A path to higher education and employment for refugees | Chrystina Russell

المترجم: Ahmad Abdel_Salam Saif Ahmad المدقّق: Fatima Zahra El Hafa

Saida Aden Said: I still have this horrific image in my mind.

‫سعيدة عدن سعيد: لا تزال ‫هذه الصورة المروعة في ذهني.

I could see people falling down,

‫كنتُ أرى الناس يسقطون،

gunshots.

‫وأسمع طلقات نارية.

I was so terrified.

‫كنتُ خائفة جدًّا.

Really, I was crying a lot.

‫كنتُ حقًّا أبكي كثيرًا.

Someone who knew my father and my mom grabbed my hand, and he said,

‫شخص ما يعرف أبي وأمي أمسك بيدي، وقال:

"Let's go! Let's go! Let's go!"

‫"لنرحل! لنرحل! لنرحل!"

And I was like, "Where's my mom? My mom? My mom?"

‫وأنا كنتُ أقول: "أين أمي؟ أمي؟ أمي؟"

Noria Dambrine Dusabireme: During nights we would hear shots,

‫نوريا دامبرين دوسابيرمي: ‫كنا نسمع صوت طلقات نارية أثناء الليل،

we would hear guns.

‫كنا نسمع أصوات البنادق.

Elections were supposed to happen.

كان من المفترض إجراء الانتخابات.

We had young people going in the street,

‫كان لدينا شباب يذهبون إلى الشارع،

they were having strikes.

‫ويقومون بإضرابات.

And most of the young people died.

‫ومات معظم الشباب.

SAS: We boarded a vehicle.

‫سعيدة: ركبنا سيارة.

It was overloaded.

‫وكانت بها حمولة زائدة.

People were running for their lives.

‫كان الناس يركضون للنجاة بحياتهم.

That is how I fled from Somalia.

‫هكذا هربتُ من الصومال.

My mom missed me.

‫وأمي اشتاقت لي.

Nobody told her where I went.

‫لم يخبرها أحدٌ أين ذهبت.

NDD: The fact that we did not go to school,

‫نوريا: السبب وراء عدم ذهابنا للمدرسة،

we couldn't go to the market, we were just stuck home

‫لم نتمكن من الذهاب إلى السوق، ‫كنا عالقين فقط في المنزل.

made me realize that if I got an option to go for something better,

‫مما جعلني أدرك أنه إذا كانت ‫لدي فرصة للذهاب لشيء أفضل،

I could just go for it and have a better future.

‫فسوف أغتنمها للحصول على مستقبل أفضل.

(Music)

‫(موسيقى)

Ignazio Matteini: Globally, displaced people in the world

‫إجنازيو ماتيني: ‫النازحون في العالم إجمالًا

‫ما زالوا يتزايدون.

have been increasing.

Now there are almost 60 million people displaced in the world.

‫هناك الآن ما يقرب ‫من 60 مليون نازح في العالم.

And unfortunately, it doesn't stop.

‫ولسوء الحظ، لا يتوقف الأمر.

Chrystina Russell: I think the humanitarian community

‫كريستينا راسل: أعتقد أن المجتمع الإنساني

‫بدأ يدرك طبقًا للأبحاث والواقع

is starting to realize from research and reality

‫أننا نتحدث عن مشكلة أكثر دوامًا.

that we're talking about a much more permanent problem.

Baylie Damtie Yeshita: These students, they need a tertiary education,

‫بايلي دامتي يشيتا: هؤلاء الطلاب ‫يحتاجون إلى تعليم عالٍ

a degree that they can use.

‫وشهادة يُمكنهم استخدامها.

If the students are living now in Rwanda,

‫إذا كان الطلاب يعيشون الآن في رواندا،

if they get relocated, still they can continue their study.

‫فلا يزال بإمكانهم مواصلة دراستهم ‫إذا انتقلوا إلى أماكن أخرى.

Still, their degree is useful, wherever they are.

‫ومع ذلك، فإن شهادتهم مفيدة حيثما كانوا.

CR: Our audacious project was to really test

‫كريستينا راسل: كان ‫مشروعنا الجريء يختبر حقيقة

Southern New Hampshire University's Global Education Movement's

‫حركة التعليم العالمية التابعة ‫لجامعة "جنوب نيو هامبشاير"

ability to scale,

‫وقدرتها على التوسع

to bring bachelor's degrees and pathways to employment

‫لمنح درجات البكالوريوس ولخلق فرص العمل

to refugees and those who would otherwise not have access to higher education.

‫للاجئين وأولئك الذين لم يتمكنوا ‫من الحصول علي تعليم عالٍ.

SAS: It was almost impossible, as a refugee person,

‫سعيدة: بصفتي لاجئة، كان الأمر شبه مستحيل

to further my education and to make my career.

‫لمواصلة تعليمي وبناء حياتي المهنية.

My name is Saida Aden Said,

‫اسمي: سعيدة عدن سعيد،

and I am from Somalia.

‫وأنا من الصومال.

I was nine years old when I came to Kakuma,

‫كنت في التاسعة من عمري ‫عندما أتيتُ إلى "كاكوما"،

and I started going to school at 17.

‫وبدأت أذهب إلى المدرسة في سن السابعة عشر.

Now I am doing my bachelor degree

‫أعمل الآن للحصول على درجة البكالوريوس

with SNHU.

‫من جامعة "جنوب نيو هامبشاير".

NDD: My name is Noria Dambrine Dusabireme.

‫نوريا: اسمي نوريا دامبرين دوسابيرمي.

I'm doing my bachelor of arts in communications

أعمل على درجة البكالوريوس في وسائل الاتصال

with a concentration in business.

‫مع التخصص في إدارة الأعمال.

CR: We are serving students across five different countries:

‫كريستينا: نحن نساعد الطلاب ‫في خمسة بلدان مختلفة:

Lebanon, Kenya, Malawi, Rwanda and South Africa.

لبنان وكينيا وملاوي ورواندا وجنوب أفريقيا.

Really proud to have 800 AA grads to over 400 bachelor's graduates

‫فخورون حقًّا بحصول 800 طالب ‫على درجة جامعية متوسطة،

‫وأكثر من 400 طالب على درجة البكالوريوس،

and nearly 1,000 students enrolled right now.

‫وما يقرب من 1,000 طالب مسجلين الآن.

So, the magic of this is that we're addressing refugee lives as they exist.

‫لذا، فإن روعة هذا الأمر ‫هو أننا نتعامل مع حياة اللاجئين كما هي.

There are no classes.

‫لا توجد صفوف دراسية.

There are no lectures.

‫لا توجد محاضرات.

There are no due dates.

‫لا توجد تواريخ محددة.

There are no final exams.

‫لا توجد امتحانات نهائية.

This degree is competency-based and not time-bound.

‫فهذه الشهادة تعتمد على الكفاءة، ‫وليست مقيدة بالوقت.

You choose when you start your project.

‫أنت الذي تحدد متى ستبدأ دراستك.

You choose how you're going to approach it.

‫أنت الذي تختار الطريقة ‫التي ستتعامل بها مع دراستك.

NDD: When you open the platform, that's where you can see the goals.

‫نوريا: عندما تتصفح الموقع، ‫يمكنك رؤية الأهداف هنا.

‫يمكننا أن نجد الخطط الدراسية تحت كل هدف.

Under each goal, we can find projects.

When you open a project, you get the competencies

‫وعندما تفتح الخطة الدراسية؛ تجد المهارات

that you have to master,

‫التي عليك إتقانها،

directions

‫والإرشادات،

and overview of the project.

‫ونظرة عامة عن الخطة.

CR: The secret sauce of SNHU

‫كريستينا: سر نجاح ‫جامعة "جنوب نيو هامبشاير"

is combining that competency-based online learning

‫هو الجمع بين التعلم عبر الإنترنت ‫القائم على الكفاءة

with the in-person learning that we do with partners

‫والتعلم المباشر الذي نقوم به مع المشاركين

to provide all the wraparound supports.

‫لتقديم جميع أشكال الدعم الشامل.

That includes academic coaching.

‫وذلك يتضمن التدريب الأكاديمي

It means psychosocial support,

‫الذي يشمل الدعم النفسي والاجتماعي

medical support,

‫والدعم الطبي،

and it's also that back-end employment support

‫ويوفر أيضًا دعم التوظيف في النهاية؛

that's really resulting in the 95 percent graduation,

‫أدى ذلك حقًا إلى تخرج 95% من الطلاب،

the 88 percent employment.

‫وتوظيف 88% منهم.

NDD: I'm a social media management intern.

‫نوريا: إنني أتدرب على إدارة ‫وسائل التواصل الاجتماعي.

It's related to the communications degree I'm doing.

‫وهذا له علاقة بشهادة ‫مجال الاتصالات التي أقوم بها.

I've learned so many things out of the project and in the real world.

‫لقد تعلمتُ أشياءً كثيرة ‫من الخطط الدراسية والحياة الواقعية.

CR: The structured internship is really an opportunity

‫كريستينا: التدريب المنظم هو حقًّا فرصة

for students to practice their skills,

‫للطلاب لممارسة مهاراتهم،

for us to create connections between that internship

‫وفرصة لنا لإقامة صِلات بين ذلك التدريب

and a later job opportunity.

‫وفرص العمل اللاحقة.

(Music)

‫(موسيقى)

This is a model that really stops putting time

‫هذا النموذج لا يضع الوقتَ...

and university policies and procedures at the center

وسياسات وإجراءات الجامعة في محور الاهتمام،

and instead puts the student at the center.

‫بل يضع الطالب في المحور.

IM: The SNHU model is a big way to shake the tree.

‫إجنازيو: نموذج جامعة "جنوب نيو هامبشاير" ‫هو وسيلة كبيرة لإحداث تغيير...

Huge.

‫عظيم.

It's a huge shake to the traditional way of having tertiary education here.

‫إنه تغيير كبير للطرق التقليدية ‫للحصول على التعليم الجامعي هنا.

BDY: It can transform the lives of students

‫بايلي: يمكن أن يُغيّر حياة الطلاب

from these vulnerable and refugee communities.

‫الذين يعيشون في مجتمعات اللاجئين الضعيفة.

NDD: If I get the degree,

‫نوريا: إذا حصلت على الشهادة الجامعية،

I can just come back and work everywhere that I want.

‫يمكنني العودة والعمل في أي مكان أريده.

I can go for a masters confidently in English,

‫يمكنني التقديم بكل ثقة ‫على درجة الماجستير باللغة الإنجليزية،

which is something that I would not have dreamt of before.

‫وهو شيء لم أكن لأحلم به من قبل.

And I have the confidence and the skills required

‫ولدي الثقة والمهارات المطلوبة

to actually go out and just tackle the workplace

‫للخروج بالفعل ومواجهة سوق العمل.

without having to fear that I can't make it.

‫دون أن يساورني الخوف ‫من أنني لا أستطيع فعل ذلك.

SAS: I always wanted to work with the community.

سعيدة: كنت أرغب دائمًا في العمل مع المجتمع.

I want to establish a nonprofit.

‫أرغبُ في إنشاء منظمة غير ربحية

We advocate for women's education.

تدعو إلى تعليم المرأة.

I want to be someone who is, like, an ambassador

‫أريد أن أكون شخصًا مثل سفير،

and encourage them to learn

‫وأشجع الفتيات على التعلم،

and tell them it is never too late.

‫وأخبرهن أن الوقت لم يفت بعد.

It's a dream.

‫هذا حلم.