in San Francisco a while ago doing a book signing.

Qualche tempo fa ero a San Francisco

per autografare il mio libro.

There was this guy buying a book, he was in his 30s.

E lì c’era un tizio, sulla trentina, che aveva comperato il libro.

I said, "What do you do?"

E io gli dico “Che lavoro fa?”

And he said, "I'm a fireman."

E lui dice, “Sono un pompiere.”

I asked, "How long have you been a fireman?"

E io, “Da quanto tempo è un pompiere?”

"Always. I've always been a fireman."

E lui dice, “Da sempre, lo sono sempre stato.”

E io dico, “Ma quando ha deciso di diventarlo?”

"Well, when did you decide?" He said, "As a kid.

E lui dice, “Da bambino. Veramente per me era un problema a scuola,

Actually, it was a problem for me at school,

because at school, everybody wanted to be a fireman."

perché a scuola tutti volevano fare il pompiere da grande."

(Laughter)

Disse, “Ma io volevo davvero fare il pompiere.”

He said, "But I wanted to be a fireman."

E disse, “Quando arrivai agli ultimi anni della scuola,

And he said, "When I got to the senior year of school,

my teachers didn't take it seriously.

i miei insegnati non mi presero sul serio.

This one teacher didn't take it seriously.

Un certo insegnante non mi prese sul serio.

He said I was throwing my life away

Disse che avrei buttato via la mia vita

if that's all I chose to do with it;

se avessi scelto di fare questo,

that I should go to college, I should become a professional person,

che avrei dovuto andare all’università e diventare un professionista,

that I had great potential

che avevo un grande potenziale

and I was wasting my talent to do that."

e avrei sprecato il mio talento altrimenti."

He said, "It was humiliating.

E disse, “Era umiliante perché

It was in front of the whole class and I felt dreadful.

lo disse di fronte a tutta la classe e io ci rimasi molto male.

But it's what I wanted, and as soon as I left school,

Ma era ciò che davvero volevo e, appena finita la scuola,

I applied to the fire service and I was accepted.

feci domanda per entrare nei Vigili del Fuoco e fui accettato.”

You know, I was thinking about that guy recently,

E disse, ”Sa una cosa, stavo pensando a quell'insegnante

just a few minutes ago when you were speaking, about this teacher,

qualche minuto fa, mentre lei parlava”

because six months ago, I saved his life."

disse, “perché sei mesi fa

gli ho salvato la vita.”

(Laughter)

(Risate)

Era tra i rottami della sua automobile,

He said, "He was in a car wreck, and I pulled him out, gave him CPR,

l’ho tirato fuori e praticato la rianimazione cardiopolmonare.

and I saved his wife's life as well."

E ho salvato anche la vita di sua moglie."

He said, "I think he thinks better of me now."

Disse, “Credo che adesso abbia una migliore opinione di me.”

(Laughter)

(Risate)

(Applause)

(Applausi)

You know, to me,

Vedete, per me,

human communities depend upon a diversity of talent,

le comunità umane si reggono

sulla diversità dei talenti,

not a singular conception of ability.

non su una singola concezione di abilità.

And at the heart of our challenges --

E al cuore delle nostre sfide -

(Applause)

(Applausi)

At the heart of the challenge

Al cuore della sfida

is to reconstitute our sense of ability and of intelligence.

c'è la ricostituzione dell'idea di abilità

e di intelligenza.

This linearity thing is a problem.

Questa cosa della linearità è un problema.

Quando sono arrivato a Los Angeles,

When I arrived in L.A. about nine years ago,

circa nove anni fa,

I came across a policy statement --

mi sono imbattuto in un documento ufficiale

che con le più buone intenzioni

very well-intentioned --

which said, "College begins in kindergarten."

diceva: “L’università comincia dall’asilo.”

No, it doesn't.

No, non è così.

(Laughter)

(Risate)

It doesn't.

Non comincia qui.

If we had time, I could go into this, but we don't.

Se avessimo tempo potrei spiegare, ma non l’abbiamo.

(Laughter)

(Risate)

Kindergarten begins in kindergarten.

L’asilo comincia all’asilo.

(Laughter)

(Risate)

Un mio amico una volta disse,

A friend of mine once said,

"A three year-old is not half a six year-old."

“Un bambino di tre anni non è la metà di uno di sei.”

(Laughter)

(Risate)

(Applause)

(Applausi)

They're three.

È un bambino di tre anni.

But as we just heard in this last session,

Ma, come abbiamo sentito nella sessione precedente,

there's such competition now to get into kindergarten --

c’è così grande competizione per entrare all’asilo,

to get to the right kindergarten --

per entrare nel “giusto” asilo,

that people are being interviewed for it at three.

che alla gente fanno dei colloqui, a tre anni.

Bimbi seduti di fronte ad una commissione

Kids sitting in front of unimpressed panels,

con il loro curriculum,

you know, with their resumes --

(Laughter)

(Risate)

Flicking through and saying, "What, this is it?"

mentre viene sfogliato e ti senti dire “Beh? Tutto qua?”

(Laughter)

(Risate)

(Applause)

(Applausi)

"You've been around for 36 months, and this is it?"

"Sei in giro da 36 mesi ed è tutto qua?"

(Laughter)

(Risate)

"You've achieved nothing -- commit.

Non hai fatto niente.

(Laughter)

Spent the first six months breastfeeding, I can see."

“Hai trascorso i primi sei mesi a poppare, per quel che vedo.”

(Laughter)

(Risate)

See, it's outrageous as a conception.

Vedete, è una concezione oltraggiosa, ma attrae la gente.

The other big issue is conformity.

L’altro grande problema è il conformismo.

We have built our education systems on the model of fast food.

Abbiamo realizzato sistemi educativi

sul modello del fast food.

This is something Jamie Oliver talked about the other day.

Jamie Oliver ha parlato su queste cose qualche giorno fa.

There are two models of quality assurance in catering.

Ci sono due modelli di valutazione della qualità nella ristorazione.

Uno è il fast food,

One is fast food, where everything is standardized.

dove tutto è standardizzato.

The other is like Zagat and Michelin restaurants,

E l’altro sono cose tipo Zagat o la Guida Michelin dei ristoranti,

where everything is not standardized,

dove niente è standardizzato,

they're customized to local circumstances.

ma personalizzato a seconda delle caratteristiche locali.

And we have sold ourselves into a fast-food model of education,

E noi ci siamo svenduti ad un modello educativo fast food.

and it's impoverishing our spirit and our energies

E sta impoverendo il nostro spirito e le nostre energie

as much as fast food is depleting our physical bodies.

così come il fast food sta deteriorando i nostri corpi.

(Applausi)

(Applause)

Credo che qui dobbiamo riconoscere un paio di cose.

We have to recognize a couple of things here.

Anzitutto che il talento umano è tremendamente diversificato.

One is that human talent is tremendously diverse.

People have very different aptitudes.

Le attitudini delle persone sono molto diverse.

I worked out recently that I was given a guitar as a kid

Mi sono reso conto recentemente che

mi è stata data una chitarra da bambino

at about the same time that Eric Clapton got his first guitar.

più o meno alla stessa età alla quale ad Eric Clapton è stata data una.

(Laughter)

It worked out for Eric, that's all I'm saying.

Insomma, voglio dire, ha funzionato per Eric.

(Laughter)

(Risate)

In a way --

Non per me.

it did not for me.

I could not get this thing to work

Non riuscivo a far funzionare 'sta cosa

no matter how often or how hard I blew into it.

per quanto spesso e forte ci soffiassi dentro.

It just wouldn't work.

Semplicemente non andava.

(Laughter)

Ma non è solo questo.

But it's not only about that.

It's about passion.

È questione di passione.

Often, people are good at things they don't really care for.

Spesso le persone sono brave nelle cose che non gli interessano.

È questione di passione

It's about passion,

and what excites our spirit and our energy.

e di ciò che entusiasma il nostro spirito e ci dà energia.

And if you're doing the thing that you love to do, that you're good at,

E se si fanno le cose che si amano, quelle per le quali si è bravi,

time takes a different course entirely.

il tempo prende una nuova strada completamente.

My wife's just finished writing a novel,

Mia moglie ha appena finito di scrivere un romanzo,

and I think it's a great book,

e credo che sarà un bel libro,

but she disappears for hours on end.

ma lei sparisce per ore quando scrive.

You know this, if you're doing something you love,

Lo sapete, quando si fa qualcosa che si ama

an hour feels like five minutes.

un’ora sembra cinque minuti.

If you're doing something that doesn't resonate with your spirit,

Se si fa una cosa che non risuona con il proprio spirito,

cinque minuti sembrano un’ora.

five minutes feels like an hour.

And the reason so many people are opting out of education

E la ragione per la quale così tante persone rinunciano all’istruzione

is because it doesn't feed their spirit,

è perché non nutre il loro spirito,

it doesn't feed their energy or their passion.

non alimenta la loro energia o la loro passione.

Quindi credo che dobbiamo cambiare le metafore.

So I think we have to change metaphors.

We have to go from what is essentially an industrial model of education,

Dobbiamo passare da un modello industriale dell’educazione,

un modello di produzione,

a manufacturing model,

which is based on linearity and conformity and batching people.

che è basato sulla linearità

sul conformismo e sulla segmentazione delle persone.

We have to move to a model

Dobbiamo passare ad un modello

that is based more on principles of agriculture.

basato più sui principi dell’agricoltura.

We have to recognize

Dobbiamo riconoscere che la crescita dell’essere umano

that human flourishing is not a mechanical process;

non è un processo meccanico,

it's an organic process.

è un processo organico.

And you cannot predict the outcome of human development.

E non si può predire il risultato finale dello sviluppo umano;

tutto quel che possiamo fare, come un agricoltore,

All you can do, like a farmer, is create the conditions

è creare le condizioni entro le quali

under which they will begin to flourish.

cominceranno a crescere e svilupparsi.

So when we look at reforming education and transforming it,

Quindi, pensare di riformare e trasformare l’educazione,

it isn't like cloning a system.

non è come clonare un sistema.

There are great ones, like KIPP's; it's a great system.

Ce ne sono di ottimi, come KIPP, ottimo sistema.

There are many great models.

Ci sono molti ottimi modelli.

It's about customizing to your circumstances

Ma è questione di personalizzazione sulla tua situazione,

and personalizing education to the people you're actually teaching.

e personalizzare l’educazione

alle persone alle quali stai insegnando.

And doing that, I think, is the answer to the future

E questo credo sia

la risposta al futuro

because it's not about scaling a new solution;

perché non è questione di adattare una nuova soluzione;

it's about creating a movement in education

è questione di creare un movimento nell’educazione

in which people develop their own solutions,

nel quale le persone sviluppino le loro soluzioni,

but with external support based on a personalized curriculum.

ma con il supporto esterno a un percorso personalizzato.

Now in this room,

In questa sala,

there are people who represent extraordinary resources in business,

ci sono persone che rappresentano

risorse straordinarie nel business,

in multimedia, in the Internet.

nel multimedia e in Internet.

These technologies,

Queste tecnologie,

combined with the extraordinary talents of teachers,

combinate con talenti straordinari di insegnanti,

provide an opportunity to revolutionize education.

forniscono l'opportunità di rivoluzionare l’educazione.

And I urge you to get involved in it

E vi sollecito a prenderne parte

perché è vitale, non solo per noi stessi,

because it's vital, not just to ourselves, but to the future of our children.

ma per il futuro dei nostri figli.

But we have to change from the industrial model

Ma dobbiamo passare dal modello industriale

ad un modello agreste,

to an agricultural model,

where each school can be flourishing tomorrow.

così che ogni scuola possa fiorire domani.

That's where children experience life.

È qui che i bambini fanno esperienza della vita.

Or at home, if that's what they choose,

O a casa, se è lì che si è scelto di educarli,

to be educated with their families or friends.

con le loro famiglie o i loro amici.

There's been a lot of talk about dreams over the course of these few days.

Si è parlato molto di sogni

nel corso di questi ultimi giorni.

And I wanted to just very quickly --

E vorrei, molto rapidamente -

I was very struck by Natalie Merchant's songs last night,

mi hanno colpito molto le canzoni di Natalie Merchant, l’altra sera,

recovering old poems.

recuperare le vecchie poesie.

I wanted to read you a quick, very short poem

Vorrei leggervi una breve poesia

from W. B. Yeats, who some of you may know.

di W.B. Yeats, qualcuno lo conoscerà.

He wrote this to his love, Maud Gonne,

La scrisse al suo amore,

Maud Gonne,

and he was bewailing the fact

dispiacendosi del fatto che

that he couldn't really give her what he thought she wanted from him.

non era in grado di darle quello che avrebbe voluto.

And he says, "I've got something else, but it may not be for you."

E disse: “Ho qualcos’altro ma forse non è quello che tu vuoi”.

He says this:

E disse:

"Had I the heavens' embroidered cloths,

“Se avessi i drappi ricamati del cielo,

Enwrought with gold and silver light,

intessuti della luce dell'oro

e dell’argento,

The blue and the dim and the dark cloths

i drappi azzurri e quelli

dai colori chiari e scuri,

Of night and light and the half-light,

delle mezze luci del giorno e della notte,

stenderei quei drappi sotto i tuoi piedi.

I would spread the cloths under your feet:

Ma io, essendo povero,

But I, being poor, have only my dreams;

ho solo i miei sogni.

I have spread my dreams under your feet;

Ed i miei sogni ho steso sotto i tuoi piedi.

Cammina leggera,

Tread softly

because you tread on my dreams."

perché cammini sui miei sogni.

And every day, everywhere,

E ogni giorno, in ogni luogo,

our children spread their dreams beneath our feet.

i nostri figli stendono i loro sogni sotto i nostri piedi.

And we should tread softly.

E noi dovremmo camminare con piede leggero.

Thank you.

Grazie.

(Applause)

(Applausi)

Thank you very much.

(Applause)

Thank you.

(Applause)

Grazie molte.